小學(xué)道德與法治-3主動(dòng)拒絕煙酒與毒品教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

五年級(jí)上冊(cè)道德與法治《主動(dòng)拒絕煙酒與毒品》教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入同學(xué)們，社會(huì)生活中有陽光，也有陷阱，我們一定要提高警惕，過健康文明的生活，可是有些人卻選錯(cuò)了朋友，他們選擇了煙酒甚至和毒品交朋友，這樣做，對(duì)我們的生活有哪些影響？我們?cè)撊绾尉芙^？這節(jié)課，我們就討論這個(gè)話題，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。講授新課同學(xué)們，在你們的周圍見到經(jīng)常吸煙的人嗎？誰能通過平時(shí)觀察說一說經(jīng)常吸煙的人與不抽煙（正常人）有什么不同嗎？（生交流）?，F(xiàn)在我們一起來觀察經(jīng)常吸煙的人與不抽煙的人（正常人）的肺部有什么變化？1、下面請(qǐng)同學(xué)們觀看肺部圖片（P18）（誰來說一說，再出示說明文字，誰來讀一讀）【正常人的肺部為灰白色且表面光滑，而達(dá)8年以上煙齡的肺部卻為煤黑色，不僅會(huì)整體干枯萎縮而且表面呈顆粒狀，模樣恐怖?！靠戳诉@兩個(gè)肺部圖片，你們有何感受？（誰來說一說？）吸煙的危害非常大，誰來讀一讀【吸煙對(duì)健康的影響很大，煙齡越長(zhǎng)的人越容易患病。據(jù)權(quán)威調(diào)查顯示長(zhǎng)期吸煙者容易患?xì)夤苎?、高血壓、心臟病、中風(fēng)、心肌梗死、喉癌、肺癌、盤骨炎、結(jié)腸癌、白內(nèi)障、視力衰退等疾病?！?、吸煙有害健康，戒煙情況會(huì)怎樣？請(qǐng)同學(xué)們默讀閱讀角：【僅僅戒煙一天，戒煙給心臟、血壓和血液系統(tǒng)帶來的益處便會(huì)顯現(xiàn)出來。戒煙1年，冠心病的超額危險(xiǎn)性比繼續(xù)吸煙者下降一半。戒煙5年—15年后，中風(fēng)的危險(xiǎn)性降到從不吸煙者水平。戒煙10年，患肺癌的危險(xiǎn)性比繼續(xù)吸煙者降低一半。患口腔癌、喉癌、食管癌、膀胱癌、腎癌、胰腺癌的危險(xiǎn)性降低，患胃潰瘍的危險(xiǎn)降低。戒煙15年，患冠心病的危險(xiǎn)與從不吸煙者相似。死亡的總體危險(xiǎn)度恢復(fù)到從不吸煙者水平?！繋煟阂虼耍魏螘r(shí)間戒煙都不算遲，而且最好在出現(xiàn)嚴(yán)重健康損害之前戒煙。我們?cè)賮砜纯础稜敔數(shù)幕诤蕖?，看看他悔恨的是什么？（生交流：?duì)我們有危害，吸煙有害健康。）同學(xué)們，讓我們一起來讀【吸煙有害健康，珍惜生命，拒絕吸煙】（二）喝酒危害過渡語：不僅【吸煙有害健康，喝酒也會(huì)導(dǎo)致各種身體疾病?！?.小組討論交流搜集到的喝酒危害資料。2.小組代表進(jìn)行匯報(bào)交流。（評(píng)價(jià)：同學(xué)們課前搜集到的資料很全面）（三）煙酒觀點(diǎn)大碰撞同學(xué)們，在我們的生活中對(duì)煙酒的認(rèn)識(shí)也有誤區(qū)，下面有四種生活中的事例，請(qǐng)四位小組代表（組長(zhǎng)）各抽取一種，進(jìn)行小組討論交流：采用何種“說服理由”，澄清這些“錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)”。情境一：全家聚會(huì)，大人和孩子一起喝酒能活躍氛圍，還能促進(jìn)血液循環(huán)。情境二：只要是在家里吸煙就沒關(guān)系。情境三：吸煙能忘記煩惱，結(jié)交新朋友，拉近與人的距離，產(chǎn)生靈感。其它對(duì)煙酒的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。163,精品教育資料文庫。同學(xué)們演繹得很到位，澄清了這些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，理由很充分！通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了煙酒有危害，板書：煙酒有危害三、毒品更危險(xiǎn)【其實(shí)，除了煙酒之外，還有一種比煙酒危害更大的東西，那就是毒品，接下來我們來聊聊毒品的危害?！俊疚覀兌贾?，毒品碰不得，那它到底是什么東西呢？】出示課件：這是美麗的罌粟花，用它制成的毒品的品種很多，一般我們知道的有嗎啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、致幻藥、搖頭丸；它的來源也很廣，既有天然生長(zhǎng)的植物，又有從天然植物中加工提煉的化學(xué)藥物以及人工合成的化學(xué)藥品。一些新型毒品和偽裝毒品打著“時(shí)尚”“娛樂”“刺激”的旗號(hào)，有的甚至偽裝成果汁、跳跳糖等，讓人成癮?？雌饋磉@些不起眼的藥丸、白粉等危害性強(qiáng)。請(qǐng)同學(xué)們看下面幾張吸毒慘狀的圖片，大家認(rèn)識(shí)他嗎？毒品的危害課件出示吸毒者慘狀的圖片（這是演員王學(xué)兵吸毒前后的樣子，他曾經(jīng)還擔(dān)任過禁毒教育義務(wù)宣傳員，他吸毒自毀前程）。請(qǐng)大家繼續(xù)往下看圖片......看了這些圖片后，你有什么感受？（2）我們?cè)賮碜x讀《花季少年的噩夢(mèng)》。（誰來讀讀這部分內(nèi)容？）（3）請(qǐng)同學(xué)結(jié)合以上案例和觀看過的視頻，小組交流一下吸毒對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)有哪些危害？（生交流后出示課件）師讀：危害【（1）吸毒損害身體健康：它能摧毀人的消化功能、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)及循環(huán)系統(tǒng)，還會(huì)患上傳染性病及“愛滋病”。（2）吸毒禍害家庭：毒品令吸毒者喪失工作能力，導(dǎo)致傾家蕩產(chǎn)、家破人亡，給家人帶來無盡的折磨。（3）吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪，進(jìn)而危害社會(huì)，成為世界公害。】所以說，板書毒品更危險(xiǎn)我們正處在“想獨(dú)立”“渴望成熟”的心理發(fā)育時(shí)期，對(duì)新鮮事物充滿好奇，凡事都想試一試。我們來看一看“危險(xiǎn)的的好奇”內(nèi)容【課件】（誰來讀一讀，討論交流問題）我們一定要警惕，絕對(duì)不能去嘗試對(duì)我們有危害的行為。2、你們知道關(guān)于禁毒，國(guó)家都有哪些法律規(guī)定嗎？（《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國(guó)禁毒法》等）。四、課堂小結(jié)同學(xué)們，生命是寶貴的，為了我們的健康。我們一定要（讀：拒絕誘惑，遠(yuǎn)離毒品，健康生活）。五、作業(yè)設(shè)計(jì)這節(jié)課就要結(jié)束了，課下請(qǐng)同學(xué)們?yōu)橹鲃?dòng)拒絕煙酒與毒品，擬一句廣告用語，提醒同學(xué)們要遠(yuǎn)離煙酒與毒品。板書設(shè)計(jì)《主動(dòng)拒絕煙酒與毒品》學(xué)情分析一、課前學(xué)生的現(xiàn)狀分析五年級(jí)學(xué)生的社會(huì)生活范圍不斷擴(kuò)大，自主性和交友能力不斷增強(qiáng)，容易受到煙酒的誘惑。本課設(shè)定的第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生知道，煙酒危害身心健康，可能誘發(fā)不良行為，甚至導(dǎo)致違法犯罪行為。隨著社會(huì)生活復(fù)雜性的增強(qiáng)，毒品尤其是新型毒品可能出現(xiàn)在青少年身邊。吸毒是違法行為。本課設(shè)定的第二個(gè)教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生知道，吸毒會(huì)給個(gè)人、家庭、社會(huì)和國(guó)家?guī)砦：ΑＬ幱凇跋氇?dú)立”心理發(fā)育期的學(xué)生，對(duì)社會(huì)上的新鮮事物充滿好奇，但知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的不足又影響了他們的是非判斷能力，他們?nèi)菀资艿接胁涣际群猛榈膽Z恿。這是未成年人深陷危險(xiǎn)的主要原因。所以，本課設(shè)定了第三個(gè)教學(xué)目標(biāo)。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)首先要提高防范意識(shí)，主動(dòng)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)之地，果斷拒絕誘惑并尋求幫助，這是我們過積極、健康生活的保障，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。所以，本課設(shè)定了第四個(gè)教學(xué)目標(biāo)。二、在課堂中采取的策略和方法（一）做細(xì)課堂教學(xué)。1．重視學(xué)生課前的研究學(xué)習(xí)；2．適當(dāng)?shù)男〗M合作交流學(xué)習(xí)；3．加強(qiáng)利用學(xué)習(xí)的知識(shí)指導(dǎo)生活；（二）做足課外積累。1．培養(yǎng)搜集資料的習(xí)慣；2．拓展課外實(shí)踐活動(dòng)的空間；3．教給學(xué)生課外實(shí)踐的方法?！吨鲃?dòng)拒絕煙酒與毒品》效果分析本課是五年級(jí)的《道德與法治》中的一節(jié)，主題是抵制不健康的生活方式，知道吸毒是違法行為，遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命，過積極、健康的生活。本課包含三個(gè)框題內(nèi)容：“煙酒有危害”“毒品更危險(xiǎn)”和“拒絕危害有方法”。本堂課第一課時(shí)主要是“煙酒有危害”和“毒品更危險(xiǎn)”，在本課中我設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)較好達(dá)成。本課設(shè)定的第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生知道煙酒危害身體健康，可能誘發(fā)不良行為，甚至導(dǎo)致違法犯罪行為。隨著社會(huì)生活復(fù)雜性的增強(qiáng)，毒品、尤其是新型毒品，可能出現(xiàn)在青少年身邊，吸毒是違法行為，本課設(shè)定的第二個(gè)教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生知道吸毒會(huì)給個(gè)人、家庭、社會(huì)和國(guó)家?guī)砦：?。處于想?dú)立心理發(fā)育期的學(xué)生，對(duì)社會(huì)上的新鮮事物充滿好奇，但知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的不足又影響了他們的是非判斷能力，他們?nèi)菀资艿接胁涣际群猛榈膽Z恿，這是未成年人深陷危險(xiǎn)的主要原因，所以本課設(shè)定了第三個(gè)教學(xué)目標(biāo)。為了讓學(xué)生對(duì)于煙酒危害程度有所了解，我讓學(xué)生在課前進(jìn)行了研究對(duì)煙酒毒品的危害，通過上網(wǎng)詢問父母，通過圖書查閱資料等各種方式來提前了解煙酒及毒品的危害。通過課上學(xué)習(xí)分享資料，在交流中對(duì)吸煙飲酒的危害性有更深的理解。在課堂中我還積極創(chuàng)設(shè)情景，通過觀點(diǎn)大碰撞的方式幫助學(xué)生澄清生活中對(duì)青少年吸煙與飲酒的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)教師利用閱讀角，用生活的實(shí)力增強(qiáng)學(xué)生對(duì)煙酒危害性的認(rèn)識(shí)。在學(xué)生激情的碰撞中，不僅對(duì)知識(shí)做了一個(gè)鞏固，而且也做了一種生活中的場(chǎng)景模擬，加強(qiáng)他們對(duì)生活的指導(dǎo)。這樣的設(shè)計(jì)旨在讓教學(xué)效果能夠深入到生活中。

在教學(xué)中充分結(jié)合學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生有的放矢的對(duì)煙酒毒品進(jìn)行了解分析，面對(duì)青少年的好奇心，我要客觀全面的分析，肯定學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心的同時(shí)，更要幫助學(xué)生理解不當(dāng)?shù)暮闷嫘?，可能帶來的危險(xiǎn)。在道德與法治上與課堂進(jìn)行接軌，引申法律規(guī)范性條文在課堂中出現(xiàn)，讓學(xué)生將課堂與社會(huì)有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。《主動(dòng)拒絕煙酒與毒品》教材分析本課有三個(gè)板塊，本堂課內(nèi)容是第一課時(shí)，為一、二板塊學(xué)習(xí)。第一板塊的話題是“煙酒有危害”，目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)吸煙與飲酒對(duì)青少年身體健康造成的危害，澄清生活中對(duì)煙酒的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，知道青少年吸煙飲酒可能誘發(fā)不良行為，甚至導(dǎo)致違法犯罪。第二板塊的話題是“毒品更危險(xiǎn)”，首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，毒品是人類共同的敵人，吸毒危害個(gè)人、家庭、社會(huì)和國(guó)家，是違法行為，然后分析了原因。這兩個(gè)板塊都是與危害有關(guān)偏重于認(rèn)知，是遞進(jìn)的關(guān)系。因此，放在第一課時(shí)?！吨鲃?dòng)拒絕煙酒和毒品》課前研究作業(yè)班級(jí)姓名研究問題研究結(jié)果吸煙的危害喝酒的危害毒品的危害《主動(dòng)拒絕煙酒與毒品》學(xué)情分析通過本課時(shí)的教學(xué)，讓學(xué)生明白煙酒與毒品帶來的危害，讓學(xué)生提高警惕，遠(yuǎn)離煙酒與毒品。通過搜集資料，觀看圖片，閱讀資料，課件展示，分組合作交流等環(huán)節(jié)。讓學(xué)生明白煙酒與毒品，對(duì)個(gè)人、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)帶來的危害。從而達(dá)到主動(dòng)拒絕煙酒與毒品，過健康生活的目的。在本堂課中，學(xué)生能積極討論，主動(dòng)發(fā)言，達(dá)到了理想的教學(xué)效果。我在執(zhí)教中也充分的將學(xué)生的地位放在主體位置，在課前充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，讓他們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)周圍吸煙的人和正常的人之間的區(qū)別。從簡(jiǎn)單的事情觀察入手，既降低學(xué)生課前研究的難度，同時(shí)也為本課的主體展開做了鋪墊。在課前研究中，我動(dòng)員學(xué)生利用多種途徑搜集資料，從上網(wǎng)查閱資料到書本中，以及從周圍的父母朋友中去尋找答案。遵循道德與法治課堂教學(xué)中的培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，讓學(xué)生充分的動(dòng)手，并對(duì)搜集到的材料進(jìn)行有效的整理。在課堂的表現(xiàn)中，很多同學(xué)能夠?qū)⒆约旱恼n前研究轉(zhuǎn)化為課堂中的知識(shí)。在小組合作環(huán)節(jié)和展示環(huán)節(jié)，通過教師的引導(dǎo)以及同伴的協(xié)助，將搜集的資料有效的呈現(xiàn)出來。一方面推進(jìn)了課堂的進(jìn)展，另一方面也促進(jìn)了學(xué)生知識(shí)的消化和吸收。整個(gè)課堂的環(huán)節(jié)由學(xué)生的熟悉的知識(shí)入手，推進(jìn)到學(xué)生陌生知識(shí)領(lǐng)域，由淺入深。在學(xué)生的探究中將課堂的重難點(diǎn)后置，通過前段知識(shí)的積累，在后面的重難點(diǎn)突破上有了很好的收獲。本堂課還有一些不足之處，比如說對(duì)于小組合作展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的探討還不夠深入，學(xué)生之間的交流，僅限于對(duì)于資料的搜集而為進(jìn)行實(shí)效性的加工。這一點(diǎn)在教師的指導(dǎo)上，還應(yīng)該細(xì)化方法，讓學(xué)生能夠?qū)⑺棉D(zhuǎn)化為有效的利用。課堂的整個(gè)環(huán)節(jié)還不夠緊湊，在時(shí)間把握上略有欠缺，這是今后在教學(xué)中要努力改正的?！吨鲃?dòng)拒絕煙酒與毒品》課標(biāo)分析義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師應(yīng)由單純的知識(shí)傳授著向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變。教師要通過創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境或問題情境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究的興趣，鼓勵(lì)他們大膽嘗試解決問題的方法”。當(dāng)前人們所講的“核心素養(yǎng)”也要求學(xué)生學(xué)會(huì)自主性的合作學(xué)習(xí)。事實(shí)上，自主學(xué)習(xí)也是現(xiàn)代教育的重要發(fā)展趨勢(shì)。對(duì)于德育課程而言，自主的道德學(xué)習(xí)也非常重要。因?yàn)?，德育歸根結(jié)底是“學(xué)德”的問題，“是對(duì)道德學(xué)習(xí)的引導(dǎo)、輔助、支持，那么德育課程與教材也應(yīng)該據(jù)此擺正自己的位置，從幫助學(xué)生自主‘學(xué)德’的角度去實(shí)現(xiàn)自己的功能”。因此