小學數(shù)學五年級上冊《分數(shù)的大小》課件

分數(shù)的大小北師大版五年級上新知導入（1）把和都化成分母是42而大小不變的分數(shù)。（2）把和都化成分子是12而大小不變的分數(shù)。67564523

67＝

6×6

7×6＝

3642

56＝

5×7

6×7＝

3542

45＝

4×3

5×3＝

1215

23＝

2×6

3×6＝

1218新知導入看圖寫分數(shù)，然后再比一比。（）（）

（）（）

14

18＞

36

56＜新知導入

同分母分數(shù)比大小，分子大的分數(shù)比較大。

同分子分數(shù)比大小，分母小的分數(shù)比較大。新知導入你知道它們各占校園總面積的幾分之幾嗎？新知講解教學樓占校園面積的宿舍樓占校園面積的操場占校園面積的3102716操場和宿舍樓誰的占地面積大?關鍵是要看和誰大誰小。

27

16新知講解27分母或分子相同的分數(shù)我會比較，可是分子或分母不同的怎么比較呀？16怎么比較這兩個分數(shù)的大小？新知講解2716可以畫圖試試。1627所以27＞16＞新知講解2716＞化成分母相同的分數(shù)來比較。27＝124216＝7421242＞742所以27＞16為什么要選用42做分母?42是7和6的公倍數(shù)。新知講解

把分母不相同的分數(shù)化成和原來分數(shù)相等，并且分母相同的分數(shù)，這個過程叫通分。通分的依據(jù)是分數(shù)的基本性質(zhì)。

新知講解2716＞化成分子相同的分數(shù)來比較。16＝21227＞212所以27＞16現(xiàn)在你知道誰的占地面積大嗎？答：操場的占地面積大。新知講解畫圖法化成分母相同的分數(shù)27＝124216＝742化成分子相同的分數(shù)27＝16＝21227你們最喜歡哪一種呢？把分母化成相同的分數(shù)比起來快一些。新知講解

比較異分母分數(shù)大小，先通分，然后再按照同分母或用分子分數(shù)比大小的方法進行比較。新知講解教學樓占校園面積的宿舍樓占校園面積的操場占校園面積的3102716比一比，宿舍樓和教學樓誰的占地面積大？16310新知講解先通分，可以用6和10的公倍數(shù)60做分母。1631016＝1060310＝18601060＜1860所以16＜310＜新知講解16310＜也可以用6和10的最小公倍數(shù)30作分母。16＝530310＝930530＜930所以16＜310這兩種思考方法，你喜歡哪一種通分的方法？答：教學樓的占地面積大。新知講解

通分時，并不是只能選擇分母的最小公倍數(shù)作公分母，只要是分母的公倍數(shù)就可以，但選擇最小公倍數(shù)作分母計算起來更簡便。課堂練習涂一涂，然后比較大小。456106756＞＞課堂練習

判斷。

（1）通分與約分都是運用分數(shù)的基本性質(zhì)。

（2）通分只能用分母的最小公倍數(shù)做分母。

（3）通分就是把分母不同的分數(shù)改寫成分母相同的分數(shù)?！獭痢琳n堂練習先通分，再比較大小。和4534和567945＝所以162034＝15201620＞152045＞3456＝所以151879＝14181518＞141856＞79課堂練習紅紅和亮亮看一本書，誰看的多？我看了這本書的。

27我看了這本書的。

3427＝所以82834＝2128828＜212827＜34答：紅紅看的多。下面的五個分數(shù)排列得對不對？如果不對，應該怎樣排列？拓展提高12237816172425＞＞＞＞與1相差越少，分數(shù)反而越大。＜＜

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＜課堂總結(jié)你們有什么收獲？我知道了什么是通分。我還知道了比較異分母分數(shù)的大小，可以先通分，再比較大小。板書設計

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