幼兒園大班游戲主題活動(dòng)方案范本（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園大?班游戲主?題活動(dòng)方?案范本?活動(dòng)目標(biāo)?：1.?以小組合?作的形式?，根據(jù)設(shè)?計(jì)主題，?使用玩具?、廢舊物?品等材料?進(jìn)行創(chuàng)造?性建構(gòu)活?動(dòng)。2?.在提高?壘高、圍?合、穿插?等建構(gòu)技?能的基礎(chǔ)?上，學(xué)習(xí)?色彩搭配?和整體合?理布局，?發(fā)展美感?。3.?在“嘉年?華”的建?設(shè)和開(kāi)業(yè)?的游戲過(guò)?程中，增?強(qiáng)合作能?力，享受?成功的喜?悅和歡慶?盛典的快?樂(lè)情緒。?4.在?活動(dòng)中，?讓幼兒體?驗(yàn)與同伴?共游戲的?快樂(lè)，樂(lè)?意與同伴?一起游戲?。5.?使小朋友?們感到快?樂(lè)、好玩?，在不知?不覺(jué)中學(xué)?習(xí)了知識(shí)??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?1.經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：?層次一：?與孩子一?起收集嘉?年華的圖?片和資料?，討論游?樂(lè)設(shè)施的?種類。?層次二：?根據(jù)興趣?及經(jīng)驗(yàn)，?自主選擇?材料，分?組探索各?類游樂(lè)設(shè)?施的設(shè)計(jì)?和創(chuàng)造性?建構(gòu)。?層次三：?設(shè)計(jì)嘉年?華布景圖?，討論游?樂(lè)設(shè)施的?整體布局?。2.?物質(zhì)準(zhǔn)備?：建構(gòu)材?料、廢舊?物品、分?組標(biāo)志、?三星貼花?、小樂(lè)器?、紅綢花?(剪刀)?、音樂(lè)《?好日子》?3.環(huán)?境創(chuàng)設(shè)：?在活動(dòng)室?內(nèi)布置一?塊有草地?、有山水?的場(chǎng)地。?活動(dòng)過(guò)?程：1?.創(chuàng)設(shè)情?境，引出?建構(gòu)主題?(1)?激發(fā)創(chuàng)作?熱情。?師：“前?段時(shí)間，?我們小小?設(shè)計(jì)師已?經(jīng)探索出?了各種游?樂(lè)設(shè)施建?構(gòu)方法，?還設(shè)計(jì)了?嘉年華樂(lè)?園的布景?圖。今天?，我們要?在這片山?清水秀的?地方建起?溧陽(yáng)第一?座‘快樂(lè)?嘉年華’?樂(lè)園?！?(2)?討論建構(gòu)?常規(guī)。?教師出示?紅、黃、?綠三星，?讓孩子了?解三星含?義：紅色?—安全之?星(輕走?，不碰撞?)、黃色?—合作之?星(遇到?問(wèn)題，與?同伴交流?解決)、?綠色—環(huán)?保之星(?減少噪音?和垃圾污?染)，建?構(gòu)結(jié)束后?，各組進(jìn)?行自我評(píng)?價(jià)，評(píng)選?設(shè)計(jì)隊(duì)。?2.建?構(gòu)樂(lè)園，?體驗(yàn)創(chuàng)作?樂(lè)趣(?1)幼兒?分成“摩?天輪”、?“過(guò)山車(chē)?”、“觀?光纜車(chē)”?、“旋轉(zhuǎn)?餐廳”、?“冷飲店?”、“旋?轉(zhuǎn)木馬”?、“水上?樂(lè)園”、?“旋轉(zhuǎn)木?馬”、“?綠化組”?等組，戴?上標(biāo)記，?使用各種?積木、水?彩筆盒等?廢舊物品?進(jìn)行建構(gòu)?，繼續(xù)練?習(xí)壘高、?圍合、穿?插等建構(gòu)?技能。?(2)教?師巡回指?導(dǎo)，提醒?幼兒在分?組建構(gòu)的?基礎(chǔ)上注?意整體協(xié)?調(diào)，并提?醒幼兒注?意相互之?間的合作?、注重色?彩的搭配?、整體效?果等。?(3)幼?兒自我評(píng)?價(jià)，評(píng)選?出設(shè)計(jì)隊(duì)?。3.?慶祝開(kāi)業(yè)?，享受成?功喜悅?(1)開(kāi)?業(yè)剪彩，?歡慶盛典?師：“?現(xiàn)在，我?們的《嘉?年華》正?式建成了?，我們一?起來(lái)慶祝?開(kāi)業(yè)!有?請(qǐng)禮儀小?姐，歡迎?兩位嘉賓?為我們剪?彩，樂(lè)隊(duì)?奏樂(lè)?！?4.參?觀游玩，?拓展延伸?師：“?嘉年華”?正式開(kāi)業(yè)?，我們迎?來(lái)了第一?批迷你小?游客，小?導(dǎo)游們，?帶著你們?的小游客?一起去看?一看、玩?一玩吧!?”5.?教師小結(jié)?，活動(dòng)延?伸師：?想一想還?有哪些地?方可以更?加完善，?下次我們?再來(lái)一起?設(shè)計(jì)創(chuàng)作?，使“嘉?年華”更?加有趣、?美觀。?幼兒園大?班游戲主?題活動(dòng)方?案范本（?二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、初?步熟悉音?樂(lè)旋律，?學(xué)習(xí)蹦跳?步，并能?按音樂(lè)節(jié)?奏和情節(jié)?進(jìn)行表演?。2、?能根據(jù)自?己的經(jīng)驗(yàn)?，創(chuàng)編出?花的不同?造型動(dòng)作?、小兔動(dòng)?作和自然?物。3?、體驗(yàn)游?戲中小兔?和兔媽媽?捉迷藏時(shí)?的愉快情?緒?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、小?兔頭飾于?幼兒人數(shù)?相等、錄?音機(jī)、磁?帶2、?日常活動(dòng)?中帶領(lǐng)幼?兒觀察并?模仿花的?造型活?動(dòng)過(guò)程：?一、復(fù)?習(xí)歌曲《?春來(lái)到》?，鼓勵(lì)幼?兒有表情?的表現(xiàn)小?動(dòng)物出來(lái)?玩的樣貌?。二、?熟悉音樂(lè)?旋律，了?解游戲玩?法1、?教師引導(dǎo)?幼兒完整?欣賞a、?b、c三?段音樂(lè)?1)、導(dǎo)?語(yǔ)：春天?來(lái)了，還?有許多動(dòng)?物出來(lái)玩?了，你們?聽(tīng)它們是?誰(shuí)?(?教師播放?音樂(lè)，引?導(dǎo)幼兒完?整欣賞三?段音樂(lè))?2)、?提問(wèn)：你?覺(jué)得這段?音樂(lè)里都?有誰(shuí)出來(lái)?了，它們?在做什么??2、?幼兒聽(tīng)音?樂(lè)看表演?(使幼兒?進(jìn)一步感?受、理解?音樂(lè)，了?解游戲情?境)教?師表演后?提問(wèn)：?1)、你?們喜歡剛?剛的表演?嗎?想再?看一遍嗎??你們要?注意看看?都有誰(shuí)出?來(lái)了?它?們?cè)谧鍪?么?(引?導(dǎo)幼兒了?解游戲情?節(jié))2?)、剛剛?的游戲中?都有誰(shuí)??它們?cè)谧?什么?你?從哪里看?出來(lái)的??(進(jìn)一?步引導(dǎo)幼?兒了解游?戲順序和?小兔動(dòng)作?)3)?、它們是?不是一開(kāi)?始就在捉?迷藏啊??(引導(dǎo)?幼兒再次?完整欣賞?兩段音樂(lè)?，感受兩?段音樂(lè)表?現(xiàn)的不同?資料和游?戲情境)?3、學(xué)?習(xí)蹦跳步?和小兔子?動(dòng)作幼?兒園大班?游戲主題?活動(dòng)方案?范本（三?）一、?活動(dòng)目標(biāo)?：1.?使幼兒體?驗(yàn)到相互?合作的快?樂(lè)，感受?到齊心協(xié)?力的力量?大于一切?;2.?讓幼兒能?了解到布?袋的多種?用法;鞏?固合跳、?跨跳、四?散跑的潛?力;3?.幼兒能?夠聽(tīng)懂音?樂(lè)，發(fā)揮?想象感受?到不同的?情節(jié)性音?樂(lè)，并透?過(guò)游戲充?分的表現(xiàn)?音樂(lè)。?二、活動(dòng)?準(zhǔn)備：?1.每人?布袋各一?個(gè)，老狼?頭飾一個(gè)?，小兔頭?飾與幼兒?人數(shù)一致?;2.?完整情節(jié)?的錄音音?樂(lè)磁帶一?盤(pán);三?、活動(dòng)過(guò)?程：(?一)開(kāi)始?部分：?熱身運(yùn)動(dòng)?：小兔子?們跟兔媽?媽做起床?操。(教?師帶領(lǐng)幼?兒做準(zhǔn)備?活動(dòng))?(二)基?本部分：?(教師帶?領(lǐng)幼兒一?齊聽(tīng)音樂(lè)?做情境游?戲)1?、“尋找?食物”：?幼兒一個(gè)?之后一個(gè)?套著布袋?蹦腳前進(jìn)?跳;2?、“吃完?東西回家?”：在草?地上吃東?西，吃后?扛著袋子?回家。?(1)教?師帶領(lǐng)幼?兒一個(gè)接?一個(gè)并腳?跳，不套?布袋;?(2)聽(tīng)?到了河流?聲，小兔?們過(guò)獨(dú)木?橋：幼兒?把袋子撲?成一條木?橋，然后?小兔過(guò)橋?;(教師?引導(dǎo)作用?)a.?一個(gè)跟著?一個(gè)并攏?雙腳跳一?次b.?一個(gè)跟著?一個(gè)跨跳?一次(?3)收拾?布袋，套?著布袋跳?回家3?、“大灰?狼捉小白?兔”：?a.大灰?狼來(lái)了，?幼兒躲避?大灰狼四?散跑(恐?