魚(yú)兒游游（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版（2012）美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)

魚(yú)兒游游（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)目標(biāo)了解魚(yú)的外形特征；掌握用線條畫(huà)出魚(yú)的方法；發(fā)揮想象能力，創(chuàng)造出不同樣式的魚(yú)。二、教學(xué)重點(diǎn)了解魚(yú)的外形特征；掌握用線條畫(huà)出魚(yú)的方法。三、教學(xué)難點(diǎn)發(fā)揮想象能力，創(chuàng)造出不同樣式的魚(yú)。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、魚(yú)的圖片、畫(huà)筆、顏料、畫(huà)紙等；學(xué)生準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮擦。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)首先向?qū)W生展示不同種類的魚(yú)，并引導(dǎo)學(xué)生觀察它們的外形特征，如魚(yú)的體型、鱗片、鰭等。然后教師可以問(wèn)學(xué)生：“你們都看到了哪些不同的魚(yú)？它們之間有什么不同？”2.講授畫(huà)魚(yú)的方法首先，教師可以給學(xué)生講解如何用線條畫(huà)出魚(yú)的形狀。通過(guò)簡(jiǎn)單的示范，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何繪制基本形狀，如圓形、長(zhǎng)條形等，然后再逐步加上魚(yú)的鰭、尾巴、嘴巴等特征。接著，讓學(xué)生自己動(dòng)手試著畫(huà)一條魚(yú)，教師可以逐個(gè)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品，給予意見(jiàn)和建議。最后，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)繪制魚(yú)的小練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。3.創(chuàng)作環(huán)節(jié)在學(xué)生熟練掌握畫(huà)魚(yú)的方法后，教師可以讓學(xué)生發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作各自的魚(yú)兒。學(xué)生先通過(guò)鉛筆簡(jiǎn)單地勾勒出魚(yú)的形狀；然后再用顏料填充出魚(yú)的顏色，創(chuàng)造出自己心中的魚(yú)兒形象；最后，教師可以組織一個(gè)小展覽，讓學(xué)生展示自己的作品，分享彼此的創(chuàng)意和想法。4.總結(jié)在本節(jié)課的總結(jié)環(huán)節(jié)中，教師可以請(qǐng)學(xué)生分享一下各自的畫(huà)作，鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，教師還可以提醒學(xué)生，平時(shí)要多觀察生活中的魚(yú)類，發(fā)現(xiàn)不同種類的魚(yú)的特點(diǎn)和美麗之處，從而提高自己的繪畫(huà)水平。六、教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生掌握了畫(huà)魚(yú)的基本方法，發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)造出了各式各樣的魚(yú)類形象。同時(shí)，學(xué)生還從中了解到魚(yú)的外形特征，提高了觀察和表達(dá)能力。教師可以通過(guò)課堂練習(xí)和學(xué)生的創(chuàng)作作品，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)，也可以通過(guò)學(xué)生的反饋和課后總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。七、教學(xué)延伸學(xué)生可以通過(guò)前往水族館、博物館等地方，深入了解魚(yú)類的外形特征，進(jìn)一步提高自己的繪畫(huà)技能；學(xué)