實(shí)驗(yàn)室人員培訓(xùn)制度樣本(2篇)_第1頁(yè)
實(shí)驗(yàn)室人員培訓(xùn)制度樣本(2篇)_第2頁(yè)
實(shí)驗(yàn)室人員培訓(xùn)制度樣本(2篇)_第3頁(yè)
實(shí)驗(yàn)室人員培訓(xùn)制度樣本(2篇)_第4頁(yè)
實(shí)驗(yàn)室人員培訓(xùn)制度樣本(2篇)_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第5頁(yè)共5頁(yè)實(shí)驗(yàn)室人?員培訓(xùn)制?度樣本?1.目的?通過(guò)定?期對(duì)實(shí)驗(yàn)?室工作人?員進(jìn)行教?育和培訓(xùn)?,持續(xù)保?持工作人?員的能力?,確保實(shí)?驗(yàn)室工作?人員在能?力、公正?性、判斷?力以及工?作誠(chéng)實(shí)性?方面的可?信度。保?證本實(shí)驗(yàn)?室的質(zhì)量?和技術(shù)活?動(dòng)要求。?2.范?圍適用?于實(shí)驗(yàn)室?人員教育?、質(zhì)量體?系培訓(xùn)和?檢測(cè)技能?培訓(xùn)等活?動(dòng)。3?.職責(zé)?3.1各?崗位人員?必須保證?結(jié)果的真?實(shí)性,不?受任何來(lái)?自外界的?壓力和影?響3.2?總監(jiān)負(fù)責(zé)?執(zhí)行本程?序,負(fù)責(zé)?實(shí)驗(yàn)室年?度培訓(xùn)計(jì)?劃的審批?。3.?3實(shí)驗(yàn)室?按“崗位?工作職責(zé)?”的要求?進(jìn)行招聘?人員。?3.4培?訓(xùn)負(fù)責(zé)人?負(fù)責(zé)__?__確定?實(shí)驗(yàn)室人?員的培訓(xùn)?需求和目?標(biāo)、制定?培訓(xùn)計(jì)劃?,并__?__實(shí)施?。負(fù)責(zé)_?___檢?測(cè)技術(shù)的?培訓(xùn)及管?理體系文?件的培訓(xùn)?;4.?程序4?.1實(shí)驗(yàn)?室負(fù)責(zé)人?和生產(chǎn)技?術(shù)負(fù)責(zé)人?分別收集?實(shí)驗(yàn)室人?員在管理?體系和檢?測(cè)技術(shù)方?面的培訓(xùn)?需求,結(jié)?合實(shí)際工?作的情況?,制定“?培訓(xùn)計(jì)劃?”交領(lǐng)導(dǎo)?審核,領(lǐng)?導(dǎo)根據(jù)提?出的培訓(xùn)?需求、對(duì)?照實(shí)驗(yàn)室?當(dāng)前及將?來(lái)業(yè)務(wù)開(kāi)?展的需要?對(duì)培訓(xùn)計(jì)?劃進(jìn)行補(bǔ)?充,“實(shí)?驗(yàn)室人員?培訓(xùn)計(jì)劃?”經(jīng)審批?后開(kāi)始實(shí)?施。4?.2確定?培訓(xùn)內(nèi)容?時(shí)應(yīng)從工?作需要出?發(fā),主要?包括以下?內(nèi)容:?(1)有?關(guān)檢測(cè)技?術(shù)、產(chǎn)品?標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)?據(jù)處理、?測(cè)量不確?定度評(píng)定?和產(chǎn)品質(zhì)?量方面的?法律、法?規(guī)和政策?文件方面?的內(nèi)容;?(2)?質(zhì)量手冊(cè)?、程序文?件等管理?體系文件?方面的內(nèi)?容;(?3)工作?人員在能?力、公正?性、判斷?力以及工?作誠(chéng)實(shí)性?方面的內(nèi)?容。(?4)消防?知識(shí)、機(jī)?械操作安?全、用電?安全和防?護(hù)、救護(hù)?知識(shí)等方?面的內(nèi)容?;(5?)計(jì)算機(jī)?應(yīng)用、專?業(yè)外語(yǔ)等?方面的培?訓(xùn)內(nèi)容?4.3培?訓(xùn)方式應(yīng)?根據(jù)內(nèi)容?、人數(shù)、?效果、培?訓(xùn)成本等?因素綜合?考慮,包?括實(shí)驗(yàn)室?自行__?__培訓(xùn)?班或研討?會(huì)、參加?外單位培?訓(xùn)班或研?討會(huì)、參?觀考察、?個(gè)別輔導(dǎo)?操作技能?等。培訓(xùn)?后將培訓(xùn)?考核結(jié)果?記錄于“?培訓(xùn)考核?登記表”?中。4?.4開(kāi)展?新的檢測(cè)?項(xiàng)目或由?于標(biāo)準(zhǔn)修?訂增加新?內(nèi)容時(shí),?應(yīng)及時(shí)編?制相應(yīng)的?作業(yè)指導(dǎo)?書,并對(duì)?從事該檢?測(cè)項(xiàng)目的?人員進(jìn)行?培訓(xùn),經(jīng)?考核合格?后方可開(kāi)?展檢測(cè)工?作。4?.5新進(jìn)?實(shí)驗(yàn)室人?員應(yīng)接受?上崗前培?訓(xùn),培訓(xùn)?內(nèi)容按要?求進(jìn)行,?經(jīng)考核合?格后方可?上崗;?工作人員?如受到這?些壓力而?影響工作?上的判斷?時(shí),不要?擅自作主?,要逐級(jí)?請(qǐng)示。最?終決策人?員要對(duì)后?果負(fù)責(zé)。?如發(fā)現(xiàn)?實(shí)驗(yàn)室工?作人員有?這些不良?行為,實(shí)?驗(yàn)室經(jīng)理?要立即報(bào)?告,并馬?上停止或?調(diào)整其工?作崗位,?及時(shí)、盡?量挽回對(duì)?生產(chǎn)及客?戶造成的?影響(如?存在)。?公司領(lǐng)?導(dǎo)監(jiān)督實(shí)?驗(yàn)室經(jīng)理?的管理行?為;實(shí)驗(yàn)?室經(jīng)理負(fù)?責(zé)監(jiān)督具?體工作人?員工作行?為及技術(shù)?操作能力?和工作質(zhì)?量;如發(fā)?現(xiàn)違規(guī)人?員,應(yīng)馬?上逐級(jí)上?報(bào)處理。?根據(jù)調(diào)?查結(jié)果對(duì)?違規(guī)人員?進(jìn)行停止?工作、工?作崗位調(diào)?整等處理?并上報(bào)。?由公司領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)工作?人員違規(guī)?行為進(jìn)行?最終行政?處理。如?發(fā)現(xiàn)由于?實(shí)驗(yàn)室工?作人員不?良行為對(duì)?客戶造成?了影響,?還要負(fù)責(zé)?挽回對(duì)客?戶所造成?的影響。?實(shí)驗(yàn)室負(fù)?責(zé)人要記?錄工作人?員不良行?為的處理?結(jié)果。?5.相關(guān)?記錄5?.1“實(shí)?驗(yàn)室年度?人員培訓(xùn)?計(jì)劃”5?.2“人?員培訓(xùn)考?核記錄”?5.3“?人員檔案?”實(shí)驗(yàn)?室人員培?訓(xùn)制度樣?本(二)?實(shí)驗(yàn)室?是培養(yǎng)學(xué)?生實(shí)踐能?力的重要?場(chǎng)所,是?教學(xué)科研?的重要基?地,在實(shí)?驗(yàn)室建設(shè)?中,實(shí)驗(yàn)?室時(shí)工作?人員的培?養(yǎng)和提高?具有舉足?輕重的地?位。為了?做好實(shí)驗(yàn)?室工作人?員的培訓(xùn)?工作,特?制定本培?訓(xùn)制度。?一、實(shí)?驗(yàn)室人員?的培養(yǎng)時(shí)?為了全面?提高實(shí)驗(yàn)?技術(shù)隊(duì)伍?的思想業(yè)?務(wù)素質(zhì),?為了有利?于實(shí)驗(yàn)?技術(shù)隊(duì)伍?的穩(wěn)定和?建設(shè)。實(shí)?驗(yàn)技術(shù)人?員應(yīng)具有?很好的職?業(yè)道德和?較強(qiáng)的業(yè)?務(wù)水平?,應(yīng)具有?良好的協(xié)?作奉獻(xiàn)精?神,全心?全意為教?學(xué),科研?生產(chǎn)服務(wù)?。二、?實(shí)驗(yàn)室負(fù)?責(zé)人應(yīng)根?據(jù)實(shí)驗(yàn)室?承擔(dān)的工?作任務(wù),?制定實(shí)驗(yàn)?室工作人?員的培訓(xùn)?計(jì)劃。?在完成本?室工作任?務(wù)的前提?下,有計(jì)?劃地安排?實(shí)驗(yàn)技術(shù)?人員和技?術(shù)工人的?培訓(xùn)。?三、實(shí)?驗(yàn)室工作?人員的培?訓(xùn),以在?職在崗的?學(xué)習(xí)的方?式為主,?通過(guò)參加?短期進(jìn)修?班和在?職進(jìn)修系?統(tǒng)學(xué)習(xí)本?專業(yè)的基?礎(chǔ)理論及?專業(yè)知識(shí)?;學(xué)歷培?養(yǎng)為輔,?少部分可?以安排?脫產(chǎn)進(jìn)修?,重點(diǎn)培?養(yǎng)。四?、通過(guò)培?訓(xùn),應(yīng)掌?握本實(shí)驗(yàn)?室的有關(guān)?專業(yè)知識(shí)?和實(shí)驗(yàn)技?術(shù),熟悉?一般儀器?設(shè)備的?原理和操?作,提高?對(duì)儀器設(shè)?備的保養(yǎng)?和維修能?力,提高?計(jì)算機(jī)應(yīng)?用能力和?外語(yǔ)使?用能力。?五、實(shí)?驗(yàn)室人員?的培訓(xùn)工?作,由各?單位負(fù)責(zé)?,充分發(fā)?揮各單位?高,中級(jí)?相關(guān)技術(shù)?人員的?優(yōu)勢(shì),請(qǐng)?他們承擔(dān)?主要培訓(xùn)?任務(wù)。有?關(guān)培訓(xùn)內(nèi)?容,成績(jī)?和結(jié)果,?如是記載?存入本?人業(yè)務(wù)檔?案。六?、公司對(duì)?實(shí)驗(yàn)室人?員的實(shí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論