新教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué) 3-6 讓資源再生 教學(xué)課件

科學(xué)教科版

五年級(jí)下冊(cè)有些資源不可以再生利用，有些資源可以再生利用。紙的再生利用有利于節(jié)約資源，節(jié)約能源，減少污染?？茖W(xué)概念目標(biāo)模擬再生紙的制作?？茖W(xué)探究目標(biāo)121

培養(yǎng)強(qiáng)烈的資源意識(shí)。

養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)

從經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益等方面評(píng)價(jià)再生紙的意義。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)121

地球上的有些資源被消耗就不可再生，如煤、石油、天然氣等。有些資源是可以再生的，如塑料、紙和玻璃等。怎么做一張?jiān)偕埬兀吭偕垖?duì)環(huán)境有什么影響？了解我國(guó)古代的造紙技術(shù)。1

西漢時(shí)期(公元前206年）中國(guó)已經(jīng)有了造紙術(shù)，東漢元興元年（105年）蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。他用樹(shù)皮、麻頭及敝布、魚(yú)網(wǎng)等原料，經(jīng)過(guò)挫、搗、炒、烘等工藝制造的紙，是現(xiàn)代紙的淵源。這種紙，原料容易找到，又很便宜，質(zhì)量也提高了，逐漸普遍使用。為紀(jì)念蔡倫的功績(jī)，后人把這種紙叫作“蔡侯紙”。

造紙術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，我國(guó)古代的造紙技術(shù)主要分為以下幾步：1斬竹漂塘2

煮楻足火3

蕩料入簾4

覆簾壓紙5

透火焙干第一步，斬竹漂塘。砍伐竹子，將截?cái)嗟闹褡釉谒羶?nèi)浸上100天，取出時(shí)用力捶洗讓竹材軟化。第二步，煮楻足火。將竹料拌入石灰水浸在楻桶中蒸煮，再放入清水塘內(nèi)漂洗，反復(fù)進(jìn)行十幾天，使竹子的纖維逐漸分解。第三步，蕩料入簾。取出煮爛的原料放在石臼里用力舂成泥面狀，搗爛后的原料用適量的水調(diào)配，然后用細(xì)竹簾在紙漿中濾取，使紙纖維留在竹簾上形成一層紙膜。第四步，覆簾壓紙。把撈過(guò)紙漿的竹簾倒鋪在壓榨板上，然后小心地移開(kāi)竹簾，這層紙膜便落在板上。慢慢堆疊起一層層的紙頁(yè)，再以重物擠壓，排出紙頁(yè)中水分。第五步，透火焙干。用火使紙張慢慢干燥，干透后揭起來(lái)就是一張可使用的紙了。試著做一張?jiān)偕垺?古代的造紙技術(shù)對(duì)我們制作再生紙有什么啟發(fā)？4.壓紙5.曬紙1.浸泡2.打漿3.抄紙1.撕碎2.攪拌3.平鋪4.擠壓吸水5.通風(fēng)晾干實(shí)驗(yàn)材料1.撕碎：將一張廢報(bào)紙或一小塊紙巾撕碎；2.攪拌：將紙屑放入杯中加水?dāng)嚢瑁钡匠蔀榫鶆虻南〖垵{；3.平鋪：把稀紙漿倒在平鋪的棉布上，盡可能鋪壓平整；4.擠壓吸水：蓋上吸水棉布、毛巾等擠壓吸水。5.通風(fēng)晾干：將擠壓后定型的再生紙放置在塑料片上，然后小心地揭下來(lái)，在陰涼通風(fēng)處自然干燥。實(shí)驗(yàn)過(guò)程1.水杯中的水不宜過(guò)多，能形成均勻的稀紙漿即可。2.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注意不要將水灑在地板上，造成滑倒。3.制作中的濕紙需輕拿輕輕放。注意事項(xiàng)做一張?jiān)偕堃曨l演示我們所用的紙（工業(yè)造紙）厚薄、疏密、紙纖維疊加的方式等都由纖維組成，里面都有空隙我們?cè)斓募垼ㄊ止ぴ旒垼┎煌c(diǎn)相同點(diǎn)紙的種類(lèi)比較再生紙和普通紙的區(qū)別結(jié)論：

紙張雖然可以再生，可是再生紙和普通紙張相比較，強(qiáng)度變低，而且不夠平整，書(shū)寫(xiě)感受也變差了。再生紙普通紙

生活中常見(jiàn)的再生紙產(chǎn)品有：紙板和紙箱、包裝紙袋、衛(wèi)生紙等。

使用1張?jiān)偕埧梢怨?jié)約1.8克標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減少二氧化碳4.7克。了解造紙廠的造紙流程（其中包含再生紙）。3看圖說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代造紙廠里普通紙和再生紙的造紙流程?？撤?shù)木，加工木材造紙廠將木材加工成木漿，用木漿造紙工廠將紙變成學(xué)習(xí)辦公用紙和包裝紙?jiān)旒垙S普通紙張?jiān)旒埩鞒淘旒垙S將廢紙加工成紙漿，用紙漿造紙工廠將紙變成學(xué)習(xí)辦公用紙和包裝紙家庭、學(xué)校、公司產(chǎn)生可回收紙回收紙被收集并送到回收中心回收的紙張?jiān)诨厥罩行倪M(jìn)行分類(lèi)、清潔和加工回收的紙張被從回收中心送往造紙廠造紙廠再生紙?jiān)旒埩鞒唐胀埡驮偕埖脑旒埩鞒逃惺裁床煌?？與普通紙張的生產(chǎn)相比，制造再生紙少了砍伐樹(shù)木的環(huán)節(jié)。為了節(jié)約用紙，說(shuō)說(shuō)我們能夠做什么？4你可以想到更多!·節(jié)約使用練習(xí)紙?！ぞ芙^過(guò)分包裝、裝飾的物品。·把廢書(shū)報(bào)、廢紙等集中回收再利用。1.用回收的廢紙制造再生紙有哪些意義？①節(jié)約資源②節(jié)約能源③節(jié)約成本④減少垃圾⑤減少污染2.以紙的回收利用為例，談?wù)勀銓?duì)資源再利用的看法。①資源再利用節(jié)約原材料。②資源再利用節(jié)約水和能源。③資源再利用有很多好處，對(duì)保護(hù)環(huán)境有利?？偨Y(jié)：資源再利用有很多好處，對(duì)保護(hù)環(huán)境有利。除了廢紙?jiān)偕?，生活中還有一些固體廢棄物也能回收再利用，例如塑料、金屬和玻璃等。查閱資料，了解其中一種固體廢棄物的回收和再利用過(guò)程。廢品回收站調(diào)查表回收廢品種類(lèi)回收后的好處和用處

塑料能夠多次熔化成形，回收利用廢塑料能夠減少環(huán)境污染。日常生活中的塑料制品，如牛奶罐、洗潔精的瓶子和飲料瓶等大多都是塑料制成的。把它們回收后就會(huì)以截然不同的物品出現(xiàn)，如睡袋和保暖衣中的塑料纖維、地毯、公園里的長(zhǎng)凳等。塑料廢品回收站調(diào)查表回收廢品種類(lèi)回收后的好處和用處玻璃是最容易回收利用的材料?；厥詹ＡП戎苯佑锰烊辉铣槿〔ＡП阋?。因?yàn)椴Ａ刍臏囟缺扔蒙先蹮挼臏囟鹊秃芏?。同時(shí)回收玻璃也減少了因開(kāi)采原料而造成的環(huán)境破壞。回收后的玻璃可制成玻璃纖維、玻璃磚等。玻璃廢品回收站調(diào)查表回收廢品種類(lèi)回收后的好處和用處許多金屬可以被熔化后再利用。回收利用廢金屬，既節(jié)約能源又節(jié)約礦石資源。重新使用的金屬可以制成我們生活中的常用物品，如易拉罐、書(shū)桌、剪刀等。金屬1.讓資源再生可以節(jié)約能源、水資源和生產(chǎn)輔料，降低生產(chǎn)成本，減少環(huán)境污染。（）2.制造并使用再生紙是一種被提倡的綠色行為，應(yīng)該讓所有工廠都放棄生產(chǎn)普通紙，只生產(chǎn)再生紙。（）3.當(dāng)我們沒(méi)有辦法減少一些材料的使用量時(shí)，可以回收垃圾中的原材料，再加工利用，以減少垃圾。（）4.鐵礦、玻璃瓶、天然氣都屬于可再生資源。（）×√√×選擇讓資源再生可再生資源和不可再生資源可再生資源：塑料、玻璃、紙等不可再生資源：煤、石油、天然氣等斬竹漂塘-煮楻足火-蕩料入簾-覆簾壓紙-透火焙干撕碎-攪拌-平鋪-擠壓吸水-通風(fēng)晾干節(jié)約用紙的方法1.愛(ài)護(hù)并重復(fù)使用教科書(shū)2.紙張雙面打印、復(fù)印和使用3.使用再生紙4.用手帕代替紙巾我國(guó)古代的造紙技術(shù)做一張?jiān)偕堅(jiān)旒垙S的造紙流程6讓資源再生第三單元環(huán)境與我們

資源分為可再生資源和不可再生資源。體驗(yàn)再生紙的制作過(guò)程。

一、填空題。1.地球上的資源分為可再生資源和

不可再生資源

?。資源再生是將人們?cè)谏a(chǎn)和生活中產(chǎn)生的廢物作為資源加以

回收

?和

利用

?

。

2.利用回收的廢紙作為資源，制造再生紙，可以節(jié)約

資源

?和

能源

?，減少

污染

?和

污染

?。

3.生活中常見(jiàn)的再生紙產(chǎn)品有

紙箱

?、

紙板

?

、

包裝紙袋

?

、

衛(wèi)生紙

?等。

不可再生資源回收利用資源能源污染污染紙箱紙板包裝紙袋衛(wèi)生紙5.使用1張?jiān)偕?，可以?jié)約

1.8

?克標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減少二氧化碳

4.7

?克。

6.生活中，可以回收再利用的固體廢棄物有

塑料

?、

金屬

?和

玻璃

?等。

1.84.7塑料金屬玻璃4.我國(guó)古代造紙的流程一般是__________、__________、__________、

__________、__________。

斬竹漂塘煮楻足火蕩料入簾覆簾壓紙透火焙干二、選擇題。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）

1.地球上很多資源是有限的，下列屬于不可再生資源的是（

C

）。A.塑料B.玻璃C.石油2.用放大鏡仔細(xì)觀察紙，可以發(fā)現(xiàn)，紙是由（

C

）組成的。A.粉末B.小顆粒C.纖維3.對(duì)我國(guó)古代造紙術(shù)有巨大貢獻(xiàn)的是（

B

）。A.畢昇B.蔡倫C.張衡CCB4.下列適合用來(lái)做我們自制紙張材料的是（

B

）。A.樹(shù)皮B.廢報(bào)紙C.濕巾5.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室做再生紙的制作流程，正確的順序是（

C

）。①攪拌②擠壓吸水③撕碎④通風(fēng)晾干⑤平鋪A.①②③④⑤B.③①②④⑤C.

③①⑤②④BC三、判斷題。（正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“?”）1.資源的再生利用可以減小對(duì)環(huán)境的影響。

（√

）2.有些塑料制品上沒(méi)有循環(huán)標(biāo)志也是可以回收利用的。

（?

）3.隨著科技發(fā)展，造紙技術(shù)更加先進(jìn)了，對(duì)環(huán)境不會(huì)造成污染。

（?

）4.很多再生紙是用廢紙、稻草制造的，故我們使用再生紙不必提

倡節(jié)約。

（?

）5.節(jié)約紙張，其實(shí)就是節(jié)約資源和能源。

（√

）6.不可再生資源的形成需要很長(zhǎng)的時(shí)間。

（√

）√???√√

四、綜合題。1張紙的代價(jià)

我國(guó)目前有2.2億在校學(xué)生，按每個(gè)學(xué)生一年（兩學(xué)期）用15冊(cè)課本計(jì)算，共有30多億冊(cè)課本。若按15冊(cè)課本的質(zhì)量為2500克計(jì)算，這些課本有55萬(wàn)噸之多。按生產(chǎn)1噸紙需要20棵大樹(shù)、300噸水計(jì)算，生產(chǎn)55萬(wàn)噸紙就要砍伐1100萬(wàn)棵大樹(shù)、消耗1.65億噸水，產(chǎn)生的污水又要更多的費(fèi)用去治理……每一張紙的背后都是觸目驚心的數(shù)字，給人類(lèi)的資源、環(huán)境帶來(lái)極大的壓力。節(jié)約你手中的每張紙，并讓每張紙都能回收，因?yàn)榛厥?噸紙能生產(chǎn)再生紙800千克，也就相當(dāng)于少砍16棵大樹(shù)。大家行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約用紙，保護(hù)環(huán)境。1.根據(jù)提供的資料計(jì)算，制造5噸紙需要砍伐（

C

）棵大樹(shù)。A.20B.50C.1002.造紙會(huì)產(chǎn)生下列哪