小學(xué)道德與法治-【課堂實(shí)錄】開(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第四單元第15課（第3分題第1課）（總第39課）《開(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)》課題教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)參考）課題分析《快樂(lè)過(guò)新年》是《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第四單元的教學(xué)內(nèi)容。本課共四個(gè)主題，《美麗的冬天》《健康過(guò)冬天》《快樂(lè)過(guò)新年》《新年的禮物》?！犊鞓?lè)過(guò)新年》是第三個(gè)主題。?冬季有著與其他季節(jié)不同的特點(diǎn)，不僅是一年的結(jié)束，也是新一年的開(kāi)始，本單元結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，和學(xué)生一起感受冬季，歡度新年，引導(dǎo)學(xué)生過(guò)健康積極的生活。單元設(shè)計(jì)從感受冬季的自然特點(diǎn)入手，幫助學(xué)生了解季節(jié)變化對(duì)生活的影響。本節(jié)課共有四個(gè)話題：“歡度元旦”“開(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)”“大家一起過(guò)春節(jié)”“多樣的傳統(tǒng)新年”，本教學(xué)設(shè)計(jì)以第二個(gè)“開(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)”為主要內(nèi)容。本課旨在安排學(xué)生排練自己拿手的節(jié)目，用自己喜歡的方式慶祝元旦。聯(lián)歡活動(dòng)幫助學(xué)生體驗(yàn)一種儀式感，讓學(xué)生在集體生活中感受節(jié)日的喜慶氛圍。2.學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生對(duì)于元旦這個(gè)節(jié)日并不陌生，在以往的生活中有一些經(jīng)驗(yàn)，如在幼兒園或者通過(guò)各種途徑已經(jīng)有參加元旦慶祝活動(dòng)的經(jīng)歷，能感受到元旦的喜慶與熱鬧。但是如何舉辦班級(jí)聯(lián)歡會(huì)對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)因?yàn)槭艿缴砟挲g、人生閱歷等影響，相對(duì)來(lái)說(shuō)有些難度，尤其是如何根據(jù)自己的特長(zhǎng)與興趣在班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上能出一份力或者表演節(jié)目，相對(duì)于一年級(jí)的孩子會(huì)比較困難，因此需要老師更多的引導(dǎo)。3.教學(xué)目標(biāo)：情感與態(tài)度：通過(guò)回顧自己慶祝元旦的經(jīng)歷以及讓學(xué)生自己布置教室，制作拉花，表演節(jié)目等活動(dòng)，在集體活動(dòng)中感受元旦的熱鬧與喜慶，找到自己的特長(zhǎng)，參與到集體活動(dòng)中。行為與習(xí)慣：學(xué)習(xí)如何參與班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，并遵守集體活動(dòng)禮儀。知識(shí)與技能：了解裝飾物品色調(diào)為紅色的原因，了解過(guò)新年的一些習(xí)俗；培養(yǎng)學(xué)生與小伙伴交流、合作、分享的能力。過(guò)程與方法：回顧自己慶祝元旦的經(jīng)歷，自己動(dòng)手布置教室，制作拉花，表演節(jié)目等。圖文說(shuō)明教材61頁(yè)是小學(xué)生從討論到成功開(kāi)元旦聯(lián)歡會(huì)的過(guò)程呈現(xiàn)。第一幅圖是一個(gè)小組在討論怎樣準(zhǔn)備，有提議請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙剪拉花，有提議小組表演一個(gè)節(jié)目，大家在積極討論。第二幅圖展示的是聯(lián)歡會(huì)之前同學(xué)們的準(zhǔn)備過(guò)程，有寫大字的，有裝飾教室的，有練習(xí)唱歌的。第三幅圖展示的是聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的情景，教室被裝飾一新，一個(gè)小女孩正在表演。三幅圖旨在引導(dǎo)學(xué)生為開(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)做準(zhǔn)備，發(fā)揮自我特長(zhǎng)，小組合作。5.教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：在集體活動(dòng)中感受元旦的熱鬧與喜慶。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生與小伙伴交流、合作、分享的能力。6.教學(xué)準(zhǔn)備（1）教師準(zhǔn)備：視頻：《年的傳說(shuō)》；《老師的新年祝?！?。圖片：收集孩子們?cè)谟變簣@過(guò)元旦時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)照片，剪拉花教程圖片，孩子們?cè)谛@里各種場(chǎng)景的圖片。音頻：《幸福拍手歌》、《小書(shū)童》、《新年好》、《歡樂(lè)中國(guó)年》、《喜洋洋》、《元日古箏配樂(lè)》、《心愿》、《恭喜發(fā)財(cái)》等背景音樂(lè)?；顒?dòng)材料：制作課件、紅紙、雙面膠、貼黑板的“元旦快樂(lè)”的大字。學(xué)生準(zhǔn)備：裝飾教室的物品；剪刀；每個(gè)小組一個(gè)節(jié)目；學(xué)唱歌曲《新年好》；一個(gè)手巧的同學(xué)學(xué)會(huì)剪拉花；一個(gè)會(huì)寫毛筆字的同學(xué)寫一幅春聯(lián)；兩個(gè)小主持人背誦主持詞。7.教學(xué)過(guò)程主要環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)本課題主要圍繞如何開(kāi)一個(gè)成功的元旦聯(lián)歡會(huì)，因此本課題可考慮設(shè)計(jì)三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：聯(lián)歡會(huì)準(zhǔn)備。這個(gè)環(huán)節(jié)可設(shè)計(jì)兩個(gè)節(jié)點(diǎn)：第一個(gè)節(jié)點(diǎn)：展示照片，感受喜慶。老師展示之前向家長(zhǎng)收集的學(xué)生們?cè)谟變簣@時(shí)慶祝元旦的照片，展示時(shí)播放《歡樂(lè)中國(guó)年》的音樂(lè)。接著導(dǎo)入看著同學(xué)們開(kāi)心的笑臉，老師也感受到了當(dāng)時(shí)歡樂(lè)的氣氛，相信也勾起了你許多美好的回憶。大家是在這里慶祝什么節(jié)日呢？（學(xué)生回答：元旦）對(duì)，就是元旦?！驹O(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)我通過(guò)展示學(xué)生之前在幼兒園時(shí)慶祝元旦的照片，伴著喜氣洋洋的《歡樂(lè)中國(guó)年》的音樂(lè)，勾起學(xué)生對(duì)元旦節(jié)日的回憶，并感受新年的喜慶氣氛?！康诙€(gè)節(jié)點(diǎn)：總結(jié)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備上節(jié)課我們已經(jīng)了解了元旦的由來(lái)和其他國(guó)家過(guò)元旦的一些風(fēng)俗，也已經(jīng)了解了元旦和除夕的區(qū)別，老師給大家布置了作業(yè)，為了慶祝元旦，你或者您們小隊(duì)做了什么樣的準(zhǔn)備呢？（課本圖片出示）【設(shè)計(jì)意圖：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，一節(jié)課的內(nèi)容呈現(xiàn)需要學(xué)生在這節(jié)課之外付出很多，本環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生總結(jié)準(zhǔn)備過(guò)程，找到自己的特長(zhǎng)，融入到小組合作中去?！康诙h(huán)節(jié)：慶元旦。本環(huán)節(jié)可設(shè)計(jì)三個(gè)節(jié)點(diǎn)：第一個(gè)節(jié)點(diǎn)：裝飾教室。這個(gè)環(huán)節(jié)可設(shè)計(jì)三個(gè)活動(dòng)：活動(dòng)一：裝飾教室。在《恭喜發(fā)財(cái)》的歡快音樂(lè)聲中，學(xué)生用自己帶來(lái)的裝飾教室的物品對(duì)教室進(jìn)行裝飾?；顒?dòng)二：剪拉花。請(qǐng)手巧的一位同學(xué)教學(xué)生剪拉花，其他同學(xué)分小組合作完成，并將制作的拉花來(lái)裝飾講臺(tái)。活動(dòng)三：觀看《年的傳說(shuō)》視頻。觀看之前讓學(xué)生觀察用來(lái)裝飾教室的這些物品的顏色，發(fā)現(xiàn)什么？總結(jié)：這些裝飾品的顏色都是紅色的。為什么要用紅色來(lái)裝飾呢？播放視頻?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)用自己準(zhǔn)備的物品裝飾教室，自己親自動(dòng)手剪拉花裝飾教室，觀察裝飾物品的顏色，觀看年的視頻等活動(dòng)，讓學(xué)生參與到元旦聯(lián)歡會(huì)的準(zhǔn)備活動(dòng)中，感受喜慶的氣氛并學(xué)習(xí)了新年的文化?！?/p>

第二個(gè)節(jié)點(diǎn)：表演節(jié)目。本節(jié)點(diǎn)由兩個(gè)主持人主持節(jié)目，分小隊(duì)表演節(jié)目。一小隊(duì)節(jié)目為：合唱《快樂(lè)拍手歌》；二小隊(duì)節(jié)目為：舞蹈《小書(shū)童》；三小隊(duì)節(jié)目：詩(shī)朗誦《剪窗花》；四小隊(duì)節(jié)目：三句半《說(shuō)說(shuō)我們的校園生活》。在本環(huán)節(jié)我也準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目，詩(shī)朗誦《元日》，重點(diǎn)在于通過(guò)詩(shī)歌向?qū)W生普及古人在過(guò)新年時(shí)的習(xí)俗——放鞭炮、喝酒、換新桃符。古人用放鞭炮，喝屠蘇酒，換上新桃符的方式來(lái)慶祝新年。其實(shí)這些習(xí)俗也傳承到了今天，桃符發(fā)展到今天就是我們過(guò)新年所貼的春聯(lián)。說(shuō)到春聯(lián)啊，今天我們班劉昊同學(xué)給我們帶來(lái)了一份特殊的禮物，他親手寫下了一幅春聯(lián)，將祝福送給大家。有請(qǐng)劉昊同學(xué)。我們把掌聲送給他。今天也用放鞭炮的方式慶祝新年，可是放鞭炮我們一定要注意安全，（出示禁止燃放煙花爆竹的圖片）當(dāng)看到圖片上的這兩種圖標(biāo)的時(shí)候，此處是不能放鞭炮的，你記住了嗎？老師的節(jié)目表演完了，下面的時(shí)間還是交給我們的小主持人?！驹O(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)讓孩子們參與節(jié)目，在集體活動(dòng)中感受元旦的熱鬧與喜慶，了解過(guò)新年的一些習(xí)俗，滲透集體活動(dòng)禮儀。教師送祝福環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生感受老師對(duì)孩子們的關(guān)心。】第三個(gè)節(jié)點(diǎn)：分享經(jīng)驗(yàn)。本節(jié)點(diǎn)選兩個(gè)小隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)分享自己小隊(duì)的準(zhǔn)備過(guò)程。在剛才的聯(lián)歡會(huì)中，4個(gè)小隊(duì)分別表演了自己的節(jié)目，同學(xué)們的表演都很精彩，你們的節(jié)目為什么這么精彩？老師來(lái)采訪一下你們的小隊(duì)長(zhǎng)吧。（小隊(duì)長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)。）原來(lái)小隊(duì)的每個(gè)人都發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，所以節(jié)目才這么好。（板書(shū)：發(fā)揮特長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小隊(duì)長(zhǎng)分享準(zhǔn)備節(jié)目經(jīng)驗(yàn)，引出本課教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)在集體活動(dòng)中發(fā)揮特長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作?！康谌h(huán)節(jié):結(jié)束語(yǔ)。本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)同唱《新年好》。同學(xué)們，這節(jié)課我們一起發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，并且與同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，布置了教室，表演了精彩的節(jié)目，一起度過(guò)了愉快的時(shí)光。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，也能夠發(fā)揮特長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，相信你們一定會(huì)更棒的。在這節(jié)課的最后，我們一起合唱一首《新年好》將這快樂(lè)的氣氛延續(xù)下去?！驹O(shè)計(jì)意圖：總結(jié)本課，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮特長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作。在《新年好》的歌聲中結(jié)束本課，讓快樂(lè)的氣氛延續(xù)下去。】8.板書(shū)設(shè)計(jì)：開(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)發(fā)揮特長(zhǎng)發(fā)揮特長(zhǎng)團(tuán)結(jié)合作團(tuán)結(jié)合作【設(shè)計(jì)意圖：板書(shū)是一節(jié)課的總結(jié)，是一節(jié)課的縮影。這節(jié)課的板書(shū)，我將本課的教學(xué)重點(diǎn)做了簡(jiǎn)單、明了、直觀的展現(xiàn)?！俊堕_(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)》學(xué)情分析開(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)_道德與法治_小學(xué)_一年級(jí)的學(xué)生對(duì)于元旦這個(gè)節(jié)日并不陌生，在以往的生活中有一些經(jīng)驗(yàn)，如在幼兒園或者通過(guò)各種途徑已經(jīng)有參加元旦慶祝活動(dòng)的經(jīng)歷，能感受到元旦的喜慶與熱鬧。但是如何舉辦班級(jí)聯(lián)歡會(huì)對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)因?yàn)槭艿缴砟挲g、人生閱歷等影響，相對(duì)來(lái)說(shuō)有些難度，尤其是如何根據(jù)自己的特長(zhǎng)與興趣在班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上能出一份力或者表演節(jié)目，相對(duì)于一年級(jí)的孩子會(huì)比較困難，因此需要老師更多的引導(dǎo)?！堕_(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)》效果分析開(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)_道德與法治_小學(xué)_觀看幼兒園過(guò)元旦的照片，加上新年的音樂(lè)烘托，孩子們已經(jīng)感受到了新年的喜慶氛圍。孩子們和老師一起裝飾教室，制作拉花，讓孩子們更加融入到了過(guò)節(jié)的氛圍中。用視頻的方式展示“年的傳說(shuō)”，吸引孩子興趣，大部分孩子都能夠了解“紅色”習(xí)俗的來(lái)源。老師表演節(jié)目，更加帶動(dòng)了孩子們表演的積極性。小組長(zhǎng)分享準(zhǔn)備節(jié)目過(guò)程，讓孩子們認(rèn)識(shí)到發(fā)揮特長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)一致的重要性。老師的祝福，讓孩子對(duì)新的一年充滿希望?！堕_(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)》教材分析開(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)_道德與法治_小學(xué)_《快樂(lè)過(guò)新年》是《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第四單元的教學(xué)內(nèi)容。本課共四個(gè)主題，《美麗的冬天》《健康過(guò)冬天》《快樂(lè)過(guò)新年》《新年的禮物》。《快樂(lè)過(guò)新年》是第三個(gè)主題。?冬季有著與其他季節(jié)不同的特點(diǎn)，不僅是一年的結(jié)束，也是新一年的開(kāi)始，本單元結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，和學(xué)生一起感受冬季，歡度新年，引導(dǎo)學(xué)生過(guò)健康積極的生活。單元設(shè)計(jì)從感受冬季的自然特點(diǎn)入手，幫助學(xué)生了解季節(jié)變化對(duì)生活的影響。本節(jié)課共有四個(gè)話題：“歡度元旦”“開(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)”“大家一起過(guò)春節(jié)”“多樣的傳統(tǒng)新年”，本教學(xué)設(shè)計(jì)以第二個(gè)“開(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)”為主要內(nèi)容。本課旨在安排學(xué)生排練自己拿手的節(jié)目，用自己喜歡的方式慶祝元旦。聯(lián)歡活動(dòng)幫助學(xué)生體驗(yàn)一種儀式感，讓學(xué)生在集體生活中感受節(jié)日的喜慶氛圍?！堕_(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)》評(píng)測(cè)練習(xí)開(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)_道德與法治_小學(xué)_新年里，室內(nèi)出現(xiàn)的裝飾品的顏色以什么顏色為主？這個(gè)習(xí)俗來(lái)源于哪個(gè)傳說(shuō)故事？自己動(dòng)手做一個(gè)拉花。在新年的這一天，對(duì)家人說(shuō)說(shuō)你對(duì)他們的新年祝福。唱一首《新年好》給爸爸媽媽聽(tīng)。《開(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)》課后反思開(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)_道德與法治_小學(xué)_《開(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)》是《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第四單元的教學(xué)內(nèi)容?！堕_(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)》旨在安排學(xué)生排練自己拿手的節(jié)目，用自己喜歡的方式慶祝元旦。聯(lián)歡活動(dòng)幫助學(xué)生體驗(yàn)一種儀式感，讓學(xué)生在集體生活中感受節(jié)日的喜慶氛圍。因此，本節(jié)課我設(shè)計(jì)如下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：一、聯(lián)歡會(huì)準(zhǔn)備觀看幼兒園過(guò)元旦的照片，加上新年的音樂(lè)烘托，讓孩子們感受到了新年的喜慶氛圍。二、慶元旦1.孩子們和老師一起裝飾教室，制作拉花，讓孩子們更加融入到了過(guò)節(jié)的氛圍中。2.播放視頻《年的故事》讓學(xué)生了解過(guò)新年裝飾物品用紅色的原因，學(xué)習(xí)新年習(xí)俗知識(shí)。3.學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手制作拉花裝飾教室，不但鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，更加讓孩子感受過(guò)節(jié)的喜慶氛圍。4.安排學(xué)生以小隊(duì)的方式排練自己拿手的節(jié)目，用自己喜歡的方式慶祝元旦，幫助學(xué)生體驗(yàn)一種儀式感，讓學(xué)生在集體生活中感受節(jié)日的喜慶氛圍。5.教師表演詩(shī)朗誦《元日》，不但帶動(dòng)了孩子們表演的積極性，更讓孩子們?cè)谠?shī)中了解古人過(guò)新年的習(xí)俗。6.小隊(duì)長(zhǎng)分享準(zhǔn)備節(jié)目過(guò)程，讓孩子們認(rèn)識(shí)到發(fā)揮特長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)一致的重要性。三、送祝福教師們送祝福的視頻，將這節(jié)課推入尾聲，讓孩子們感受到老師們對(duì)他們的關(guān)懷，并滿懷對(duì)新的一年的期盼。合唱合唱《新年好》讓孩子們?cè)俅胃惺苄履甑南矐c，將快樂(lè)的氣氛延續(xù)下去。一節(jié)課下來(lái)，孩子們都沉浸在節(jié)日的喜慶氛圍中，但感覺(jué)在孩子們動(dòng)手制作拉花的環(huán)節(jié)中有所不足，參與度不夠高。過(guò)年用紅色裝飾的習(xí)俗挖掘的還不夠深。如果課前讓孩子們收集資料，自己說(shuō)一說(shuō)可能效果更好?！堕_(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)》課標(biāo)分析開(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)_道德與法治_小學(xué)_過(guò)年時(shí)，學(xué)生通常在收壓歲錢時(shí)很開(kāi)心，卻不太知道為什么要過(guò)年，也不怎么了解過(guò)年的習(xí)俗和傳統(tǒng)。進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)生會(huì)了解更多的節(jié)日，而很多國(guó)家都和我們一樣有歡度新年的習(xí)俗，在此尤其需要引導(dǎo)學(xué)生了解并且體驗(yàn)我們中國(guó)的新年習(xí)俗。對(duì)一年級(jí)的學(xué)生，我們要引導(dǎo)他們參與到新年氛圍的布置中，如：與成人一起制作小物品(剪拉花、窗花，貼春聯(lián))，為新年增添喜慶的氣氛，與伙伴一起開(kāi)展聯(lián)歡會(huì)，與家人一起歡度新年，使他們以主動(dòng)、積極的狀態(tài)迎接傳統(tǒng)節(jié)日的到來(lái)。課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于一年級(jí)學(xué)生愉快、積極地生活有明確要求。本課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“?動(dòng)手動(dòng)腦、有創(chuàng)意地生活”的第4條“能根據(jù)需要?jiǎng)邮肿龊?jiǎn)單的道具、小模型、小物品等來(lái)開(kāi)展活動(dòng)”和第5?條“能積極地出主意、想辦法來(lái)擴(kuò)展游戲或推進(jìn)活動(dòng)”而編寫。教材中有關(guān)元旦活動(dòng)的班級(jí)布置、活動(dòng)設(shè)計(jì)等，以及春節(jié)的貼春聯(lián)、貼福字、剪窗花等活動(dòng)，都是對(duì)這一課標(biāo)要求的落實(shí)。?這一課充分利用傳統(tǒng)節(jié)日這一資源，引導(dǎo)學(xué)生“動(dòng)手動(dòng)腦、有創(chuàng)意地生活”?！犊鞓?lè)過(guò)新年》這一課將引導(dǎo)學(xué)生了解公歷新年、元旦的一些活動(dòng)，參與集體生活中的新年活動(dòng)，養(yǎng)成參與集體活動(dòng)的積極態(tài)度，學(xué)會(huì)參與集體活動(dòng)的方法;指導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的農(nóng)歷新年，了解不同國(guó)家、民族的新年習(xí)俗;借助繪本故事《團(tuán)圓》，講述了一位農(nóng)村兒童的新年故事，其中暗含了很多傳統(tǒng)習(xí)俗，如春節(jié)回家和親人相聚，除夕包餃子，正月里