《氓》說(shuō)課稿 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)

《氓》說(shuō)課稿大家好，今天我說(shuō)課的題目是《氓》。下面，我將從以下七個(gè)方面展開我的說(shuō)課。說(shuō)教材《氓》這篇課文通過(guò)講述一個(gè)普通女性婚戀的悲情故事，展現(xiàn)了古代女性在婚姻中的無(wú)奈和悲哀。這個(gè)故事具有持久的震撼力量和永恒的審美魅力，因?yàn)樗砹俗怨乓詠?lái)無(wú)數(shù)有同類遭遇的女子的心聲。從選文看，本單元還選取了《離騷》《孔雀東南飛》《蜀道難》等古詩(shī)詞，這些詩(shī)歌都是我國(guó)珍貴的藝術(shù)瑰寶，它們?cè)诠?jié)奏、韻律、表達(dá)方式和藝術(shù)風(fēng)格等各個(gè)方面都有獨(dú)特的魅力，各具特色，通過(guò)研習(xí)這些詩(shī)歌，同學(xué)們可以理解古典詩(shī)歌體制和源流，掌握詩(shī)歌所承載的傳統(tǒng)文化內(nèi)核，領(lǐng)悟古典詩(shī)歌在當(dāng)下的價(jià)值。說(shuō)學(xué)情在此之前，同學(xué)們已經(jīng)在必修階段接觸了《短歌行》《游天姥吟留別》《登高》等一系列古典詩(shī)歌。對(duì)于詩(shī)歌在不同時(shí)期的不同體式，同學(xué)們已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)。然而，在掌握詩(shī)歌基本的閱讀鑒賞方法并加以實(shí)踐運(yùn)用方面，同學(xué)們還有待提高。因此，本節(jié)課的重點(diǎn)在于通過(guò)賞析詩(shī)歌的表現(xiàn)手法，深入分析詩(shī)歌中的人物形象和豐富情感。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)對(duì)于學(xué)生學(xué)情的分析以及單元導(dǎo)語(yǔ)中的要求，我設(shè)置以下的教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能目標(biāo)：反復(fù)誦讀，在重章疊句的結(jié)構(gòu)中了解故事的跌宕起伏。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：把握情節(jié)，分析人物形象。3.情感與價(jià)值觀目標(biāo)：剖析悲劇產(chǎn)生緣由，發(fā)掘社會(huì)意義，初步培養(yǎng)正確的愛情觀。說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.要求學(xué)生理解并掌握詩(shī)歌中的關(guān)鍵文言實(shí)詞和虛詞的含義和使用方式，并記憶課本內(nèi)容。2.解讀詩(shī)歌中所表達(dá)的“怨情”，并精確定位詩(shī)歌中女性主人公的情感轉(zhuǎn)變。教學(xué)難點(diǎn)：1.深入理解并感受詩(shī)歌中所傳達(dá)的“怨情”，準(zhǔn)確捕捉到詩(shī)歌中女性主人公情感的轉(zhuǎn)變。說(shuō)教學(xué)方法陶行知先生曾強(qiáng)調(diào)，教師的首要任務(wù)并非灌輸知識(shí)，而是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。對(duì)于本首詩(shī)歌的學(xué)習(xí)，我在教學(xué)過(guò)程中采用了多種教學(xué)方法，如誦讀法、討論法等，以此可以達(dá)到更好的教學(xué)效果。1.誦讀法：采用多媒體進(jìn)行課文朗讀范讀，普及相關(guān)文學(xué)常識(shí)，使學(xué)生直觀地感受文本的魅力。這種方法有助于幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，豐富課堂容量，提高教學(xué)效果。通過(guò)反復(fù)誦讀，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，加深對(duì)課文內(nèi)容的記憶和理解。

2.討論法：設(shè)置問(wèn)題并討論，通過(guò)師生的互動(dòng)交流促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)散，提高學(xué)生興趣。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入語(yǔ)境，使他們能夠更深入地理解詩(shī)中所涉及到的文言知識(shí)點(diǎn)、人物形象特征和情感內(nèi)涵。說(shuō)教學(xué)過(guò)程本節(jié)課的教學(xué)可以分為以下幾個(gè)部分：1.導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣胡適有言：“孔子是一個(gè)有文學(xué)眼光的人。他選那部《詩(shī)經(jīng)》，替人類保存了三百篇極古的絕妙文章?！蹦敲雌浣^妙在哪里呢？今天，我們就一起來(lái)跨越千年，感受古人是如何抒情達(dá)意的，共同體會(huì)《詩(shī)經(jīng)》的絕妙之處，探討愛情這個(gè)人類永恒的話題。由此引出本節(jié)課的文章《氓》。首先結(jié)合初中所學(xué)，回顧《詩(shī)經(jīng)》的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)回顧《兼葭》《關(guān)雎》等初中語(yǔ)文涉及的《詩(shī)經(jīng)》篇目來(lái)串講相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)配合使用多媒體課件展示相應(yīng)的文學(xué)常識(shí)知識(shí)點(diǎn)：《詩(shī)經(jīng)》，我國(guó)第一部詩(shī)歌總集、六義——風(fēng)雅頌賦比興、四言詩(shī)。2.初讀課文，整體感知初讀分為聽配樂(lè)范讀與學(xué)生自讀兩個(gè)環(huán)節(jié)。首先聽范讀來(lái)指導(dǎo)學(xué)生把握四言詩(shī)誦讀的節(jié)奏，在朗讀過(guò)程中，根據(jù)課下注釋，明確字音字形，掌握重點(diǎn)實(shí)詞虛詞的用法與意義，并且對(duì)詩(shī)歌敘述的故事內(nèi)容有整體的感知。同時(shí)讓學(xué)生思考一個(gè)問(wèn)題：本文主要講了什么內(nèi)容，請(qǐng)用一句話簡(jiǎn)要概括。師生討論后明確答案：本文主要講了一位女子從青梅竹馬、求婚戀愛、兩心相許、結(jié)婚度日，到男子變心、一刀兩斷的全過(guò)程。得出結(jié)論后進(jìn)行進(jìn)一步的提問(wèn)：在這個(gè)過(guò)程中，女子的情感發(fā)生了怎樣的變化？小組討論后，教師引導(dǎo)，明確答案：歡喜——悲傷——怨恨，并且明確本詩(shī)所表達(dá)的主要的感情是“怨情”，并由此來(lái)生發(fā)其他問(wèn)題，突破本課教學(xué)的重難點(diǎn)。3.精讀課文，深入賞析在對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容有整體把握，并且了解女主人公情感變化的基礎(chǔ)上，對(duì)本詩(shī)進(jìn)行進(jìn)一步的鑒賞。這是本課教學(xué)的主體部分，通過(guò)設(shè)計(jì)四個(gè)問(wèn)題（“女主人公為何怨”“她怨什么”“怨過(guò)之后她又將何去何從”“她的感情變化在詩(shī)歌中是通過(guò)什么來(lái)體現(xiàn)的”）來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容、把握本詩(shī)的思想意義（不僅是對(duì)氓的控訴，也是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)普遍存在的婦女地位卑微現(xiàn)象的批判）、了解詩(shī)歌的進(jìn)步性所在（表現(xiàn)了女子敢于反抗，勇于追求幸福的精神）并體會(huì)本詩(shī)邊敘事邊抒情，通過(guò)回憶、對(duì)比手法來(lái)表現(xiàn)情感的藝術(shù)手法。在本環(huán)節(jié)中，通過(guò)教師的問(wèn)題設(shè)計(jì)引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生討論，圍繞著“怨情”來(lái)展開問(wèn)題，將本課的教學(xué)重難點(diǎn)寓于其中，從而使教學(xué)重難點(diǎn)得以突破。在此基礎(chǔ)上總結(jié)人物性格特點(diǎn)，注意引導(dǎo)學(xué)生從課文出發(fā)找到對(duì)應(yīng)的詩(shī)句，最后由教師加以總結(jié)，明確女主人公的性格特點(diǎn)：勤勞、溫柔、善良、堅(jiān)強(qiáng)。4.拓展延伸，小組作業(yè)本單元要求把握詩(shī)歌蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化精神，認(rèn)識(shí)古典詩(shī)歌的當(dāng)代價(jià)值，所以在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我會(huì)讓學(xué)生以文字的形式沉淀自己的思維，通過(guò)對(duì)本節(jié)課中女主人公情感變化的梳理和悲劇產(chǎn)生原因的總結(jié)歸納，思考類似的婚姻悲劇如今是否還在上演？原因是否一致？我們應(yīng)如何追求人生的幸福？寫一篇30