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文檔簡介

觀察物體（1）人教版數(shù)學(xué)二年級上冊一、引入新課一、引入新課可能是因?yàn)樗麄冇^察的角度不同。是啊,角度不同，觀察的結(jié)果也可能不相同。為什么每個人的說法不一樣呢？盲人摸象想一想從他們各自的角度看到的畫面一樣嗎？二、自主探究[教材P68例1]二、自主探究二、自主探究因?yàn)樗麄兪菑牟煌姆较蛴^察大熊貓的。為什么他們看到的都不一樣？觀察物體要全面、有序。二、自主探究如果要讓每個人都全面地觀察大熊貓，該怎么辦？請小組成員按順時針的方向，變換到其他三個位置進(jìn)行觀察。小明小亮小麗小紅二、自主探究下面這些圖分別是誰看到的？歸納小結(jié)從不同的位置觀察簡單物體，所看到的物體的形狀可能是不同的。在觀察物體時，要根據(jù)觀察者的位置和所觀察物體的各部位特征進(jìn)行判斷。二、自主探究連一連。三、鞏固深化（教材P68“做一做”）1.下面右邊的三幅照片分別是在哪個位置拍的？把相應(yīng)的序號填在括號里。三、鞏固深化（教材P71“練習(xí)十六”第4題）①③②三、鞏固深化2.說一說下面右邊的照片分別是誰拍的。（教材P70“練習(xí)十六”第1題）三、鞏固深化3.下面右邊的三幅圖分別是在哪個位置看到的？把相應(yīng)的序號填在括號里。①③②（教材P70“練習(xí)十六”第2題）同學(xué)們，今天的數(shù)學(xué)課你們有哪些收獲呢？四、課堂小結(jié)從不同的位置觀察到的物體的形狀可能是不同的。四、課堂小結(jié)小明小亮小麗小紅

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