畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（5篇）

第12頁共12頁畢業(yè)生頂?崗實(shí)習(xí)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版?這一學(xué)?期，本人?受校園指?定，任石?梅實(shí)習(xí)老?師的指導(dǎo)?教師。本?著以老帶?新、共同?進(jìn)步的思?想，指導(dǎo)?工作進(jìn)行?得很順利?。在此，?就本次指?導(dǎo)工作小?結(jié)如下：?指導(dǎo)方?式與資料?：以聽課?、`評課?、探討為?主。作為?一線的老?師，課堂?教學(xué)潛力?是最重要?的。因此?，在指導(dǎo)?工作中，?我主要側(cè)?重于課堂?的指導(dǎo)和?共商。一?堂好課，?關(guān)鍵是如?何把學(xué)生?的注意力?、興趣集?中調(diào)動(dòng)起?來，如何?把復(fù)雜的?資料轉(zhuǎn)成?清晰易懂?的知識，?這就需要?教師在教?學(xué)設(shè)計(jì)、?板書設(shè)計(jì)?上花一些?心思。為?此，我們?做了不少?工作，帶?領(lǐng)實(shí)習(xí)教?師不斷進(jìn)?行探討、?檢驗(yàn)、總?結(jié)與提高?。一、?指導(dǎo)狀況?與過程?石梅老師?實(shí)習(xí)的班?級為一年?級，學(xué)生?年齡小，?任教任務(wù)?重，要想?順利接手?，順利完?成教學(xué)任?務(wù)得花必?須功夫。?為此，我?認(rèn)真翻閱?教材，根?據(jù)實(shí)習(xí)教?師實(shí)際狀?況，擬定?好指導(dǎo)計(jì)?劃，按部?就班，進(jìn)?行指導(dǎo)。?1、按?合格教師?的標(biāo)準(zhǔn)，?對這批教?師進(jìn)行培?訓(xùn)。2?、先士卒?，樹榜樣?。我不?僅僅從理?論上，施?以正確的?引導(dǎo)，而?且借實(shí)習(xí)?老師所任?班級，上?了展示課?，把理論?知識借這?些課得以?傳播。使?實(shí)習(xí)老師?明白：語?文老師要?準(zhǔn)確定位?自己的教?學(xué)行為，?語文課堂?上就是要?培養(yǎng)學(xué)生?的說寫潛?力，要把?說寫的訓(xùn)?練貫穿于?小學(xué)各年?段，要學(xué)?會根據(jù)學(xué)?情確定教?學(xué)目標(biāo)，?根據(jù)教材?準(zhǔn)確提煉?訓(xùn)練點(diǎn)，?扎扎實(shí)實(shí)?從一年級?抓起，真?正讓語文?教學(xué)走上?簡約高效?之路。?3、循循?善誘，精?心輔導(dǎo)。?對實(shí)習(xí)?教師的指?導(dǎo)，我重?點(diǎn)從教案?著手，逐?字逐句的?進(jìn)行教案?的修改，?并提出修?改推薦。?在聽完課?后，再繼?續(xù)幫忙他?們磨課，?期望她們?在以后的?教學(xué)中，?力求有所?改善，越?來越有進(jìn)?步。所以?我更多的?是把重心?和關(guān)注的?焦點(diǎn)放在?在學(xué)員自?身的課堂?中。二?、實(shí)習(xí)生?素質(zhì)與表?現(xiàn)畢業(yè)?生頂崗實(shí)?習(xí)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)版（二?）時(shí)光?如流水轉(zhuǎn)?瞬即逝，?將近三個(gè)?月的頂崗?實(shí)習(xí)在忙?碌的生活?中悄然而?去，回首?那些與學(xué)?生相處的?日子難免?令人難忘?，雖然有?過傷痛與?疲憊，有?過彷徨與?失落，但?當(dāng)我要離?開他們的?時(shí)候，內(nèi)?心又是那?么的不舍?，在青塘?中心小學(xué)?這些日子?將會成為?我人生中?最有收獲?的歲月。?清楚地?記著，那?是一個(gè)收?獲的季節(jié)?____?日，一輛?輛客車承?載著一批?批莘莘學(xué)?子開赴江?西省的十?個(gè)縣去完?成一項(xiàng)光?榮的任務(wù)?-頂崗實(shí)?習(xí)。我去?的是那最?遙遠(yuǎn)的寧?都縣，給?我們帶隊(duì)?的是一位?外院的老?師，他來?時(shí)的叮囑?依然縈繞?耳旁。?仿佛電影?《山楂樹?之戀》中?的情節(jié)，?我分落于?青塘中心?小學(xué)。在?這里，我?感覺經(jīng)歷?了很多，?這些從未?有過的經(jīng)?歷讓我不?斷進(jìn)步，?不斷成長?，一步步?地實(shí)現(xiàn)了?從學(xué)生到?老師的角?色轉(zhuǎn)化。?回顧一?路走來的?時(shí)光，總?結(jié)下自己?的收獲與?感受：?一、生活?篇時(shí)針?在不停地?轉(zhuǎn)動(dòng)，留?下的就是?美好的回?憶，細(xì)細(xì)?品讀，很?充實(shí)也很?快樂，也?讓我感受?到了人與?人之間的?溫情與不?盡的光懷?。我在?實(shí)習(xí)地方?所教的是?全校的美?術(shù)課，指?導(dǎo)老師是?何東海主?任，他是?學(xué)校負(fù)責(zé)?教學(xué)的主?任，兼三?年級一班?的數(shù)學(xué)老?師，何主?任在生活?上對我們?噓寒問暖?，工作上?認(rèn)真指導(dǎo)?，是一位?很有文采?的人才;?我們班主?任是饒榮?老師，她?的語文教?的一流的?棒，對我?們認(rèn)真負(fù)?責(zé)，教我?們一些工?作方法，?很好的處?理學(xué)生的?問題，我?們在班上?開展活動(dòng)?，一直都?很支持配?合我們。?我們的成?長與進(jìn)步?離不開老?師們的幫?助，全校?老師都挺?歡迎照顧?我們的，?只是有些?老師做事?的方式方?法很讓人?難以接受?，或許這?是我遇到?的挫折吧?!以后進(jìn)?入社會或?許還有更?大的波浪??？傊?，感謝老?師們，如?意，順心?!剩下?的就是我?自己，由?于要考研?，所以選?擇一個(gè)人?住在這個(gè)?____?平方米的?屋子里，?遠(yuǎn)離電視?，遠(yuǎn)離熱?鬧，心靜?，剛好看?書，大家?都曉得，?考研的日?子是艱辛?的，沒有?節(jié)假日，?沒有看電?視的日子?，沒有上?網(wǎng)的日子?，尤其還?要學(xué)習(xí)，?白天教課?，晚上看?書到兩點(diǎn)?，早上六?點(diǎn)四-的?鬧鐘，每?天學(xué)校，?食堂，寢?室三點(diǎn)一?線的生活?，讓人難?忘，回想?，都不曉?得自己怎?么過來的?。期間?，甚至有?過兩次想?要放棄考?研，一個(gè)?人激烈的?思想斗爭?之后，決?定堅(jiān)強(qiáng)的?走下去，?即使今年?考不上又?怎樣只要?我盡力做?到了最好?，我就會?后悔的，?何況又有?這么多難?忘的經(jīng)歷?，不是么?只是，?感覺考研?話就力不?從心了，?如果不考?研，我都?打算做好?多好多的?事情呢。?開展一些?講座，一?些活動(dòng)，?一些比賽?。因?yàn)槲?覺得農(nóng)村?小學(xué)生的?業(yè)余活動(dòng)?實(shí)在的不?好玩，好?單調(diào)，與?城市的發(fā)?展及其的?相當(dāng)?shù)牟?平衡!現(xiàn)?在不是素?質(zhì)教育么?但在這里?一點(diǎn)都看?不到影子?，我想我?該提倡，?建議下吧?!每天?過著簡單?而匆忙的?生活，有?幾次累到?了，生病?了，大家?都挺關(guān)心?我的，陪?我看醫(yī)生?打點(diǎn)滴，?買飯..??干感動(dòng)，?患難見真?情!適應(yīng)?了這里的?生活，感?覺還是蠻?好的!?二、教學(xué)?篇關(guān)于?教學(xué)方面?，學(xué)校分?配好的計(jì)?劃，我教?全校的美?術(shù)課，但?是其間有?老師請假?都要求我?們?nèi)ド险n?，所以我?還上了語?文，數(shù)學(xué)?，英語，?音樂，體?育...?所有課程?都上過了?，大家說?我是人才?，是么?1、上課?之前，我?只認(rèn)真寫?過了關(guān)于?美術(shù)方面?的教學(xué)計(jì)?劃，就是?對于低年?級的美術(shù)?教學(xué)，主?要的不是?他們畫什?么，而是?要使他們?通過繪畫?去了解生?活，深入?生活，去?發(fā)現(xiàn)美，?提煉美，?創(chuàng)造美，?學(xué)生能夠?用繪畫這?樣特殊的?語言來表?達(dá)自己的?真實(shí)情感?，從小樹?立正確的?審美觀和?高尚的審?美情趣。?2、備?課，開學(xué)?初，積極?參加教研?活動(dòng)，按?照學(xué)校要?求進(jìn)行備?課，仔細(xì)?聽，認(rèn)真?記，領(lǐng)會?精神實(shí)質(zhì)?。然后提?前備好課?，寫好教?案，上網(wǎng)?查資料，?制作教具?，自己畫?范畫，以?學(xué)生觀察?生活的角?度思考每?一個(gè)問題?，做到以?學(xué)生為主?體，我積?極地引導(dǎo)?思路，備?好每一節(jié)?課的內(nèi)容?。4、?聽課。我?個(gè)人的體?會很深刻?，學(xué)到了?很多的東?西，在聽?課的同時(shí)?，我會注?意到各個(gè)?班里學(xué)生?的不同反?應(yīng)，做好?記錄，思?考我以后?該以怎樣?的形式在?不同班級?上課才能?達(dá)到良好?的效果。?這種聽課?和以往在?學(xué)校聽課?時(shí)不一樣?的，它不?僅僅要學(xué)?習(xí)老師怎?樣講課，?還要去學(xué)?習(xí)如何傳?授知識，?如何控制?課堂氣氛?，如何把?握授課時(shí)?間，好好?駕馭整個(gè)?班級教學(xué)?等。聽課?的時(shí)候會?做筆記，?吸收老師?的優(yōu)點(diǎn)，?每個(gè)老師?都有其特?點(diǎn)，都有?值得我努?力學(xué)習(xí)改?進(jìn)的地方?。5、?輔導(dǎo)，我?利用課余?時(shí)間，對?學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo)，耐?心的解讀?，有同學(xué)?平時(shí)會去?寫生，寫?生的畫都?會給我看?，我就針?對不同情?況不同的?學(xué)生解釋?一些比較?專業(yè)的知?識。6?、作業(yè)，?根據(jù)減負(fù)?的要求，?我一個(gè)星?期的作業(yè)?，也就_?___張?得畫，都?是能表達(dá)?自己感情?的，能與?實(shí)際生活?相關(guān)的話?題。7?、批改作?業(yè)，我會?盡量給學(xué)?生以鼓勵(lì)?的最高標(biāo)?準(zhǔn)打分，?激發(fā)他們?學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣，?不要總是?以“不會?畫”的名?義退縮，?讓他們看?到自己的?作業(yè)也能?得到高評?價(jià)，就不?會再當(dāng)“?逃兵”，?熱愛美術(shù)?，所以要?肯定學(xué)生?欣賞美的?杰作，予?以鼓勵(lì)!?(三)?德育篇?德育工作?是學(xué)校工?作的重中?之重，所?以要想做?好一名優(yōu)?秀的班主?任是很不?容易的。?我們的實(shí)?習(xí)班級是?三年級一?班，得到?了班主任?饒榮老師?熱心又細(xì)?心地指導(dǎo)?，協(xié)助她?完成部分?工作――?這使我熟?悉了班主?任的日常?工作，也?體會到了?當(dāng)好班主?任所要付?出的巨大?艱辛。?(四)個(gè)?人感想篇?”為農(nóng)?村的教育?做點(diǎn)什么?，又反過?來自問，?自己有那?么偉大么?不曉得，?但是我曉?得自己真?的想做些?什么，雖?然我只是?一個(gè)很平?凡的人。?還有這?里老師的?小孩，晚?上都會來?我宿舍找?我玩，他?們變成了?我看書之?余的娛樂?活動(dòng)，我?覺得蠻好?，我最喜?歡的一個(gè)?小女孩子?，她叫思?思，才_?___歲?，好聰明?一小女孩?，很懂事?，我很喜?歡她。?我始終相?信，“一?份耕耘，?一份收獲?”，無論?是自己的?鉆研思考?還是其他?老師的熱?心指點(diǎn)，?無論是自?己的開拓?進(jìn)取還是?學(xué)生的成?長提高，?都讓我感?到無比的?幸福!?我希望，?等以后有?機(jī)會再來?這個(gè)學(xué)校?，能比現(xiàn)?在更好!?畢業(yè)生?頂崗實(shí)習(xí)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?版（三）?此次實(shí)?習(xí)的主要?資料是研?發(fā)制圖，?參與新產(chǎn)?品的研發(fā)?和大樣圖?繪制了解?家具制作?的流程零?部件裝配?以及內(nèi)部?結(jié)構(gòu)的整?合。透?過此次實(shí)?習(xí)，主要?有一下幾?點(diǎn)體會：?首先是?個(gè)人主角?的轉(zhuǎn)換及?整個(gè)人際?關(guān)系的變?化――學(xué)?校里成績?不錯(cuò)的學(xué)?生變成了?未知領(lǐng)域?里從頭學(xué)?起的實(shí)習(xí)?生，而熟?悉的校園?也變成了?陌生的企?業(yè)單位，?身邊接觸?的人同樣?改變了主?角，老師?變成了領(lǐng)?導(dǎo)，同學(xué)?變成了同?事，相處?之道完全?不同，在?這樣的轉(zhuǎn)?變中，對?于溝通的?認(rèn)知顯得?十分蒼白?。于是第?一次覺得?自己并沒?有本以為?的那么善?于溝通。?當(dāng)然，適?應(yīng)新的環(huán)?境是需要?過程的，?所以我相?信時(shí)間和?實(shí)踐會讓?我很快完?成這種主?角轉(zhuǎn)換，?真正融入?到工作單?位這個(gè)與?學(xué)校全然?不同的社?會大環(huán)境?中。在?心理上努?力去適應(yīng)?全新環(huán)境?的同時(shí)，?最大的體?會莫過于?實(shí)際工作?方面的收?獲。個(gè)性?是在十一?過程中，?我親眼看?到工作師?傅們對工?作的認(rèn)真?負(fù)責(zé)、精?益求精、?無私奉獻(xiàn)?的工作作?風(fēng)。在實(shí)?習(xí)過程中?使我感受?最深、受?益最大的?就是這種?工作作風(fēng)?。大家都?很用心的?在改善產(chǎn)?品，大家?都明白做?歐式家具?最重視的?就是家具?的線條感?，為了使?曲線盡量?完美，工?作人員一?次又一次?的改善，?沒有半句?怨言。透?過這次實(shí)?習(xí)，工人?師傅們這?種精神很?值得我在?今后工作?中很好的?學(xué)習(xí)、繼?承和發(fā)揚(yáng)?。走出?校門，踏?入社會，?不能把自?己要求的?太高。因?為期望越?大，失望?可能就越?大，但適?當(dāng)?shù)钠谕?還是十分?有必要的?。不能認(rèn)?為學(xué)校里?讀了多少?本書、寫?了都少萬?字、聽了?多少堂課?，自己就?了不起了?。我畢竟?還是個(gè)初?出茅廬的?學(xué)生，沒?有任何實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)這?是事實(shí)，?所以必須?要好好學(xué)?習(xí)，不能?自視過高?。學(xué)校?的生活暫?時(shí)告一段?落，社會?生活剛剛?起步，就?應(yīng)在步入?社會后，?繼續(xù)學(xué)習(xí)?，不斷增?長和擴(kuò)展?知識面，?才能使自?己在社會?占有一席?之地。?總之，畢?業(yè)實(shí)習(xí)使?我獲得了?人生第一?筆寶貴的?工作經(jīng)驗(yàn)?，雖然步?入社會后?，還有很?多東西要?學(xué)習(xí)，很?多教訓(xùn)要?吸收，但?我想我已?經(jīng)做好足?夠的準(zhǔn)備?，無論是?心態(tài)上還?是技能上??，F(xiàn)代社?會競爭是?殘酷的，?但只要努?力地付出?，我的職?業(yè)生涯就?必定會開?出期望的?花，結(jié)出?成功的果?――我堅(jiān)?信。畢?業(yè)生頂崗?實(shí)習(xí)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)版（?四）時(shí)?間飛逝，?轉(zhuǎn)眼間半?年的頂崗?實(shí)習(xí)生活?就要結(jié)束?了，細(xì)數(shù)?這半年的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，有歡樂?，有悲傷?，有鼓舞?，有失落?，正是這?些復(fù)雜的?情緒，構(gòu)?成了我美?好的回憶?。實(shí)習(xí)結(jié)?束就在眼?前，突然?好舍不得?，舍不得?這里的老?師，舍不?得的這里?的學(xué)生，?舍不得這?里的生活?，舍不得?我第一次?講課的教?室。這半?年我學(xué)到?了很多，?收獲了很?多，也成?長了很多?。我的成?長離不開?那些幫助?我的人，?我要在這?真摯的向?這半年給?予我?guī)椭?鼓勵(lì)的人?說聲謝謝?!首先?要感謝的?是各位老?師，向半?年來一直?幫助關(guān)心?我的指導(dǎo)?老師賈老?師表示真?摯的謝意?。感謝您?在教學(xué)實(shí)?踐中對我?的細(xì)微指?導(dǎo)，毫無?保留的將?您的知識?，經(jīng)驗(yàn)，?方法傳授?給我，在?生活細(xì)節(jié)?上對我的?關(guān)心幫助?。是您的?支持，讓?我這半年?來實(shí)習(xí)工?作得以順?利進(jìn)行，?讓我在這?短短的半?年的時(shí)間?里鍛煉了?很多，收?獲了很多?。別時(shí)容?易見時(shí)難?，這時(shí)我?難免有幾?許依戀。?然而，我?想到我即?將離開，?去繼續(xù)新?的學(xué)習(xí)和?生活的時(shí)?候，又有?幾分釋然?，幾分激?動(dòng)。我將?帶著您給?予我的知?識和技能?，去開啟?屬于我的?新的生活?。再次我?要感謝我?們化學(xué)組?的每一位?老師，王?老師和藹?可親，開?朗的性格?和那臉上?時(shí)常帶著?的微笑，?深深的印?在我的腦?海中，當(dāng)?我遇到什?么問題的?時(shí)候，王?老師都會?耐心的給?我分析，?幫我解決?問題，我?記得我要?進(jìn)行第二?次錄課了?，王老師?很關(guān)心我?錄課的情?況，問我?什么時(shí)候?錄，有什?么可以幫?忙盡管給?她說，還?給我指導(dǎo)?怎么錄這?一節(jié)課，?給我意見?。王老師?對教學(xué)認(rèn)?真負(fù)責(zé)的?態(tài)度深深?感染著我?，是我學(xué)?習(xí)的榜樣?。何老師?，我的偶?像，干練?、認(rèn)真負(fù)?責(zé)，對待?教學(xué)盡心?盡力，我?去聽過何?老師的課?，非常好?，整堂課?把握的很?好，在課?堂管理上?，何老師?做的很好?，我也從?老師那學(xué)?到了一些?東西。漂?亮的雪婷?姐姐，不?管我在生?活還是在?教學(xué)上有?什么困難?，我都喜?歡和雪婷?姐姐說，?因?yàn)槟昙o(jì)?差不多，?雪婷姐姐?可以給我?一些她的?意見，雪?婷姐姐雖?然是年輕?教師，但?是教學(xué)上?卻十分的?熟練，有?經(jīng)驗(yàn)的老?師都十分?肯定她的?教學(xué)，很?棒。記得?第一次見?李老師的?時(shí)候感覺?李老師非?常的有氣?質(zhì)，通過?慢慢的接?觸發(fā)現(xiàn)李?老師做事?都非常干?脆利索，?李老師還?經(jīng)常給我?鍛煉的機(jī)?會，在教?學(xué)上給予?我指導(dǎo)。?真的很佩?服這些老?師，佩服?他們雖然?作為經(jīng)驗(yàn)?豐富的優(yōu)?秀教師但?是依然認(rèn)?真?zhèn)湔n、?講課勤于?工作的那?種敬業(yè)精?神，也感?謝他們讓?我懂得了?老師的使?命感和責(zé)?任感。感?謝老師們?，感謝這?些日子以?來對我的?關(guān)照、對?我的信任?把他們的?知識、教?學(xué)閱歷無?私地教給?我。然?后我要感?謝我那讓?我歡喜讓?我憂的可?愛的學(xué)生?們。還記?得第一次?學(xué)生叫我?：老師好?。還記得?我第一次?進(jìn)教室學(xué)?生給我的?鼓勵(lì)，課?下他們都?跑來問我?這樣那樣?的問題。?還記得我?有一次嗓?子不舒服?，學(xué)生很?關(guān)心的給?我拿上來?她的水杯?，讓我喝?口水，他?們很純真?可愛，時(shí)?不時(shí)的給?我一些小?感動(dòng)，謝?謝這些孩?子們，要?走了，還?真有點(diǎn)舍?不得他們?，還記得?我錄課的?時(shí)候?qū)W生?的表現(xiàn)，?非常讓我?感動(dòng)，欣?慰。說真?的，初為?人師，難?免有不少?做得不好?的地方。?不管是講?課，還是?課堂管理?上，多多?少少都有?做得不恰?當(dāng)?shù)牡胤?。感謝學(xué)?生們對我?的包容，?有一次學(xué)?生考得不?好，我說?我要自我?檢討，學(xué)?生都說老?師不賴你?，你教的?很好，是?我們沒學(xué)?好，孩子?們，真的?謝謝你們?給我的鼓?勵(lì)，在我?剛開始的?時(shí)候給我?前進(jìn)的動(dòng)?力。感謝?學(xué)生們這?學(xué)期跟我?協(xié)調(diào)的配?合，雖然?你們有時(shí)?調(diào)皮不聽?話，不按?時(shí)完成作?業(yè)，上課?不認(rèn)真聽?講，但我?知道你們?都很善良?可愛，希?望你們可?以靜下心?來好好學(xué)?習(xí)，不要?浪費(fèi)美好?的時(shí)光。?孩子們加?油吧!?我還要感?謝我們最?親的崗友?們，我們?來自不同?的專業(yè)，?卻都相聚?在-中學(xué)?，共度半?年的頂崗?生活，還?記得我們?剛到學(xué)校?時(shí)對住宿?環(huán)境的失?望，和遇?到的一些?問題，我?們一起克?服困難，?一起解決?問題，互?相安慰，?互相鼓勵(lì)?，共同參?加一些活?動(dòng)，互幫?互助，團(tuán)?結(jié)一致，?我們結(jié)下?了深厚的?友誼，為?我們的頂?崗生活增?添了許多?的歡樂。?最后我?還要感謝?學(xué)?？梢?給我們提?供這次頂?崗鍛煉的?機(jī)會，通?過這次的?頂崗我學(xué)?到了很多?東西，也?得到了鍛?煉，給我?的人生留?下美好的?回憶。?即將離開?，回首曾?經(jīng)，我們?告別了上?課前惴惴?不安的心?理，告別?了講臺上?青澀稚嫩?的模樣，?告別了大?學(xué)里散漫?自由的生?活，告別?了平日里?輕狂嬌慣?的狀態(tài)，?我們成熟?了，我們?成長了。?在-中學(xué)?實(shí)習(xí)的這?段日子，?是我難以?忘卻的美?好時(shí)光。?我會永遠(yuǎn)?記住這里?，記住這?里的每一?個(gè)人，每?一件事。?畢業(yè)生?頂崗實(shí)習(xí)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?版（五）?參加實(shí)?習(xí)已經(jīng)有?一段時(shí)日?，雖然不?是正式工?作，但是?我一直認(rèn)?真對待，?十分投入?，盡量做?好本職工?作的同時(shí)?學(xué)習(xí)掌握?更多的知?識。我?想回顧這?些日子的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，第一次?聽指導(dǎo)老?師的課，?我學(xué)到的?是認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)度?，激情大?方的教態(tài)?，和如何?調(diào)動(dòng)學(xué)生?積極性及?活躍課堂?氣氛。?第一次備?課寫數(shù)學(xué)?教案，我?學(xué)到了每?個(gè)環(huán)節(jié)都?需要全面?兼顧，才?能實(shí)現(xiàn)課?堂結(jié)構(gòu)，?明白了備?課需要有?遇見性，?需要多了?解學(xué)生，?周密安排?，查找資?料，以便?應(yīng)對教學(xué)?過程中出?現(xiàn)的意料?不到的情?況;第一?次上臺講?課，這是?一個(gè)將紙?上內(nèi)容付?諸實(shí)際操?作的環(huán)節(jié)?。難忘?指導(dǎo)老師?的反復(fù)