第9課 寫意蔬果（教案） 人教版（2012）美術(shù)五年級下冊

第9課寫意蔬果（教案）人教版（2012）美術(shù)五年級下冊一、教學(xué)目標(biāo)了解寫意畫的概念、表現(xiàn)手法及特點。通過模仿蔬果寫意畫，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美和表現(xiàn)能力。綜合使用生活中的圖像資源，拓展生活經(jīng)驗和藝術(shù)創(chuàng)造力。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點了解蔬果寫意畫的表現(xiàn)方法和特點。模仿蔬果寫意畫，發(fā)揮想象力和創(chuàng)意。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高語言表達能力和想象力。學(xué)生對寫意畫的感性認知，創(chuàng)造出自己的美好作品。三、教學(xué)過程（一）引入新課教師展示寫意蔬果作品，讓學(xué)生聯(lián)系生活中的蔬果。引導(dǎo)學(xué)生觀察寫意蔬果的畫面特點，了解寫意畫的表現(xiàn)方法和特點。激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)意，開展今天的創(chuàng)作活動。（二）講解新知講解寫意畫的定義、特點和表現(xiàn)方法。介紹蔬果寫意畫的表現(xiàn)方法和特點。告訴學(xué)生創(chuàng)作蔬果寫意畫的步驟和注意事項。（三）實踐操作教師可以提供一些蔬果的實物或畫面，讓學(xué)生畫出自己的寫意蔬果作品。學(xué)生可以根據(jù)自己選擇的蔬果，自行發(fā)揮構(gòu)思，畫出自己的蔬果寫意畫作品。學(xué)生互相欣賞、評價和交流作品，分享各自的體驗和感受。（四）課堂小結(jié)教師要求學(xué)生總結(jié)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師指導(dǎo)學(xué)生回顧和記錄自己的學(xué)習(xí)過程。教師要求學(xué)生預(yù)習(xí)明天的課程內(nèi)容。四、教學(xué)方式以學(xué)生為主導(dǎo)，采取講授、示范、操作、評價等多種教學(xué)方式。以小組合作、互動交流和自主探究為課堂主要形式。五、教學(xué)效果評估方法教師對學(xué)生的蔬果寫意畫作品進行評價，包括構(gòu)圖、用色、形式和意境等方面。分享各自的作品，互相欣賞和交流。學(xué)生自我評價和總結(jié)，反思自己的學(xué)習(xí)過程和思維方法。六、板書設(shè)計寫意畫的特點虛實結(jié)合標(biāo)題突出意境深遠蔬果寫意畫的表現(xiàn)方法線條的變化墨色的運用大膽的構(gòu)圖七、拓展應(yīng)用給學(xué)生安排參觀美術(shù)館、畫展等活動，以增強對寫意畫的認知和理解。學(xué)生可以使用自己的手機、相機、平板電腦等實用工具，記錄生活中的美好瞬間，培養(yǎng)自己的創(chuàng)