2022年教師資格證高中《美術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》模擬試題1

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單選題（共26題，共26分）

1.美術(shù)課程評(píng)價(jià)的依據(jù)是（）。

A.美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)

B.學(xué)生作業(yè)

C.學(xué)生造型能力的提高

D.學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

2.《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》中評(píng)價(jià)建議指出，采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)以及教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)等方式，尤其應(yīng)注重學(xué)生的（）。

A.質(zhì)性評(píng)價(jià)

B.自我評(píng)價(jià)

C.美術(shù)檔案袋

D.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)

3.《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》中指出，普通高中美術(shù)課程實(shí)行（）管理。

A.必修課

B.選修課

C.學(xué)分制

D.學(xué)年制

4.《尼多斯的阿芙羅底德》是古希臘雕刻中第一件全裸女人體雕像，其是（）。

A.普拉克西特列斯

B.皮弗格拉斯

C.米隆

D.菲狄亞斯

5.夏老師上“服裝設(shè)計(jì)”一課時(shí)，在進(jìn)行展示評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)中，選出班長(zhǎng)的作品作為大家的參考依據(jù)，與其他學(xué)生的作品進(jìn)行比較與評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)屬于（）。

A.形成性評(píng)價(jià)

B.相對(duì)評(píng)價(jià)

C.量化評(píng)價(jià)

D.絕對(duì)評(píng)價(jià)

6.董源的代表作品是（）。

A.《游春圖》

B.《瀟湘圖》

C.《溪山行旅圖》

D.《早春圖》

7.15世紀(jì)意大利最杰出的雕塑家是（）。

A.米開朗基羅

B.基布爾提

C.羅丹

D.多納泰羅

8.（）是普通高中階段美術(shù)科目的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。

A.設(shè)計(jì)·工藝

B.繪畫·雕塑

C.書法·篆刻

D.美術(shù)鑒賞

9.在普通高中美術(shù)課程學(xué)習(xí)模塊中，直接體現(xiàn)傳承民族文化的模塊是（）。

A.美術(shù)鑒賞

B.繪畫·雕塑

C.設(shè)計(jì)·工藝

D.書法.篆刻

10.用中國(guó)特有的傳統(tǒng)工具和方法，塑造漢字的藝術(shù)形象、抒發(fā)情感的活動(dòng)屬于（）。

A.美術(shù)鑒賞

B.繪畫·雕塑

C.設(shè)計(jì)·工藝

D.書法·篆刻

11.《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”的教學(xué)思想，這體現(xiàn)了教學(xué)中的（）。

A.循序漸進(jìn)原則

B.因材施教原則

C.鞏固性原則

D.啟發(fā)性原則

12.學(xué)生有各自不同的生活和學(xué)習(xí)背景，性格、氣質(zhì)、個(gè)性存在差異，存在“與生俱來”的審美傾向和繪畫習(xí)慣，這就要求在教學(xué)實(shí)施中注意（）。

A.視覺性原則

B.創(chuàng)新性原則

C.實(shí)踐性原則

D.因材施教原則

13.所示作品是南宋的山水畫，其是（）。

A.李唐

B.劉松年

C.夏圭

D.馬遠(yuǎn)

14.下列選項(xiàng)中，適合學(xué)生書法技能的學(xué)習(xí)教學(xué)方法是（）。

A.講授

B.討論

C.觀摩

D.演示

15.在中國(guó)古代繪畫史上，（）提出了“詩畫一律”概念，使文人畫趨向成熟。

A.文同

B.唐寅

C.蘇軾

D.文徵明

16.美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)可分為（）三類。

A.教師評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)、自我評(píng)價(jià)

B.教師評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)

C.學(xué)校評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

D.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)、自我評(píng)價(jià)

17.作畫應(yīng)“妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世”這句名言出自于（）。

A.張大干

B.徐悲鴻

C.齊白石

D.吳昌碩

18.現(xiàn)代教學(xué)中最有代表性的教學(xué)模式是傳授—接受模式和（）。

A.發(fā)現(xiàn)—解決模式

B.問題—探討模式

C.問題—發(fā)現(xiàn)模式

D.發(fā)現(xiàn)—探討模式

19.揚(yáng)州八怪中代表了從官場(chǎng)失意，后辭官歸鄉(xiāng)專心作畫的是（）。

A.黃慎

B.金農(nóng)

C.鄭燮

D.華碞

20.在高中二年級(jí)《留住身邊的精彩》攝影課中，教師采用課堂游戲的方式引導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演，讓兩位同學(xué)嘗試抓拍，對(duì)學(xué)生的抓拍進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，該評(píng)價(jià)屬于（）。

A.自主性評(píng)價(jià)

B.多主體評(píng)價(jià)

C.終結(jié)性評(píng)價(jià)

D.形成性評(píng)價(jià)

21.下列對(duì)浪漫主義創(chuàng)作方法表述正確的是（）。

A.按照理想中認(rèn)為應(yīng)該如此的樣子來描繪生活

B.利用典型的藝術(shù)形象，真實(shí)地反映生活本來的面目

C.追求現(xiàn)象的真實(shí)，要求典型化

D.要求美術(shù)創(chuàng)作忠于自然又合乎理想，強(qiáng)調(diào)復(fù)古

22.圖1所示巴黎凱旋門上的群像浮雕的是（）。

A.弗朗索瓦·呂德

B.米開朗基羅

C.羅丹

D.米隆

23.（）是中國(guó)早期多產(chǎn)的漫畫家，他的漫畫作品植根于傳統(tǒng)繪畫的簡(jiǎn)筆畫、寫意畫。

A.豐子愷

B.張樂平

C.華君武

D.王希孟

24.下列選項(xiàng)中，適合作為“工藝美術(shù)欣賞——陶器”一課教學(xué)重點(diǎn)的是（）。

A.陶器的藝術(shù)特色

B.陶器的制作步驟

C.陶器的制坯方法

D.陶器的燒制技藝

25.宋代的景德鎮(zhèn)窯以燒造（）瓷著稱。

A.白

B.黑

C.青

D.青白

26.有“史前的盧浮官”之稱的巖畫洞窟是（）。

A.拉斯科洞穴

B.阿爾塔米拉洞穴

C.肖韋洞窟

D.洛斯馬諾斯

問答題（共7題，共7分）

27.簡(jiǎn)要分析倫勃朗作品《夜巡》。

28.簡(jiǎn)述教學(xué)策略選擇的基本原則。

29.如何將演示法、示范法、情境法運(yùn)用于中國(guó)畫(寫意)教學(xué)

30.請(qǐng)列出五種以上校外的課程資源。

31.根據(jù)所提供的教材片段，設(shè)計(jì)教學(xué)。

要求：(1)寫出一篇規(guī)范完整的課時(shí)教學(xué)簡(jiǎn)案；(2)恰當(dāng)設(shè)定本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；(3)合理地設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)和作業(yè)要求；(4)設(shè)計(jì)至少三個(gè)課堂提問；(5)對(duì)教案中的主要環(huán)節(jié)作出設(shè)計(jì)說明。

32.案例：

段老師覺得每次收發(fā)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)分，效果欠佳，形式單一，于是對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)方式方法進(jìn)行改進(jìn)。具體做法是：(1)指導(dǎo)學(xué)生建立美術(shù)學(xué)習(xí)電子檔案袋，將學(xué)生作業(yè)進(jìn)行拍照存檔，并標(biāo)注作業(yè)時(shí)間、題目等信息，同時(shí)附上《美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)表》。評(píng)價(jià)表有四項(xiàng)內(nèi)容：教師評(píng)級(jí)和評(píng)語、學(xué)生自評(píng)評(píng)語、同學(xué)評(píng)語及家長(zhǎng)評(píng)語。(2)期末時(shí)，全班學(xué)生在教師的指導(dǎo)下策劃美術(shù)展覽，每位學(xué)生挑選一幅最喜歡的作品參展。大家的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣得到提升，獲得極大成就感。

問題：你認(rèn)為段老師的上述做法主要體現(xiàn)了美術(shù)新課程的哪些評(píng)價(jià)理念

33.案例：

《與民族共命運(yùn)——木刻與漫畫》一課的導(dǎo)入如下：

出示徐悲鴻《奔馬》、司徒喬《放下你的鞭子》《“七七”的號(hào)角》等作品，引導(dǎo)學(xué)生討論分析作品的時(shí)代背