清明節(jié)活動方案策劃（三篇）

第6頁共6頁清明節(jié)活?動方案策?劃一、?活動時間?：自定?二、活?動地點：?幼兒園?各班教室?及空土地?三、參?加人員：?全體幼?兒及教師?四、活?動準備：?1、做?好的清明?果若干?2、柳枝?若干，小?鏟若干，?小水桶若?干五、?活動目標?：1、?通過活動?讓幼兒認?識清明果?的外形特?征及清明?節(jié)習俗?2、通過?品嘗知道?清明果的?味道3?、讓幼兒?了解，插?柳是清明?節(jié)期間的?一種習俗?，并知道?其由來?4、通過?插柳活動?，培養(yǎng)幼?兒愛勞動?的習慣?5、讓幼?兒理解插?柳的意義?，懂得植?樹造林的?好處六?、具體活?動流程安?排：1?、各班開?展清明節(jié)?活動，讓?小朋友自?帶清明果?，在班里?進行講述?吃清明果?這一習俗?特征，并?介紹清明?果的外形?及清明節(jié)?的其他習?俗如：掃?墓、插柳?等。2?、教師口?述制作清?明果的制?作過程，?讓他們更?深入的知?道清明果?制作的方?法及吃清?明果的主?要意義所?在。3?、教師介?紹清明節(jié)?插柳的習?俗(1?)啟發(fā)提?問：“清?明時節(jié)，?草青樹綠?，人們有?一種習俗?即折柳枝?這是為什?么?”?(2)教?師：“小?朋友們知?道嗎，人?們?yōu)槭裁?要在清明?節(jié)插柳??”介紹插?柳習俗的?來歷：晉?文公在清?明節(jié)的第?二天，到?大臣介之?推墳前祭?奠時，發(fā)?現與介之?推同時被?燒死的柳?樹復活了?，晉文公?便掐下柳?枝插在了?頭上，他?的群臣也?仿效晉文?公掐帶柳?枝。另外?還有一種?民謠說：?“清明不?插柳，死?了變黃狗??！??、向幼兒?講解插柳?的意義，?激發(fā)幼兒?動手插柳?的興趣。?(1)?插柳可以?渲染節(jié)日?的氣氛，?增添節(jié)日?樂趣。?(2)插?柳可以綠?化周圍的?環(huán)境，每?到柳枝展?綠的時候?，它便告?訴小朋友?春天已經?來了。?5、組織?幼兒在院?子周圍進?行插柳活?動。(?1)要求?：四個小?朋友一組?，其中一?人用小桶?提水，兩?人用小鏟?松土，一?人拿柳枝?。四人要?團結協(xié)作?，看哪一?組插得好?又快。?(2)方?法：先用?小鏟松土?，然后澆?水，最后?插柳枝。?(3)?幼兒動手?插枝，教?師巡回指?導。如：?松土時可?找個松軟?的地方，?松的土要?稍微深一?點，以免?柳枝歪斜?不牢固，?澆水不能?澆太多。?(4)?柳枝插完?后，教師?組織幼兒?將工具放?好，然后?小結活動?的情況，?表揚不怕?臟、不怕?累的幼兒?及團結協(xié)?作好的小?組。(?5)要求?幼兒每天?給柳枝澆?水，輪流?看護并保?管。七?、活動小?結：通?過以上這?樣實踐活?動相信幼?兒對清明?節(jié)有了一?定的認識?，而同時?也讓他們?體驗到了?活動帶來?的樂趣，?如果只通?過簡簡單?單的講解?，孩子根?本就沒多?大的興趣?，可是通?過實際操?作的話，?幼兒的興?趣以及印?象都會加?深，更能?促進對該?活動的意?義性。?清明節(jié)活?動方案策?劃（二）?活動目?標：1?、引導幼?兒結合自?己的生活?經驗，與?同伴共同?制定春游?計劃，嘗?試安排自?己的活動?。2、?在協(xié)商、?討論、分?工等過程?中提高同?伴間的相?互合作能?力。感受?集體生活?的樂趣，?培養(yǎng)集體?意識、集?體觀念。?3、讓?幼兒感知?大自然因?受季節(jié)更?替的影響?產生的變?化。4?、在春游?中感受到?家鄉(xiāng)美，?增強幼兒?的環(huán)境保?護意識。?活動準?備：準?備風箏、?線、紙巾?、水、方?便袋。?活動過程?與指導：?一、討?論制定小?朋友自己?的春游計?劃：1?、“以往?我們去春?游總是老?師為我們?做準備，?現在我們?長大了，?想不想為?自己制定?一份旅游?計劃?”?2、老?師和大家?一起把旅?游的時間?、游覽的?內容已經?做了安排?，想一想?除了這些?，我們還?應該做些?什么準備?呢?3?、你認為?我們的旅?行包里應?該帶點什?么東西呢??哪些是?我們必須?要帶的??哪些東西?不大適合?帶的?我?們去春游?是一次集?體活動，?那么你認?為我們應?該遵守些?什么規(guī)則?呢?我?這里由一?張春游統(tǒng)?計表?？?看有什么?物品。?1)、認?識標簽：?(零食、?飲料、水?果、日用?品等)?2)、物?品統(tǒng)計，?數字比大?小，什么?最多?什?么最少。?如：零?食有多少?個?飲料?有多少瓶??，哪個?多，哪個?少?3?)、集體?討論;什?么東西可?帶可不帶?。為什么??4)?、討論為?什么帶一?只塑料袋?。結合?環(huán)保談一?談帶塑料?袋的用處?。如：可?以把吃剩?的垃圾放?在袋里。?4、討?論分工：?這份計劃?書聽起來?挺棒的，?可是我估?計做起來?有點難，?我們大家?一起完成?較好，那?我們要分?一下工，?怎么分工?呢?(幼?兒自由分?成若干個?小組，每?組選一名?組長并一?起商討制?定計劃內?容)5?、制作計?劃書：?1)觀察?幼兒分工?情況。?2)鼓勵?幼兒可以?去問問別?的小朋友?或老師。?3)有?什么困難?可以請老?師幫忙。?4)教?師把幼兒?制定內容?進行記錄?和歸類;?大家一起?為計劃書?出主意。?二、討?論老師的?春游計劃?：1、?對幼兒進?行安全教?育：事先?對學生進?行行走安?全、游覽?安全、活?動安全方?面的教育?以及保護?環(huán)境的教?育。(路?途中老師?隨機為幼?兒講解交?通安全知?識)三?、交流分?享：每?組派出代?表交流各?自小組討?論的內容?，其他幼?兒可以補?充或提問?(要求安?靜傾聽、?有序提問?)。教師?總結。?清明節(jié)活?動方案策?劃（三）?各村(?社區(qū))、?各辦(所?)、駐鎮(zhèn)?各單位：?一、活?動背景?清明節(jié)，?既是人民?祭奠祖先?、緬懷先?人的宗親?節(jié)日，又?是一個遠?足踏青、?親近自然?、催護新?生的春季?儀式，是?中華兒女?共同認祖?歸宗的重?要節(jié)日。?它有著悠?久的歷史?淵源、深?厚的文化?內涵和豐?富的民俗?活動，為?廣大人民?群眾所普?遍重視。?而且它也?是一條維?系海內外?華人思想?情感的文?化紐帶，?有利于弘?揚愛國主?義精神，?傳承中華?民族傳統(tǒng)?文化。?二、活動?目標(?一)、終?極目標：?倡導文明?祭掃、樹?立文明新?風(二?)、直接?目標：?1、到烈?士陵園緬?懷先烈。?2、通?過開展活?動，進一?步提高村?(社區(qū))?委員會和?村民的關?系、村民?和村民之?間的關系?，提升村?(社區(qū))?的凝聚力?和村民對?村(社區(qū)?)的歸屬?感。三?、具體活?動步驟?(一)、?宣傳階段?通過清?明節(jié)前一?段時間進?行宣傳，?讓村民能?夠比較詳?細的了解?到我們清?明節(jié)我鎮(zhèn)?將會實施?的活動，?為活動營?造濃烈的?氛圍。?(二)、?實施階段?1、組?織村支兩?委成員、?大學生志?愿者準備?宣傳欄內?的海報。?海報的主?要內容是?清明節(jié)文?明祭掃的?相關事項?，以及清?明節(jié)期間?社區(qū)將舉?行的活動?，還有由?于燒香燭?、紙錢、?燃放鞭炮?等而引發(fā)?的事故案?例，以警?示人們。?2、聯(lián)?系志愿者?。工作人?員向志愿?者介紹活?動，在宣?傳期間，?志愿者也?在其生活?圈內幫忙?宣傳。志?愿者還要?幫助村民?解讀相關?內容