2023中學(xué)教師師德師風(fēng)個人總結(jié)（5篇）

第10頁共10頁2023?中學(xué)教師?師德師風(fēng)?個人總結(jié)?教師道?德是教師?的靈魂，?我理解為?“師魂”?。在教育?中，一切?師德要求?都基于教?師的人格?，而師德?的魅力恰?恰從人格?特征中顯?示出來。?“為人師?表”、“?以身作則?”、“循?循善誘”?、“誨人?不倦”、?“躬行實?踐”等，?既是師德?的規(guī)范，?又是教師?良好人格?品格特征?的體現(xiàn)。?特此為從?教標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)?真學(xué)習(xí)《?教師法》?、《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》、“?十要十不?準(zhǔn)”等法?律法規(guī)和?規(guī)范要求?。從思想?上明確作?為一名教?師應(yīng)遵循?的職業(yè)道?德規(guī)范：?一、愛?學(xué)生：?這是教師?最基本的?要求，可?彌補家庭?和社會教?育的不足?，使教師?的影響長?久地保存?在學(xué)生的?內(nèi)心深處?。不論在?生活還是?在學(xué)習(xí)上?，我都做?到言行一?致、嚴(yán)格?要求、尊?重和信任?，了解學(xué)?生的個性?、個體差?異，采取?不一樣的?教育方法?，因材施?教。關(guān)愛?每一個學(xué)?生，不讓?一個學(xué)生?掉隊。?二、熱愛?人民的教?育事業(yè)：?“不求?回報的快?樂，是人?生中最大?的快樂”?這是我的?工作信條?。忠誠于?人民的教?育事業(yè)，?勤勤懇懇?、兢兢業(yè)?業(yè)，服從?領(lǐng)導(dǎo)，不?打折扣，?認(rèn)真、圓?滿完成學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)教?給的各項?工作任務(wù)?。工作中?，身正為?范，嚴(yán)于?律己，寬?以待人，?查找不足?，及時糾?正，在教?師和學(xué)生?中樹立良?好的形象?。才不愧?為人民教?師的稱號?。三、?具有廣博?的知識：?學(xué)高為?師，做一?位教師，?如果僅有?工作熱情?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的，還?應(yīng)具有廣?博的知識?。在工作?中，虛心?向有老教?師學(xué)習(xí)、?請教，取?長補短，?大膽實踐?，勇于創(chuàng)?新，認(rèn)真?鉆研教材?，探討教?法，選取?靈活多樣?的教學(xué)方?法進(jìn)行教?學(xué)。知識?無止境。?在我的工?作中，注?意從各個?方面來充?實自我。?自費訂閱?有關(guān)的專?業(yè)書籍，?報刊，用?心參加教?研室組織?的各項培?訓(xùn)，學(xué)習(xí)?網(wǎng)絡(luò)知識?等。俗?話說：“?教育無小?事，事事?是教育;?教育無小?節(jié)，節(jié)節(jié)?是楷模。?”教師的?一言一行?，一舉一?動，都有?可能給學(xué)?生予扶危?定傾。為?人師表，?身教重于?言傳。我?必須以《?教師職業(yè)?道德修養(yǎng)?》規(guī)范自?我的言行?，在這半?畝方田里?勤耕力作?，用自我?豐富的知?識，風(fēng)趣?的談吐來?征服學(xué)生?的心。用?自我端莊?的儀表，?得體的舉?止感化學(xué)?生的行為?。用自我?高尚的師?德，真誠?的師愛，?為師之責(zé)?塑造學(xué)生?的靈魂，?讓自我的?生命之火?為教育事?業(yè)而燃燒?。20?23中學(xué)?教師師德?師風(fēng)個人?總結(jié)（二?）古人?云：“學(xué)?高為師，?德高為范??！笨梢?師德的重?要，作為?一名教師?，我更加?清楚提高?自身道德?修養(yǎng)的重?要性。我?從以下幾?方面將本?學(xué)期師德?工作做以?簡單總結(jié)?：一、?政治思想?方面本?學(xué)期我堅?持參加政?治、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，努?力提高自?身的思想?政治素質(zhì)?，按照《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?嚴(yán)格要求?自己，奉?公守法，?遵守社會?公德，忠?誠人民的?教育事業(yè)?，為人師?表。堅持?以身作則?、嚴(yán)以律?己，平時?積極參加?全校各種?集體活動?，支持并?配合組里?搞好各種?教研活動?。二、?德育工作?“教書?用心，育?人用愛。?”德育工?作的秘訣?就是“愛?”。教師?就應(yīng)該要?有一顆大?愛的心，?一顆包容?的心，像?媽媽一樣?愛護(hù)每一?個學(xué)生，?包容每一?個學(xué)生。?不管是淘?氣的還是?乖巧的，?不管是聰?明的還是?接受知識?慢一些的?，也不管?是漂亮的?還是長相?一般的，?在老師的?眼中，他?們都應(yīng)該?是可愛的?天使，都?是未來的?希望。?我熱愛每?一個孩子?，尊重每?一個孩子?，理解孩?子們的要?求和想法?，理解他?們幼稚和?天真，相?信他們的?潛在能力?。同時，?我嚴(yán)格要?求學(xué)生，?對學(xué)生不?嬌慣、不?溺愛。對?其缺點錯?誤，不縱?容、不姑?息、不放?任。三?、教育教?學(xué)總之?，師德要?從小事做?起，從我?做起，只?有不斷學(xué)?習(xí)，努力?探索，才?能外樹形?象，內(nèi)強?素質(zhì)。在?深化教育?改革的今?天才能不?會落伍。?記得泰戈?爾說過：?“花的事?業(yè)是富貴?的，果的?事業(yè)是珍?貴的，那?我就干葉?的事業(yè)吧?!因為葉?總是謙遜?的垂著她?的綠蔭。?”我愿用?慈愛呵護(hù)?純真，用?平等孕育?成長，用?雙手默默?耕耘，用?心托起明?天的太陽?!20?23中學(xué)?教師師德?師風(fēng)個人?總結(jié)（三?）為全?面___?_昌圖縣?教育局師?德師風(fēng)建?活動工作?方案。切?實加強我?校師德師?風(fēng)建設(shè)，?提高教師?教書育人?、為人師?表的良好?形象，開?創(chuàng)學(xué)校教?育教學(xué)工?作新局面?。我校領(lǐng)?導(dǎo)始終把?抓好學(xué)校?行風(fēng)建設(shè)?和教師隊?伍建設(shè)，?特別是教?師的師德?師風(fēng)建設(shè)?放在重要?的位置，?堅持長抓?不懈，常?抓常新，?近一個時?期開展了?一系列的?學(xué)習(xí)、宣?傳教育、?民主評議?活動，取?得了新的?成果，現(xiàn)?將近階段?有關(guān)做如?下總結(jié)匯?報：一?、狠抓落?實，把師?德建設(shè)納?入學(xué)校日?常工作。?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子高?度重視師?德師風(fēng)工?作，把師?德師風(fēng)工?作納入了?學(xué)校工作?的重要議?事日程。?1、召?開校級領(lǐng)?導(dǎo)班子會?。提高認(rèn)?識，共同?學(xué)習(xí)教育?局師德師?風(fēng)工作會?議精神，?建立了由?校長王云?志同志任?組長，學(xué)?校中層以?上領(lǐng)導(dǎo)為?成員的師?德師風(fēng)領(lǐng)?導(dǎo)小組，?具體負(fù)責(zé)?師德師風(fēng)?工作。討?論制定了?學(xué)校師德?師風(fēng)工作?實施意見?;研究落?實我校師?德師風(fēng)工?作的各項?任務(wù)。?2、召開?學(xué)校中層?領(lǐng)導(dǎo)班子?會。要求?班子成員?公正廉潔?，勤政務(wù)?實，把師?德師風(fēng)、?黨風(fēng)廉政?建設(shè)、黨?務(wù)公開、?政務(wù)公開?有機結(jié)合?起來，公?開辦事制?度，社會?服務(wù)制度?，在依法?治教，依?法從教，?規(guī)范辦學(xué)?秩序等方?面進(jìn)行全?面整改。?3、召?開黨員會?，會上要?求全體黨?員在師德?師風(fēng)建設(shè)?中，發(fā)揮?____?的先鋒模?范作用，?大力配合?學(xué)校開展?師德師風(fēng)?工作，做?師德師風(fēng)?的楷模。?4、召?開全體教?職工大會?。要求教?職工根據(jù)?工作崗位?對工作作?風(fēng)、服務(wù)?態(tài)度、服?務(wù)質(zhì)量、?工作效率?、亂收費?、亂訂教?輔及學(xué)生?用品、體?罰或變相?體罰學(xué)生?等情況進(jìn)?行，認(rèn)真?反思和查?找自己在?工作作風(fēng)?和師德師?風(fēng)等方面?存在的問?題，剖析?思想根源?，正確認(rèn)?識自己師?德不良的?表現(xiàn)，寫?出自我剖?析材料。?5、建?立師德師?風(fēng)投訴制?度。向?qū)W?生、學(xué)生?家長公開?學(xué)校師德?師風(fēng)投訴?電話，校?長電子信?箱，設(shè)置?了師德師?風(fēng)建設(shè)意?見箱。接?受學(xué)生、?學(xué)生家長?對師德師?風(fēng)的監(jiān)督?，廣泛征?詢廣大師?生與社會?對學(xué)校師?德師風(fēng)建?設(shè)的意見?，發(fā)放征?詢信，匯?集成冊，?展開自查?工作。?二、解放?思想，注?重實效，?開展廣泛?深入的探?索與實踐?1、全?面開展師?德師風(fēng)工?作大討論?。在學(xué)生?與學(xué)生、?學(xué)生與教?師、教師?與教師、?教師與領(lǐng)?導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)?與領(lǐng)導(dǎo)之?間深入開?展師德師?風(fēng)問題的?研討，讓?全民皆兵?把師德師?風(fēng)問題全?面暴露在?光天化日?之下。?2、開展?師德師風(fēng)?家長問卷?調(diào)查，學(xué)?生問卷調(diào)?查，對調(diào)?查中發(fā)現(xiàn)?的問題，?學(xué)校及時?整理歸納?報告師德?師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)?小組。?3、實事?求是，廣?泛深入的?進(jìn)行調(diào)查?研究。召?開了領(lǐng)導(dǎo)?班子座談?會、教師?代表座談?會、學(xué)生?代表座談?會，對大?家提出的?問題進(jìn)行?深入細(xì)致?的查找歸?納，逐條?分析問題?所在，實?事求是的?拿出解決?辦法。?5、領(lǐng)導(dǎo)?分包教研?組，全校?中層以上?領(lǐng)導(dǎo)__?__人全?部分別承?包到各年?部的各個?教研組中?，細(xì)化了?管理，大?大加強了?管理的實?效性。?6、樹立?先進(jìn)典型?，塑造優(yōu)?秀教師形?象。我校?把師德建?設(shè)貫穿于?學(xué)校的各?項工作之?中，利用?各種形式?，宣傳各?類先進(jìn)典?型，塑造?出好的教?師形象，?把師德建?設(shè)不斷推?向新的高?峰。其?次，組織?教師外出?學(xué)習(xí)，組?織教師進(jìn)?行討論，?談學(xué)習(xí)體?會，談感?想。把外?邊好的經(jīng)?驗傳播到?我校，發(fā)?揮好雜交?優(yōu)勢。?7、按照?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》的要求?，我校還?建立了個?人自評，?教師互評?，學(xué)生評?價，家長?評價的師?德考評制?度。做好?師德檔案?的記錄、?歸檔管理?工作，推?動教師職?業(yè)道德考?核測評工?作的科學(xué)?化、客觀?化、民主?化和制度?化。8?、把師德?考核結(jié)果?與教師獎?懲、崗位?聘任、專?業(yè)技術(shù)職?務(wù)聘任和?評優(yōu)評模?掛鉤，取?得了良好?的效果，?促進(jìn)了師?德師風(fēng)建?設(shè)工作。?三、反?映的問題?1、紀(jì)?律觀念不?強，盡管?很少但仍?還存在早?退、遲到?的現(xiàn)象。?個別教師?上課有接?吸煙現(xiàn)象?。2、?個別的教?師，不重?視學(xué)生的?身心健康?，隨意增?加學(xué)生的?課業(yè)負(fù)擔(dān)?，造成學(xué)?生的活動?時間與睡?眠時間不?足。不能?與學(xué)生平?等交流，?耐心教育?。對學(xué)生?放任自流?，該管的?不管，膽?小怕事，?把學(xué)生的?不良行為?歸咎于社?會，推之?于家長。?不重視對?學(xué)生進(jìn)行?心理健康?教育。還?存在諷刺?、挖苦、?歧視學(xué)生?，體罰或?變相體罰?學(xué)生的現(xiàn)?象。3?、有的教?師不重視?素質(zhì)教育?，不明確?所教學(xué)科?的課標(biāo)要?求及學(xué)科?結(jié)構(gòu)，采?用應(yīng)試教?育的老模?式教學(xué)，?采用灌輸?式教學(xué)。?在日常教?學(xué)中忽視?對學(xué)生良?好行為習(xí)?慣培養(yǎng)。?不重視學(xué)?生創(chuàng)新能?力和實踐?能力培養(yǎng)?，還存在?自習(xí)課上?課現(xiàn)象，?擠占學(xué)生?消化時間?。沒有按?照綜合考?核評價學(xué)?生，評價?學(xué)生只看?分?jǐn)?shù)的，?純以考試?成績評價?學(xué)生。?4、有的?教師參加?政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)觀念?淡薄不積?極。教育?觀念陳舊?，教育理?論知識貧?乏。不熟?悉多媒體?教學(xué)新業(yè)?務(wù)，創(chuàng)新?能力不強?，不適合?現(xiàn)代化教?育發(fā)展的?需要。?四、整改?措施師?德建設(shè)是?一項系統(tǒng)?工程，是?學(xué)校教師?隊伍建設(shè)?的一項長?期性任務(wù)?，不可能?一蹴而就?、一勞永?逸，必須?長抓不懈?，不斷總?結(jié)經(jīng)驗教?訓(xùn)，勇于?實踐，大?膽創(chuàng)新，?才能不斷?提高師德?水平。?我們主要?采取了以?下措施：?1、要?求教師學(xué)?習(xí)好《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》。?加強教師?的職業(yè)形?象、職業(yè)?責(zé)任、職?業(yè)紀(jì)律，?提高師德?修養(yǎng)，規(guī)?范從業(yè)行?為，通過?學(xué)習(xí)，使?愛崗敬業(yè)?、團(tuán)結(jié)協(xié)?作、遵紀(jì)?守法，樂?于奉獻(xiàn)的?良好師德?風(fēng)作為教?師的自覺?行為。要?求教師在?平時的教?學(xué)工作中?時時嚴(yán)格?要求自己?，做學(xué)生?的表率，?提高思想?覺悟。?2、學(xué)校?將師德師?風(fēng)建設(shè)與?年度考核?、晉職晉?升、教育?教學(xué)管理?等師資隊?伍建設(shè)的?其他內(nèi)容?有機結(jié)合?起來，把?師德師風(fēng)?建設(shè)落到?實處。學(xué)?校每一學(xué)?期都要對?教師師德?師風(fēng)情況?，組織學(xué)?生問卷調(diào)?查，以學(xué)?生的滿意?率作為評?先、評優(yōu)?的首要依?據(jù)，同時?在對教師?教學(xué)質(zhì)量?考核中，?學(xué)生的測?評得分占?一定的比?例?？?之，通過?開展師德?師風(fēng)自查?自糾，在?我校亂收?費、亂補?課、亂訂?資料、體?罰和變相?體罰學(xué)生?的現(xiàn)象得?到有效遏?制。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、教?師進(jìn)一步?轉(zhuǎn)變了工?作作風(fēng)，?提高了辦?事效率。?學(xué)校的師?德師風(fēng)明?顯好轉(zhuǎn)，?社會效益?顯著提高?，學(xué)生、?學(xué)生家長?對學(xué)校、?教師工作?的滿意度?大幅度提?高。2?023中?學(xué)教師師?德師風(fēng)個?人總結(jié)（?四）作?為一名光?榮的人民?教師，從?教三十多?年來，嚴(yán)?格按《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》行?教，無愧?于社會義?義教育事?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?首先，依?法執(zhí)教，?學(xué)習(xí)宣傳?____?教育方針?和基本路?線，自覺?遵守《教?師法》與?黨和國家?的大政方?針___?_保持一?致。其?次，愛崗?敬業(yè)，熱?愛教育和?學(xué)校，認(rèn)?真?zhèn)湔n上?課，認(rèn)真?批改作業(yè)?，不敷衍?塞責(zé)，不?傳播有害?于學(xué)生身?心健康的?思想。?第三，熱?愛學(xué)生，?關(guān)心全體?學(xué)生，尊?重學(xué)生的?人格平等?，公正對?待學(xué)生，?對學(xué)生嚴(yán)?格要求，?耐心教導(dǎo)?，不諷刺?挖苦、歧?視學(xué)生，?不體罰和?變相體罰?學(xué)生，保?護(hù)學(xué)生合?法權(quán)益。?第四，?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?，樹立優(yōu)?良學(xué)風(fēng)，?刻苦鉆研?業(yè)余，不?斷學(xué)習(xí)新?知識，探?索教育教?學(xué)規(guī)律，?改進(jìn)教育?教學(xué)方法?，提高教?育、教學(xué)?和科研水?平。第?五，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，尊?重老師，?虛心學(xué)習(xí)?，關(guān)心集?體，維護(hù)?學(xué)校榮譽?，共創(chuàng)文?明校風(fēng)。?第六，?尊重家長?，認(rèn)真聽?取家長意?見和建議?，取得支?持和配合?，不指責(zé)?訓(xùn)斥家長?。第七?，廉潔從?教，發(fā)揚?奉獻(xiàn)精神?，自覺抵?制社會不?良風(fēng)氣影?響，不利?用職務(wù)之?便謀取私?利，不亂?收費。?最后，為?人師表，?遵守社會?公德，衣?著整潔得?體，語言?健康得體?，舉止文?明禮貌，?嚴(yán)于律己?，作風(fēng)正?派，以身?作則，注?重身教。?總之，?在教育教?學(xué)中，嚴(yán)?格要求自?己，無任?何有悖于?教育法規(guī)?的行為和?言論，完?全符合人?民教師的?光榮稱號?。20?23中學(xué)?教師師德?師風(fēng)個人?總結(jié)（五?）為了?進(jìn)一步落?實區(qū)教育?局《__?__進(jìn)一?步加強幼?兒園師德?師風(fēng)建設(shè)?____?》，我園?十分重視?全體教師?的政治思?想工作，?把政治思?想工作放?在各項工?作的首位?，教師的?職業(yè)道德?水平才會?提高，學(xué)?校的素質(zhì)?教育才會?深化。良?好的師德?師風(fēng)的形?成，除了?在制度約?束的基礎(chǔ)?上，還需?要我提高?自律意識?，自覺改?正自己生?活、工作?中的不好?習(xí)慣，在?幼兒心中?建立起良?好的師德?師風(fēng)形象?。一、?加強教師?職業(yè)道德?教育學(xué)習(xí)?，我園組?織教職工?學(xué)習(xí)《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》、?《幼兒園?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》、《幼?兒園工作?規(guī)程》、?《幼兒園?教育指導(dǎo)?綱要》、?《幼兒園?安全責(zé)任?劃分和教?師的義務(wù)?》等，并?聯(lián)系實際?進(jìn)行宣講?，把教師?的政治思?想教育，?師德師風(fēng)?建設(shè)與深