小學一年級秋季學期班主任工作計劃

一年級秋季學期班主任工作計劃今年有幸擔任一年級3班的班主任工作。我知道擔任一年級的班主任，工作是非常繁瑣的。因為對于剛踏入學校大門的一年級小學生，他們對于學校的日常生活和學習環(huán)境還不適應，學生沒有多少紀律意識，很難管，班集體比較難以建立。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活、適應學校環(huán)境，投入到學習當中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生，特制定本學期班級工作計劃。一、班級情況本班現有學生xx人，男生xx人，女生xx人，孩子們剛從幼兒成為小學生，經歷著生理和心理發(fā)展的重要轉折。這時期，孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征：自控能力較低，注意力容易分散。在學習活動方面，他們具有強烈的好奇心，需要借助形象思維和動手操作來理解和記憶，學習活動帶有濃厚的游戲色彩。但學生年齡小，自理能力弱，一時還不能適應校園生活和學習，需要教師投入較大的精力去引導，去規(guī)范。二、工作目標和要求1、培養(yǎng)、形成良好的學風、班風。2、引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣，培養(yǎng)學生自我保護的意識與能力。3、加強與家長的聯系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。三、工作重點本學期班主任工作的重點是對學生進行常規(guī)訓練和安全教育，養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良好的班級風貌，使學生講文明，懂禮貌，會學習，學會與他人合作，使他們盡快的適應學校環(huán)境，積極投入到學習當中，爭當成為名合格的小學生。四、工作內容及做法本學期的工作重點就是抓學生良好行為習慣的培養(yǎng)工作。學生良好行為習慣的養(yǎng)成是一項長期的工作，要長期抓，持之以恒。一年級學生年齡尚小，對學校的很多規(guī)章制度、紀律還處于朦朧狀態(tài)，加之他們天生好動、好奇、貪玩，因而違反紀律的現象會時常發(fā)生等特點，我主要抓好以下工作。1、制定淺顯易懂的“班規(guī)”兒歌，每天早中下理解背誦，從文明禮貌、學習態(tài)度、講究衛(wèi)生等各方面對學生進行訓練和指導，嚴抓學生的日常行為規(guī)范。老師要從心理學的角度去理解學生，引導他們認識學校、熱愛學校，從他們違紀中去分析、走進兒重的內心世界，注重培養(yǎng)他們自覺遵守班級、學校的各項規(guī)章制度。使學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣，逐步具備自我教育，自我管理的能力2、向學生進行文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好，上學、放學回家要跟家長打招呼。同學之間要團結友愛，不打架、不罵人。3、進行遵守紀律的教育，教育他們按時上學、放學以后按時回家。不遲到、不早退。嚴格請假制度。上課專心聽講，大膽發(fā)言，不搞小動作、不交頭接耳，認真聽從老師的安排。訓練學生不懂就門的良好學習習慣和嚴謹的學習作風。下課不在樓道和教室游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進教室在座位上坐好，等待老師來上課。4、進行安全教育。由于一年級孩子頑皮好動，缺乏自我保護意識，因此，增強學生的安全意識行為是本學期工作的重中之重。教育學生課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄，上下樓梯做到輕聲慢步，靠右行走，操場上不玩沙石和棍棒，以免發(fā)生危險，在校時間嚴禁隨意出校門，提醒同學們上廁所時千萬注意安全，剛入學時老師領著學生上廁所。充分利用班會或上課時間加強安全宣傳教育，讓學生逐步真正認識到安全確實重要。在對他們“說”的同時，更注重教他們“做”。5、進行熱愛學習的教育，通過講小故事、小笑話等多種方式講學習知識的作用、使學生形成認真學習的優(yōu)良風氣，教育學生自覺主動地學習。6、進行講衛(wèi)生的教育，教育學生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。7、進行熱愛勞動和自我服務的教育，向學生進行勞動教育，自己的事情自己做、不會的事情學著做，使勞動最光榮的觀念深入人心，形成熱愛勞動的風氣。8、抓好班級干部的培養(yǎng)工作，使他們成為老師的小助手。成立小組，小組內輪流當組長，從一開始的收發(fā)作業(yè)本，指導衛(wèi)生打掃，每天匯報班級課堂、作業(yè)、課間等情況開始，逐步發(fā)展學生的能力實行小組比賽制，每天給學生競爭表現的機會，選出有自信心、有管理能力的小干部，同時老師要多深入同學中教給他們工作方法，衛(wèi)生、紀律上展開評比，使他們有新鮮感，趣味感，增強集體意識，自覺自愿地遵守紀律、認真學習。多向在這方面有經驗的老師請教，怎樣才能培養(yǎng)出得力的干部，使他們成為老師的左膀右臂、協助老師做好班級工作。三、做好與家長的聯系工作。本學期伊始，考慮到學生年齡小、自制力差，決定經常和家長聯系，讓家長對孩子的學習內容及在學校各方面的表現心中有數，以便有針對性地進行指導和教育。特別是對于后進生來說，這項工作尤為重要。個別學生由于先天智力及后天各方面的原因，在學習、紀律等方面顯得不如別人，自己也沒信心、缺乏自覺性和主動性。老師要及時與家長保持聯系，了解學生的思想動態(tài)，及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學生，與家長共同交流、商討各種行之有效的管理學生的方法。四、對自身的要求關心、熱愛、尊重學生、公平地對待每一個學生，尤其是對待差生和身體有缺陷的學生，應投入全部的愛，耐心細致地教育引導他們，注重發(fā)現學有特長的學生加以培養(yǎng)引導、對表現異常的同學細心分析原因，加以疏導。平日要以師德規(guī)范嚴格要求自己，多以與學生交談，創(chuàng)設良好的班級氛圍，以自身的行動潛移默化地教育好每一個學生。五、具體工作安排九月1、愛校、愛班教育，了解校園及班級的意義。2、制定淺顯易懂的“班規(guī)”兒歌，每天早中下理解背誦。3、加強安全教育。4、結合教師節(jié)開展活動。十月1、對學生進行文明禮儀教育。2、檢查班規(guī)執(zhí)行情況，開表揚大會。3、愛護圖書，培養(yǎng)閱讀意識。4、結合國慶節(jié)開展活動。十一月1、運用評比、獎勵機制強化常規(guī)訓練。2、運用評比、獎勵機制培養(yǎng)學生的讀書興趣。3