大班數(shù)學(xué)教案七朵花教案

Word版本，下載可自由編輯大班數(shù)學(xué)教案七朵花教案設(shè)計(jì)背景

本次教學(xué)活動(dòng)中，我把操作法作為幼兒學(xué)習(xí)編7的加法應(yīng)用題的學(xué)習(xí)方法，利用觀看————表述溝通———探究發(fā)覺————小結(jié)提升等循環(huán)往復(fù)的操作練習(xí)中，讓幼兒在觀看這7朵花中進(jìn)一步掌控加法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，體悟編應(yīng)用題的樂趣，又讓幼兒在活動(dòng)中進(jìn)展了數(shù)學(xué)力量，從而進(jìn)一步培育幼兒思維的敏捷性、深刻性與規(guī)律性。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)7的不同組成方法，進(jìn)展觀看和規(guī)律思維力量。

2、學(xué)習(xí)7的加法，試試編加法題。

3、能完整、精確?????的表述，培育幼兒語言概括力量。

4、培育幼兒比較和推理的力量。

5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：1、看圖學(xué)習(xí)7的加法。

2、知道加法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)、理解算式的含義。

教學(xué)難點(diǎn)：能依據(jù)不同的畫面進(jìn)行敘述，并列出相應(yīng)的算式。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒用書《瓢蟲找伴計(jì)》。

2、花園的圖片1張：不同顏色、種類、大小等特征的花朵共7朵；紙、筆若干，7的加法算式題若干，蝴蝶和花朵的胸飾，背景音樂。

活動(dòng)過程

一、復(fù)習(xí)7的加法。

二、引領(lǐng)幼兒觀看圖片

問題導(dǎo)入：這是什么季節(jié)？這么好看的花都是一樣的嗎？引領(lǐng)幼兒觀看，查找花朵的不同特征。

三、看圖列式

1、算一算：花園里一共有多少花朵？

2、幼兒試試依據(jù)花朵的特征編加法題，并講講題目所表示的意思。（2+5=72朵花有葉子，5朵花沒有葉子）

老師：有誰也是找到這個(gè)特征，但是編的題目不一樣？（5+2=7）

引領(lǐng)幼兒理解：加號(hào)兩邊的數(shù)字換一換，答案是一樣的。

四、動(dòng)腦筋

1、老師：有幾道題目都是1+6=7，表示的意思一樣嗎？

2、老師小結(jié)：花園里一共有7朵花，大家列出題目的依據(jù)雖然不一樣，但是答案是一樣的。

五、幼兒操作幼兒用書《瓢蟲找伴計(jì)》。

六、做嬉戲：蝴蝶找花

1、介紹嬉戲規(guī)章：花和蝴蝶身上都有數(shù)字，蝴蝶聽著音樂找花，音樂結(jié)束時(shí)，花和蝴蝶必需結(jié)成一對(duì)。檢驗(yàn)：蝴蝶和花的兩個(gè)數(shù)字加起來正好是7，就算勝出。

2、幼兒選擇角色玩嬉戲。

3、交換角色再次嬉戲。

教學(xué)反思

學(xué)前班的數(shù)學(xué)教學(xué)是一門系統(tǒng)的規(guī)律性很強(qiáng)的學(xué)科，具有肯定特征的規(guī)律，親密聯(lián)系幼兒身邊的生活實(shí)際。學(xué)習(xí)七朵花研討課，我運(yùn)用幼兒生活中熟識(shí)易理解的好看的花朵，設(shè)計(jì)花園圖片進(jìn)行教學(xué)，按花朵的不同顏色、種類、大小等特征。直觀解決教學(xué)學(xué)問的抽象性與幼兒思維詳細(xì)形象。加深幼兒理解加號(hào)左、右邊的兩個(gè)加數(shù)能夠交換位置和不變的道理，能讓幼兒在進(jìn)展思維中體悟，感知物體的數(shù)量與變換及學(xué)會(huì)分析問題，我的教學(xué)能做到讓幼兒在想一想，練一練，玩一玩的練