第19課 童話創(chuàng)想（說課稿）2022-2023學(xué)年美術(shù)三年級下冊

第19課童話創(chuàng)想（說課稿）一、教材分析本課程屬于2022-2023學(xué)年美術(shù)三年級下冊內(nèi)容，主題為童話創(chuàng)想，通過讓學(xué)生觀察、感受和創(chuàng)造各種童話故事中的場景與形象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和造型能力，同時也幫助學(xué)生掌握繪畫的基本技能。本節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生通過觀察和分析故事中的場景及人物形象，從中挖掘出故事的主題和情感，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，以形式多樣的方式完成作品的創(chuàng)作，體現(xiàn)學(xué)生的個性與創(chuàng)意。本節(jié)課所應(yīng)用的教材為美術(shù)三年級下冊，插圖詳細生動，內(nèi)容豐富，作者充分考慮到學(xué)生年齡特點，具有很強的親和力和啟發(fā)性。在本課程中，主要應(yīng)用了這部分教材中關(guān)于童話創(chuàng)想的內(nèi)容和配圖。二、教學(xué)目標1.知識目標本節(jié)課的知識目標主要有以下幾個方面：了解童話故事的基本概念及其特點，如角色、場景、情節(jié)等；了解繪畫中的基本內(nèi)容及技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等；了解各種材料的特點及其使用方法，如水彩、顏料、紙張等。2.能力目標本節(jié)課的能力目標主要有以下幾個方面：能夠通過觀察、感受和分析童話故事中的場景及人物形象，并從中提取出故事的主題和情感；能夠?qū)⒆约旱南胂罅蛣?chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，以形式多樣的方式完成作品的創(chuàng)作；能夠掌握基本繪畫技能和材料的使用方法，合理運用線條、色彩、構(gòu)圖等手法創(chuàng)作出高質(zhì)量的作品。3.情感目標本節(jié)課的情感目標主要有以下幾個方面：培養(yǎng)學(xué)生對童話故事的熱愛和興趣，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)意；培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的欣賞能力和審美情趣，使學(xué)生在欣賞美好的作品中感受藝術(shù)的魅力；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和好奇心，為其未來的學(xué)習和生活打下良好的基礎(chǔ)。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點本節(jié)課的教學(xué)重點主要是讓學(xué)生深入理解童話故事的主題和情感，并通過創(chuàng)作將其表達出來。在創(chuàng)作過程中，要求學(xué)生運用所學(xué)的繪畫技巧和材料，以形式多樣的方式表現(xiàn)出自己的創(chuàng)意，使作品更加生動、形象。2.教學(xué)難點本節(jié)課的教學(xué)難點主要是如何讓學(xué)生在故事中尋找和挖掘出主題和情感，并將其表達出來。在創(chuàng)作中，如何運用各種手法來表現(xiàn)主題和情感，使作品更具鮮明個性和藝術(shù)感染力。四、教學(xué)策略1.啟發(fā)式教學(xué)策略在本節(jié)課中，我們采用啟發(fā)式教學(xué)策略。通過提出個性化的問題，啟發(fā)學(xué)生進行深層次的思考和創(chuàng)造，并引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作的過程中深入理解故事的主題和情感。2.場景模擬活動策略在本節(jié)課中，我們運用場景模擬活動策略。通過模擬故事中的場景，引導(dǎo)學(xué)生進行想象和創(chuàng)造，并運用所學(xué)的繪畫技巧和材料來表現(xiàn)主題和情感。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）講故事：老師給學(xué)生講一個童話故事，讓學(xué)生深入了解童話故事的基本概念和特點。討論問題：老師針對故事中的場景和人物形象，向?qū)W生提出幾個個性化的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和交流。2.創(chuàng)作環(huán)節(jié)（40分鐘）創(chuàng)作準備：老師通過對教材中相關(guān)內(nèi)容的講解，向?qū)W生介紹基本繪畫技巧和材料的使用方法。繪畫實踐：老師根據(jù)教學(xué)設(shè)計，對學(xué)生進行繪畫實踐，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的技巧與想象力相結(jié)合，完成自己的作品。分享交流：老師組織全班學(xué)生進行分享交流，讓學(xué)生學(xué)習和欣賞其他同學(xué)的作品，并針對作品進行評價和點評。3.反思總結(jié)環(huán)節(jié)（10分鐘）講解總結(jié)：老師針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生創(chuàng)作的成果進行總結(jié)和講解。合影留念：全班學(xué)生合影留念。六、教學(xué)評價本節(jié)課通過創(chuàng)造多種形式的童話故事情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，使其在繪畫創(chuàng)作中充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。同時，通過