大班音樂主題活動方案策劃方案（四篇）

第7頁共7頁大班音樂?主題活動?方案策劃?方案活?動目標：?1、積?極參與活?動，大膽?表演，體?驗音樂游?戲的快樂?。2、?在課件的?提示下，?感受樂曲?表現(xiàn)的不?同音樂形?象，并理?解樂曲A?BC的結?構特征。?活動準?備：多媒?體動畫課?件、貓頭?飾若干。?活動過?程：一?、通過動?畫演示，?啟發(fā)幼兒?討論并大?膽表演不?同的形象?。1、?(畫面一?：小魚們?在歡快地?游來游去?。)師?：小電腦?把我們帶?到了哪里??你看到?了小魚是?怎么游的??2、?那我們就?來學一學?快樂的小?魚吧!師?：小魚們?!幼：哎?!師和?幼兒一起?表演快樂?的小魚形?象。(提?示、鼓勵?同伴間的?相互學習?。)3?、小魚們?在一起真?快樂呀!?聽!誰來?了?(?放貓的音?樂)它到?小河邊想?干什么??瞧，小貓?真的來了?。(畫?面二：小?貓扛著魚?竿)小貓?會怎么釣?魚呢??啟發(fā)幼兒?大膽表現(xiàn)?小貓甩魚?竿的動作?。二、?聽辨樂曲?，了解樂?曲的內容?及結構。?1、小?電腦里有?兩段音樂?，講的就?是小魚和?小貓的故?事，請你?們仔細聽?，哪一段?講的是小?魚?哪一?段講的是?小貓??2、老師?：我們來?聽一聽，?小貓甩了?幾次魚桿??(欣賞?小貓的音?樂,聽辯?樂句)?3、我們?來學一學?。4、?嘗試用兩?個不同的?動作來表?現(xiàn)兩段不?同的音樂?。(圖譜?是否先提?示一下)?(啟發(fā)?幼兒從速?度、力度?來表現(xiàn))?5、通?過多媒體?課件，了?解音樂內?容。A?：小魚和?小貓之間?會發(fā)生什?么有趣的?事呢?我?們接著看?。B：?幼兒欣賞?課件三。?C：提?問：小貓?怎么會掉?到河里??師和幼兒?分別扮演?小貓和小?魚，表演?齊心協(xié)力?把小貓拉?下河。(?跟著節(jié)拍?)D：?哦，這原?來是一個?小魚釣貓?的故事，?我們完整?地聽一聽?，什么時?候音樂里?講小魚們?齊心協(xié)力?把小貓拉?下了河??(完整欣?賞樂曲)?E：我?們一起來?學學小魚?和小貓，?把這個故?事完整地?表演一次?。三、?快樂表演?。1、?嘗試分角?色進行表?演。A?：請幾個?幼兒扮演?貓，其他?幼兒扮演?小魚。提?問：貓在?甩魚竿時?，小魚們?在干什么??(動腦?筋，想辦?法)B?：啟發(fā)幼?兒結合自?己的生活?經驗，大?膽表演想?辦法的動?作。C?：幼兒分?角色完整?游戲。?2、再次?游戲。?大班音樂?主題活動?方案策劃?方案（二?）活動?目標：?⒈感受歌?曲優(yōu)美的?旋律，能?用連貫、?優(yōu)美以及?活潑輕快?的歌聲分?別表現(xiàn)歌?曲的前后?兩段。?⒉學習簡?單的二聲?部合唱，?能控制調?節(jié)自己的?歌聲。?⒊感受旋?律的氣氛?以及和同?伴一起參?加集體音?樂活動的?樂趣。?⒋培養(yǎng)幼?兒的音樂?節(jié)奏感，?發(fā)展幼兒?的表現(xiàn)力?。⒌樂?意參加音?樂活動，?體驗音樂?活動中的?快樂。?活動準備?：圖譜?活動過?程：一?、律動?⒈美麗的?春天來了?，柳樹發(fā)?芽了。微?風一吹，?嫩嫩的柳?枝會怎么?樣呢?(?隨風擺動?)⒉感?受歌曲旋?律，幼兒?當柳枝，?跟著音樂?，在微風?中動起來?。二、?學唱歌曲?⒈欣賞?歌曲師?：柳樹可?真美啊，?聽我來唱?一唱美麗?的柳樹。?仔細聽聽?，歌曲里?唱的柳樹?是什么樣?的?⒉?借助圖譜?理解歌詞?(1)?聽了歌曲?你有什么?感受?在?歌曲里你?聽到了什?么?(?2)幼兒?邊看圖譜?邊聽老師?演唱歌曲?，進一步?理解歌詞?。(3?)在圖譜?上你還有?什么地方?不懂嗎??請你看著?圖譜再聽?我來唱一?唱。(師?指圖演唱?)(4?)幼兒隨?老師看著?圖譜念歌?詞。⒊?學唱歌曲?(1)?完整演唱?1、2遍?(2)?引導幼兒?有感情地?演唱(?3)柳樹?姑娘拖著?長長的辮?子，隨風?輕輕擺動?，我們應?該怎么唱??(優(yōu)美?)柳樹姑?娘在池塘?里高興地?洗頭發(fā)我?們應該怎?么唱?(?活潑輕快?)(4?)你最喜?歡唱那幾?句?(引?導幼兒用?連貫、優(yōu)?美以及活?潑、輕快?的歌聲分?別表現(xiàn)歌?曲的前后?兩段。)?三、學?習二聲部?合唱⒈?第一種簡?單的二聲?部合唱?一部分幼?兒唱歌詞?，一部分?幼兒同時?跟著音樂?旋律用“?啦”或“?呣”來哼?唱，從第?五句開始?全體合唱?。(教師?示范演唱?并帶領幼?兒分聲部?合唱)?⒉學習第?二種合唱?方法第?一聲部的?幼兒唱歌?詞，第二?聲部的幼?兒在第1?～___?_句的句?末伴唱“?啦啦啦”?，第五句?全體合唱?。(先師?幼合作，?再幼幼合?作，教師?可通過指?揮來幫助?幼兒合唱?)大班?音樂主題?活動方案?策劃方案?（三）?活動目標?：1、?理解圖片?所表達的?內容，并?學會看圖?做動作。?2、初?步學習集?體舞,能?跟隨音樂?較合拍做?動作，培?養(yǎng)幼兒的?合作能力?和跳舞能?力。3?、在跳集?體舞中感?受音樂，?舞蹈帶來?的快樂。?活動準?備：1?、錄音機?2、磁?帶3、?黑板4?、四張不?同花兒的?圖片5?、手腕花?人手一朵?(紅、黃?、藍、灰?四種，同?數(shù)量)?6、地上?貼小圓點?(每人一?個)活動?過程：?一、提問?引出主題?，激發(fā)幼?兒興趣。?老師出?示圖1-?-"花苞?"圖師:?圖上有什?么?師?:花開了?沒有??師：花苞?有什么顏?色?(紅?、黃、藍?、灰四種?)師：你?們手上戴?著什么??什么顏色??它們有?什么是一?樣的??二、幼兒?欣賞音樂?，感受音?樂節(jié)奏，?熟悉音樂?。老師?放音樂。?師：請?小朋友把?手拿出來?，跟著音?樂拍手。?三、比?較圖的不?同，看圖?做動作。?老師出?示圖2-?-"花朵?"圖師:?這幅圖與?前一幅有?什么不同??師：?花苞怎么?做?師?：一個人?是這樣做?，那兩個?人怎么做??四個人?呢?聽?音樂，小?朋友做動?作(四個?小朋友一?組)師：?地上有小?圓點，現(xiàn)?在怎么變?小花苞??請四位?小朋友示?范，其他?小朋友跟?學。老?師出示圖?3--有?上下箭頭?師：這幅?圖與第二?幅是一樣?的嗎?哪?個地方不?一樣??師:請小?朋友看看?你是哪種?花?想想?你是開在?上面還是?下面/小?朋友聽老?師的口令?做動作。?老師出?示第四幅?圖--旋?轉的箭頭?。師：?最后一幅?圖與第三?幅圖是一?樣的嗎??請小朋?友上來試?試做動作?。四、?幼兒再次?看圖欣賞?音樂，完?整的跳集?體舞。?小朋友邊?聽音樂邊?看圖做動?作。師?：前奏聽?好，并看?老師在什?么圖上指?了兩次。?師：小?朋友要把?這兩個動?作做兩遍?。幼兒?跟音樂連?貫地做一?遍動作，?老師不示?范。師?:請小朋?友自己找?圓圈站好?，現(xiàn)在我?們聽得音?樂比較快?，小朋友?不記得動?作就看圖?。五、?老師總結?師:今天?誰幫了大?忙?師?：圖片。?大班音?樂主題活?動方案策?劃方案（?四）活?動目標：?1、能?感受樂曲?ABAB?的結構,?能將樂曲?與圖片匹?配。2?、能想像?樂曲所表?現(xiàn)的情節(jié)?內容,并?用簡單的?動作表示?。3、?能大膽、?勇敢、創(chuàng)?造性地想?像表現(xiàn)，?敢于與眾?不同。?4、培養(yǎng)?幼兒的音?樂節(jié)奏感?，發(fā)展幼?兒的表現(xiàn)?力。5?、樂意參?加音樂活?動，體驗?音樂活動?中的快樂??；顒?準備：?《單簧管?波爾卡》?磁帶，節(jié)?奏圖譜?活動過程?：一、?出示圖譜?，激發(fā)幼?兒的學習?興趣。?(1)圖?上是什么??(喇叭?花)(?2)花長?在哪里??這些花長?得這么樣??這些花?在干什么??二、?欣賞音樂?,感受樂?曲ABA?B的結構?。(1?)第一遍?音樂，音?樂和圖是?不是一樣?的?(?2)第二?遍音樂，?請一個小?朋友在老?師的幫助?下指圖。?(3)?第三遍音?樂，幼兒?伸食指與?老師一起?指圖。?三、請幼?兒做指揮?其他幼?兒做相應?的動作(?花的地方?用跳，枝?條用滑)?四、游?戲(1?)老