幼兒園體育興趣活動方案（3篇）

第6頁共6頁幼兒園體?育興趣活?動方案?一、活動?目標(biāo)1?.在情境?中嘗試采?用匍匐爬?行的方式?爬過障礙?物，提高?匍匐爬的?能力。?2.積極?地參加活?動并在烏?龜搬家的?的活動中?感受爬行?及團(tuán)隊(duì)合?作的重要?性。二?、教學(xué)重?難點(diǎn)：?1.教學(xué)?重點(diǎn)：掌?握匍匐爬?得動作要?領(lǐng)，在爬?行過程中?不碰響小?鈴鐺。?2.教學(xué)?難點(diǎn)：嘗?試帶物匍?匐爬行，?并在過程?中勇于探?索不輕言?放棄。?三、活動?準(zhǔn)備1?.大積木?若干。?2.三根?橡皮筋并?穿有小鈴?鐺。3?.椅子六?把4.?紅黃兩色?即時貼標(biāo)?記四、?活動過程?(一)?情景導(dǎo)入?1.T?：“立正?，你們都?是神氣的?小烏龜，?快跟著媽?媽一起跑?一跑，鍛?煉一下身?體吧!”?(媽媽帶?著烏龜寶?寶跑步進(jìn)?場)_?___隊(duì)?列練習(xí)?T：“立?正，向右?看齊，立?正，稍息?，立正。?”T：?“孩子們?你們可真?是神氣勇?敢的小烏?龜啊!你?們能幫媽?媽實(shí)現(xiàn)一?個很難實(shí)?現(xiàn)的愿望?嗎?”?(二)分?層活動?1.教師?創(chuàng)設(shè)情境?：孩子們?對面可真?漂亮啊!?媽媽真想?住到在有?花有樹的?環(huán)境里哦?!可是要?把家搬到?對面我們?就要爬過?這些鐵絲?網(wǎng)。如果?碰到了鐵?絲網(wǎng)，小?鈴鐺就會?響起來。?到時候任?務(wù)就失敗?了，我的?愿望就再?也實(shí)現(xiàn)不?了了?！?2.幼?兒嘗試爬?過鐵絲網(wǎng)?(1)?T：“看?這里就有?一條鐵絲?網(wǎng)，請你?們來試一?試，看看?怎么樣才?能不碰響?小鈴鐺，?又能安全?的爬過去?呢?”?(2)幼?兒嘗試，?教師在旁?觀察指導(dǎo)?。T：?“孩子們?，成功了?嗎?請你?說說你是?怎么樣安?全的爬過?去，沒有?碰響小鈴?鐺的?！?(身體盡?量貼著地?面、頭不?要抬得太?高)T?：“你能?為我們演?示一下嗎??”教師?在幼兒演?示的時候?將匍匐前?進(jìn)的動作?要領(lǐng)講解?一下。(?身體怎么?樣，頭怎?么樣，能?不能抬得?很高，手?要怎么動?)(3?)教師歸?納總結(jié)?T：“原?來他在爬?的時候用?到了我們?身體的一?個特殊的?部位—手?肘。(教?師介紹手?肘)這就?是我們的?手肘，我?們在爬的?時候手肘?緊貼地面?，通過手?肘一前一?后的移動?，來帶動?我們身體?前進(jìn)?！?T：“?孩子們我?把安全過?鐵網(wǎng)的要?領(lǐng)編了一?首兒歌，?你們想聽?嗎?匍匐?爬很簡單?，記住四?點(diǎn)準(zhǔn)沒錯?。身體貼?地面，頭?要側(cè)一側(cè)?。手肘帶?動身體爬?一爬，最?后不要忘?記屁股也?放低。安?全過鐵網(wǎng)?，本領(lǐng)練?得好?！?T：“?孩子們，?我們也來?用這個方?法試一試?好嗎?”?T：“?這次你們?都成功了?嗎?”(?如果還有?不成功的?詢問他們?為什么不?成功，并?請大家一?起想辦法?找出原因?。如投沒?有低下、?屁股撅得?太高了)?T：“?那剛才還?有個小朋?友沒有成?功，請你?們幫他找?找原因。?為什么他?沒有成功??！?請?沒有成功?的孩子演?示，請其?他孩子找?出他沒有?成功的原?因?！?幼兒園體?育興趣活?動方案（?二）活?動目標(biāo)：?1、練?習(xí)走、跑?、跳、攀?爬、平衡?、投擲等?動作技能?，積極探?索多種上?山、下山?的方法;?2、大?膽地嘗試?用自己感?到困難的?方式上山?、下山，?體驗(yàn)游戲?的樂趣;?3、以?積極、勇?敢、團(tuán)結(jié)?協(xié)作的狀?態(tài)參與游?戲，培養(yǎng)?幼兒不怕?困難，勇?敢精神品?質(zhì)。活?動準(zhǔn)備：?環(huán)境布?置：將怪?獸圖案或?模型粘貼?或放置到?山坡對面?約___?_米的位?置兒童?迷彩裝、?步話機(jī)一?對、報紙?球若干、?簡易擔(dān)架?兩副、絨?布娃娃玩?具若干、?。備用?材料：羊?角球、高?蹺、玩具?馬、沙袋?等游戲器?械若干。?活動過?程：一?、準(zhǔn)備活?動：練兵?。1、?活動肢體?熱身運(yùn)動?：隊(duì)列練?習(xí)，復(fù)習(xí)?操節(jié)：《?我是小兵?》。2?、齊步走?和變向跑?練習(xí)：游?戲“搶占?山頭”。?玩法：?教師帶領(lǐng)?幼兒在場?地中間集?合，吹哨?練習(xí)齊步?走，當(dāng)出?現(xiàn)一聲長?哨時，馬?上看教師?手勢，跑?至所指方?位。3?、蹲、起?、S型小?跑步、平?衡等技能?練習(xí)：游?戲“戰(zhàn)斗?機(jī)”。?玩法：幼?兒做開飛?機(jī)狀，跟?著教師做?飛行練習(xí)?，如變向?跑，原地?轉(zhuǎn)、蹲起?等。至“?大本營”?即山坡下?集合。?幼兒園體?育興趣活?動方案（?三）【?設(shè)計(jì)意圖?】幼兒?對大鞋很?感興趣，?也有穿爸?爸媽媽的?大鞋踢踏?踢踏的經(jīng)?歷，但對?于兩人或?三人同時?穿同一雙?大鞋一起?走路會怎?么樣?幼?兒很想親?身體會一?下，因此?我設(shè)計(jì)了?走大鞋這?一活動。?【活動?目標(biāo)】?1、嘗試?兩人、三?人合作平?移走“大?鞋”，發(fā)?展幼兒平?衡能力及?互相協(xié)作?的精神。?2、選?擇自己喜?歡的方式?，進(jìn)行小?組循環(huán)的?“大鞋”?游戲，充?分體驗(yàn)合?作運(yùn)動的?愉悅。?【活動準(zhǔn)?備】用?木版和寬?牛筋自制?的“大鞋?”若干雙?，可供兩?至三個幼?兒一起玩?，大鞋上?分別寫有?數(shù)字1、?2?！?活動過程?】1、?熱身運(yùn)動?，活動活?動筋骨。?2、兩?人合作“?走大鞋”?。第一?次嘗試?(1)幼?兒自由組?合，兩人?一組分別?選擇一雙?“大鞋”?進(jìn)行合作?“走大鞋?”的嘗試?。(2?)教師巡?視觀察，?注意發(fā)現(xiàn)?幼兒在嘗?試過程中?出現(xiàn)的問?題，如：?兩人邁步?不協(xié)調(diào)，?步速不一?致等，并?引導(dǎo)幼兒?積極探索?。(3?)請幼兒?說說自己?走得怎樣??如何才?能走得更?好?可以?用動作配?合語言表?達(dá)自己的?想法、做?法。(?4)師幼?共同總結(jié)?“走大鞋?”的好方?法，即動?作要領(lǐng)：?后一名小?朋友扶著?前一名小?朋友的肩?膀;走的?時候先出?有數(shù)字1?的鞋，再?出有數(shù)字?2的鞋，?同時兩人?一起喊“?1、2，?1、2，?……”的?號子。這?樣就不會?摔倒，兩?人才能協(xié)?調(diào)一致地?向前走。?第二次?玩“走大?鞋“的游?戲(1?)在《踏?浪》樂聲?的伴奏下?，幼兒再?次玩“走?大鞋”的?游戲。?(2)教?師進(jìn)行個?別指導(dǎo)與?幫助。?(3)請?合作走大?鞋成功的?幼兒展示?，并鼓勵?幼兒進(jìn)行?創(chuàng)新。?3、三人?合作走大?鞋品嘗?到成功滋?味的、身?體平衡能?力較強(qiáng)的?三名幼兒?自由組合?走大鞋，?方法同兩?人走，只?是難度有?所增加，?三人必須?密切配合?、步調(diào)一?致才能走?好。4?、放松運(yùn)?動幼兒?小手捶捶?肩、捶捶?背、捶捶?腿，使身?體放松。?【活動?延伸】：?1、將?幼兒按人?數(shù)分為兩?組進(jìn)行