留住那份童真作文

留住那份童真作文【篇一：留住那份童真】

童年是一個(gè)青蘋果，澀澀的，還帶有幾分酸；童年是被線牽著的風(fēng)箏，想掙扎但總有一雙有力的手拽著。隨著年齡的增長(zhǎng)，那份童真、童趣離我們漸漸遠(yuǎn)去了……

小時(shí)候，男生和女生在一起玩很正常，可謂關(guān)系親密無(wú)間。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我們男生和女生那是橋歸橋，路歸路了！只要哪一個(gè)人和異性在一起玩，兩個(gè)人肯定會(huì)被視為“早戀”或者“某某某和誰(shuí)那個(gè)……”這些話本來(lái)應(yīng)該是從大人的嘴里說(shuō)出來(lái)的，怎么我們也會(huì)說(shuō)呢？難道我們真的長(zhǎng)大了嗎？成熟了嗎？還是裝出來(lái)的呢？

我從小就是大個(gè)頭，上一年級(jí)就坐在最后一排，我一直希望無(wú)論上幾年級(jí)都和男同學(xué)坐一塊。老師也仿佛明白我的心思，所以我的同桌一直是和我一樣活潑調(diào)皮的男生?？墒巧狭宋迥昙?jí)班主任換了，新來(lái)的班主任把我安排和女生坐一桌，還說(shuō)什么“男女搭配，學(xué)習(xí)不累”。我從來(lái)沒和女生打過(guò)交道，為了避免彼此尷尬，我們?cè)谧烂嫔蟿澚藯l三八線，還約法三章誰(shuí)超過(guò)線就割讓雙倍的地方給對(duì)方，還得“貢獻(xiàn)”5元錢。我們倆之間就像有一堵墻，保持者一定的距離。直到一次考試我忘記帶尺了，真是無(wú)巧不，試卷上剛好又有畫圖題，我當(dāng)時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這時(shí)，我聽見“啪”的一聲響，原來(lái)是我的同桌把自己的尺折成兩半，給了我一半?？荚囘^(guò)后我真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)了聲：“謝謝你”。她微微一笑：“我們是同桌”，彼此會(huì)意地一笑。后來(lái)我終于明白，她那一折不僅僅全是折斷了一把尺，也折斷了我們倆之間的那堵墻。

童年的影子漸去漸遠(yuǎn)，不管我們?nèi)绾瓮炝?，它總?huì)成為我們記憶中的一部分，但我們應(yīng)該將那份童真留在心底里并陪伴我們一生。

【篇二：留住童真】

冬日里，一聲清脆炮聲之后淡淡的二氧化硫氣味，我聞到了童真的味道；冬日里，一串潔白雪地上參差不齊的小腳印，我看到了童真的印記；冬日里，一支嘹亮而略帶稚氣的兒歌，我聽到了童真的音韻……

霎時(shí)間，我感覺心中有一絲觸動(dòng)——童真，多么美妙的東西，我要留住童真。

童真如水，簡(jiǎn)單而純潔。試想，你曾否被別人稱作童心未泯？如果有，恭喜你，那你一定是個(gè)單純善良的人。人們都說(shuō)，孩子是這世上最傷不得的人，因?yàn)楹⒆拥倪@份童真，是世間最無(wú)瑕的美好之一。簡(jiǎn)單的人，沒有處心積慮；純潔的人，沒有勾心斗角。簡(jiǎn)單與純潔，合成如水的童真。留住童真。

童真如水，前進(jìn)而不止。水是前進(jìn)著的，它不曾停止，童真亦是如此。擁有童真的人，他所擁有的童真，會(huì)隨著其年齡的增長(zhǎng)而前進(jìn)，而這份童真，在不斷前進(jìn)的過(guò)程中，一次又一次升華，變得更加豐富、更加繽紛。然而，童真的本質(zhì)——單純，不曾改變。這多好啊，個(gè)人豐富、提升了，但仍然單純，就更能獲得幸福了。記得我的一個(gè)同學(xué)，一個(gè)擁有童真的女孩，她愛畫畫、愛創(chuàng)作，在她的筆下沒有悲傷。她的畫技在增長(zhǎng)，以前只是畫一些動(dòng)物，如今更愛畫人物，但無(wú)論是動(dòng)物還是人，總有一雙純潔、明凈的大眼睛，她解釋說(shuō)這是用來(lái)發(fā)現(xiàn)世間的美好，同時(shí)，她還指著一株小草說(shuō)，瞧它歪著身子，一定很幸福！而當(dāng)時(shí)的我，不過(guò)想，這只是一株被風(fēng)吹斜的草罷了。哦，童真在進(jìn)步，幸福感也在提升。留住童真。

童真如水，堅(jiān)持而不懈。想起廣德太極洞內(nèi)那塊狀如臥兔的石頭，那是水滴穿石的見證。童真亦是如此。因?yàn)椋⌒〉耐?，是我們每個(gè)人最初的堅(jiān)韌的見證。小時(shí)候的我，看了一部動(dòng)畫片后，很傻很天真地以為騎掃帚能飛天，嘗試了無(wú)數(shù)次，失敗了無(wú)數(shù)次，改進(jìn)了無(wú)數(shù)次，堅(jiān)持了無(wú)數(shù)次……雖然如今想起，自己都啞然失笑，但童真中的那份堅(jiān)持，讓我自豪、助我前進(jìn)，受益匪淺。留住童真。

童真如水，微小而利大……

猶記冰心女士的《繁星·春水》，其中，“嬰兒，是偉大的詩(shī)人，在不完全的言語(yǔ)中，吐出最完美的詩(shī)句”就突出了其核心之一——童真。那就讓我留住童真吧！

如水的童真，帶來(lái)單純的美好，帶來(lái)簡(jiǎn)單的幸福。發(fā)現(xiàn)童真、留住童真，一絲愜意在心中蕩漾……

【篇三：留住那份童真作文】

又一次翻開了這本書，那一個(gè)個(gè)還殘留著墨水清香的字映入眼簾，我再一次沉浸在了那一份份純樸之中……

這是一篇講究品味的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)，里面藏著一份份純樸。

看完了這本書，一個(gè)男孩的形象在我的腦海里逐漸冒了出來(lái)——虎頭虎腦，頑皮又善良，那種帶著陽(yáng)光氣息的笑容……

曹文軒老師寫的每一篇文章，每一本書里面，都有一份隱藏的很好的童真，就比如說(shuō)這本《草房子》，我不敢肯定書中的桑桑就是作者，但是我相信，桑桑身上肯定有作者的影子，桑桑那種純真那種微笑，作者肯定有過(guò)！

一直無(wú)法忘懷書中那片名叫“油麻地”的土地，那是一片哺育著一群群純真的人的地方；我幻想著，自己躺在油麻地的草叢中，望著蔚藍(lán)的天空，看著一片片白云悠悠的飄過(guò)，任微風(fēng)吹拂，站起來(lái)，眼前是一片金黃，一個(gè)個(gè)稻草垛高高堆起，一片片金黃風(fēng)中搖擺……

正如該書的扉頁(yè)上寫的那樣——也許，每個(gè)人都走不出自己的童年……是的，每個(gè)人都有過(guò)童年，但是，每個(gè)人都必須要走出自己的童年，去迎接嶄新的未來(lái)，我們可以留戀童年，但我們沒法留住童年……

曹文軒老師，或許就是因?yàn)檫@個(gè)原因，才會(huì)在他寫的作品中添加了一些純真的感動(dòng)吧……

陽(yáng)光從窗外照進(jìn)來(lái)，我，還在細(xì)細(xì)品味著……

【篇四：留住童真】

六年小學(xué)生活即將結(jié)束，我舍不得老師和同學(xué)。畢竟，大家彼此朝夕相處了一年，那份情感的確難以割舍。

本以為各奔東西時(shí)，自己會(huì)和往常每年分班時(shí)的聚聚散散一樣，毫不在乎。可當(dāng)離別的時(shí)間漸漸逼近時(shí)，我竟然發(fā)現(xiàn)自己是多么懼怕這一天的到來(lái)。因?yàn)?，這次離別我不僅僅是告別老師和同學(xué)，而是告別童年時(shí)擁有的純真和可愛。中學(xué)生，一個(gè)聽起來(lái)都十分遙遠(yuǎn)的稱呼就要戴在自己的頭上了。

這幾天，我變得不愛吃飯，總是胡亂地扒上幾口飯，便想扔掉飯筷；這幾天，我變得不愛寫作業(yè)，拿起筆，心中便有一股莫名的煩躁；這幾天，我變得不喜歡原本朝思暮想的雙休日，整天，無(wú)聊地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我為的是多看看校園的一草一木，多和同學(xué)玩耍，多聽聽老師講課……讓自己的童年多點(diǎn)充實(shí)和愉快。

記得以前寫日記時(shí)，我總希望自己能得個(gè)五角星，即使這日記是虛構(gòu)的?，F(xiàn)在，我變得追求真實(shí)。因?yàn)槲业娜沼洷纠飪?chǔ)藏的是美妙的“黑白校園”生活，它記載著我成長(zhǎng)中的喜怒哀樂(lè)。我在用筆努力去記住童年的最后一點(diǎn)回憶，我想讓她永留我的心田，根深蒂固。

我常想：為什么這一學(xué)期我改變了這么多？是不是我長(zhǎng)大了，是告別童年前必須有的一點(diǎn)細(xì)微變化？我也說(shuō)不清在這童年的最后階段，我希望每個(gè)同學(xué)不要整天把頭埋進(jìn)書堆里，要用心用情去感受身邊的真情與摯愛，不要等長(zhǎng)大后，才發(fā)現(xiàn)自己的童年是多么暗淡無(wú)光，失去多少應(yīng)有的童真。

【篇五：留住那份童真】

記憶中，小時(shí)候的背影模糊不定，輕輕的抬起手翻開那沾滿成灰的記憶冊(cè)，一張照片似落葉般飄落，伸手去將它接住。思緒又回到了從前，那時(shí)的我們，總愛穿著漂亮的花裙子，扎著兩個(gè)羊角辮，走起路來(lái)裙子隨風(fēng)飛揚(yáng)，辮子在身后一甩一甩的，很是可愛。那時(shí)的笑容，好甜好甜，好純好真。

小時(shí)候，我們最憧憬那五色的花花世界。

現(xiàn)在呢，我們?cè)陂L(zhǎng)大著，愛穿著時(shí)尚的衣著，炫麗的牛仔褲，雙手喜歡插在褲子里，頭發(fā)放下來(lái)，黝黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，額頭前梳著劉海，有些擋住眼睛，耳朵里放著耳機(jī)，聽著正在流行的流行音樂(lè)，眼睛下的眼線使眼睛顯得大些，用睫毛膏刷過(guò)后的睫毛顯得又長(zhǎng)又彎，嘴唇上涂抹著唇油，讓嘴唇看起來(lái)又有彈性有很可愛。

是的，很酷、很時(shí)尚，我們化著淡妝，化得引人注目，化得讓人著迷，卻永遠(yuǎn)也化不出眼里的那抹傷、