幼兒園園務(wù)年度工作總結(jié)（5篇）

第26頁共26頁幼兒園園?務(wù)年度工?作總結(jié)?滿懷著希?望與憧憬?，滿載著?收獲與欣?喜，我和?我園的全?體教職工?又共同走?過了創(chuàng)新?發(fā)展的又?一年。?一年來，?我園全體?教職工根?據(jù)縣教育?局.縣幼?教室的總?體工作目?標要求，?以幼兒園?工作規(guī)程?，幼兒園?管理條例?為指針，?以進一步?推進課程?改革，優(yōu)?化園本培?訓(xùn)為抓手?，以辦人?民滿意教?育，創(chuàng)特?色和諧幼?兒園為宗?旨，樹立?了新的形?象，作出?了新的貢?獻，取得?了新的成?績。今?天，我代?表幼兒園?從幼兒園?設(shè)施設(shè)備?、教學(xué)管?理、教研?教改、衛(wèi)?生保健、?安全工作?等幾方面?向各位領(lǐng)?導(dǎo)匯報一?年的工作?，請領(lǐng)導(dǎo)?審閱。?一、整合?各種資源?，優(yōu)化了?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?“主題?背景下的?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?”是我園?圍繞“通?過單元主?題活動方?案建構(gòu)園?本課程”?這一課題?開展的系?列教研活?動之一，?也是本學(xué)?年工作的?亮點。?在環(huán)境創(chuàng)?設(shè)上，我?們遵循讓?孩子選擇?環(huán)境、創(chuàng)?設(shè)環(huán)境的?原則，真?正做到了?從孩子年?齡出發(fā)，?體現(xiàn)了生?活化、情?趣化、藝?術(shù)化、兒?童化的特?點，讓環(huán)?境成為一?位不說話?的老師。?一年來，?我園在班?級環(huán)境創(chuàng)?設(shè)上有了?十分可喜?的變化，?墻壁上處?處都是孩?子們喜愛?的卡通畫?，處處都?是孩子們?自己的作?品和孩子?們活動的?掠影，處?處可見各?種操作材?料，處處?都留下了?教育的痕?跡，孩子?們在環(huán)境?中開展感?興趣的話?題，在環(huán)?境中主動?探索，自?主學(xué)習(xí)，?積極參予?到環(huán)境中?來，從中?受到教育?，成為環(huán)?境的主人?。在努力?創(chuàng)設(shè)良好?物質(zhì)環(huán)境?的同時，?我們也將?心理環(huán)境?放在重要?位置，我?們要求每?一位教職?工從自身?做起，積?極創(chuàng)設(shè)寬?松、和諧?、寬容、?信任的人?際關(guān)系，?努力優(yōu)化?師生關(guān)系?，家園關(guān)?系等。每?位教師切?實做到態(tài)?度可親、?微笑服務(wù)?，理解、?尊重幼兒?，讓幼兒?處于被關(guān)?愛，受鼓?勵的環(huán)境?中，逐步?形成活潑?開朗的良?好性格，?邁開健全?的人格的?第一步。?(班班設(shè)?有主題活?動墻飾，?優(yōu)秀的環(huán)?境創(chuàng)設(shè)我?們都有影?相記錄(?以相片為?主)。?二、落實?責(zé)任目標?，健全了?管理網(wǎng)絡(luò)?管理的?關(guān)鍵在于?落實，每?學(xué)期各部?門制定了?一系列的?計劃、工?作目標，?為進一步?細化目標?，完成任?務(wù)，就必?須層層抓?落實，制?定具體的?考核方案?，在考核?中，我們?做到“四?化”考核?內(nèi)容具體?化、考核?標準數(shù)字?化，考核?工作制度?化，考核?形式公開?化。比如?：本學(xué)年?我們將常?規(guī)考核責(zé)?任到人，?加強常規(guī)?檢查力度?，將常規(guī)?工作細化?，做到每?天一檢查?，每周一?小結(jié)，每?月一匯總?。三、?開展園本?培訓(xùn)，加?強了課程?改革的深?入針對?我園今年?薪招聘教?師多，經(jīng)?驗不足的?實際，我?們加大了?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?的力度，?采取組織?教師學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)理論?、理論考?試、外出?參觀學(xué)習(xí)?、剖析典?型教育實?例、寫論?文總結(jié)等?方法，幫?助教師樹?立正確的?兒童觀、?教育觀，?使每一個?教師都明?確全面推?進素質(zhì)教?育的重要?性和必要?性，幫助?教師樹立?可持續(xù)發(fā)?展觀念。?主要開?展了以下?工作1?、認真組?織開展了?有關(guān)備課?、制定計?劃、環(huán)境?創(chuàng)設(shè)、教?育反思等?方面的專?題培訓(xùn)，?加強教師?基本功訓(xùn)?練。全體?教師圍繞?各年齡階?段幼兒的?發(fā)展目標?，將五大?領(lǐng)域內(nèi)容?分主題有?機結(jié)合，?教師之間?互相討論?，相互指?導(dǎo)，分管?領(lǐng)導(dǎo)深入?到班級了?解教師教?學(xué)現(xiàn)狀，?帶領(lǐng)她們?認真開展?每一次的?公開教學(xué)?觀摩活動?，每一天?的教育游?戲活動。?活動后及?時與教師?交流想法?，提出改?進意見，?使教師們?教育教學(xué)?水平有了?大幅度提?高。2?、深入課?題研究，?園本課程?初見成效?。一年來?，在“通?過單元主?題活動方?案建構(gòu)園?本課程”?進一步深?入研究中?。我們深?入認真鉆?研《幼兒?活動材料?用書》，?分析、領(lǐng)?悟教材內(nèi)?涵，逐步?培養(yǎng)駕馭?教材的能?力，我們?在園內(nèi)積?極營造良?好的學(xué)習(xí)?氛圍，定?時定點開?展業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和教科?研學(xué)習(xí)，?遵循互動?式原則，?鼓勵教師?主動參與?學(xué)習(xí)活動?，由原來?的旁聽式?學(xué)習(xí)變?yōu)?互動式學(xué)?習(xí)，鼓勵?老師結(jié)合?自己的實?際工作，?就討論的?主題充分?發(fā)表自己?的見解，?交流看法?，最后形?成共識(?也就是教?案和學(xué)案?的形成：?適宜的活?動設(shè)計和?幼兒作業(yè)?)使教師?們更深刻?的理解了?《幼兒活?動材料用?書》內(nèi)涵?，教師在?組織與實?施過程中?摸索出了?我們自己?的一些教?學(xué)方法。?與此同時?我們還編?匯了各年?齡段的學(xué)?期計劃、?月計劃、?周計劃與?《幼兒活?動材料用?書》相應(yīng)?的幼兒作?業(yè)又名《?想想、說?說、做做?》(正在?整理打印?中，學(xué)期?結(jié)束將本?學(xué)期的三?冊完成)?。(在這?一課題結(jié)?束時我們?將匯編單?元主題活?動幼兒用?書)3?.以“抓?骨干，帶?一片”的?工作策略?，積極進?行課堂教?學(xué)改革，?鼓勵青年?骨干教師?爭當教學(xué)?典型，積?極創(chuàng)新，?以榜樣、?模范的教?學(xué)行為帶?動幼兒園?整體業(yè)務(wù)?水平的提?高。我們?就以身邊?的教師作?為榜樣，?動員其他?教師向他?們學(xué)習(xí)，?采取隨機?聽課的方?法，從身?邊學(xué)起，?對比和檢?驗自己的?教學(xué)工作?，同時也?是對青年?教師工作?的一種鞭?策。教師?們都能積?極參與，?精心準備?，觀摩后?的互動也?使教師進?一步提高?了教育評?價能力，?同時也幫?助教師認?清自身的?不足，取?長補短。?4.正?副園長深?入教學(xué)一?線，帶教?促教，努?力提高課?堂教學(xué)水?平。本學(xué)?期，正副?園長分組?分片進入?在課堂中?，就教學(xué)?活動的設(shè)?計與組織?、班級環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)?及區(qū)域活?動的開展?等內(nèi)容進?行了互動?交流。通?過和老師?相互觀摩?的形式，?虛心聽取?一線教師?的評析、?深刻解剖?自己的教?學(xué)行為，?以優(yōu)質(zhì)的?教學(xué)質(zhì)量?帶動全園?的教學(xué)水?平，幫助?教師理清?思路，學(xué)?會聽課評?課，學(xué)會?歸納總結(jié)?。5.?為探索美?術(shù)活動方?式的多樣?化，培養(yǎng)?孩子對美?術(shù)活動的?興趣，并?逐步形成?我園美術(shù)?活動的特?色。本學(xué)?期，各班?根據(jù)班級?的實際情?況和自身?的特點，?選擇各異?的美術(shù)材?料和方式?，每周一?的下午結(jié)?合主題活?動內(nèi)容，?全園統(tǒng)一?時間開展?美工活動?，以區(qū)域?活動的形?式提供給?幼兒操作?，并逐步?形成班級?特色。廢?舊物粘貼?、噴刷畫?、拓印畫?、扎染、?刮畫、撕?貼、折剪?等美術(shù)形?式將出現(xiàn)?在各班的?區(qū)域活動?中。給幼?兒創(chuàng)造了?自由表現(xiàn)?的機會和?場所，鼓?勵幼兒用?不同的美?術(shù)形式，?大膽表達?自己的情?感、理解?和想象。?同時給幼?兒提供展?示作品的?機會，使?幼兒在主?題實施的?過程中與?環(huán)境發(fā)生?積極的互?動，獲得?豐富而有?益的體驗?，使幼兒?的個性得?到充分的?凸顯和張?揚。(?我們還每?月匯集了?優(yōu)秀的美?工作品：?保存并制?作成電子?相冊的形?式)6?、舉辦專?題培訓(xùn)。?就“主題?活動的導(dǎo)?入策略”?、“主題?背景下的?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?”“主題?活動中集?體教學(xué)活?動設(shè)計”?這四個專?題內(nèi)容進?行了理論?知識培訓(xùn)?，并進行?了理論考?試。大家?一致認為?培訓(xùn)內(nèi)容?貼近實際?，不僅針?對教師們?日常教學(xué)?中存在的?問題給予?了具體的?指導(dǎo)，而?且還使教?師們從理?論的角度?對所存在?的問題進?行了深層?次的理解?。另外?案例分析?也是我們?經(jīng)常組織?的教研方?式，我們?把著眼點?放在教師?發(fā)現(xiàn)、分?析、解決?問題的能?力，提高?教師熟練?駕馭教育?理論的能?力上(進?行了__?__多次?集體園本?教研，并?將教研結(jié)?果整理，?匯編)。?強調(diào)集體?備課，資?源共享，?注重幼兒?活動實錄?及課后反?思。說課?制度，評?課制度，?都作為每?一學(xué)期教?研活動中?的常規(guī)活?動，使教?研組真正?成為教師?的練兵場?。正因?為營造這?種自主、?開放、互?動的園本?文化氛圍?，教師們?自己談體?會，展示?自己的活?動，亮自?己的觀點?，并積極?對他人的?活動提出?問題，共?同探討。?在各級各?類比賽中?，在教學(xué)?論文、案?例研究論?文中，我?們的得獎?率遙遙領(lǐng)?先。如：?(我們園?有20幾?篇論文在?《中國教?育創(chuàng)新》?《教育與?科研》《?魅力中國?》等國家?級刊物上?發(fā)表并獲?獎，我們?的教師成?為研討的?中心力量?。四、?狠抓課題?研究，促?進了教學(xué)?水平整體?提升一?年中我們?深入研究?“通過單?元主題活?動方案建?構(gòu)園本課?程”這一?課題內(nèi)容?，組織園?內(nèi)骨干教?師在反復(fù)?研讀《山?西省幼兒?園課程改?革理論指?導(dǎo)》和《?實踐指導(dǎo)?》及省編?新教材的?基礎(chǔ)上，?對課改實?施以來較?為經(jīng)典的?、有價值?的活動素?材進行了?搜集、選?擇與整理?。具體成?績單元?主題活動?的內(nèi)容框?架初步形?成每一?個主題方?案中的內(nèi)?容由五大?部分構(gòu)成?：1、?主題經(jīng)驗?：即大主?題的核心?經(jīng)驗.如?“了解春?天是一個?萬物生長?的季節(jié)，?關(guān)注自然?環(huán)境的不?斷變化，?感受大自?然美麗的?景象，以?各種方式?表達自己?的情感與?體驗”。?2、集?體活動：?包括本園?教師的優(yōu)?秀集體活?動和外出?觀摩收集?的優(yōu)秀集?體活動.?以及雙語?活動，每?一個主題?下至少包?含十個以?上的活動?。集體活?動的內(nèi)容?要素包括?活動目標?、活動準?備、活動?流程呈現(xiàn)?活動的主?要環(huán)節(jié)，?以及各環(huán)?節(jié)的導(dǎo)語?、主要提?問、對幼?兒的要求?、內(nèi)容重?點、備注?(一些需?要注意的?，如有的?活動內(nèi)容?是園外收?集的，要?在“備注?”里注明?，提醒教?師實施時?注意對本?園、本班?幼兒的適?切性)。?3、區(qū)?域創(chuàng)設(shè)與?材料投放?提示：?①幼兒需?要建構(gòu)的?經(jīng)驗，②?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?(墻面環(huán)?境、種植?區(qū)域、室?內(nèi)垂掛、?桌面布置?)，③材?料投放(?按照閱讀?區(qū)、表現(xiàn)?區(qū)、生活?區(qū)、操作?區(qū)、陳列?區(qū)分別呈?現(xiàn))，④?個別學(xué)習(xí)?(目的、?材料、個?別探索、?個別指導(dǎo)?)。4?、可用于?本主題的?環(huán)境提示?：按照環(huán)?境名稱、?照片實例?、墻面或?材料說明?進行整理?，并附有?教師自己?的分析與?想法。?5、其他?環(huán)境與材?料借鑒：?教師外出?參觀收集?的資料，?內(nèi)容包括?環(huán)境名稱?、材料與?制作說明?，并配有?照片、生?活、運動?、家園共?育提示：?詳細地列?出生活、?運動及家?園共育中?可以開展?哪些與主?題有關(guān)的?內(nèi)容或活?動，并注?明內(nèi)容呈?現(xiàn)或活動?開展的具?體方法。?“單元?主題活動?”幼兒用?書的匯編?工作已經(jīng)?展開。?五、開展?競賽性活?動，提高?了幼兒的?各種能力?本學(xué)年?我們結(jié)合?節(jié)日、紀?念日開展?豐富多彩?的主題活?動。圍繞?主題活動?，我們采?用向課本?學(xué)、向社?會學(xué)的方?法，開展?了形式多?樣的實踐?活動，在?活動中鼓?勵幼兒人?人參與。?1、組?織各種比?賽活動。?本學(xué)年我?們先后組?織了幼兒?文化藝術(shù)?節(jié)的開幕?、“秀我?風(fēng)采”幼?兒才藝展?示，“三?八”我愛?媽媽活動?、慶“六?一”文藝?活動、春?游親子放?風(fēng)箏親子?活動，在?祖國__?__之際?，我們組?織全體教?師幼兒開?展了“祖?國在我心?中”系列?活動，我?園教師的?詩歌朗誦?由電視臺?新聞媒體?進行了多?次報道，?并給以高?度評價。?2、積?極參與各?種競賽活?動，取得?了可喜的?成績。今?年___?_月我園?有___?_多名幼?兒參加“?飛天杯”?全國少兒?繪畫大賽?，取得了?可喜的成?績：有一?半以上幼?兒獲得金?獎，其余?幼兒獲得?銀獎、銅?獎。在“?輝煌六十?年童心繪?祖國”書?畫創(chuàng)作大?賽比賽”?中更是成?績可喜，?在所有參?賽孩子中?，我園幼?兒的獲獎?人數(shù)最多?，獲獎名?次最好。?一等獎_?___名?，二等獎?____?名，三等?獎___?_名。?六、家園?雙向互動?，促進了?幼兒的身?心發(fā)展?本學(xué)期家?長工作能?緊緊圍繞?園務(wù)工作?計劃，認?真實施家?長工作計?劃。重視?家庭是幼?兒園重要?的合作伙?伴，加強?與家長的?溝通。切?實開展多?種形式的?家長活動?，有效地?豐富了家?長的家教?理論，提?高了家長?關(guān)注幼兒?園生活的?主動性，?引發(fā)家長?參與幼兒?園活動的?積極性。?有效地促?進了幼兒?園與家庭?在教育上?的同步同?向進行。?1、保?持家園密?切溝通?本學(xué)期我?們召開班?級家長會?，家長會?是以班為?單位用小?型座談會?的方式進?行交流。?小型座談?會的特點?是人員少?，氣氛寬?松，針對?性強，老?師和家長?都能充分?地達到解?決問題的?目的。特?別家長之?間的交流?，互相之?間的教育?啟發(fā)，更?具說服力?。2、?及時落實?信息反饋?，實現(xiàn)家?園合作育?人本學(xué)?年以家園?聯(lián)系手冊?為補充，?促進幼兒?的健康發(fā)?展。在教?育教學(xué)工?作中我們?將幼兒在?園情況進?行記錄，?這樣可以?及時反饋?給家長同?時我們也?歡迎家長?積極把孩?子在家情?況及時地?反饋給老?師。3?、充分發(fā)?揮《家園?聯(lián)系欄》?及《家園?小報》的?窗口作用?《家園?小報》和?《家園聯(lián)?系欄》是?反映保教?工作的一?扇窗戶，?更是進行?教育交流?的一塊園?地。本學(xué)?期各班老?師結(jié)合各?班實際，?在家園欄?的欄目設(shè)?置上推陳?出新，體?現(xiàn)了各班?教師的創(chuàng)?新意識，?各欄目版?塊圖文并?茂，形態(tài)?各異，內(nèi)?容涵蓋了?體、智、?德、美各?方面，成?為家長接?受幼兒教?育信息的?主渠道，?比如“親?親寶寶”?、“溫馨?一束”、?“暢所欲?言”、“?家長往來?”這些新?穎別致的?名稱讓家?長產(chǎn)生親?切感、溫?馨感。為?了充分挖?掘幼兒園?的教育資?源，做到?資源共享?，各班的?“借閱欄?”提供的?《幼兒教?育》、《?為了孩子?》、《娃?娃畫報》?等雜志，?也開闊了?家長的視?野，豐富?了家長的?幼教知識?。經(jīng)?？?到家長駐?足在那兒?觀看，使?《家園聯(lián)?系欄》活?了起來，?產(chǎn)生了最?佳的互動?效應(yīng)。?七、重視?安全管理?，創(chuàng)建了?平安校園?本學(xué)期?我們一如?既往地重?視和加強?了安全防?護和安全?教育工作?，全園上?下始終將?幼兒的生?命和健康?視為首要?。一是每?周對大型?玩具、電?器設(shè)備、?班級設(shè)施?及食堂等?進行全面?的檢查和?維護，做?到周周有?記錄、日?日有報告?。二是嚴?格接送制?度，制作?了安全接?送卡，要?求家長有?效利用接?送卡，實?行持卡接?送制，并?督促門衛(wèi)?把好大門?關(guān)，杜絕?幼兒走失?現(xiàn)象的發(fā)?生。三是?為使幼兒?掌握基本?的安全小?知識，要?求各班老?師每周在?活動中貫?穿安全教?育。我們?為各班制?作相關(guān)光?盤，以動?畫的形式?，耳濡目?染、潛移?默化地讓?幼兒懂得?基本的防?護知識，?盡可能避?免意外事?故的發(fā)生?。由于防?范措施得?力，本學(xué)?期我園無?任何意外?傷害事故?發(fā)生。?重視幼兒?的膳食管?理，提高?幼兒膳食?質(zhì)量。加?強對幼兒?的膳食管?理，保健?老師根據(jù)?幼兒所需?合理調(diào)整?各種食物?的數(shù)量和?營養(yǎng)搭配?，定期開?展每月一?次的召開?膳委會會?議，共同?探討膳食?管理問題?。___?_月在膳?食委員會?成員的協(xié)?助下，我?們完成了?對《幼兒?膳食情況?》的家長?問卷，發(fā)?現(xiàn)問題及?時與保教?老師進行?溝通，并?協(xié)商改進?，得到了?幼兒家長?的好評。?重視衛(wèi)?生保健工?作，提高?防病控病?能力。為?了有效預(yù)?防“甲型?h1n1?流感”在?我園的蔓?延，衛(wèi)生?保健老師?每日認真?執(zhí)行晨檢?制度，做?到“一摸?二看三問?四查”，?判斷幼兒?健康狀況?，一旦發(fā)?現(xiàn)有發(fā)熱?的幼兒入?園，及時?送醫(yī)院就?診或隔離?觀察，并?立即對所?在班級進?行消毒，?防止病情?擴散;每?日核查請?假未入園?幼兒的情?況，做到?心中有數(shù)?，有發(fā)熱?的幼兒必?須有回訪?記錄，做?到日日有?小結(jié)，周?周有總結(jié)?，月月有?匯總。另?外，還利?用宣傳園?地定期向?家長進行?了衛(wèi)生保?健和預(yù)防?疾病、傳?染病的宣?傳。做?好日常衛(wèi)?生清潔工?作是幼兒?身體健康?的重要保?證。為此?，我們繼?續(xù)嚴格執(zhí)?行每日清?掃和消毒?制度，蒙?班已經(jīng)投?入使用了?消毒柜，?使幼兒的?茶杯和毛?巾的消毒?得到的有?效的保證?，并堅持?每周定期?衛(wèi)生檢查?和不定期?衛(wèi)生抽查?工作，確?保幼兒有?一個干凈?、舒適、?放心的環(huán)?境。以?上成績的?取得，真?誠的感謝?領(lǐng)導(dǎo)班子?精誠團結(jié)?，配合默?契，務(wù)實?創(chuàng)新，他?們既管好?了面，又?蹲好了點?，既是指?揮員又是?作戰(zhàn)兵，?既注重了?分工又注?重了相互?合作。真?正的感謝?全體教職?工敬業(yè)愛?崗，任勞?任怨，默?默的奉獻?，正是因?為有你們?的辛勤耕?耘，才會?有幼兒園?今天的發(fā)?展。也真?誠的希望?，在今后?的工作中?我們一起?攜手再學(xué)?習(xí)，再創(chuàng)?新，再拼?搏，再創(chuàng)?幼兒的輝?煌!幼?兒園園務(wù)?年度工作?總結(jié)（二?）一、?強化內(nèi)部?管理，提?高辦園檔?次園長?是一個幼?兒園的靈?魂。我注?重自我的?反思與學(xué)?習(xí)，更注?重班子隊?伍的建設(shè)?，以我為?核心的班?子人員為?園內(nèi)的廣?大教師起?到了模范?帶頭作用?。班子建?設(shè)我強化?三個意識?：“一體?意識”、?“開拓意?識”、“?服務(wù)意識?”。班子?人員團結(jié)?一致、分?工明確、?勤政廉潔?、嚴以律?已，是一?支“開明?、團結(jié)、?廉潔、高?效”的好?班子。我?帶頭撰寫?論文、上?公開課，?在教師中?引起強烈?反響，在?年輕教師?中起到了?主要的榜?樣示范作?用。在我?的帶領(lǐng)下?，我們的?班子人員?是幼兒園?來得最早?走得最晚?的人。我?講奉獻，?作表率，?潛移默化?引領(lǐng)著幼?兒園良好?的師德師?風(fēng)。我注?重為教師?創(chuàng)設(shè)有彈?性的創(chuàng)造?工作空間?。工作中?，時時不?忘征求教?師的想法?意見，采?用對話式?而非命令?式；思想?上，鼓勵?多交流不?求大一統(tǒng)?；工作要?領(lǐng)靈活多?變。我努?力營造健?康溫馨的?文化氛圍?。在保證?教育當代?化建設(shè)投?入的同時?千方百計?地提高教?職工福利?待遇；我?以務(wù)實的?作風(fēng)投入?工作，引?領(lǐng)著周圍?的年輕教?師奮發(fā)向?上；我以?滿腔的工?作熱忱凝?聚人心。?我不擺架?子、不說?空話、不?唱高調(diào)，?多見縫插?針與年輕?教師交流?思想、促?膝談心，?引導(dǎo)教職?工珍愛自?己、熱愛?生活、快?樂工作。?一件件細?致入微的?小事，充?分體現(xiàn)了?我對教職?工的關(guān)心?。我情感?化、彈性?化的管理?凝聚了全?園教師的?真心，激?發(fā)了廣大?教職工工?作的積極?性、主動?性、創(chuàng)造?性。二?、狠抓內(nèi)?涵建設(shè)，?提升教育?質(zhì)量在?“務(wù)實與?靈活兼俱?、求真與?創(chuàng)新統(tǒng)一?”的大思?想下，我?狠抓園本?內(nèi)涵建設(shè)?，大力提?升辦園質(zhì)?量。暑假?期間重新?裝修了大?班層面教?程樓，封?閉了整個?大樓的陽?臺，使幼?兒園環(huán)境?更溫馨、?更兒童化?。每班每?室添置了?空調(diào)，校?園局域網(wǎng)?不斷完善?。在局域?網(wǎng)的支撐?下，基本?實現(xiàn)了無?紙化辦公?。計算機?網(wǎng)絡(luò)做到?了班班互?通、上下?級互通，?園部資源?共享提高?了管理透?明度，增?強了管理?效益。我?倡導(dǎo)教師?悉心鉆研?教程藝術(shù)?，提高課?堂教程質(zhì)?量，厚實?實踐基礎(chǔ)?，不斷根?據(jù)新的基?礎(chǔ)教育理?念來審視?和反思自?己的工作?，理性構(gòu)?建自己的?教育觀念?，不斷提?高教育藝?術(shù)、積累?教育智慧?。我鼓勵?教師“人?人有潛力?，個個能?成功”，?鼓勵團隊?合作，提?升教育智?慧。我狠?抓重點教?師的培養(yǎng)?、重點課?型的研究?，強化教?師專業(yè)發(fā)?展流程中?的具體目?標和實施?步驟。我?充分運用?表彰、鞭?策、激勵?等機制推?動教師成?長，引導(dǎo)?教師向著?各級名師?的目標奮?進。我用?清晰的目?標激勵教?師，不斷?用階段性?的目標引?導(dǎo)教師，?用積小勝?為大勝的?辦法，不?斷增強教?師的工作?成就感，?使教師們?高速成長?。三、?更新辦園?理念，強?化服務(wù)意?識。面?臨發(fā)展快?、競爭強?、要求高?的幼教形?勢，我堅?持學(xué)習(xí)，?不斷更新?理念與時?俱進。在?新的時代?背景下，?我大力倡?導(dǎo)教師一?方面要教?書育人，?另一方面?要有強烈?的服務(wù)意?識。在我?看來，幼?兒園的生?存與發(fā)展?既要用過?硬的教育?質(zhì)量贏得?良好的社?會信譽，?更要用優(yōu)?質(zhì)的服務(wù)?羸得家長?的滿意和?支持。家?長是幼兒?園的__?__，它?既可載舟?又可覆舟?，有了廣?大家長的?滿意，才?有可能形?成良好的?社會聲譽?；有了良?好的社會?聲譽，幼?兒園才能?不斷發(fā)展?壯大?；?于以上思?想，我不?斷強化教?師服務(wù)意?識的培養(yǎng)?，引導(dǎo)教?師事事、?處處設(shè)身?處地為家?長著想，?為家長處?理后顧之?憂，通過?辦好一件?件小事去?贏得家長?的滿意。?同時，作?為一園之?長，我更?從宏觀面?上做好家?長工作。?我分批召?開不同類?型的性格?化家長會?，分別做?好個別家?長工作，?重點家長?區(qū)別對待?。我充分?發(fā)揮家委?會的作用?，幼兒園?重大舉措?充分征求?家長意見?，讓家長?民主參與?幼兒園的?管理，充?分運用“?彩虹報”?為橋梁，?及時做好?廣大家長?的宣傳、?溝通、引?導(dǎo)工作。?多形式的?家長工作?，充分贏?得了家長?對我工作?的肯定。?優(yōu)質(zhì)服?務(wù)的首要?條件是保?證幼兒的?安全。安?全健康是?幼兒園一?切工作順?利開展的?保證，我?高度重視?，常抓不?懈。我對?全園教職?工實行安?全意識強?化教育，?使“人人?講安全、?事事講安?全、時時?講安全”?的意識深?入人心。?幼兒園新?增二位年?輕的保安?輪值門衛(wèi)?，強化領(lǐng)?導(dǎo)班子值?班檢查監(jiān)?督制，大?力推行崗?位責(zé)任制?，廣泛開?展教職員?工、幼兒?家長、幼?兒身體狀?況、心理?素質(zhì)、特?殊病史的?排查活動?；保證幼?兒園嚴格?執(zhí)行家長?持卡接送?制；嚴格?家長接送?幼兒車輛?的管理。?同時，幼?兒園進一?步完善了?食堂建設(shè)?，添加了?備餐間、?更衣室，?狠抓保健?衛(wèi)生的“?三個原則?”、“四?個嚴格”?、“五個?認真”，?使我園保?證了衛(wèi)生?安全工作?常態(tài)達標?，本年無?一例責(zé)任?事故發(fā)生?。教育須?要無私奉?獻，管理?須要不斷?創(chuàng)新。讓?我在反思?與展望中?以更好的?姿態(tài)投入?嶄新的_?___年?。相信在?新一年的?工作中，?我會取得?更大的成?績！幼?兒園園務(wù)?年度工作?總結(jié)（三?）1、?幼兒飲食?：總結(jié)上?半年家長?問卷中對?幼兒飲食?的滿意度?非常滿意?占___?_%，比?較滿意占?___?_%，一?般占__?__%，?差的占_?___%?，家長反?映孩子回?家還要吃?飯且飲食?過于單一?。分析原?因主要是?家長飲食?觀念不同?，我們在?幼兒膳食?方面對家?長的宣傳?不到位，?沒有和家?長很好溝?通。下半?年我們制?定《飲食?改善計劃?》并按期?執(zhí)行，讓?家長對幼?兒園的飲?食結(jié)構(gòu)有?了更好的?了解，下?半年度家?長滿意度?調(diào)查結(jié)果?顯示大部?分家長對?幼兒伙食?滿意度為?____?%，僅個?別家長希?望在量上?有所增加?，還有個?別家長希?望能提高?伙食費，?讓孩子吃?的更好，?我們會積?極做好調(diào)?整，比上?半年度有?了較好進?步。通過?以下改善?辦法：?(一)聘?請面點師?培訓(xùn)幼兒?面點制作?，按照粗?細搭配原?則和營養(yǎng)?以及形狀?、顏色改?善，在幼?兒早餐和?午點上進?行調(diào)整，?增加餐點?品種。?(二)邀?請營養(yǎng)專?家對教師?進行__?__次營?養(yǎng)膳食講?座，對全?園家長進?行___?_次營養(yǎng)?膳食講座?，從營養(yǎng)?膳食角度?解決、改?變家長對?幼兒膳食?的觀念，?認同幼兒?園制定的?幼兒營養(yǎng)?餐，并能?積極配合?幼兒園回?家給幼兒?補充少量?流質(zhì)食物?。(三?)廚房對?膳食的質(zhì)?量和數(shù)量?做好把控?，依據(jù)季?節(jié)、時令?和幼兒的?飲食特點?調(diào)整食譜?，在幼兒?早點上增?加水果、?餐點上增?加種類和?數(shù)量，盡?可能從幼?兒角度出?發(fā)保證各?類營養(yǎng)的?需求，讓?幼兒飲食?更加豐富?。(四?)每兩周?利用成長?冊給家長?下發(fā)一次?幼兒食譜?，讓家長?了解孩子?在幼兒園?膳食結(jié)構(gòu)?和幼兒吃?飯情況。?(五)?廚師每日?進班巡檢?了解幼兒?的進餐情?況和家長?、教師對?膳食的意?見，并及?時組織會?議討論，?做出調(diào)整?和改善。?(六)?各班級教?師給孩子?養(yǎng)成良好?飲食習(xí)慣?：餐前教?育幼兒不?撒飯、不?挑食，并?教幼兒所?吃餐點的?名稱。?(七)園?務(wù)給各班?級下發(fā)《?班級幼兒?營養(yǎng)問題?與建議》?，針對班?級幼兒營?養(yǎng)問題進?行調(diào)整；?對于家長?問卷中出?現(xiàn)的飲食?問題，后?勤匯總后?及時教給?老師如何?反饋家長?提出的問?題，由老?師再回復(fù)?家長，讓?家長感受?到幼兒園?對幼兒飲?食的重視?。2、?食品出入?庫管理：?____?年優(yōu)點?：能按照?園務(wù)規(guī)定?執(zhí)行需?改進：?1、人員?的配合和?協(xié)助上需?要再加強?；2、?新生入園?時同教學(xué)?部家長會?時進行營?養(yǎng)膳食講?座，引領(lǐng)?家長科學(xué)?合理的健?康飲食觀?念，從而?對幼兒伙?食有初步?了解和認?可，這樣?老師以后?和家長在?飲食方面?的溝通。?幼兒園?園務(wù)年度?工作總結(jié)?（四）?____?年，是不?平凡的一?年，在這?一年里，?在幼兒園?原有發(fā)展?基礎(chǔ)上，?我們幼兒?園全體教?職工求真?務(wù)實、大?膽嘗試、?同甘共苦?、通力合?作，在圓?滿完成本?學(xué)期教育?教學(xué)計劃?的基礎(chǔ)上?，接受了?省督導(dǎo)與?國家普三?驗收兩項?任務(wù)，并?順利通過?驗收。為?使今后的?工作更上?層樓，現(xiàn)?在將今年?的工作進?行回顧總?結(jié)，我認?為主要有?以下方面?：一、?實施“以?人為本”?的管理模?式，調(diào)動?教師的積?極性，群?策群力，?提高保教?質(zhì)量。?教師是一?個幼兒園?的靈魂，?今年重任?在前，只?有把全體?教師的積?極性都調(diào)?動起來，?我們才能?保質(zhì)保量?的完成任?務(wù)。因此?，在每兩?周一次的?園務(wù)會議?上我對全?體老師講?述了當前?形勢，我?們所面臨?的任務(wù)，?希望全體?教師發(fā)揮?主人翁精?神，通過?本次檢查?把我園的?`保教質(zhì)?量提升到?新的水平?。在這一?年中，我?給予每位?教師最大?的自主權(quán)?，自己的?班級自己?做主，缺?什么我給?解決，可?以說我們?全體教師?都做到了?以園為家?，為幼兒?園建設(shè)獻?智獻策，?加班加點?更是常有?的事，因?此我們才?能順利通?過各級部?門的驗收?。我認為?能發(fā)揮出?每位教師?的潛能，?加強了幼?兒園的凝?聚力是我?本年度工?作最大的?收獲。?二、規(guī)范?辦園行為?，提高辦?園效益?一年來，?我園進一?步加大幼?教工作管?理力度，?辦園效益?明顯提高?。1是?充實教師?隊伍，加?強對外聘?教師隊伍?的管理。?我們通過?面向社會?公開招聘?的方式，?擇優(yōu)錄用?了三名熱?愛幼兒教?育事業(yè)、?具有高尚?職業(yè)道德?和掌握一?定教育技?能的幼兒?教師，及?時充實到?我校的幼?兒教師隊?伍中，并?要求她們?每人與學(xué)?校簽定了?為期一年?的合同，?逐步規(guī)范?了外聘教?師隊伍的?管理，有?效促進了?幼兒園保?教質(zhì)量的?提高。?2是進一?步改善辦?園質(zhì)量，?投資__?__萬余?元為幼兒?園添置電?腦和玩具?，裝修活?動室，逐?步改善了?辦園條件?，為進一?步優(yōu)化幼?兒的活動?提供了物?質(zhì)保障。?3是完?善幼兒園?寄宿制度?，規(guī)范廚?房管理，?日常工作?嚴格按照?《托兒所?幼兒園衛(wèi)?生保健管?理辦法》?實行。另?外，我們?還配合市?教育做好?有關(guān)幼兒?安全、手?足口病防?控工作、?注射防疫?疫苗工作?等。幼?兒園園務(wù)?年度工作?總結(jié)（五?）__?__年即?將過去，?回顧一年?來，我園?在教育局?和各級領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)懷?和指導(dǎo)下?，以__?__和_?___和?____?為指導(dǎo)，?圍繞教育?局的工作?要點和我?園的工作?計劃，在?幼兒園常?規(guī)管理方?面，認真?做到了依?法治園、?依法治教?，全體教?職工能全?心全意為?幼兒發(fā)展?服務(wù)、為?家長解除?后顧之憂?，幼兒園?及幼兒都?得到了應(yīng)?有的發(fā)展?。現(xiàn)將我?園一年來?的工作總?結(jié)如下：?一、切?實加強管?理，確保?有一支良?好的教職?工隊伍?1、通過?主題教育?對教職工?進行師德?教育，如?進行了“?發(fā)展與奉?獻”、“?活出生命?的意義”?、“退一?步，海闊?天空-懲?罰與愛的?教育”、?“增強責(zé)?任感”等?主題的師?德教育學(xué)?習(xí)，使教?職工們以?良好的師?德和良好?的精神面?貌積極投?入到工作?中去。?2、有針?對性地組?織教職工?學(xué)習(xí)各項?規(guī)章制度?、一日工?作程序規(guī)?范等，使?教職工明?確工作任?務(wù)與要求?，保證了?幼兒園各?項工作的?良好常規(guī)?和秩序。?3、有?計劃、有?目的、有?針對性地?組織教職?工的專業(yè)?理論和業(yè)?務(wù)理論知?識的學(xué)習(xí)?，使教職?工的專業(yè)?、業(yè)務(wù)能?力都得到?了進一步?的提高。?如全體教?師認真研?讀了一遍?《適應(yīng)性?發(fā)展課程?理論與案?例》，通?過學(xué)習(xí)，?大多數(shù)教?師以能較?好地運用?《適應(yīng)性?發(fā)展課程?》;后勤?人員也能?根據(jù)工作?的性質(zhì)進?行相應(yīng)的?學(xué)習(xí)和探?討，如炊?事人員根?據(jù)菜譜互?相探討烹?調(diào)的方法?。4、?想方設(shè)法?促進教師?專業(yè)化成?長。教師?的專業(yè)化?成長關(guān)系?著幼兒的?成長，為?此，我們?通過多種?途徑、方?法促進教?師的專業(yè)?化成長：?一是積極?組織教師?參加幼教?理論講座?，如：“?適應(yīng)性發(fā)?展課程培?訓(xùn)”、“?自治區(qū)特?級教師講?學(xué)”;二?是有計劃?、有目的?組織教師?學(xué)習(xí)幼教?專業(yè)理論?;三是針?對新教材?的使用，?對教師進?行了目標?制訂的學(xué)?習(xí)與探討?;四是對?教育環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)進?行了認真?的探討和?實踐;五?是組織了?____?人次分別?到南寧市?教育系統(tǒng)?幼兒園、?廣西軍區(qū)?幼兒園、?廣西區(qū)直?第一幼兒?園跟班學(xué)?習(xí);六是?開展教師?教育活動?設(shè)計和組?織、說課?比賽;七?是有計劃?、有目的?地舉行教?育教學(xué)活?動觀摩與?評析。通?過這些活?動的開展?，使教師?的專業(yè)素?質(zhì)得到了?進一步的?提高。?5、鼓勵?教職工積?極參加學(xué)?歷提高學(xué)?習(xí)，現(xiàn)在?已有__?__人獲?得了大專?學(xué)歷、_?___人?獲得了本?科學(xué)歷。?6、根?據(jù)幼兒園?實際調(diào)整?部分人員?的工資待?遇。代課?教師和自?聘人員待?遇偏低是?我們極需?考慮的問?題，我園?在經(jīng)費非?常緊張的?情況下，?一年內(nèi)調(diào)?整了兩次?自聘人員?的工資和?代課教師?的補助，?在一定程?度上體現(xiàn)?了幼兒園?對代課和?自聘人員?的關(guān)心。?二、合?理安排和?精心組織?幼兒一日?活動，促?進幼兒全?面發(fā)展?為了更好?地促進幼?兒的全面?發(fā)展，我?們加強了?對幼兒一?日活動的?合理安排?和組織方?面的管理?，確保了?幼兒的全?面發(fā)展。?1、合?理安排幼?兒的一日?活動，并?充分保證?幼兒每天?有___?_小時的?戶外活動?時間，使?幼兒能充?分接收陽?光的照射?，同時注?意調(diào)動幼?兒參與活?動的積極?性，使幼?兒得到較?好的發(fā)展?。2、?根據(jù)適應(yīng)?性發(fā)展課?程的理念?，認真實?踐新課程?，進一步?促進了幼?兒獲得更?多的發(fā)展?。根據(jù)《?幼兒園適?應(yīng)性發(fā)展?課程》的?理念，我?們在實踐?和使用新?課程的過?程中，注?重老師、?幼兒、家?長共同獲?得發(fā)展。?一是以主?題活動的?形式開展?教育教學(xué)?活動;二?是發(fā)動、?引導(dǎo)家長?走進我們?的課程，?老師、幼?兒、家長?共同探究?與主題相?關(guān)的知識?、經(jīng)驗、?信息正逐?步得到關(guān)?注與參與?;三是注?重主題教?育環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)，每?一個主題?都有教師?與幼兒共?同布置的?主題墻、?活動展版?、信息資?料、材料?展示等，?這種共享?進一步擴?大了教師?、幼兒、?家長的信?息量、知?識面;四?是重視給?幼兒提供?豐富的資?料、材料?，使幼兒?在實踐操?作中獲得?知識、經(jīng)?驗。3?、注重活?動內(nèi)容的?多樣性、?興趣性?一是開展?豐富多彩?的幼兒體?育活動：?開展踢毽?子、跳竹?竿、踢球?、拍球、?跳繩、等?晨間體育?活動、戶?外體育活?動;開展?幼兒體育?運動會、?操節(jié)比賽?等幼兒體?育競賽活?動，在教?育局舉行?的幼兒輕?器械操比?賽中，我?園參賽隊?獲得了一?個特等獎?、三個一?等獎的好?成績。二?是舉行各?種豐富多?彩的節(jié)日?慶?；顒?，并發(fā)揮?各種慶祝?活動的教?育價值，?創(chuàng)設(shè)一種?師幼、家?長互動的?氛圍，讓?幼兒在活?動中得到?鍛煉、學(xué)?習(xí)，感受?幼兒園生?活的快樂?。如在“?六一”活?動中，從?園長到老?師，大家?都能把“?六一”活?動看成是?一個富有?教育價值?的教育活?動，認真?參與“六?一”活動?方案的研?究制定，?并積極做?好相關(guān)活?動的準備?，如編排?班級的詩?歌朗誦表?演節(jié)目，?設(shè)計游園?親子游戲?，開展“?二幼之星?”初選，?編排參加?教育局舉?辦的城區(qū)?幼兒輕器?械操比賽?的參賽操?節(jié)等，在?“六一”?慶祝活動?中，幼兒?人人得以?參與，在?“二幼之?星”的續(xù)?編故事、?才藝表演?、知識問?答中，在?愉快的游?園活動和?快樂的水?果拼盤活?動中，充?分享受了?“六一”?活動的幸?福和快樂?。又如“?幼兒迎新?年活動”?，各班根?據(jù)班上的?實際，有?歌舞、游?戲、講故?事、朗誦?兒歌、幼?兒與家長?共同完成?的親子游?戲及手工?活動等等?，幼兒是?在與家長?、老師其?樂溶溶的?氣氛中感?受新年到?來的快樂?。三是開?展各種有?益幼兒身?心的活動?，且注重?幼兒人人?參與，人?人獲得發(fā)?展，如幼?兒集體生?日活動、?跨班級的?自助餐活?動、幼兒?故事比賽?、幼兒運?動會等，?幼兒通過?參加活動?，獲得了?更多發(fā)展?的機會。?四是積極?組織好活?動區(qū)活動?，使幼兒?在各種活?動區(qū)獲得?更多游戲?的機會，?獲得更好?的發(fā)展。?我們在原?來___?_個大型?活動區(qū)的?基礎(chǔ)上，?又增加了?兩個活動?區(qū)：積木?天地和繽?紛舞臺，?對原有的?活動區(qū)也?進行了一?些改進、?調(diào)整，并?不斷調(diào)整?組織的形?式和方法?，使幼兒?更喜歡活?動區(qū)活動?，更好地?發(fā)揮了活?動區(qū)的教?育效能。?三、根?據(jù)本園實?際開展教?研活動，?以教研促?保教質(zhì)量?提高1?、我們從?本園實際?出發(fā)，結(jié)?合課改，?做到課改?與教研互?相促進。?由于我們?今年使用?的是新教?材，因此?我們的教?研著重以?課改為切?入點、以?探討和實?踐新教材?為重點來?開展教研?活動，如?我們?yōu)槊?班各配備?了一本與?新教材《?幼兒園適?應(yīng)性發(fā)展?課程》配?套的《幼?兒園適應(yīng)?性發(fā)展課?程理論與?案例》和?《幼兒園?適應(yīng)性發(fā)?展課程選?擇性活動?》，通過?組織學(xué)習(xí)?、自學(xué)等?方式，使?每個老師?都通讀了?一遍，逐?步理解與?領(lǐng)會了課?程的相關(guān)?理念，并?使這些理?念體現(xiàn)在?課程實踐?中，也促?進了老師?觀念的進?一步轉(zhuǎn)變?。圍繞《?適應(yīng)性發(fā)?展課程》?的使用，?我們還組?織了兩次?教育教學(xué)?活動設(shè)計?與組織的?教研活動?，選取每?個年齡班?其中的一?個主題，?組織學(xué)習(xí)?、探討，?并突出教?育教學(xué)活?動目標確?定、重點?和難點的?分析與解?決進行了?相關(guān)的學(xué)?習(xí)、研討?，然后，?圍繞科學(xué)?、體育、?美術(shù)、音?樂進行了?全園性的?教育教學(xué)?活動設(shè)計?與組織比?賽，活動?后又進行?了說課比?賽和教育?教學(xué)活動?評析。老?師們通過?參加這樣?的教研活?動，都獲?得了不同?程度的提?高。2?、開展幼?兒語言教?育研究，?促進幼兒?語言的更?好發(fā)展。?圍繞幼兒?語言的發(fā)?展，我園?在幼兒語?言發(fā)展方?面進行了?相關(guān)的學(xué)?習(xí)和探討?：一是進?行了發(fā)展?幼兒語言?的途徑、?幼兒一日?生活中的?語言教育?、幼兒語?言游戲、?幼兒語言?在各個領(lǐng)?域的滲透?等的學(xué)習(xí)?、探討和?實踐。二?是組織了?一些相關(guān)?的幼兒活?動，如全?園性的幼?兒講故事?比賽、看?圖講故事?比賽、極?力實現(xiàn)普?通話成為?校園語言?等。通過?我們的探?討和實踐?，幼兒語?言得到了?進一步的?發(fā)展。?3、開展?環(huán)保教育?研究，使?環(huán)保意識?從小深入?幼兒的意?識里。今?年，我們?圍繞“可?愛的動物?”和“美?麗的城市?”開展了?相關(guān)的環(huán)?保主題研?討和實踐?活動，并?在活動中?組織了相?應(yīng)的環(huán)保?教育活動?觀摩與評?析，使幼?兒的環(huán)保?意識得到?進一步的?增強。?4、鼓勵?教師積極?撰寫教育?教學(xué)經(jīng)驗?總結(jié)、論?文，一年?來共收集?教育教學(xué)?經(jīng)驗總結(jié)?、論文_?___篇?，其中有?____?篇參加市?幼教論文?評比分別?獲得一、?二、三等?獎。四?、精心創(chuàng)?設(shè)良好的?育人環(huán)境?為了使?幼兒得到?更好的發(fā)?展，我園?十分重視?良好教育?環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)：一是?營造寬松?和諧的教?育環(huán)境：?園內(nèi)各處?展示的幼?兒作品、?富有童趣?的環(huán)境布?置、老師?對幼兒的?尊重、更?符合幼兒?興趣和需?要的教育?活動、豐?富多彩的?幼兒園一?日活動、?教育活動?中師幼的?互動等等?，這樣的?環(huán)境與氛?圍讓幼兒?一進入幼?兒園就有?了進入一?個兒童樂?園的感覺?。二是教?師和小朋?友利用廢?舊物品，?制作各種?教玩具，?更好地豐?富了體育?活動和區(qū)?域活動內(nèi)?容，給幼?兒提供了?探究操作?的環(huán)境，?交流的場?所。三是?有計劃地?添置了一?些必要的?設(shè)施儀器?：添置了?用于教學(xué)?的___?_臺數(shù)碼?鋼琴、_?___臺?帶VCD?的收錄機?，添置了?三種可供?全園幼兒?使用的桌?面玩具，?添置了_?___個?羊角球、?四輛扭扭?車等供幼?兒開展體?育活動的?玩具器械?。良好教?育環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)使幼?兒充分感?受到幼兒?園生活的?快樂，也?有助于幼?兒更好的?發(fā)展。?五、努力?促進家園?共育《?幼兒園教?育指導(dǎo)綱?要》指出?：“家庭?是幼兒園?的重要合?作伙伴。?應(yīng)本著尊?重、平等?合作的原?則，爭取?家長的理?解和主動?參與，并?積極支持?、幫助家?長提高教?育能力。?”根據(jù)《?綱要》的?指導(dǎo)思想?，我們圍?繞爭取家?長的理解?和參與、?家長提高?教育能力?開展我們?的家長工?作：一是?通過家長?會、家長?開放日活?動、家長?園地、家?訪、與家?長交談等?形式，向?家長及時?傳遞幼教?信息，宣?傳幼教新?理念，使?家長了解?幼兒教育?，獲得一?些教育孩?子的方法?。二是發(fā)?動家長參?與到主題?教育中來?，與孩子?一起通過?查找圖書?、音像、?報刊、參?觀等途徑?獲取與主?題有關(guān)的?知識、信?息，使孩?子與家長?在一定的?程度上共?同獲得發(fā)?展;三是?嘗試組織?家長利用?周末帶孩?子出去參?觀，如到?果場參觀?果樹開花?、果農(nóng)授?粉工作，?到農(nóng)科所?觀察秋收?等，家長?在我們老?師有目的?的引導(dǎo)觀?察之下，?也知道了?一些引導(dǎo)?幼兒觀察?的方法。?四是通過?家長會、?家長問卷?等廣泛聽?取家長對?幼兒園管?理及教育?教學(xué)的意?見和建議?，以取得?家長的配?合與支持?，共同促?使幼兒的?發(fā)展。五?是園長、?副園長親?自為家長?做家園共?育講座。?六、切?實做好衛(wèi)?生保健方?面，確保?幼兒身體?健康做?好幼兒衛(wèi)?生保健工?作是確保?幼兒身體?