教師期末考試總結(jié)與反思（5篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)教師期末?考試總結(jié)?與反思?在全體教?師和全體?學(xué)生的共?同努力下?，初一(?____?)班已發(fā)?展為一個(gè)?團(tuán)結(jié)向上?的集體。?在這個(gè)集?體中，每?個(gè)成員心?靈健康，?積極向上?，有競(jìng)爭(zhēng)?，但，是?和諧的競(jìng)?爭(zhēng)。每個(gè)?成員都感?受到集體?的溫暖，?都熱愛著?這讓他健?康成長(zhǎng)的?集體。?一學(xué)期過?去了，為?了讓集體?成長(zhǎng)得更?好，現(xiàn)總?結(jié)如下。?一、班?訓(xùn)的擬定?幾年的?工作經(jīng)驗(yàn)?，讓我知?道，中學(xué)?階段的學(xué)?習(xí)，初一?年級(jí)尤為?重要。學(xué)?習(xí)中需要?的健康的?心態(tài)，積?極的學(xué)習(xí)?態(tài)度，良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，可?以說都在?這個(gè)年級(jí)?形成。所?以作為初?一班主任?，培養(yǎng)學(xué)?生這三方?面就是我?初一學(xué)年?工作的目?標(biāo)。為了?實(shí)現(xiàn)這一?目標(biāo)，我?把我班班?訓(xùn)擬定為?“積極、?嚴(yán)謹(jǐn)、超?越”。?一個(gè)集體?的成長(zhǎng)，?一個(gè)個(gè)體?的成長(zhǎng)，?需要目標(biāo)?的引領(lǐng)，?沒有目標(biāo)?，就如一?艘隨意航?行的船只?，很難到?達(dá)成功的?彼岸。所?以為了讓?這個(gè)集體?，讓集體?中的每個(gè)?成員，迅?速成長(zhǎng)，?我很重視?班訓(xùn)的擬?定。初?一是小學(xué)?向中學(xué)過?渡的階段?，學(xué)生對(duì)?于自己的?成長(zhǎng)目標(biāo)?還不是很?明確，很?多學(xué)生還?沒有上進(jìn)?心，還是?一個(gè)天真?的孩子，?但又因?yàn)?他們是孩?子，易于?培養(yǎng)和塑?造。為了?激發(fā)他們?的學(xué)習(xí)熱?情和上進(jìn)?心，我把?班級(jí)的最?終目標(biāo)確?定為“超?越”，具?體是“超?越自己，?超越他人?，超越它?班”，讓?個(gè)人，讓?集體卓越?。一個(gè)?個(gè)體的成?長(zhǎng)，需要?積極主動(dòng)?，一個(gè)集?體的成長(zhǎng)?需要每個(gè)?成員的積?極主動(dòng)，?而初中學(xué)?生往往缺?的就是這?個(gè)，所以?我提出為?了實(shí)現(xiàn)“?超越”的?目標(biāo)，我?們需要“?積極主動(dòng)?”。無(wú)論?學(xué)習(xí)上，?還是各活?動(dòng)上都需?要每個(gè)成?員的積極?主動(dòng)。?有說“態(tài)?度決定一?切”，其?實(shí)習(xí)慣也?尤為重要?，若在起?始年級(jí)沒?能養(yǎng)成好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，后階?段即使有?了學(xué)習(xí)熱?情，也會(huì)?很吃力。?所以學(xué)習(xí)?中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?學(xué)習(xí)態(tài)度?不可少，?只有這樣?，才能超?越。而嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)?態(tài)度正是?多數(shù)初一?學(xué)生所缺?少的。?二、班委?的建設(shè)?目標(biāo)的最?初體現(xiàn)就?在班委的?選定上，?當(dāng)上午的?班會(huì)中提?出“積極?主動(dòng)”后?，我就指?出，班干?的選定是?在自愿的?基礎(chǔ)上，?如果自己?不能“積?極主動(dòng)”?，將不會(huì)?當(dāng)選。在?自我介紹?時(shí)便有許?多同學(xué)自?愿擔(dān)任班?干。班?委建立后?，對(duì)班干?提出的要?求就是“?積極”、?“嚴(yán)謹(jǐn)”?地來(lái)管理?班級(jí)，時(shí)?刻想著關(guān)?心、管理?班級(jí)。甚?至要想到?老師沒想?到的，讓?自己成為?班主任、?其他任課?老師的得?力助手。?為了讓他?們有信心?，并能積?極管理，?指出，犯?錯(cuò)沒關(guān)系?，但要是?做不到“?積極主?動(dòng)”即撤?職。同時(shí)?指出要各?司其職，?又要團(tuán)結(jié)?協(xié)作。?一學(xué)期了?，班委沒?有大的變?動(dòng)，每一?個(gè)班委都?積極地參?與班級(jí)的?管理，特?別是班長(zhǎng)?和兩位管?理衛(wèi)生的?委員，真?正做到“?積極”、?“嚴(yán)謹(jǐn)”?。班級(jí)常?規(guī)成績(jī)的?取得，他?們功不可?沒。讓我?難忘的是?只要是他?們管理的?一環(huán)被扣?分，他們?是極為內(nèi)?疚，很是?自責(zé)。真?正把管理?當(dāng)作自己?的責(zé)任。?所以我在?評(píng)語(yǔ)上向?他們表示?感謝，讓?他們感受?到自己的?付出被懂?得，讓他?們下學(xué)期?更加努力?。三、?成績(jī)的取?得在以?上目標(biāo)的?引領(lǐng)下，?在全體師?生的積極?努力下，?一學(xué)期來(lái)?，班級(jí)取?得了一些?可喜的成?績(jī)。學(xué)?習(xí)上，前?半學(xué)期，?學(xué)生未能?適應(yīng)初中?生活，還?沒做到“?積極”、?“嚴(yán)謹(jǐn)”?，學(xué)習(xí)成?績(jī)不理想?，特別是?尖子層人?數(shù)欠缺。?但到期中?考試前，?學(xué)生在學(xué)?習(xí)態(tài)度和?習(xí)慣上上?了一個(gè)臺(tái)?階，在期?中考試和?期末考試?中取得年?級(jí)第三和?年級(jí)第五?的較好成?績(jī)。在?各項(xiàng)活動(dòng)?評(píng)比中我?班也取得?驕人成績(jī)?。我班多?次被評(píng)為?“我們的?教室最整?潔”、“?我們的＇?包干區(qū)最?整潔”，?黑板報(bào)評(píng)?比多次獲?得一等獎(jiǎng)?；在廣播?操比賽中?獲得第六?名；在美?化校園系?列活動(dòng)“?立大志，?做小事”?錄音小故?事比賽活?動(dòng)中獲組?織獎(jiǎng)；體?育節(jié)獲團(tuán)?體總分第?三名；奧?運(yùn)知識(shí)競(jìng)?賽一等獎(jiǎng)?；體育節(jié)?獲道德風(fēng)?尚獎(jiǎng)；藝?術(shù)節(jié)五人?獲一等獎(jiǎng)?。讓我?記憶猶新?的還有在?“狼”專?題活動(dòng)中?，同學(xué)們?的突出表?現(xiàn)，有的?同學(xué)甚至?為了活動(dòng)?忙碌到深?夜，讓我?感受到同?學(xué)們極強(qiáng)?的集體榮?譽(yù)感以及?積極主動(dòng)?精神、創(chuàng)?新精神、?團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神和?吃苦耐勞?的精神。?還有在?我生病的?一周里，?班干積極?管理班級(jí)?，主動(dòng)與?我聯(lián)系，?使得沒有?班主任的?日子里，?班級(jí)沒有?大事故，?一切有序?地進(jìn)行。?還成功地?以辯論形?式開展了?一次班隊(duì)?活動(dòng)，獲?得聽課老?師的好評(píng)?。我常?想，成功?的教育培?養(yǎng)出的應(yīng)?該是自信?的人才。?我很欣慰?的是我班?同學(xué)很自?信。他們?課堂上很?是活躍，?常有精彩?的讓任課?老師驚嘆?的言論。?在___?_老師上?的語(yǔ)文課?《偉人細(xì)?胞》和_?___老?師上的一?節(jié)地理課?上，表現(xiàn)?尤為突出?。成功?的教育培?養(yǎng)出的應(yīng)?該是有愛?心的，懂?得感恩的?人才。我?同樣欣慰?于我班同?學(xué)的愛心?。在__?__同學(xué)?心情壓抑?期間，室?友及其他?同學(xué)給予?很大幫助?，有同學(xué)?陪她散步?、聊天，?有同學(xué)主?動(dòng)幫助復(fù)?習(xí)功課，?全班同學(xué)?還在自發(fā)?地一起織?千紙鶴給?生病住院?的她，讓?曾一度失?去希望的?她重拾生?的欲望，?如今她已?返回集體?，眼中少?了憂郁多?了快樂。?還有在我?生病期間?差不多一?半同學(xué)給?我電話或?信息問候?，有家長(zhǎng)?告訴我有?同學(xué)竟哭?了。懂得?感恩，有?愛心就是?有情義，?情義無(wú)價(jià)?。另外?，現(xiàn)在學(xué)?生，一般?安全、節(jié)?約意識(shí)淡?薄，而我?班同學(xué)的?安全節(jié)約?意識(shí)卻是?很強(qiáng)的。?學(xué)生們的?飲料瓶是?放在一起?，為班費(fèi)?集資的，?雖然最后?在生活委?員的聯(lián)絡(luò)?下只賣得?九元錢，?但他們的?節(jié)約意識(shí)?我想已有?體現(xiàn)。有?時(shí)放學(xué)后?向教學(xué)樓?看，常看?到只有我?班的燈是?關(guān)掉的；?你若在教?室沒人時(shí)?來(lái)我班，?教室門肯?定是鎖上?的，包括?閱覽課時(shí)?。班級(jí)?取得的成?績(jī)，在我?與同學(xué)們?努力的背?后，有領(lǐng)?導(dǎo)和任課?老師的關(guān)?心和愛護(hù)?。___?_主任與?____?老師常主?動(dòng)及時(shí)地?給予我和?同學(xué)們以?指導(dǎo)，鄭?老師也常?及時(shí)地告?訴我班級(jí)?情況，特?別是存在?問題讓我?得以及時(shí)?處理。特?別是我生?病期間，?讓領(lǐng)導(dǎo)和?任課老師?操心不少?。這讓我?很欣慰，?因?yàn)橛嘘P(guān)?心，有支?持。教?師期末考?試總結(jié)與?反思（二?）一個(gè)?學(xué)期的工?作已走過?半程，為?了更好地?完成今后?的教育教?學(xué)工作，?現(xiàn)在對(duì)本?人開學(xué)以?來(lái)的工作?進(jìn)行總結(jié)?。一、?常規(guī)教學(xué)?工作方面?(一)?、抓好備?課環(huán)節(jié)，?功夫下在?平時(shí)。?本學(xué)期，?我堅(jiān)持認(rèn)?真?zhèn)浜妹?一節(jié)課，?在備課過?程中，我?要求自己?重點(diǎn)抓好?三個(gè)方面?的內(nèi)容。?第一是?備學(xué)生，?每次備課?，我都對(duì)?學(xué)生的已?有知識(shí)和?經(jīng)驗(yàn)作出?分析，以?便使我的?教學(xué)更有?針對(duì)性，?取得更大?的實(shí)效。?第二是?抓準(zhǔn)重難?點(diǎn)，精心?設(shè)計(jì)教法?、學(xué)法，?以更好的?落實(shí)教學(xué)?重點(diǎn)，突?破教學(xué)難?點(diǎn)。第?三是針對(duì)?知識(shí)點(diǎn)廣?泛設(shè)計(jì)練?習(xí)。翻看?這次期中?測(cè)試的試?題幾乎都?是我每天?備課中所?重點(diǎn)備課?的內(nèi)容。?(二)?、認(rèn)真上?課，精講?精練，面?向全體。?課堂教?學(xué)過程中?，我力爭(zhēng)?做到精講?精練，讓?自己的課?堂教學(xué)更?為高效，?同時(shí)，我?在本學(xué)期?的課堂教?學(xué)中還特?別關(guān)注班?級(jí)里的優(yōu)?等生和學(xué)?困生，力?爭(zhēng)做到讓?優(yōu)等生在?課堂上得?到應(yīng)有的?發(fā)展，讓?學(xué)困生在?課堂學(xué)習(xí)?過程中有?更多的收?獲。(?三)、注?重橫向?qū)?比，反思?自身不足?，學(xué)習(xí)同?伴之長(zhǎng)。?我們組?老師總是?通過不同?形式的小?測(cè)試來(lái)獲?取信息，?每天利用?一點(diǎn)時(shí)間?測(cè)上幾道?題，以了?解學(xué)生對(duì)?不同知識(shí)?點(diǎn)，不同?題型的掌?握情況。?每當(dāng)完成?一部分教?學(xué)內(nèi)容，?我們組的?教師總要?坐下來(lái)對(duì)?前一段教?學(xué)中存在?的問題進(jìn)?行反思，?尋求解決?問題的辦?法，交流?每種題型?給學(xué)生的?講解方式?。在這樣?的比對(duì)和?交流中，?我從中發(fā)?現(xiàn)、反思?自身教學(xué)?中的問題?，并應(yīng)注?重多向同?伴請(qǐng)教，?學(xué)習(xí)同伴?們的先進(jìn)?做法。?二、期中?測(cè)試反思?期中測(cè)?試應(yīng)該說?是對(duì)我們?半個(gè)學(xué)期?以來(lái)教學(xué)?工作的一?次驗(yàn)收，?從我們班?的測(cè)試成?績(jī)來(lái)看，?我的教學(xué)?取得了一?定的成果?，但還存?在著很大?的不足，?現(xiàn)對(duì)期中?測(cè)試中暴?漏的問題?進(jìn)行總結(jié)?：(一?)數(shù)學(xué)學(xué)?科：1?、學(xué)生對(duì)?積和商的?變化規(guī)律?掌握不好?，今后要?加強(qiáng)關(guān)于?這一規(guī)律?的練習(xí)。?2、學(xué)?生的代數(shù)?思想還沒?有很好的?形成，部?分學(xué)生還?不習(xí)慣于?運(yùn)用還有?字母的式?子和方程?來(lái)解決問?題，這需?要教師在?今后的教?學(xué)中不斷?的培養(yǎng)和?訓(xùn)練。?3、部分?學(xué)生的空?間觀念比?較差，在?今后的教?學(xué)中教師?要給學(xué)生?創(chuàng)設(shè)更多?的觀察、?想象、思?考和交流?的機(jī)會(huì)，?不斷培養(yǎng)?學(xué)生的空?間觀念。?4、部?分學(xué)生沒?有良好的?審題、答?題、檢驗(yàn)?的習(xí)慣，?教師在今?后的教學(xué)?中要注重?對(duì)學(xué)生良?好學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?。(二?)語(yǔ)文學(xué)?科：1?、部分學(xué)?生對(duì)詞語(yǔ)?的積累和?理解不夠?好，教師?在今后的?教學(xué)中藥?注重培養(yǎng)?學(xué)生積累?的習(xí)慣，?加強(qiáng)對(duì)詞?義的教學(xué)?。2、?部分學(xué)生?的語(yǔ)感不?夠好，對(duì)?句式轉(zhuǎn)換?的方法掌?握不理想?，教師在?今后的教?學(xué)中要注?重對(duì)學(xué)生?語(yǔ)感的培?養(yǎng)和訓(xùn)練?，強(qiáng)化句?式轉(zhuǎn)換的?練習(xí)。?3、學(xué)生?的閱讀能?力比較差?，教師在?今后的教?學(xué)中要注?重交給學(xué)?生閱讀的?方法，注?重閱讀能?力的培養(yǎng)?。4、?要注重學(xué)?生習(xí)作能?力的培養(yǎng)?和訓(xùn)練，?注重教給?學(xué)生一定?的寫作方?法。三?、班級(jí)管?理工作?每一位班?主任都希?望自己所?教的班級(jí)?具有良好?的班級(jí)風(fēng)?氣和學(xué)風(fēng)?，都希望?自己所教?的學(xué)生品?學(xué)兼優(yōu)、?全面發(fā)展?，我也如?此。良?好班級(jí)風(fēng)?氣的形成?需要每一?名學(xué)生有?良好的行?為習(xí)慣。?這方面，?我堅(jiān)持養(yǎng)?成教育長(zhǎng)?抓不懈。?在上個(gè)學(xué)?年召開“?爭(zhēng)做十星?少年”活?動(dòng)的基礎(chǔ)?上繼續(xù)在?班級(jí)內(nèi)開?展“爭(zhēng)星?”活動(dòng)。?我將班級(jí)?、學(xué)校開?展的每一?項(xiàng)活動(dòng)以?及學(xué)生在?課上、課?下各方面?的表現(xiàn)與?“星”掛?鉤，只要?學(xué)生在某?個(gè)方面有?了突出的?表現(xiàn)就給?他加一顆?相應(yīng)的“?星”，反?之則要摘?“星”。?力爭(zhēng)用“?爭(zhēng)星”來(lái)?引導(dǎo)每一?名學(xué)生養(yǎng)?成良好的?行為習(xí)慣?，從兩個(gè)?月的效果?來(lái)看，班?級(jí)的整體?風(fēng)氣有所?進(jìn)步。?良好的班?級(jí)需要集?體榮譽(yù)感?、凝聚力?，而集體?榮譽(yù)感、?凝聚力的?形成離不?開各項(xiàng)活?動(dòng)的開展?。開學(xué)以?來(lái)我通過?組織學(xué)生?積極參加?學(xué)校開展?的“學(xué)年?組籃球賽?”、“校?園體育節(jié)?”、“跳?繩比賽”?、“廣播?操比賽”?“校園科?技節(jié)”等?各項(xiàng)活動(dòng)?，以提高?班級(jí)學(xué)生?的集體榮?譽(yù)感，增?強(qiáng)班級(jí)的?凝聚力。?這些活動(dòng)?的開展，?讓我這個(gè)?老師欣喜?的看到了?學(xué)生們的?團(tuán)結(jié)、進(jìn)?步、成長(zhǎng)?和可愛。?教育教?學(xué)之路任?重而道遠(yuǎn)?，在今后?的教育教?學(xué)工作中?，我們?nèi)?組教師定?會(huì)再接再?厲。相信?付出終有?回報(bào)！?教師期末?考試總結(jié)?與反思（?三）時(shí)?間過得真?快，轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)期?的教學(xué)工?作已接近?尾聲，為?了更好地?做好今后?的工作，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?、吸取教?訓(xùn)，本人?特就這學(xué)?期的工作?小結(jié)如下?：一、?思想工作?方面俗?話說：“?活到老，?學(xué)到老”?，本人一?向在各方?面嚴(yán)格要?求自己，?努力地提?高自己，?以便使自?己更快地?適應(yīng)社會(huì)?發(fā)展的形?勢(shì)。透過?閱讀超多?的道德修?養(yǎng)書籍，?勇于解剖?自己，分?析自己，?正視自己?，提高自?身素質(zhì)。?二、教?育工作方?面這學(xué)?期，本人?擔(dān)任一年?級(jí)語(yǔ)文教?學(xué)工作，?班級(jí)人數(shù)?眾多，又?面臨著新?課程改革?。應(yīng)對(duì)首?次接觸的?教材，我?在教育教?學(xué)工作中?遇到了不?少困難。?針對(duì)這些?狀況，我?在用心參?加教育局?組織的新?教材培訓(xùn)?的同時(shí)，?虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的教?師及兄弟?校園的同?行討教經(jīng)?驗(yàn)。在教?學(xué)中，認(rèn)?真鉆研新?大綱、吃?透教材，?用心開拓?教學(xué)思路?，把一些?先進(jìn)的教?學(xué)理論、?科學(xué)的教?學(xué)方法及?先進(jìn)現(xiàn)代?教學(xué)手段?靈活運(yùn)用?于課堂教?學(xué)中，努?力培養(yǎng)學(xué)?生的合作?交流、自?主探究、?勇于創(chuàng)新?的等潛力?。另外，?本人在搞?好教學(xué)工?作的同時(shí)?，還很注?重教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的積累?，有了心?得體會(huì)就?及時(shí)記下?來(lái)與同事?交流，本?學(xué)期撰寫?綜合活動(dòng)?案例《_?___》?以及論文?多次參加?市級(jí)交流?、獲獎(jiǎng)、?發(fā)表。?三、遵守?紀(jì)律方面?本人嚴(yán)?格遵守校?園的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，不遲到?、不早退?、有事主?動(dòng)請(qǐng)假。?在工作中?，尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)結(jié)?同事，能?正確處理?好與領(lǐng)導(dǎo)?同事之間?的關(guān)系。?平時(shí)，勤?儉節(jié)約、?任勞任怨?、對(duì)人真?誠(chéng)、熱愛?學(xué)生、人?際關(guān)系和?諧融洽，?從不鬧無(wú)?原則的糾?紛，處處?以一名人?民教師的?要求來(lái)規(guī)?范自己的?言行，毫?不松懈地?培養(yǎng)自己?的綜合素?質(zhì)和潛力?。四、?業(yè)務(wù)進(jìn)修?方面隨?著新課程?改革對(duì)教?師業(yè)務(wù)潛?力要求的?提高，本?人在教學(xué)?之余，還?擠時(shí)間自?學(xué)中文本?科并用心?各類現(xiàn)代?教育技術(shù)?培訓(xùn)初步?掌握了多?媒體課件?制作。?教師期末?考試總結(jié)?與反思（?四）一?學(xué)期以來(lái)?，我通過?不斷努力?，順利而?圓滿地完?成了教學(xué)?任務(wù)。并?且得出以?下經(jīng)驗(yàn)：?一、成?功的經(jīng)驗(yàn)?和感受?1、交流?讓學(xué)生分?享快樂和?共享資源?學(xué)生已?有的生活?經(jīng)驗(yàn)、活?動(dòng)經(jīng)驗(yàn)以?及原有的?生活背景?，是良好?的課程資?源。在生?活中的立?體圖形這?節(jié)課中，?不同的學(xué)?生依據(jù)不?同的生活?背景進(jìn)行?活動(dòng)，自?己抽象出?圖形，制?作出紙質(zhì)?的立體圖?形。彼此?間的交流?，實(shí)現(xiàn)了?他們對(duì)立?體圖形關(guān)?鍵特性的?理解和認(rèn)?識(shí)，大家?共同分享?發(fā)現(xiàn)和成?功的快樂?，共享彼?此的資源?。2、?從生活出?發(fā)的教學(xué)?讓學(xué)生感?受到學(xué)習(xí)?的快樂?在多項(xiàng)式?這節(jié)課中?，由上節(jié)?課的一個(gè)?習(xí)題引入?，帶領(lǐng)學(xué)?生一起探?究得出一?個(gè)規(guī)律5?n+2，?由此引出?多項(xiàng)式的?概念。在?舉例時(shí)，?指出，其?實(shí)，多項(xiàng)?式不僅在?數(shù)學(xué)中有?用，而且?在現(xiàn)實(shí)生?活中也大?量存在。?大家從這?節(jié)課中都?能深深感?受到人人?學(xué)有用的?數(shù)學(xué)的新?理念，正?如我們所?說的，數(shù)?學(xué)在生活?中。3?、創(chuàng)新設(shè)?計(jì)讓學(xué)生?體現(xiàn)積極?向上這?節(jié)課是以?七年級(jí)數(shù)?學(xué)上冊(cè)的?作業(yè)為課?題內(nèi)容設(shè)?計(jì)的一節(jié)?課，以正?方形、圓?、三角形?、平行四?邊形設(shè)計(jì)?一幅圖，?并說明你?想表現(xiàn)什?么。事先?由老師將?課題內(nèi)容?布置給學(xué)?生，由學(xué)?生自學(xué)并?思考。最?后，老師?作為特約?指導(dǎo)，對(duì)?學(xué)生的幾?何圖形圖?案設(shè)計(jì)及?創(chuàng)意、發(fā)?言等進(jìn)行?總結(jié)，學(xué)?生再自己?進(jìn)行小結(jié)?、反思。?整節(jié)課學(xué)?生體驗(yàn)了?圖形來(lái)自?生活、服?務(wù)于生活?的現(xiàn)代數(shù)?學(xué)觀，較?好地體現(xiàn)?了學(xué)生主?動(dòng)探究、?交流、學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)的?有效學(xué)習(xí)?方式，同?時(shí)這也是?跨學(xué)科綜?合學(xué)習(xí)的?一種嘗試?。二、?不足和今?后在教學(xué)?中應(yīng)注意?1.營(yíng)?造有利于?新課程實(shí)?施的環(huán)境?氛圍。?2.注重?新型師生?關(guān)系的建?立，在處?理好學(xué)生?、教師、?教材三者?的關(guān)系上?多下功夫?，力求建?立更為和?諧融洽的?師生關(guān)系?，有良好?的課堂教?學(xué)氣氛，?以取得良?好的`課?堂教學(xué)效?果。3?.進(jìn)一步?學(xué)習(xí)新課?程改革的?教育教學(xué)?理論，在?教師角色?轉(zhuǎn)變上多?做工作，?增強(qiáng)自己?是學(xué)生學(xué)?習(xí)的促進(jìn)?者、教育?教學(xué)的研?究者、課?程的建設(shè)?者和開發(fā)?者，向開?放型的教?師邁進(jìn)。?4.努?力提高自?己的業(yè)務(wù)?能力，特?別是駕馭?堂的能力?和教材的?能力。探?索適合我?校學(xué)生特?點(diǎn)和自己?特點(diǎn)的課?堂教學(xué)模?式。5?.狠抓班?級(jí)常規(guī)。?教師期?末考試總?結(jié)與反思?（五）?本學(xué)期，?我擔(dān)任三?年級(jí)一班?語(yǔ)文教學(xué)?工作。這?一學(xué)期，?雖然工作?忙碌，但?我覺得也?很充實(shí)。?為了在過?去的歲月?中迎來(lái)了?新學(xué)期的?希望，讓?明天的工?作更精彩?，收獲更?多，現(xiàn)將?本學(xué)期的?教學(xué)工作?做以下總?結(jié)，與大?家來(lái)共同?分享我的?快樂、成?長(zhǎng)與煩惱?。一、?積極聽課?，認(rèn)真?zhèn)?課，及時(shí)?反思本?學(xué)期共聽?了近三十?節(jié)課，聽?課不僅開?闊了思路?，也為備?課過程積?累了豐富?的素材。?各種鮮活?生動(dòng)的事?例，各種?教學(xué)方法?，模式的?展示，微?小細(xì)節(jié)之?處的精彩?處理，使?我在豐