寶潔八大問(wèn)經(jīng)典答案中文

PAGEPAGE1英文的行為?面試訪談問(wèn)?題，每個(gè)題目往?往都包含著?一個(gè)主要的?考查意圖，比如說(shuō)，有的題目考?查的是創(chuàng)新?能力，有的題目考?查的是團(tuán)隊(duì)?精神，而有的則考?查的是領(lǐng)導(dǎo)?能力。這些考查意?圖會(huì)非常明?顯地在題目?本身的Ke?yWords?當(dāng)中表現(xiàn)出?來(lái)。所以，在回答這種?問(wèn)題的時(shí)候?，你的描述應(yīng)?該側(cè)重于“What-S.T.A.R.-KeyWords?描述法”中的Key?Words?.

1.Descr?ibeaninsta?ncewhere?yousetyoursight?sonahigh/deman?dinggoalandsawitthrou?ghcompl?etion?.描述一個(gè)例?子，證明你給自?己確立了一?個(gè)很高的目?標(biāo)，然后完成了?這個(gè)目標(biāo)。

問(wèn)題分析：考查意圖：制訂高目標(biāo)?的勇氣+完成高目標(biāo)?的執(zhí)行力。關(guān)鍵詞：deman?dinggoal+sawitthrou?gh.所以，在描述的時(shí)?候要著重描?述這個(gè)任務(wù)?為什么這么?deman?ding，有些什么具?體的困難，你是怎么樣?一步一步去?克服的。

回答示范：

(1)(什么)設(shè)計(jì)了一個(gè)?演出慶祝天?津大學(xué)的周?年紀(jì)念,并獲得了1?8個(gè)3rd?獎(jiǎng)team?s.—(2)(情況和關(guān)鍵?字:要求)在周年紀(jì)念?日晚上,有一個(gè)大的?慶?；顒?dòng),在歌曲、舞蹈和戲劇?了。每一個(gè)學(xué)校?應(yīng)該設(shè)計(jì)五?個(gè)節(jié)目,我們班一個(gè)?自愿的設(shè)計(jì)?。這是一個(gè)艱?難的任務(wù),因?yàn)樗欠?常接近學(xué)期?結(jié)束的時(shí)候?,當(dāng)大多數(shù)的?學(xué)生是忙著?準(zhǔn)備期末考?試。(3)(任務(wù))作為一個(gè)二?年級(jí)的學(xué)生?,我負(fù)責(zé)班里?表演,這是一出戲?我不得不應(yīng)?付這些壓力?來(lái)自學(xué)習(xí),同學(xué)的漠然?,我在演戲角?色在劇中王?。(4)(行動(dòng)、關(guān)鍵字:我怎么看到?它通過(guò))首先,正如只有2?0名學(xué)生在?我的課堂上?,我至少有一?個(gè)任務(wù)分發(fā)?到每個(gè)學(xué)生?、或是一個(gè)角?色,或制作工具?或服裝。第二,因?yàn)樵趯W(xué)期?結(jié)束的時(shí)候?,每一個(gè)成員?都忙于學(xué)習(xí)?,彩排進(jìn)度都?應(yīng)該是合理?的和周期性?的。團(tuán)隊(duì)的所有?成員合作得?很好因?yàn)樗?保證了低頻?率和持續(xù)時(shí)?間短每一次?彩排。第三,音樂(lè)和風(fēng)景?添加到排練?為了接近的?情況下參加?聚會(huì)。此外,我強(qiáng)調(diào)時(shí)間?的價(jià)值并命?令每個(gè)演員?都尊重其他?合作伙伴。(5)(結(jié)果)最后,我們的演出?非常成功。我不僅行為?“莫莫王”得好,而且還得到?了好成績(jī)?cè)?期末考試。

2.Summa?rizeasitua?tionwhere?youtooktheiniti?ative?togetother?stocompl?eteanimpor?tanttask,andplaye?daleadi?ngroletoachie?vetheresul?tsyouwante?d.描述一個(gè)例?子，你團(tuán)結(jié)了一?群人共同努?力，并為取得成?功起到了帶?頭作用。

問(wèn)題分析：考查意圖：領(lǐng)導(dǎo)才能，關(guān)鍵詞：tooktheiniti?ative?,getother?stocompl?ete,leadi?ngrole。所以，你在描述的?時(shí)候要重點(diǎn)?描述自己吸?引他人參與?、團(tuán)結(jié)并鼓勵(lì)?他人、借助他人力?量、帶領(lǐng)他人這?個(gè)過(guò)程。

回答示范：

(1)(什么)我組織了一?個(gè)小組在唱?詩(shī)班唱英文?choir?唱詩(shī)班前夕?,訪問(wèn)了所有?在我們大學(xué)?宿舍送圣誕?禮物代表我?們的英語(yǔ)協(xié)?會(huì)。(2)(任務(wù))拓寬學(xué)生了?解西方的文?化。(3)(關(guān)鍵詞)主動(dòng)和主導(dǎo)?作用我的想法。建議我們的?英語(yǔ)協(xié)會(huì)的?主席并得到?他的同意。ii。我們的每一?位成員協(xié)會(huì)?要求提供至?少三個(gè)建議?每個(gè)下面的?問(wèn)題:什么歌來(lái)玩?嗎?誰(shuí)可以加入?合唱的?我們應(yīng)該去?哪兒執(zhí)行*嗎?三。結(jié)合其他團(tuán)?隊(duì)成員的意?見(jiàn)與我的想?法和作出決?定的問(wèn)題上?面。四、組織排練、提醒的歌手?,每一次的時(shí)?間和地點(diǎn)的?短信,因?yàn)槲覀兊?歌手,他們可能忘?記的確忙。每一次的v?了那樣生動(dòng)?地使歌手感?到氣氛的圣?誕,從而激勵(lì)他?們?nèi)コ榇?。(4)(結(jié)果)許多學(xué)生說(shuō)?,他們開(kāi)心地?驚訝,他們希望我?們的活動(dòng)我?們會(huì)舉辦明?年圣誕這樣?的活動(dòng)。且有些學(xué)者?說(shuō)他們?cè)敢?加入我們協(xié)?會(huì)學(xué)習(xí)美麗?的合唱。

3.Descr?ibeasitua?tionwhere?yousough?toutrelev?antinfor?matio?n,defin?edkeyissue?s,anddecid?edonwhich?steps?totaketogetthedesir?edresul?ts.描述一個(gè)例?子，你找到相關(guān)?信息，確定重點(diǎn)事?項(xiàng)，然后決定了?采取哪些步?驟來(lái)獲得滿?意的結(jié)果。

問(wèn)題分析：考查意圖：分析—判斷—決策能力。關(guān)鍵詞：seekoutrelev?antinfor?matio?n,defin?ekeyissue?s,decid?eonthesteps?。面試官希望?了解你分析?處理一件事?情的全過(guò)程?。和剛才一個(gè)?題目考查如?何爭(zhēng)取別人?的協(xié)助是完?全不同的。所以，你在描述的?時(shí)候要重點(diǎn)?描述你做整?個(gè)事情的經(jīng)?過(guò)，而不是和什?么人一起做?。

回答示范：

(1)(什么)我組織了第?一次活動(dòng)的?管理學(xué)校英?語(yǔ)協(xié)會(huì)。(2)(情況)的組織是新?成立的,而不是很多?學(xué)生表現(xiàn)出?興趣我們的?活動(dòng),我們?nèi)狈τ?效的方式幫?助存在成員?來(lái)提高他們?的英語(yǔ)水平?。(3)(任務(wù))我們決定做?些改進(jìn)我們?協(xié)會(huì),為了幫助二?百余名大學(xué)?新生、二年級(jí)的學(xué)?生和他們的?英語(yǔ),而宣傳我們?的團(tuán)隊(duì)。(4)(的行為:利用原文的?Key字)我。尋找相關(guān)的?信息:*什么樣的娛?樂(lè)都受學(xué)生?們的歡迎,他們也提供?了機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)?英語(yǔ)最有效??*,老師是適合?這個(gè)職位?*在我們的會(huì)?員有空嗎?*,地方方便為?一個(gè)大的出?席?*其他相關(guān)因?素,諸如設(shè)備的?可用性和布?局布局of?它的斑點(diǎn)。ii。關(guān)鍵問(wèn)題是?:什么是薄弱?環(huán)節(jié)學(xué)生的?英語(yǔ)能力嗎??詞匯呢?聽(tīng)了嗎?說(shuō)話嗎?語(yǔ)法嗎?寫(xiě)的嗎?三。決定要采取?的步驟:管理一個(gè)q?uesti?onnai?re問(wèn)卷*,找出薄弱環(huán)?節(jié)學(xué)生的英?語(yǔ)能力。制定某種活?動(dòng)*教師提高薄?弱環(huán)節(jié)。另一個(gè)問(wèn)卷?調(diào)查評(píng)估*管理活動(dòng)的?普及,選擇前三即?將展開(kāi)。*發(fā)射三大活?動(dòng)。(5)(結(jié)果)前3activ?ities?-Fun詞匯?復(fù)習(xí),朋友模擬顯?示,魔鬼英語(yǔ)C?orner?-prove?d高度成功?,我們舉辦的?學(xué)生數(shù)量增?加一倍后的?活動(dòng)。

4.Descr?ibeaninsta?ncewhere?youmadeeffec?tiveuseoffacts?tosecur?e獲得theagree?mentofother?s.描述一個(gè)例?子，證明你用事?實(shí)去說(shuō)服別?人。

點(diǎn)評(píng)：考查意圖：以事實(shí)說(shuō)服?他人的能力?。關(guān)鍵詞：facts?,secur?eagree?ments?。所以，你的描述應(yīng)?該非常直截?了當(dāng)，先把大家的?不同意見(jiàn)列?出來(lái)，以及他人為?什么不同意?；然后逐條以?事實(shí)進(jìn)行說(shuō)?服。

回答示范：

(1)(什么)提出了一個(gè)?計(jì)劃,我發(fā)現(xiàn)了一?個(gè)英語(yǔ)花園?英語(yǔ)協(xié)會(huì)合?作在隔壁的?大學(xué)。(2)(情況)當(dāng)我是一個(gè)?英語(yǔ)協(xié)會(huì)的?成員在我們?的大學(xué),我意識(shí)到這?些活動(dòng)組織?缺乏獨(dú)特性?和不能有效?地幫助學(xué)生?提高他們的?英語(yǔ)水平。我們的鄰居?大學(xué)只是一?個(gè)五分鐘的?離開(kāi)我們。(3)(任務(wù)),我提出了這?個(gè)想法給主?席的聯(lián)想到?我們發(fā)現(xiàn)一?種英語(yǔ)花園?英語(yǔ)協(xié)會(huì)合?作在附近的?大學(xué)。(4)(動(dòng)作)我。(關(guān)鍵字:分歧)爭(zhēng)論我遇見(jiàn)?了包括:我們學(xué)校機(jī)?關(guān)*異議。*高成本,我們沒(méi)有足?夠的人力資?源進(jìn)行這個(gè)?項(xiàng)目。*有太多的英?語(yǔ)角,另一個(gè)是沒(méi)?有必要的。ii。(關(guān)鍵詞:事實(shí)我所用?的事實(shí):*我們的系主?任批準(zhǔn)這建?議。我們的合作?伙伴是*愿意提供財(cái)?政援助,而我們的成?員自愿的細(xì)?節(jié)設(shè)計(jì)工作?計(jì)劃并組織?實(shí)施。一項(xiàng)民意調(diào)?查顯示,*,目前沒(méi)有英?語(yǔ)角滿足學(xué)?生的需求,并且缺乏獨(dú)?特性。(5)(結(jié)果)人深信,我們成功地?創(chuàng)建了英語(yǔ)?花園。它的運(yùn)行一?周一次了,每次會(huì)議吸?引了一百名?學(xué)生。

5.Giveanexamp?leofhowyouworke?deffec?tivel?ywithpeopl?etoaccom?plish?animpor?tantgoal.描述一個(gè)例?子，證明你有效?地與人合作?，共同完成了?一件重要的?事情。

點(diǎn)評(píng)：考查意圖：團(tuán)隊(duì)合作能?力。關(guān)鍵詞：worke?deffec?tivel?ywithpeopl?e。所以，你的描述應(yīng)?該很清晰：我做什么+別人做什么?。

回答示范：

(1)(什么)我們的球隊(duì)?贏得了一等?獎(jiǎng)2nd軍?事歌曲競(jìng)賽?在我校召開(kāi)?。(2)(情況)加入競(jìng)爭(zhēng)共?20小組,每個(gè)小組都?代表了一個(gè)?班。(3)(任務(wù))我是負(fù)責(zé)這?項(xiàng)工程。我們決定我?們的隊(duì)的表?現(xiàn)獨(dú)特的為?了贏得獎(jiǎng)金?。(4)(行動(dòng)和關(guān)鍵?詞)與其它人一?起高效工作?我。設(shè)計(jì):我和我的同?事合作計(jì)劃?的高潮,性能、音樂(lè)acc?ompan?iment?伴奏歌曲和?整個(gè)安排n?arrat?ive敘述?的詩(shī)。我們隊(duì)中三?個(gè)成員的良?好吉他,我鼓勵(lì)他們?想出一些如?何使用一把?吉他在軍事?歌曲。ii。排練:我一起工作?的人負(fù)責(zé)的?燈,聲音和sc?enes背?景創(chuàng)造完美?的藝術(shù)效果?。三。在舞臺(tái)上:我提醒我的?同伴用手勢(shì)?和眼睛的表?達(dá)。同時(shí),我?guī)椭晃?歌手應(yīng)付緊?急情況。(5)(結(jié)果)我們的軍隊(duì)?的球隊(duì)贏得?了這次競(jìng)賽?二等獎(jiǎng)。

6.Descr?ibeacreat?ive/innov?ative?ideathatyouprodu?cedwhich?signi?fican?tlycontr?ibute?dtothesucce?ssofanactiv?ityorproje?ct.描述一個(gè)例?子，你提供了一?個(gè)創(chuàng)新的想?法，使得某一個(gè)?活動(dòng)或者項(xiàng)?目取得了成?功。

問(wèn)題分析：考查意圖：創(chuàng)新能力。關(guān)鍵詞是c?reati?veidea，signi?fican?tlycontr?ibute?d。所以，你的描述要?包括你的創(chuàng)?新意識(shí)、創(chuàng)新依據(jù)、有了創(chuàng)新的?想法之后如?何去實(shí)現(xiàn)它?，以及這個(gè)創(chuàng)?新想法起到?了多么重要?的作用。

回答示范：

(1)(什么)我建議我們?設(shè)置了主題?為“推銷(xiāo)自己”為每年的演?講比賽在我?們學(xué)校上學(xué)?。(2)(情況)每年我們學(xué)?校舉行了一?次英語(yǔ)演講?比賽,題目是由老?師們隨機(jī)挑?選的,例如,如何保護(hù)環(huán)?境,誠(chéng)信的重要?性,等等。學(xué)生不是很?興奮的話題?。(3)(任務(wù))我很喜歡參?加演講比賽?中,但我想他們?是不同的,更令人興奮?的和更有用?。所以我決定?提供一些建?議來(lái)我們學(xué)?校。(4)(動(dòng)作)我。我建議的三?個(gè)主題:推銷(xiāo)自己。因?yàn)槲覍⒃?3年內(nèi),保持競(jìng)爭(zhēng)力?。所有的把注?意力放在未?來(lái)就業(yè)和職?業(yè)發(fā)展,我相信是吸?引人的主題?對(duì)于大多數(shù)?的學(xué)生。ii。我察看了其?他學(xué)生的信?息和推銷(xiāo)自?己看起來(lái)更?好,因?yàn)樗o我?們一個(gè)機(jī)會(huì)?不僅想說(shuō)些?什么,但是可能會(huì)?唱歌和跳舞?除了只是說(shuō)?話。(5)(結(jié)果)我的建議被?用于英語(yǔ)演?講比賽,這是學(xué)生享?有。超過(guò)500?名的學(xué)生都?來(lái)觀看這個(gè)?演講比賽,雙先前的觀?眾人數(shù)。而參與者們?說(shuō)這個(gè)話題?給他們一個(gè)?很好的機(jī)會(huì)?,以展示和變?得更為自信?。

7.Provi?deanexamp?leofhowyouasses?sedasitua?tionandachie?vedgoodresul?tsbyfocus?ingonthemostimpor?tantprior?ities?.描述一個(gè)例?子，說(shuō)明你如何?評(píng)估形勢(shì)，并且把精力?放在最重要?的事情上，然后取得了?比較好的結(jié)?果。

問(wèn)題分析：這個(gè)問(wèn)題的?關(guān)鍵詞是a?ssess?edasitua?tion,focus?edontheprior?ities?，考查的是你?分析事情和?找到問(wèn)題關(guān)?鍵點(diǎn)的能力?。所以，你的描述應(yīng)?該是著重于?自己的分析?過(guò)程。

回答示范：

(1)(什么)我曾經(jīng)解決?了這個(gè)問(wèn)題?缺乏庫(kù)存在?我們店里于?一個(gè)時(shí)辰。(2)(情況)四個(gè)商店做?推廣在同樣?的時(shí)間,和我們的商?店是其中之?一,最大的一個(gè)?。售貨員在前?一天忘了報(bào)?告說(shuō),庫(kù)存還不夠?,我只是意識(shí)?到當(dāng)我到達(dá)?時(shí),在早上。(3)(關(guān)鍵詞:我對(duì)形勢(shì))四商店都不?遠(yuǎn)促進(jìn)彼此?,他們于不同?的時(shí)期。它有可能拿?些股票從另?一個(gè)存儲(chǔ)和?彌補(bǔ)再做。(4)(關(guān)鍵詞:優(yōu)先權(quán)來(lái)滿?足需求的長(zhǎng)?襪的商店有?最大數(shù)量的?客戶。(5)(動(dòng)作)我告訴經(jīng)理?和提供我的?建議。他接受了。(6)(結(jié)果)一切都好。于我們的商?店庫(kù)存充足?,另一個(gè)商店?是進(jìn)貨以后?才到吃午飯?的時(shí)候了。8.Provi?deanexamp?leofhowyouacqui?redtechn?icalskill?sandconve?rtedthemtopract?icalappli?catio?n.描述一個(gè)例?子，說(shuō)明你如何?獲得了技能?，并且把這些?技能轉(zhuǎn)化成?實(shí)際應(yīng)用。

問(wèn)題分析：這個(gè)問(wèn)題的?關(guān)鍵詞是c?