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春節(jié)元宵節(jié)清明節(jié)端午節(jié)七夕中秋節(jié)重陽節(jié)臘八除夕
中國的傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分。我們學(xué)過哪些和傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的詩句呢?
爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。詩句傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)日習(xí)俗春節(jié)清明節(jié)放鞭炮、貼春聯(lián)、拜年掃墓遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。重陽節(jié)登高、賞菊………………除了春節(jié)、清明節(jié)、重陽節(jié),我們?cè)诠旁娭羞€能了解到更多的傳統(tǒng)節(jié)日,以及不同詩人筆下的節(jié)日習(xí)俗。古詩三首3寒食①①[寒食]寒食節(jié),通常在冬至后的第105天,過去在節(jié)日期間不能生火做飯。注釋(清明前一二日)寒食節(jié)
亦稱“禁煙節(jié)”“冷節(jié)”,是中國古代的重要民俗節(jié)日之一,以禁火為標(biāo)志。有觀點(diǎn)認(rèn)為,寒食禁火的習(xí)俗源于“改火”,即每年熄滅舊火、重取新火,從而避免陳疾,獲得新的生命力。唐代常于清明時(shí)節(jié)取榆柳之火,皇帝也會(huì)將新取得的火種賜給權(quán)貴大臣,以示恩寵。寒食[唐]韓翃hónɡ字君平,南陽(今屬河南)人。唐代詩人,“大歷十才子”之一。他的詩工整清麗,多流連光景和唱酬贈(zèng)別之作。今存《韓君平集》三卷。韓翃
作者簡介寒食[唐]韓翃春城無處不飛花,寒食東風(fēng)御
柳斜。日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五
侯
家。讀古詩,讀準(zhǔn)字音。hóuhónɡ比一比侯候hóuhòu(諸侯)(王侯)(時(shí)候)(等候)寒食[唐]韓翃春城無處不飛花,寒食東風(fēng)御
柳斜。日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五
侯
家。再讀古詩,注意節(jié)奏。hóuhónɡ結(jié)合注釋,理解詩句意思,和同學(xué)交流。
春城無處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜。①[春城]春天的京城。注釋②[御柳]皇城里的柳樹。①②春天京城花、東風(fēng)、柳
春城無處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜。讀詩句,說說你想象到了怎樣的畫面。哪些詞語讓你有了這樣的想象?
春城無處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜。長安春景圖
春城無處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜。詩意:暮春時(shí)節(jié),長安城處處柳絮飛舞、落英繽紛,寒食節(jié)的東風(fēng)吹拂著宮城里的柳枝。
春城無處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜。詩句中寫到了哪些和寒食節(jié)有關(guān)的習(xí)俗呢?
按古時(shí)的風(fēng)俗,寒食日要折柳插門,取的新火還往往是榆柳之火,因此寫“御柳斜”不僅寫了春日景象,又暗中呼應(yīng)了節(jié)日習(xí)俗。節(jié)日習(xí)俗:折柳插門取新火
春城無處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜。
日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家。④[漢宮]這里用漢代皇宮來指唐代皇宮。注釋⑤[傳蠟燭]指宮中傳賜新火。④⑤⑥⑥[五侯]這里泛指權(quán)貴豪門。在寒食節(jié)期間不能生火做飯,只能吃生冷的食物。到了唐代,皇帝也會(huì)將重新取得的火種賜給權(quán)貴大臣,以示恩寵,于是就有了我們這首詩里的“傳蠟燭”。資料袋詩意:夜色降臨,宮里忙著傳賜新火,燭光點(diǎn)點(diǎn),在皇宮和王侯貴戚們的府邸間流動(dòng),輕煙裊裊,飄散在皇宮和各府邸之間。
日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家?!皞鳌薄吧ⅰ倍肿屇惴路鹂吹皆鯓拥漠嬅??夜晚傳燭圖寒食節(jié)日:寒食節(jié)習(xí)俗:禁火取新火想象畫面,朗誦古詩。朗讀指導(dǎo):整首詩可以讀得舒緩、平和,最后一句“輕煙散入五侯家”可以適當(dāng)拖長聲調(diào),讀出輕煙裊裊的感覺。迢迢牽牛星①①選自《古詩十九首》。作者不詳,寫作時(shí)代大約在東漢末年。注釋tiáo迢迢牽牛星遙遠(yuǎn)。牛郎星。
看到這首詩的題目,你想起了哪個(gè)故事?遙遠(yuǎn)的牛郎星。用自己的話講一講《牛郎織女》這個(gè)故事。迢迢牽牛星迢迢牽牛星,皎皎河漢女。纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。終日不成章,泣涕零如雨。河漢清且淺,相去復(fù)幾許。盈盈一水間,脈脈不得語。讀古詩,讀準(zhǔn)字音,讀準(zhǔn)節(jié)奏。tiáomòzhuózházhù(血脈)(脈搏)(含情脈脈)脈多音字màimò迢迢牽牛星,皎皎河漢女。纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。終日不成章,泣涕零如雨。河漢清且淺,相去復(fù)幾許。盈盈一水間,脈脈不得語。讀下面紅色標(biāo)出的詞語,你發(fā)現(xiàn)了什么?疊詞再讀詩歌,讀出疊詞的韻律美。
小組合作,借助讀過的牛郎織女的故事輔助理解古詩內(nèi)容,有不明白的地方再結(jié)合注釋進(jìn)行討論、交流,理解古詩大意。
迢迢牽牛星,皎皎河漢女。②[河漢女]指織女星。河漢,銀河。②詩意:遙遠(yuǎn)的牽牛星和明亮的織女星隔著銀河遙遙相望。皎皎:潔白明亮。迢迢:遙遠(yuǎn)。纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。③[擢]伸出。③④④[素]白皙。⑤⑥⑤[札札]織機(jī)發(fā)出的響聲。⑥[機(jī)杼]織機(jī)。杼,梭子。纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。詩意:織女伸出纖纖素手撥弄織機(jī),發(fā)出“札札”的響聲。終日不成章,泣涕零如雨。⑦[章]花紋。⑦⑧⑧[零]落下。詩意:一整天也織不成紋樣,只有淚如雨下。河漢清且淺,相去復(fù)幾許。盈盈一水間,脈脈不得語。相距又多遠(yuǎn)⑨[盈盈]清澈的樣子。⑩[脈脈]相視無言的樣子。⑨⑩詩意:這銀河看起來又清又淺,可兩岸相隔又有多遠(yuǎn)呢?雖然兩人之間只隔著這一條銀河,卻只能相顧無言。方法小結(jié)。
借助學(xué)習(xí)過的民間故事,抓住詩句中的重點(diǎn)詞語和書中的注釋是理解這首古詩的好方法。牛郎與織女被銀河相隔,不得相會(huì),這樣的離別會(huì)在他們心中激蕩起怎樣的思緒呢?再讀古詩,想象畫面,感受詩句表達(dá)的情感,簡單地批注??椗斐黾?xì)長白皙的手,心不在焉地?cái)[弄著織機(jī)。她坐在織布機(jī)前,一整天也沒有織成一段布,哭泣的眼淚如同下雨般落下。班級(jí)交流:選擇一兩個(gè)自己印象深刻的場景,說說自己想象到了怎樣的畫面,體會(huì)到了怎樣的情感。纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。終日不成章,泣涕零如雨。纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。終日不成章,泣涕零如雨??椗男乃疾⒉辉诳棽忌希谙胧裁茨??你體會(huì)到了怎樣的情感?纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。終日不成章,泣涕零如雨。
思念
悲傷你能讀出織女的悲傷與思念之情嗎?銀河又清又淺,織女婀娜優(yōu)美的身姿倒映在河水中。她和牛郎隔河相望,深情凝視,仿佛還能聽到她悲傷哽咽的聲音。你想象到了怎樣的畫面?河漢清且淺,相去復(fù)幾許。
盈盈一水間,脈脈不得語。你感受到了怎樣的情感?
思念
悲傷河漢清且淺,相去復(fù)幾許。
盈盈一水間,脈脈不得語。朗讀指導(dǎo):語調(diào)稍低緩,最后一句拖長語調(diào),讀出牛郎織女無盡的思念。迢迢牽牛星,皎皎河漢女。纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。終日不成章,泣涕零如雨。河漢清且淺,相去復(fù)幾許。盈盈一水間,脈脈不得語。想象畫面,朗誦古詩。這些疊詞不僅展示了詩歌的韻律美、節(jié)奏美,而且使詩歌表達(dá)的情感更加動(dòng)人。試著背誦古詩。迢迢牽牛星
牽牛星,
河漢女。
擢素手,
弄機(jī)杼。終日不成章,泣涕零如雨。河漢清且淺,相去復(fù)幾許。
一水間,
不得語。
有人評(píng)價(jià)這首詩是《古詩十九首》中最具浪漫色彩的詩作,借天上之事,傳人間之情。結(jié)合牛郎織女的故事,說一說這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感呢?
詩人借神話傳說中牛郎、織女被銀河相隔而不得相見的故事,訴說了離別思念之情。迢迢牽牛星節(jié)日:七夕與節(jié)日有關(guān)的故事:《牛郎織女》十五夜望月[十五夜]:農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)的夜晚。①①注釋中秋節(jié)農(nóng)歷八月十五,以月之圓寄托思念故鄉(xiāng)、思念親人之情,有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗流傳至今。說說你對(duì)中秋節(jié)的了解。十五夜望月節(jié)日:中秋節(jié)習(xí)俗:望月十五夜望月[唐]王建
字仲初,潁川(今河南許昌)人,唐代詩人,王建出身寒微,了解人民疾苦,寫出大量優(yōu)秀的樂府詩。他的樂府詩與張籍齊名,世稱“張王樂府”,有《王建集》八卷,《宮詞》一卷。王建作者簡介十五夜望月[唐]王建中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。讀古詩,讀準(zhǔn)字音,讀出節(jié)奏。
中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。找出詩句中描寫的景物,借助注釋想象詩句描繪的畫面。景物:地面、鴉雀、冷露、桂花
中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。借助注釋想象詩句描繪的畫面。②[中庭]即庭中,庭院中。②③[地白]月光照在庭院地上的樣子。③詩意:月光灑在庭院地上,地面一片雪白,樹上棲息著鴉雀,秋露點(diǎn)點(diǎn)無聲,打濕了院中的桂花。
中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。這樣的月夜給你怎樣的感受?“望月”的詩人此時(shí)又是怎樣的心情呢?詩句展現(xiàn)了一幅清幽、冷寂的中秋月夜圖,微冷的秋露和清幽的桂花香,烘托了作者孤寂、悵然的心情,“冷露”與“無聲”也透露出詩人凝神已久。詩意:今夜明月當(dāng)空,世間人人仰望,不知道這秋日情思會(huì)落到誰家?用自己的話說說詩句的意思。
今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。中秋之夜仰望夜空,一輪明月望出了多少人對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)家人、對(duì)友人的思念之情啊!古代很多詩人都喜歡借月抒情,以月寄托思念之情,抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人之感。在你讀過的古詩詞中,有哪些借月亮表達(dá)思念之情的詩句呢?
露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。
——[唐]杜甫《月夜憶舍弟》春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。
——[宋]王安石《泊船瓜洲》舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。
——[唐]李白《靜夜思》……借月亮表達(dá)思念之情的詩句:
今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。詩人望月時(shí)又在“思”什么呢?
本詩在《全唐詩》中名為《十五夜望月寄杜郎中》。杜郎中是詩人的朋友,具體名字、生辰不詳,從詩的原題來看,應(yīng)該是詩人思念朋友所作。資料袋
今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。詩人望月時(shí)又在“思”什么呢?
本詩在《全唐詩》中名為《十五夜望月寄杜郎中》。杜郎中是詩人的朋友,具體名字、生辰不詳,從詩的原題來看,應(yīng)該是詩人思念朋友所作。資料袋
今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。
詩人因自己望月而想到天下人皆望月,因自己的懷人之情想到天下人的懷人之情。明明是自己在思念友人,卻偏偏說“秋思落誰家”,將詩人對(duì)友人的思念之情表達(dá)得含蓄委婉,意境悠遠(yuǎn)。想象畫面,朗誦古詩,讀出詩人對(duì)友人的思念之情。
朗讀指導(dǎo):“冷露無聲濕桂花”可以讀得輕柔一些,讀出其中的靜寂、幽美之意,“人盡望”可以適當(dāng)加重語氣,“不知秋思落誰家”要讀得悠遠(yuǎn)綿長一些。背誦古詩,同學(xué)互相檢查。
爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。詩句傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)日習(xí)俗春節(jié)清明節(jié)放鞭炮、貼春聯(lián)、拜年掃墓遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。重陽節(jié)登高、賞菊日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家。寒食節(jié)禁火、取新火今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。中秋節(jié)賞月、吃月餅………………把你在這課中學(xué)到的古詩和了解到的節(jié)日習(xí)俗填入表格中。
課后繼續(xù)用表格的方式收集整理有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的詩句。御侯皎章泣盈脈棲鴉我會(huì)寫
書寫本課生字時(shí),有哪些筆畫需要注意呢?hóuyùzhānɡqìyājiǎomòyínɡqī“乃”字第一筆橫折折折鉤的橫要出頭,“又”字最后一筆要變點(diǎn),書寫時(shí)要小一些。一、下面加點(diǎn)字的讀音有誤的是()。隨堂練習(xí)A.韓翃(xǔ)皎潔(jiǎo)脈脈(mài)B.札札(zhá)盈盈(yínɡ)迢迢(tiáo)C.棲息(qī)機(jī)杼(zhù)纖纖(xiān)·········A二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。______牽牛星,______河漢女。______擢素手,______弄機(jī)杼。______一水間,______不得語。迢迢皎皎纖纖札札盈盈脈脈課后作業(yè)
課后繼續(xù)收集整理有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的詩句,填寫在表格中。御yù組詞:防御抵御造句:我軍掃除了敵人的防御工事向南推進(jìn)。我
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