幼兒園中班語言領域活動方案格式版（三篇）

第5頁共5頁幼兒園中?班語言領?域活動方?案格式版?設計意?圖：小?烏龜是小?朋友們耳?熟能詳?shù)?小動物，?也是小朋?友十分喜?歡的小動?物，于是?設計了這?次活動《?送大烏龜?回家》，?讓幼兒通?過看看、?猜猜、說?說的方式?理解故事?內(nèi)容，并?敢于用完?整句表達?故事內(nèi)容?，并讓幼?兒感受朋?友之間互?相幫助的?快樂。?教學目標?：1、?在欣賞故?事的基礎?上理解故?事內(nèi)容，?進一步了?解烏龜?shù)?一些生活?習性，用?自己的語?言表達想?法。2?、感受朋?友間互幫?互助的快?樂。3?、懂得和?烏龜友好?相處，文?明禮貌的?對待小動?物。教?學準備：?PPT?教學重點?：理解?故事內(nèi)容?。教學?難點：?不同小動?物幫助烏?龜?shù)霓k法?。教學?過程：?一、圖片?導入，引?起興趣1?、出示圖?片，這是?誰?2?、烏龜有?什么本領??3、?烏龜?shù)募?在哪里??小結(jié)：?今天老師?要講一個?《送大烏?龜回家》?的故事。?二、觀?察圖片，?理解故事?1、分段?講故事，?圖片一：?大烏龜在?爬山坡的?時候發(fā)生?了什么事?情?2?、誰第一?個發(fā)現(xiàn)的??它說了?什么??3、小老?鼠和小蚱?蜢是怎么?幫助小烏?龜?shù)?他?們成功了?嗎?為什?么?小?結(jié)：烏龜?太大了，?小蚱蜢和?小老鼠力?氣小，幫?不了忙。?4、哪?些動物的?力氣大，?可以幫助?小烏龜??5、小?兔子和小?刺猬也來?幫忙了??他們會想?什么辦法?呢?6?、分段講?故事：小?刺猬幫大?烏龜翻過?身了嗎??7、小?白兔想了?什么辦法?幫助大烏?龜?小?結(jié)：小白?兔真聰明?，它知道?大烏龜會?游泳，把?大烏龜送?到家里。?這個辦法?真好。?8、大烏?龜回到河?水里，對?小動物們?說了什么??完整?欣賞故事?三、集體?討論，經(jīng)?驗升級1?、故事中?大烏龜遇?到困難，?小動物們?都來幫助?他，他們?覺得幫助?朋友是件?快樂的事?情。你們?的朋友遇?到困難你?會幫助他?們嗎??2、你幫?助過朋友?做過什么?事情??小結(jié)：我?們要互相?幫助，幫?助別人是?件快樂的?事情。?教學反思?：通過?活動的開?展，幼兒?對烏龜有?了更豐富?的了解，?有關(guān)烏龜?的知識也?豐富了許?多，此活?動是幼兒?比較喜歡?的?；顒?引導幼兒?對身邊常?見事物和?現(xiàn)象的特?點、變化?規(guī)律產(chǎn)生?興趣和探?究的欲望?。幼兒都?能積極的?參與到活?動中，活?動收到了?意想不到?的效果!?為孩子們?的思維提?供了廣闊?的空間，?引發(fā)了孩?子們對烏?龜?shù)南矏?之情。?幼兒園中?班語言領?域活動方?案格式版?（二）?活動目標?：1、?能感受故?事的有趣?，知道自?然界動物?的多樣性?。2、?學習詞匯?：又輕又?快、蹦蹦?跳跳。?3、通過?語言表達?和動作相?結(jié)合的形?式充分感?受故事的?童趣。?4、引導?幼兒在故?事和游戲?中學習，?感悟生活?。5、?鼓勵幼兒?大膽的猜?猜、講講?、動動。?活動準?備：1?、磁性教?具：數(shù)字?卡及相關(guān)?動物的腳?的圖。?2、配套?幼兒畫冊?。活動?過程：?1、游戲?“猜猜它?是誰”，?引起幼兒?興趣。?(1)教?師出示圖?片(畫有?小雞腳)?。提問?：猜猜它?是誰?有?幾只腳??它是怎樣?走路的??(學習詞?匯：又輕?又巧)大?家來學一?學。(?2)分別?出示小兔?、螳螂、?螃蟹的圖?片，步驟?同(1)?。2、?教師講故?事，引起?幼兒數(shù)蜈?蚣腳的興?趣。提?問：小蜈?蚣知道自?己有多少?腳嗎?為?什么小雞?、小兔、?螳螂、螃?蟹都數(shù)不?清蜈蚣的?腳?3?、再次欣?賞故事。?出示如?下圖示，?鼓勵幼兒?與教師共?同講述，?并學做夸?張動作。?(動物?圖片)(?數(shù)字)?小雞小兔?螳螂螃蟹?蜈蚣4?、討論：?蛇、老鼠?、烏龜、?蝴蝶、大?象各有幾?只腳。?幼兒園中?班語言領?域活動方?案格式版?（三）?活動目標?：1.?學習用簡?單的語言?描述動物?的主要特?征，并會?根據(jù)動物?的主要特?征編成謎?語。2?.能聽懂?并理解簡?單的游戲?規(guī)則，激?勵幼兒積?極動腦參?與編迷猜?謎活動。?3.體?驗聽說游?戲的樂趣??；顒?準備：?1、動物?成圖片一?幅，警察?帽兩頂，?各種動物?小圖片放?在幼兒椅?子下。?2、學會?唱“如果?感到幸福?你就拍拍?手”。?活動過程?：1.?設置游戲?情景。?(出示圖?片)今天?老師給你?們帶來了?一幅城堡?圖，提問?：__?__你知?道這是一?座什么城?堡嗎?城?堡門前有?些誰?他?們是干什?么的??____?你們向進?城和小動?物們一起?玩游戲嗎??怎樣才?能進城呢??“這里?有一個小?小的規(guī)則??！??.介紹游?戲規(guī)則。?___?_教師介?紹進城方?法：想要?進城必須?將自己扮?成小動物?，守城人?喜歡猜謎?語，他看?到別人要?進城就會?念一首兒?歌“城門?開開，城?門關(guān)關(guān)，?想要進來?，讓我猜?猜?！钡?他念完后?，進城的?人必須將?自己扮演?的小動物?編成謎語?請他猜，?如果你編?的好，守?城人就能?猜出來，?那么你就?能被請進?城，如果?編得不好?守城人猜?不出，你?就不能進?城。明白?了嗎?提?問：(?1)門衛(wèi)?看到別人?進城會念?什么?(?學兒歌)?(2)?小動物怎?樣才能進?城?_?___你?們會編謎?語嗎?編?謎時注意?不能把答?案說出來?。(出示?一動物圖?)教師引?導幼兒集?體編謎。?“這是誰?呀?如果?你是小貓?，那么你?怎樣編謎?才能讓別?人猜出來?呢?請你?想一想，?可以從小?貓有什么?本領、小?貓的叫聲?、他喜歡?吃什么來?編?！?____?在你的椅?子下也有?動物土，?請你拿出?來看一看?你是什么?動物，然?后編一編?，還可以?編給后面?的聽課老?師猜。(?幼兒自由?編謎)?3.引導?幼兒游戲?。(搭?好城門)?，老師先?扮門衛(wèi)。?“接下來?我們要來?玩小動物?進城的游?戲了，這?是城門，?我來做門?衛(wèi)。”引?導幼兒開?始游戲。?___?_請幼兒?當守城人?再次游戲?。__?__組織?幼兒自主?游戲。?____?你們想不?想一起來?玩這個游?戲?邊示?范邊講解?：幼兒手?拉手圍成?一個圓圈?，教師個?一幼兒扮?守城人，?用雙手搭?成一個城?門，幼兒?集體邊念?兒歌邊依?次鉆過城?門，當念?到最后一?個字時，?手成人雙?手套住一?幼兒，此?幼兒編說?謎語，守?城人猜對?后就讓他?進城(會?座位，將?動物圖貼?在頭上)?___?_搭