人教版小學(xué)六年級(jí)語文總復(fù)習(xí)模擬考試試卷小學(xué)教育

C、上腭(shànɡ’C、上腭(shànɡ’)èD、喜愛(xǐ’ià)蓮藕(liá降。正方：反方：我請(qǐng)對(duì)方同學(xué)注意，我們身邊因?yàn)樯暇W(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)辭手法。仿照這句話再寫兩個(gè)相同結(jié)構(gòu)的句子。〔3分〕的時(shí)候，日是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，小學(xué)畢業(yè)年級(jí)語文綜合練習(xí)題(一)fěi((róu．．二、積累運(yùn)用(22分〕形容環(huán)境安靜的成語有表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語有據(jù)積累填空。〔3分〕〔1〕粉身碎骨全不怕，?！矒?jù)積累填空?！?分〕〔1〕粉身碎骨全不怕，?！?〕，孰能無惑中。(2分)A.當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，短文選自課文《》，作者是。〔2分〕文中畫“”的句子運(yùn)用了的修〔1〕粉身碎骨全不怕，?！?〕千門萬戶曈曈日，。腳邊()去了。...等我睜開眼和太陽再見，這算又()腳邊()去了。...等我睜開眼和太陽再見，這算又()走了一日知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義人，事后想起，總是令我們后悔不已。請(qǐng)以《那一次，我后自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。()B.鉆心的知辛福生活來之不易。你們要珍惜它呀！”〕他家境貧困，買不起蠟燭，一到夜晚，屋里漆黑一團(tuán)。〕他見隔壁人家點(diǎn)蠟燭，就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔，讓微微透過洞上就此話題展開的一段辯論記錄，反方的發(fā)言記錄詳實(shí)，請(qǐng)補(bǔ)充正方的發(fā)言。注正方：我認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該上網(wǎng)。因?yàn)榉捶剑何曳秸J(rèn)為小學(xué)生不能上網(wǎng)。小學(xué)生是非觀念較為薄弱，自制力差。小學(xué)生上網(wǎng)很容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)，既影響學(xué)習(xí)成績，還極易造成視力下降。正方：反方：我請(qǐng)對(duì)方同學(xué)注意，我們身邊因?yàn)樯暇W(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的事情還少嗎？我這兒有重大的意義?！病橙藗儧]有記憶力，〔〕不可能獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。記來。聯(lián)系上下文解釋詞語意思。(2分)...有重大的意義?！病橙藗儧]有記憶力，〔〕不可能獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。記來。聯(lián)系上下文解釋詞語意思。(2分)...以手掩面——契機(jī)—改符號(hào)修改下面這段話?！?分〕王大爺今年70歲了，他身穿一件“支前模X”的光榮稱號(hào)。他常常教育我們：“我經(jīng)歷過兩個(gè)新舊社美國西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱瘓的威廉·馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ．?dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)@甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為契機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來。n’ǒu)西南n’ǒu)西南(xī’nán)珍愛(zhēn’)偶爾(ǒu’前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊來。聯(lián)系上下文解釋詞語意思。(2分)...以手掩面——契機(jī)—關(guān)聯(lián)詞語，使句子前后連貫。〔2分〕在人的一切活動(dòng)中，記憶力具.A.當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊A.___________________________________________________________________B.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________年少的我們，有時(shí)會(huì)因?yàn)樽约旱墓虉?zhí)做錯(cuò)事，有時(shí)會(huì)因?yàn)樽运絺α藧畚覀兒?jiǎn)潔流暢的語言寫下來。(3分)簡(jiǎn)潔流