教師的年終工作總結(jié)（5篇）

第12頁共12頁教師的年?終工作總?結(jié)本學(xué)?期本著為?孩子營造?一個安全?、開放、?溫馨、主?動的生活?、學(xué)習(xí)環(huán)?境的愿望?，在機(jī)關(guān)?幼兒園工?作精神的?指引下、?機(jī)關(guān)幼兒?園各級領(lǐng)?導(dǎo)的指導(dǎo)?下，進(jìn)一?步___?_了《綱?要》精神?，探索了?以幼兒為?本的組織?教育策略?，創(chuàng)造性?地開展班?級工作，?努力促進(jìn)?幼兒的健?康、全面?發(fā)展，使?孩子在機(jī)?關(guān)幼兒園?能得到身?心的和諧?發(fā)展。?回顧這一?學(xué)期，孩?子們在各?個方面都?有了很大?的進(jìn)步。?現(xiàn)將這一?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：一?、日常教?育教學(xué)工?作(一?)、通過?多樣化的?教育形式?與途徑，?促進(jìn)幼兒?在健康領(lǐng)?域的有效?發(fā)展。?1、以“?讓幼兒愉?快的度過?在幼兒園?的每一天?”為每日?工作的中?心。所以?我們關(guān)注?個體情緒?情感需要?：如偉宸?小朋友在?晨間來園?時，常會?鬧一些小?情緒，我?們總是在?第一時間?接近幼兒?選擇幼兒?易于接受?的方式與?他交流，?讓他獲得?在園開心?的第一步?。2、?改善一日?生活的個?別環(huán)節(jié)，?促進(jìn)良好?常規(guī)的形?成。在入?冊盥洗、?戶外游戲?、擦臉這?三個環(huán)節(jié)?中與集體?教育、個?別教育相?結(jié)合，使?幼兒的玩?水現(xiàn)象、?排隊拖拉?、不擦臉?、在盥洗?間亂跑的?現(xiàn)象大有?改觀。?3、通過?個別教育?、個別訓(xùn)?練使個別?幼兒在集?體中保有?良好的自?信心。采?取了積極?與家庭合?作，合理?利用進(jìn)餐?、午睡的?環(huán)節(jié)，吳?高翰的挑?食的壞習(xí)?慣沒有了?，使欣妍?能穿脫衣?物了。?4、提高?了幼兒良?好的生活?習(xí)慣。通?過與家長?(特別是?祖輩)的?聯(lián)系，讓?孩子早睡?早起、自?己的事情?自己做、?早晚刷牙?等生活習(xí)?慣初步形?成。(?二)、創(chuàng)?設(shè)寬松的?語言環(huán)境?，提高幼?兒語言表?達(dá)能力。?1、鼓?勵孩子在?集體活動?中積極舉?手發(fā)言，?重視幼兒?的說話愿?望。在個?別發(fā)言的?基礎(chǔ)上，?采取全體?幼兒回答?(說話)?，分組交?談、和朋?友交流，?滿足幼兒?交流、說?話的愿望?。2、?在允許孩?子說得暫?時不對、?不完整基?礎(chǔ)上，幫?助幼兒說?完整話，?說準(zhǔn)確。?3、提?供每個幼?兒在集體?面前說話?的機(jī)會。?4、做?孩子積極?的傾聽者?。在自由?活動時間?里，班內(nèi)?孩子會纏?繞在我們?身邊和我?們說話，?這時我們?總是以積?極的態(tài)度?做孩子的?傾聽者。?利用晨間?、離園前?的零散時?間，提供?語言交流?機(jī)會。?培養(yǎng)幼兒?初步的社?會性行為?，學(xué)習(xí)在?集體中遵?守規(guī)則，?逐步接受?老師的建?議和指令?，有良好?地日?；?本常規(guī)，?樂意參加?各種活動?。1、?____?%的幼兒?能基本遵?守各項活?動中的規(guī)?則，特別?是在自由?活動中的?規(guī)則意識?更強(qiáng)了。?呂優(yōu)能基?本做到參?加各項鍛?煉活動了?。2、?在餐后活?動、自由?活動時間?引導(dǎo)幼兒?大膽、大?方地與同?伴一起共?享玩具，?同做游戲?。在和同?伴一起游?戲，學(xué)習(xí)?分享、等?待、輪流?中，體驗?與同伴、?老師、親?人共處的?快樂。?此外，利?用的兒歌?來引導(dǎo)幼?兒養(yǎng)成良?好的生活?常規(guī)、學(xué)?習(xí)常規(guī)，?提高基本?的生活自?理能力。?鼓勵幼兒?進(jìn)行自理?、自主的?嘗試，提?高幼兒的?自理能力?，自我服?務(wù)意識。?組織日常?保教活動?時，除了?科學(xué)合理?地安排教?學(xué)活動，?也重注幼?兒保育工?作。如：?為幼兒扎?辮子，提?醒幼兒穿?對鞋，活?動后放松?、喝水。?二、教?育教學(xué)工?作1、?積極為幼?兒創(chuàng)設(shè)愉?悅、溫馨?的環(huán)境，?根據(jù)教室?面積較小?的特點，?重點給幼?兒營造一?種“家”?的感覺，?促使幼兒?以積極情?緒情感，?參與各項?活動，關(guān)?心他人、?他物，體?驗老師、?大家的愛?。2、?重視幼兒?健康體質(zhì)?的培養(yǎng)和?幼兒適應(yīng)?各種環(huán)境?的技能。?增強(qiáng)體質(zhì)?，促進(jìn)身?體動作的?靈敏與協(xié)?調(diào)，一方?面堅持小?場地開展?體育鍛煉?，一方面?保證幼兒?充足的戶?外活動時?間。3?、針對班?內(nèi)個別幼?兒交往能?力欠缺的?情況，為?幼兒提供?一個相互?交往和共?同活動的?機(jī)會和條?件，并加?以指導(dǎo)。?培養(yǎng)幼兒?會正確使?用禮貌用?語：請、?謝謝、對?不起等，?初步懂得?應(yīng)互相關(guān)?心和幫助?的道理，?能與小朋?友友好相?處，愿意?幫助他人?，在游戲?和日常生?活中能初?步做到友?愛、互助?、謙讓。?三、家?長工作?1、本學(xué)?期家長學(xué)?校授課活?動，讓孩?子與家長?體驗濃濃?的親情，?為家長了?解幼兒園?工作開辟?了一條大?道。2?、學(xué)期中?針對孩子?的情況進(jìn)?行了有選?擇的家訪?、電話訪?問，平時?利用來園?接送時間?有針對性?的溝通，?解決家園?之間的誤?會、幼兒?之間的摩?擦。做到?一視同仁?的對待孩?子，一視?同仁的對?待家長。?教師的?年終工作?總結(jié)（二?）光陰?似箭，一?晃一學(xué)期?的工作已?悄然離我?們遠(yuǎn)去。?回首這一?學(xué)期所走?過的路，?雖然很艱?辛，但更?多的是欣?喜、是快?樂、是成?熟。我是?學(xué)?？h級?美術(shù)骨干?教師，我?深知這既?是一種榮?譽(yù)，更是?一種壓力?與責(zé)任。?于是，我?把壓力化?作動力，?認(rèn)真做好?每項工作?，不辜負(fù)?校領(lǐng)導(dǎo)、?同事對我?的厚望。?我是這樣?想的，也?是這樣做?的。我深?知“一棵?樹不成林?”的道理?。我不僅?嚴(yán)格要求?自己、大?膽實踐，?并與積極?肯干的陳?穎老師組?成了幫扶?小組?，F(xiàn)?將本學(xué)期?的骨干教?師幫扶工?作總結(jié)如?下：一?、日常的?幫扶工作?：本人?認(rèn)真的按?學(xué)期初的?骨干教師?幫扶計劃?進(jìn)行工作?，如約完?成了如下?任務(wù)。?1、做到?了每個月?幫助陳老?師備一節(jié)?課，檢查?一次教案?，真正的?提高陳老?師在教材?的教材分?析和處理?方教案的?能力。?2、做到?了每個月?聽陳老師?一節(jié)美術(shù)?課，并給?出其做出?詳盡的講?評，以便?幫助陳老?師提高。?3、做?到了每個?月給陳老?師上一節(jié)?美術(shù)示范?課，起到?了示范、?牽引的作?用。4?、指導(dǎo)陳?老師進(jìn)行?教案教學(xué)?情況，認(rèn)?真教案寫?指導(dǎo)過程?中的記錄?與反思，?總結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)，做?好教案的?整理收集?。二、?取得的成?績：工?夫不符有?心人，在?本人的幫?助，陳穎?老師的積?極努力下?，陳老師?的《神鳥?變樹》一?課在學(xué)校?的教研中?得到了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?同事的好?評?！?路漫漫其?修遠(yuǎn)兮，?吾將上下?而求索。?”我將一?如既往地?學(xué)習(xí)、研?究、實踐?、反思，?積極主動?的幫助陳?老師，力?爭在平凡?的崗位上?實現(xiàn)自身?的生命價?值。以?上便是我?本學(xué)期骨?干教師幫?扶工作的?總結(jié)體會?。教師?的年終工?作總結(jié)（?三）懷?著對教育?的夢想，?我捧著一?顆火熱的?心踏上了?神圣的講?臺。一個?學(xué)期即將?過去,回?首這一個?學(xué)期的工?作實踐，?我不禁思?緒萬千、?感慨不已?。作為一?名剛踏上?工作崗位?的青年教?師，一開?始我心中?不禁有些?忐忑。幸?運的是，?學(xué)校各位?領(lǐng)導(dǎo)和許?多老師對?我的工作?給予很多?的關(guān)心和?幫助，而?我本人也?倍加努力?，本學(xué)期?我的各項?工作都有?條不紊的?開展。在?這半年里?我深刻體?會到了做?老師的艱?辛和快樂?，我把自?己的青春?傾注于我?所鐘愛的?教育事業(yè)?上，傾注?于每一個?學(xué)生身上?。經(jīng)過一?個學(xué)期的?實踐，我?獲取了很?多寶貴的?工作經(jīng)驗?。以下是?我在本學(xué)?期的工作?情況總結(jié)?,為新學(xué)?期的工作?確立新的?目標(biāo)。?作為一名?新老師，?從新老師?培訓(xùn)到半?年的真正?的實踐工?作，我收?獲很多，?有教訓(xùn)，?有挫折也?有喜悅。?最大的不?足是缺少?經(jīng)驗。學(xué)??！耙粠?一”的政?策很大程?度上幫助?了我這一?不足。每?次師傅聽?我的課，?我都虛心?請教師傅?的意見，?針對自己?的存在問?題改正，?調(diào)整教學(xué)?方法。并?積極聽師?傅和其他?老師的課?，向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)?方法。這?半年來，?是我不斷?學(xué)習(xí)的時?間。特別?幸運的是?這里有許?多優(yōu)秀的?前輩讓我?學(xué)習(xí)，他?們也很樂?意幫助我?。我需要?學(xué)習(xí)的東?西還有很?多。首?先我在思?想上嚴(yán)格?要求自己??！皩W(xué)高?為師，德?高為范”?，在學(xué)生?心目中樹?立威信，?要有扎實?的專業(yè)知?識和廣闊?的知識面?。還要在?道德行為?上以身作?則。就要?自己以身?作則。一?學(xué)期來，?我服從學(xué)?校的工作?安排，配?合領(lǐng)導(dǎo)和?老師們做?好校內(nèi)外?的各項工?作。我相?信在以后?的工作學(xué)?習(xí)中，我?會在領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)懷下?，在同事?們的幫助?下，通過?自己的努?力，克服?缺點，取?得更大的?進(jìn)步。?在教學(xué)方?面，我認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?虛心請教?，提高教?學(xué)水平。?認(rèn)真?zhèn)湔n?對教學(xué)十?分重要。?教學(xué)中，?備課是一?個必不可?少，十分?重要的環(huán)?節(jié)。備課?充分，能?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，上課效?果就好。?開始備新?課時，我?最苦惱的?就是-2?-如何?尋找備課?的思路。?可講的知?識點很多?，而且似?乎都很重?要，但都?講的話一?方面課時?不允許，?另一方面?突顯不出?文章的重?點。面對?這么多的?知識點，?我應(yīng)該如?何取舍，?這是我備?課中遇到?的最大問?題。新教?材注重培?養(yǎng)學(xué)生的?實際操作?能力，和?生活更加?貼近，這?就要求老?師在備課?講課時加?入生活元?素。課堂?教與學(xué)的?效率是關(guān)?鍵。在課?堂上要合?理組織好?內(nèi)容，優(yōu)?化教學(xué)手?段，發(fā)揮?學(xué)生的主?動性，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?。創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛。但?同時要注?意對學(xué)生?做到收放?自如。不?能讓學(xué)生?過于活躍?，否則不?利于控制?課堂紀(jì)律?，進(jìn)而影?響學(xué)習(xí)的?效果。部?分學(xué)生缺?乏自控能?力，常不?能按時完?成作業(yè)，?有的甚至?抄作業(yè)。?針對這種?問題，就?要抓好學(xué)?生的思想?教育，并?使這一工?作___?_到對學(xué)?生的輔導(dǎo)?和幫助工?作，尤其?在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上?，要有耐?心，要落?實到位。?聽課是?提高自身?教學(xué)能力?的一個好?方法，新?老師只有?多聽課才?能夠逐漸?積累經(jīng)驗?。所以對?每一次聽?課的機(jī)會?我都十分?珍惜。聽?課的主要?對象是師?傅，同時?也聽其他?老師的課?。一學(xué)期?，我聽了?二十多節(jié)?課，我的?收獲很大?，逐步掌?握了一些?駕馭課堂?的技巧。?聽有經(jīng)驗?的教師的?課，我次?次都有不?同的領(lǐng)悟?，都能收?獲到很多?東西，經(jīng)?常有“聽?君一節(jié)課?，勝思一?整天”之?感。聽完?課之后，?把老教師?上課時講?到的記在?聽課記錄?上，然后?對我自己?的備課教?案進(jìn)行修?改，將老?教師很多?優(yōu)點和長?處應(yīng)用到?我的課堂?教學(xué)當(dāng)中?去。除?了聽課之?外，平時?我也經(jīng)常?向師傅以?及其他老?師請教教?學(xué)上的問?題。這些?老師都非?常熱情的?幫我解答?，使我獲?益匪淺。?從中我也?明白了，?知識和經(jīng)?驗不會自?己從天上?掉下來，?必須發(fā)揚?勤學(xué)好問?的精神，?把自己當(dāng)?成學(xué)生一?樣，積極?吸取周圍?其他老師?一切先進(jìn)?的東西，?才能提高?自己的水?平。教?師的年終?工作總結(jié)?（四）?一、扎實?備課，理?清教學(xué)思?路課前?備課，做?到有備而?來。我認(rèn)?真閱讀各?種教科參?書，既備?教材、教?法，又備?學(xué)生。并?且認(rèn)真寫?教案。結(jié)?合學(xué)生的?實際和教?材的內(nèi)容?，并制作?了各種有?趣的教具?，如：實?物(圖片?)，等教?具為課堂?教學(xué)做好?服務(wù)。課?中備課，?靈活安排?簡單易操?作的活動?。讓他們?在快樂中?學(xué)習(xí)，在?玩中獲得?新知，充?分調(diào)動了?學(xué)生們的?情感態(tài)度?和興趣，?學(xué)生的積?極性得到?了充分發(fā)?揮，教學(xué)?效果良好?。課后備?課，總結(jié)?教學(xué)經(jīng)驗?，寫出教?學(xué)后記，?肯定本節(jié)?課成功的?地方，探?討該單元?的不足之?處，為以?后的教學(xué)?工作打下?基礎(chǔ)。?二、認(rèn)真?上課，體?現(xiàn)以人為?本課堂?上積極關(guān)?注學(xué)生，?充分體現(xiàn)?學(xué)生的主?體地位，?認(rèn)真授課?。1、?巧設(shè)導(dǎo)入?，培養(yǎng)興?趣。每節(jié)?的教學(xué)我?首先通過?做游戲來?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，讓學(xué)?生融洽在?學(xué)習(xí)生物?的氛圍內(nèi)?。2、?圖文結(jié)合?，掌握新?知。根據(jù)?教材圖文?并茂的特?點，充分?運用使學(xué)?生帶著明?確的任務(wù)?目標(biāo)，并?借助圖片?，等手段?掌握其義?，讓他們?積極主動?參與學(xué)習(xí)?獲取新知?過程，培?養(yǎng)他們學(xué)?習(xí)的興趣?。在遇到?難點時，?我不厭其?煩，耐心?教導(dǎo)學(xué)生?，力爭讓?他們學(xué)了?就懂，懂?了會用，?培養(yǎng)他們?的能力。?在學(xué)習(xí)新?知的同時?。還適時?對他們進(jìn)?行思想教?育。三?、正視自?我，明確?今后努力?方向1?、在課堂?教學(xué)中充?分利用多?媒體課件?，調(diào)動了?學(xué)生的積?極性，但?對學(xué)生基?礎(chǔ)知識的?訓(xùn)練不夠?，致使課?堂教學(xué)效?率不高。?2、對?知識點的?檢查落實?不到位。?3、對?差生的說?服教育缺?乏力度，?雖然也抓?了差生，?但沒有時?時抓在手?上。4?、教學(xué)中?投入不夠?，沒能深?入研究教?材及學(xué)生??？傊?，一學(xué)期?的教學(xué)工?作自己付?出了很多?，收到的?回報也不?少：領(lǐng)導(dǎo)?的信任，?使我精力?充沛;同?事的幫助?，使我干?勁十足;?學(xué)生的渴?求，使我?信心倍增?。我會努?力填補(bǔ)自?己在教學(xué)?中的不足?，不斷改?進(jìn)教學(xué)方?法，在教?學(xué)中設(shè)計?一些學(xué)生?喜愛的活?動，游戲?來輔助課?堂教學(xué)，?激活課堂?。積極開?發(fā)和有效?利用課程?資源，更?好的為生?物教學(xué)服?務(wù)，力爭?在今后的?教學(xué)工作?中取得更?好的成績?。我相信?有耕耘總?會有收獲?。教師?的年終工?作總結(jié)（?五）這?學(xué)年來，?本人在教?育教學(xué)工?作中，始?終堅持_?___教?育方針，?面向全體?學(xué)生，教?書育人，?為人師表?，確立以?學(xué)生為主?體，以培?養(yǎng)學(xué)生主?動發(fā)展為?中心的教?學(xué)思想，?重視學(xué)生?的個性發(fā)?展，重視?激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)?學(xué)生德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展，?工作責(zé)任?心強(qiáng)，服?從領(lǐng)導(dǎo)的?分工，積?極做好本?職工作，?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評?課，廣泛?獲取各種?知識，形?成比較完?整的知識?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?，并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。一、?政治思想?方面：?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育?理論，及?時更新教?育理念。?積極參加?校本培訓(xùn)?，并做了?大量的政?治筆記與?理論筆記?。新的教?育形式不?允許我們?在課堂上?重復(fù)講書?，我們必?須具有先?進(jìn)的教育?觀念，才?能適應(yīng)教?育的發(fā)展?。所以我?不但注重?集體的政?治理論學(xué)?習(xí)，還注?意從書本?中汲取營?養(yǎng)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)仔細(xì)?體會新形?勢下怎樣?做一名好?教師。?二、教育?教學(xué)方面?：要提?高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵?是上好課?。為了上?好課，我?做了下面?的工作：?1、課?前準(zhǔn)備：?備好課。?2、認(rèn)?真鉆研教?材，對教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個字都?弄清楚，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點與難?點，掌握?知識的邏?輯，能運?用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。4、?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動。5?、課堂上?的情況。?組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動學(xué)生的?有意注意?，使其保?持相對穩(wěn)?定性，同?時，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡?潔明了，?克服了以?前重復(fù)的?毛病，課?堂提問面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)的?興趣，課?堂上講練?結(jié)合，布?置好家庭?作業(yè)，作?業(yè)少而精?，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)?。6、?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?