安全和諧班組工作總結(jié)

—安全和諧班組工作總結(jié)公司長期以來一直堅持以人為本，安全第一的思想，使員工堅固樹立安全意識、和諧意識和責任意識。無論在生產(chǎn)還是安全上，我們都以安全、和諧、學習、標準為動身點，用以安全文化為主題的企業(yè)文化理念指導(dǎo)班組抓生產(chǎn)、保安全，用以學習型班組為重心的管理理念來管班組、聚人心、提素養(yǎng)、塑形象。形成了具有自身特色的班組管理文化、制度文化和精神文化。班組是企業(yè)各項工作任務(wù)的實施主體，是完成各項工作的有力保障，班組工作的好壞直接影響到企業(yè)的發(fā)展進程。為了進一步搞好班組建設(shè)、提升班組的管理水平，提高員工的綜合素養(yǎng)，班組時辰以爭創(chuàng)安全和諧型班組為目標，不斷地努力，不斷地創(chuàng)新。一、創(chuàng)立學習型班組，落腳點是持續(xù)創(chuàng)新。一位專家曾講過，學習型組織理論，就是創(chuàng)新，持續(xù)創(chuàng)新。建設(shè)學習型班組，就是要引導(dǎo)員工不斷端詳并反思自我，創(chuàng)新并超越自我。我們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些員工缺乏工作激情，感到工作索然無味。這是由于某些崗位的工作模式和工作內(nèi)容幾乎是一成不變，員工就會感到缺乏新奇感，從而漸漸形成惰性，即使是很簡潔的工作，也可能做得并不是很好。所以應(yīng)激勵員工在做好本職工作的基礎(chǔ)上超越自我，不斷創(chuàng)新，對原有工作進行改善。員工在一種持續(xù)改進工作的動力驅(qū)使下，會更主動努力地工作。要培育學問型員工，一是要更新員工的理念。只有轉(zhuǎn)變觀念才能有工作動力，才有可能完成創(chuàng)新。二是要營造全員持續(xù)學習的氣氛，在打造企業(yè)核心競爭力的進程中使員工與企業(yè)同步成長。不少員工由于在平常的工作中大量的是筒單重復(fù)操作，導(dǎo)致封閉僵化的心態(tài)。有的認為學習就是看看書而已，有的甚至認為學習可有可無，沒啥大用場，只要能完成日常工作任務(wù)就可以了。為此，班組針對員工的心理定位和學習現(xiàn)狀，利用大小會、、板報和班組講評等宣傳陣地，大力宣傳學習型組織的新理念，同時通過開展每月讀一本好書活動，進一步強化了廣闊員工的危機意識、競爭意識和創(chuàng)新意識，班組成員的學習觀念和職業(yè)思維發(fā)生了巨大改變，團隊學習、終身學習和不學習就無法生存的理念在逐步轉(zhuǎn)化為自覺的學習行動。二、增加安全意識，促安全型班組建設(shè)上臺階。安全是我們生產(chǎn)順當延續(xù)的根本保證，產(chǎn)量是效益的前提，沒有良好的面，生產(chǎn)不行能順當進行，產(chǎn)量的提高也就無從談起，那么也就更談不上有可觀的經(jīng)濟效益了。因此，在班組生產(chǎn)中，貫徹落實安全第一的方針，堅固樹立安全為天的思想意識，訂正單純重視產(chǎn)量、無視安全、一切向錢看的不良思想，要堅定杜絕求多、求快急于求成的思想傾向。在班組的實際生產(chǎn)過程中，大多數(shù)的安全隱患是人為因素造成的，所以提高班組員工安全意識，是班組安全管理的首要任務(wù)，而消退員工思想上的擔心全隱患是安全生產(chǎn)的前提和保證，員工思想上的隱患是多種多樣的，在我們?nèi)粘９ぷ髦袝姷街T如：麻痹大意、冒險蠻干、投機取巧、圖便利、怕麻煩、重產(chǎn)量、輕安全等員工擔心全心理導(dǎo)致的擔心全行為的發(fā)生，類似的安全事故案例在安全教育宣傳的圖片上都可以看到，因此要從根本上消退隱患杜絕事故。通過生產(chǎn)期前安全教育培訓(xùn)使員工了解到了很多安全學問，提高了員工的安全意識。使員工充足認識到思想隱患的危害性，自覺消退擔心全心理，增加事故預(yù)防和自主保安、互助保安意識，從思想認識上做到安全為天、警鐘常鳴，從而遏制三違現(xiàn)象的發(fā)生，防止或盡可能削減各類事故的發(fā)生，完成安全生產(chǎn)。三、增加本錢意識，做節(jié)能增效的能手。創(chuàng)立節(jié)約型班組，建立規(guī)章制度是基礎(chǔ)，是根本，沒有規(guī)章制度作支撐，創(chuàng)立節(jié)約型班組只能是流于形式。要讓員工們充足認識節(jié)約的重要意義，堅固樹立節(jié)約榮耀，鋪張可恥的觀念。繼承和發(fā)揚艱苦簡樸，厲行節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。在資源日益緊急的今天，節(jié)約對于緩解資源緊急，防止資源鋪張仍然不失為一條有益的舉措，他一方面表達了可持續(xù)發(fā)展觀念地深化人心，另一方面也是公民良好道德修養(yǎng)的表達。班組依據(jù)生產(chǎn)、生活的實際，制定了一些詳細的措施。例如：在房間無人時順手關(guān)閉不用的電器；對于工作場所的照明，在能保證安全的前提下，盡可能少開或不開照明燈；順手關(guān)閉不用的水龍頭，杜絕常流水；生產(chǎn)中各個工序泄露點都要有接料裝置，使生產(chǎn)過程中不泄露鋪張一滴果汁，盡最大努力減低果汁本錢，防止鋪張。聚少成多，集腋成裘。雖然一個班組所節(jié)約的資源是有限的，但是假如大家都主動行動起來，那將是一筆很可觀的財寶。四、以人為本，構(gòu)建和諧班組。以人為本，樸實無華，將人本精神潛移默化在工作生活中，浸透到員工的日常工作中，關(guān)懷人、愛惜人，使全體員工都能感受到人的尊嚴和價值。發(fā)揮企業(yè)文化這一意識形態(tài)，對物質(zhì)文明建設(shè)的推動作用，以文化育人為切入點，不斷強化職工思想道德建設(shè)，為建設(shè)和諧班組提供有力的精神支撐，重視班組人員的素養(yǎng)培訓(xùn)，為了更好的完成生產(chǎn)任務(wù)，把本職工作干好，班組本著干什么學什么，缺什么補什么，學以致用的原則，每天開班前會，開好安全工作會，民主管理睬，與員工交心談心，充足發(fā)揮老職工的橋粱紐帶作用，強化溝通。通過母愛圣地大乳山旅行，開展一些團體活動激勵增加凝聚力。注意開展形式多樣的文化載體活動，在生產(chǎn)期結(jié)束后開展聯(lián)誼會，在寓教于文、寓教于樂的活動中陶冶班員情操，全力打造一支思想覺悟高、道德素養(yǎng)好的員工隊伍。通過以上活動大家的思想觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，明顯增加了對企業(yè)的忠誠和干好本職工作的責任感。以和諧促發(fā)展，以發(fā)展促和諧，二者并舉，把建設(shè)和諧班組作為長效投資，使班組建設(shè)建立在和諧的基礎(chǔ)上，完成建設(shè)和諧和發(fā)展的雙贏。俗話說：一分耕耘一分收獲，通過我們的扎實