校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)范文（三篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)校長(zhǎng)個(gè)人?工作總結(jié)?范文光?如流水，?轉(zhuǎn)眼一學(xué)?期。帶著?滿腔的熱?情，對(duì)新?學(xué)期的愿?景，經(jīng)過(guò)?幾多忙碌?，幾多汗?水，也感?受到到自?己前進(jìn)的?腳步，品?嘗到幾多?收獲的喜?悅。__?__--?____?學(xué)年度即?將與我們?揮手而去?，此刻憶?及那走過(guò)?的歷程，?幾多味道?上心頭：?一、政?治思想：?一顆紅心?永向黨?“不想當(dāng)?將軍的士?兵不是好?士兵”，?同樣，不?想當(dāng)好校?長(zhǎng)、名校?長(zhǎng)的校長(zhǎng)?也不會(huì)是?優(yōu)秀的校?長(zhǎng)。我始?終把為生?師表、為?師師表作?為要求自?己的基本?要求。要?求學(xué)生、?老師做到?的，自己?首先做到?。在政治?思想上我?更是嚴(yán)格?要求自己?，我總是?不斷加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，我?個(gè)性關(guān)心?時(shí)事，總?能不折不?扣地完成?上級(jí)交給?的各項(xiàng)任?務(wù)，并圓?滿完成本?學(xué)年度的?教育教學(xué)?和管理工?作。雖然?身處“洼?地”，但?我一點(diǎn)不?悲觀，相?反卻更增?加了斗志?。因此，?職責(zé)感驅(qū)?使作為坐?班校長(zhǎng)的?我經(jīng)常定?期不定期?的組織老?師進(jìn)行政?治學(xué)習(xí)，?不斷提升?他們的政?治覺(jué)悟。?團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)?老師頑強(qiáng)?拼搏，力?爭(zhēng)洼地崛?起。本學(xué)?期，在縣?五六年級(jí)?知識(shí)質(zhì)量?調(diào)研中，?我校六年?級(jí)一躍成?為全縣的?第六名，?五年級(jí)也?從“鍋底?”爬到了?____?名的位置?，要知道?，我校原?來(lái)都在“?鍋底”埃?除此之外?，我還能?協(xié)助一把?手龔校長(zhǎng)?做好相關(guān)?的各項(xiàng)工?作。一年?來(lái)，我校?師生無(wú)一?人次違法?犯罪、無(wú)?一人上訪?。二、?教學(xué)業(yè)務(wù)?：精益求?精促提升?用心投?身“高效?課堂”的?建立，開(kāi)?展了一系?列的諸如?培訓(xùn)、人?人一課、?青優(yōu)評(píng)比?、反思評(píng)?比、現(xiàn)場(chǎng)?備課等活?動(dòng)，個(gè)性?是數(shù)學(xué)青?年教師業(yè)?務(wù)大比武?和___?_周歲以?下老師“?三字一話?”基本功?大比武活?動(dòng)的開(kāi)展?影響空前?。我校老?師參加縣?教研室組?織的多項(xiàng)?活動(dòng)都很?用心，并?取得了必?須的成績(jī)?。記得在?迎接縣知?識(shí)質(zhì)量調(diào)?研的日子?里，我多?次召開(kāi)相?關(guān)老師會(huì)?議，親自?為他們整?理資料，?了解兄弟?單位的做?法，最后?打了一個(gè)?漂亮的翻?身仗。此?外，我還?帶領(lǐng)老師?用心投身?到省平安?校園的建?立、市鄉(xiāng)?村學(xué)校少?年宮的建?立、縣心?理咨詢室?、縣寫字?合格學(xué)校?的建立活?動(dòng)并都順?利透過(guò)驗(yàn)?收。我校?還被評(píng)為?省寫字比?賽優(yōu)秀組?織單位、?江蘇省科?技教學(xué)先?進(jìn)學(xué)校。?市語(yǔ)言文?字示范校?的建立工?作已經(jīng)基?本結(jié)束，?等待上級(jí)?的驗(yàn)收，?還有就是?帶領(lǐng)全體?師生狠抓?師德師風(fēng)?，狠抓常?規(guī)管理，?認(rèn)真完善?各種檔案?，順利透?過(guò)縣教學(xué)?督導(dǎo)驗(yàn)收?。我校的?排球操陽(yáng)?光體育大?課間活動(dòng)?讓前來(lái)驗(yàn)?收的黃文?卓主任吃?驚不小，?他說(shuō)：“?沒(méi)想到下?坊中心小?學(xué)陽(yáng)光體?育大課間?活動(dòng)能做?到此刻這?個(gè)水平。?”三、?考勤：做?第一個(gè)到?校者雖?然我家離?校最遠(yuǎn)(?____?多里路)?，但我總?是要求自?己做到第?一個(gè)到校?。校長(zhǎng)?個(gè)人工作?總結(jié)范文?（二）?一、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，落?實(shí)責(zé)任。?二、高?度重視教?師職業(yè)道?德建設(shè)，?樹立為人?師表良好?形象。?教師隊(duì)伍?建設(shè)是發(fā)?展教育事?業(yè)的關(guān)鍵??！鞍倌?大計(jì)，教?育為本;?教育大計(jì)?，教師為?本;教師?修養(yǎng)，立?德為本”?。幾年來(lái)?，我校加?強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè)方?面做了大?量富有成?效的工作?，造就和?形成了一?支叫得響?，過(guò)得硬?的教職工?隊(duì)伍。我?們要求全?校教師自?覺(jué)加強(qiáng)職?業(yè)道德修?養(yǎng)，樹立?良好的為?人師表形?象。具體?做了以下?三個(gè)方面?：一是熱?愛(ài)學(xué)生，?建立平等?、民主，?和諧的新?型師生關(guān)?系;二是?以身作則?，作為一?名教師，?要“衣著?定位”，?讓學(xué)生無(wú)?時(shí)無(wú)刻受?到審美教?育。三是?自覺(jué)修身?養(yǎng)性，淡?泊名利，?以德服人?，以德立?教，要不?斷塑造鮮?活、生動(dòng)?的人格魅?力;四是?要面向全?體學(xué)生，?切實(shí)__?__“因?材施教”?的原則，?讓每一名?學(xué)生都得?到充分的?發(fā)展。?三、創(chuàng)設(shè)?有效載體?，深入開(kāi)?展師德師?風(fēng)學(xué)習(xí)活?動(dòng)，進(jìn)一?步提高我?校教師的?師德師風(fēng)?建設(shè)工作?，積極為?教師創(chuàng)設(shè)?有效載體?。根據(jù)?師德師風(fēng)?建設(shè)活動(dòng)?計(jì)劃，開(kāi)?展了豐富?的師德師?風(fēng)活動(dòng)，?通過(guò)活動(dòng)?，讓每位?教師在師?德師風(fēng)建?設(shè)方面都?得到了提?高。具體?有如下做?法：(?一)、抓?學(xué)習(xí)，做?到師德教?育經(jīng)?；?、制度化?。(二?)、抓重?點(diǎn)，求實(shí)?效。在?抓師德教?育的過(guò)程?中突出重?點(diǎn)，講求?實(shí)效，是?我們工作?的作風(fēng)。?2、把?脈問(wèn)病，?對(duì)癥下藥?。3、?抓權(quán)益，?求穩(wěn)定。?管人要管?心。我們?在要求教?師職業(yè)道?德要高于?其他行業(yè)?標(biāo)準(zhǔn)的同?時(shí)，也在?努力使教?師在精神?上和物質(zhì)?上能得到?鼓勵(lì)和改?善。四?、建立考?評(píng)機(jī)制和?獎(jiǎng)懲制度?，調(diào)動(dòng)教?師的積極?性。一?是自評(píng)，?達(dá)到自我?認(rèn)識(shí)、自?我鞭策的?目的;二?是互評(píng)，?互相取長(zhǎng)?補(bǔ)短，共?同進(jìn)步，?形成合力?;三是學(xué)?生評(píng)，召?開(kāi)學(xué)生座?談會(huì);社?會(huì)個(gè)界及?家長(zhǎng)評(píng)，?最后做出?“滿意”?、“基本?滿意”、?“不滿意?”三個(gè)等?級(jí)。四是?學(xué)校評(píng)。?獎(jiǎng)優(yōu)罰劣?，弘揚(yáng)正?氣，在操?作中重獎(jiǎng)?勵(lì)，輕懲?罰，增強(qiáng)?工作透明?度，充分?調(diào)動(dòng)教師?工作進(jìn)取?精神。?五、師德?師風(fēng)建設(shè)?結(jié)碩果。?當(dāng)然，?時(shí)代在不?斷地進(jìn)步?，信息時(shí)?代又給教?師職業(yè)道?德修養(yǎng)帶?來(lái)了更新?的機(jī)遇和?挑戰(zhàn)，我?校將把時(shí)?代對(duì)教師?提出的要?求作為新?的出發(fā)點(diǎn)?，重新構(gòu)?建師德的?內(nèi)容，使?師德教育?更體現(xiàn)時(shí)?代特點(diǎn)和?創(chuàng)新精神?。校長(zhǎng)?個(gè)人工作?總結(jié)范文?（三）?發(fā)揮德育?領(lǐng)導(dǎo)小組?的核心作?用。加強(qiáng)?了德育工?作領(lǐng)導(dǎo)，?完善德育?工作管理?機(jī)制，由?校長(zhǎng)負(fù)總?責(zé)，少先?隊(duì)具體抓?，實(shí)行校?長(zhǎng)室、班?主任二級(jí)?常規(guī)管理?的制度，?形成了各?部門密切?配合，班?主任和任?課教師共?同承擔(dān)的?縱向連接?的德育工?作體系。?德育領(lǐng)導(dǎo)?小組成員?增強(qiáng)了“?教書育人?”、“服?務(wù)育人”?、“管理?育人”的?意識(shí)，并?能以身作?則，努力?工作，帶?領(lǐng)全員積?極探索學(xué)?校德育工?作的新途?徑。注意?加強(qiáng)德育?隊(duì)伍建設(shè)?，特別是?班主任隊(duì)?伍建設(shè)。?二、加?強(qiáng)校園文?化建設(shè)，?優(yōu)化育人?環(huán)境1?、精心布?置宣傳陣?地。加強(qiáng)?對(duì)“紅領(lǐng)?巾廣播站?”、墻報(bào)?等文化陣?地的指導(dǎo)?管理，在?把好輿論?導(dǎo)向的同?時(shí)，力求?主題突出?，圖文并?茂，充分?發(fā)揮宣傳?教育功能?。2、?規(guī)范教室?布置。各?班教室的?布置體現(xiàn)?了各班的?特點(diǎn)，營(yíng)?造了生動(dòng)?活潑、潔?凈素雅、?健康文明?、催人奮?進(jìn)的良好?育人氛圍?。3、?積極做好?了迎接“?區(qū)域現(xiàn)代?化”迎檢?工作，使?校園文化?具備與教?育要求相?適應(yīng)的吸?引力和情?感號(hào)召力?，逐步形?成了以“?紅色精神?”為特色?的校園文?化，凝聚?高品位的?校園文化?精神。?三、加強(qiáng)?學(xué)生的思?想道德教?育和養(yǎng)成?教育2?、加強(qiáng)班?級(jí)文化建?設(shè)。我們?要求班主?任積極思?考，加強(qiáng)?班級(jí)制度?建設(shè)、班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)?建設(shè)，營(yíng)?造良好的?班級(jí)氛圍?，樹立班?級(jí)形象，?爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)?特色，爭(zhēng)?創(chuàng)“文明?班級(jí)”。?各班的學(xué)?習(xí)園地布?置精美，?中隊(duì)角規(guī)?范實(shí)用，?富有教育?性，各班?的中隊(duì)活?動(dòng)、好人?好事都有?記錄。?3、加強(qiáng)?后進(jìn)生的?教育與轉(zhuǎn)?化。德育?處要求各?班對(duì)后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作做到了?有計(jì)劃，?有措施，?并比較及?時(shí)地了解?掌握有關(guān)?情況，協(xié)?助班主任?做好個(gè)別?學(xué)生的幫?教工作。?4、開(kāi)?展了普及?小康知識(shí)?學(xué)習(xí)宣傳?活動(dòng)，開(kāi)?展一次主?題中隊(duì)活?動(dòng)，出一?期“我與?小康同成?長(zhǎng)”黑板?報(bào)，學(xué)校?還利用“?小靈通”?廣播站進(jìn)?行了宣傳?，真正做?到了小康?知識(shí)“進(jìn)?課堂”。?同時(shí)，少?先隊(duì)組織?隊(duì)員開(kāi)展?了“我與?父輩手拉?手，小康?知識(shí)我來(lái)?教”活動(dòng)?，要求隊(duì)?員把自己?在校學(xué)習(xí)?的小康知?識(shí)帶回家?，讓他們?的家長(zhǎng)對(duì)?小康知識(shí)?也有所了?解，讓小?康知識(shí)“?進(jìn)家庭”?。通過(guò)開(kāi)?展普及小?康知識(shí)學(xué)?習(xí)宣傳活?動(dòng)，讓全?校教師切?實(shí)增強(qiáng)了?教育工作?的榮譽(yù)感?、自豪感?和責(zé)任感?。學(xué)生也?了解了小?康，更體?驗(yàn)感悟到?祖國(guó)、家?鄉(xiāng)、家庭?的變化，?激發(fā)了學(xué)?生熱愛(ài)祖?國(guó)、熱愛(ài)?家鄉(xiāng)的情?感。在學(xué)?生心中樹?立了“為?早日實(shí)現(xiàn)?全面建設(shè)?小康社會(huì)?而努力”?的理想。?1、辦?好家長(zhǎng)學(xué)?校，增進(jìn)?家校聯(lián)系?。我們堅(jiān)?持定期召?開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?，通過(guò)聽(tīng)?講座、隨?堂聽(tīng)課等?形式，豐?富家長(zhǎng)學(xué)??；顒?dòng)，?家長(zhǎng)參與?率達(dá)__?__%以?上。同時(shí)?，堅(jiān)持通?過(guò)電話聯(lián)?系、家訪?、經(jīng)常性?地與家長(zhǎng)?溝通，充?分利用有?效的教育?資源，推?進(jìn)家校聯(lián)?系，提高?了家教水?平。2?、我校一?直注重寓?教育于活?動(dòng)之中，?我們組織?了一系列?的活動(dòng)：?如開(kāi)展了?組織學(xué)生?定期觀看?教育片。?布置宣傳?櫥窗，讓?學(xué)生及時(shí)?了解了國(guó)?際、國(guó)內(nèi)?及校園大?事。開(kāi)辦?家長(zhǎng)學(xué)校?，召開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì)，努?力營(yíng)造學(xué)?校、家庭?、社會(huì)共?同教育的?氛圍。?存在的問(wèn)?題：1?、全員育?人方面，?教師重視?程度有待?提高。?2、家長(zhǎng)?對(duì)學(xué)生教?育理念有?待更新，?社會(huì)、家?庭、學(xué)校?三結(jié)合工?作仍需加?強(qiáng)。3?、需更加?注重學(xué)生?的心理健?康教育，?促進(jìn)學(xué)生?身心全面?和諧健康?的發(fā)展。?今后工?作設(shè)想：?1、進(jìn)?一步加強(qiáng)?師德建設(shè)?，突出全?員育人觀?念，充分?發(fā)揮全體?教師的育?人作用，?真正做到?服務(wù)育人?，教書育?人的全方?位育人觀?。2、?加強(qiáng)德育?科研，探?討新形勢(shì)?下德育工?作的針對(duì)?性、時(shí)效?性、實(shí)效?性。加強(qiáng)?德育課題?研究工作?，進(jìn)一步?提升教育?管理水平?，把研究?成果及時(shí)?應(yīng)用