2023年特崗培訓(xùn)工作總結(jié)

2023年特崗培訓(xùn)工作總結(jié)特崗培訓(xùn)工作總結(jié)1

上周四，我踏上了特崗老師再次培訓(xùn)的行程，鹽池縣教化局為了使我們新老師更好的適應(yīng)初中的教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了上崗再次培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容有課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，聽課、評課，和教法閱歷溝通等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對“老師”這一職業(yè)有了更加清晰的相識。

在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特殊這一問題，這好像是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有重量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和相識：首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣。'學(xué)高為師，身正為范'也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有'向師性'，事實上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教化的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)實力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有'愛心'，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展須要。第五，老師是摯友。所謂'良師益友'，就是強調(diào)老師和學(xué)生要'交心'，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心摯友一樣。最終，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教化學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予剛好的幫助和排解，培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次，培訓(xùn)為我解決實際工作種的問題供應(yīng)了很多方法和策略。

在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的發(fā)展問題上，他強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法閱歷方面，也讓我相識到老師在上課過程中要多加思索，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，老師還強調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有實力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就須要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個必不行少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。

特崗培訓(xùn)工作總結(jié)2

在今年的5月份，很榮幸能在何國軍老師的指導(dǎo)下，完成了這個培訓(xùn)。在這個過程中，我在成功學(xué)校，深深的感受到了老師們的敬業(yè)愛崗的精神，也感受到了孩子們奮勉向上的求學(xué)精神。跟崗學(xué)習(xí)期間，得到了成功學(xué)校老師的親切關(guān)懷，在生活上也很關(guān)切我，我的指導(dǎo)老師何國軍老師對我的學(xué)習(xí)也進(jìn)行耐性的指導(dǎo)。在跟崗學(xué)習(xí)期間，我參加了以下活動：聽課13節(jié)，包括1節(jié)班會課，上匯報課1節(jié)。學(xué)習(xí)到許多有用的學(xué)問和閱歷，現(xiàn)將記錄下來，主要有以下幾點。

在教學(xué)技能上，在這個禮拜的學(xué)習(xí)中，在何老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了許多有用的教學(xué)技能，特殊在備課和上課方面。我聽了幾個老師的課，不僅有英語課，還有數(shù)學(xué)、生物、地理、班會課等。這些老師的課各有特色，專業(yè)理論水平都很高，聽了之后，讓我得到了許多的收獲，也讓我從這些老師身上學(xué)到許多教學(xué)方面的技巧，值得我以后去學(xué)習(xí)。其中最重要的是指導(dǎo)老師告知我，上課肯定要做好足夠的打算，即備課，這里是有技巧的，備課時要留意難點的把握，這是課本上的，更重要的是備學(xué)生，清晰學(xué)生的特點。上課時要留意自身的教態(tài)，留意語言的幽默和激勵，對于學(xué)生非常重要，上課內(nèi)容盡量簡潔易懂，明確學(xué)問點的講解，做到簡潔明白。

在老師職業(yè)生涯上。成功學(xué)校的老師們不僅工作壓力大，工作量也很大，但是這里的老師們在工作中仍舊是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。這里的老師們對工作是那么的執(zhí)著、仔細(xì)、負(fù)責(zé)，那種敬業(yè)的精深深地感動著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動力。何老師告知我，做老師千萬不要有太多雜念，要明確自己的追求，這才是一名合格的老師。以后桃李滿園之時，就是我們?nèi)松斋@比金錢更重要的東西。

在生活情感上。我感受到成功學(xué)校的老師是親善可親的，對于學(xué)生能夠做到有問必答，很具體，師生關(guān)系很融洽。感悟到一個道理，就是教學(xué)中要做到平易近人，肯定要避開對學(xué)生發(fā)火，因為對于學(xué)生來說他們還是孩子，我們應(yīng)當(dāng)以寬容的姿態(tài)去教育。同時在教學(xué)后的生活，老師不應(yīng)當(dāng)帶有教學(xué)上心情，因為老師壓力大，要學(xué)會在生活中進(jìn)行排解，陶冶情操，這樣才能在生活中得到工作的放松，避開心情的惡心循環(huán)，才能更好的教學(xué)育人。短短的一個星期的學(xué)習(xí)匆忙而過，這里值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西太多太多，包括老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，以及孩子們一絲不茍的學(xué)習(xí)看法、好學(xué)的精神，我都要將這些東西當(dāng)做火種帶回去！我?guī)е钌畹牧魬佟⒇S收的喜悅、由衷的感謝，結(jié)束了本次跟崗學(xué)習(xí)。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)、充溢、進(jìn)取，努力超越自己，希望自己的教學(xué)實力和各方面的素養(yǎng)能夠有更大的進(jìn)步！以上就是我的培訓(xùn)總結(jié)，如有不足之處，還望大家指出改正。

特崗培訓(xùn)工作總結(jié)3

起先自己的教化事業(yè)已經(jīng)有兩余年了，在這兩年中，我深知自己每天都在進(jìn)步成長。

在進(jìn)修學(xué)校組織一場別開生面的師德報告，在這次報告中，我的心靈一次次被震撼，一次次被感動。在舉國上下、大力提高民族科學(xué)文化素養(yǎng)的今日，對于從事教化工作的老師來說，提高師德師風(fēng)，做一個好的教化工作者顯得非常重要，而好的老師肯定要愛崗敬業(yè)，在劇烈的職業(yè)感、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫、才能富有成果。

“為什么做老師？”當(dāng)這個問題被二十三中全國優(yōu)秀老師苗老師問起的時候，我也在問自己。做老師，是我從小的志向；做老師，是我始終努力的目標(biāo)；做老師，也是滿意了爸媽的希望?？墒?，我現(xiàn)在才知道，苗老師的師德，及她為教化事業(yè)的無私奉獻(xiàn)，還是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的沒有達(dá)不到的。為什么做老師？我告知自己——塑造每個孩子的心靈。因此，我要以苗老師為榜樣，進(jìn)一步提升自己。

在以后的工作中，要主動聽老師的課，使自己不斷的學(xué)習(xí)，走進(jìn)老老師的課堂，和老老師主動溝通心得，豐富自己的教化閱歷。工作業(yè)余時間也要多閱讀書籍。高爾基：“我覺得，當(dāng)書本給我講到聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和看法時，好像是每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個不行思議的新世界。”革拉特珂夫：“書籍使人變得思想奔放?！彼杂嘘P(guān)教化學(xué)，心理學(xué)都是自己要不斷學(xué)習(xí)的。

另外，更要做的是酷愛學(xué)生，了解學(xué)生，諄諄教導(dǎo)，誨人不倦，做學(xué)生的良師益友。老師對學(xué)生的愛，是師德的核心。老師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是老師教化學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教化實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡潔粗暴的做法對待學(xué)生或卑視學(xué)生。我想，不管遇到什么樣的孩子，只要用自己真誠的心靈去呵護(hù)她，那么。每一個孩子都能進(jìn)步，每一個學(xué)生都能勝利，同等對待每一個學(xué)生，發(fā)覺他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到勝利的喜悅。

苗老師和錢老師的話，恰似一點不斷的清泉，深受巨大的影響。要做一名真正的教化家，而不僅僅是一名老師，讓我明白自己任重而道遠(yuǎn)。這次的報告讓自己有了更深刻的相識，使自己成為一個懂老師，有思想的老師。

特崗培訓(xùn)工作總結(jié)4

20xx年我很榮幸的參與了山西師范高校組織的這次特崗老師培訓(xùn)。雖然暑期的休息被打破，但可以再次回到學(xué)校給自己充充電，我感到特別的興奮。這次特崗老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括對教學(xué)設(shè)計，試題分析，難點解析。老師素養(yǎng)等方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、使我對“老師”這一職業(yè)有了更加清晰的相識。

在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特殊這一問題，這好像是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有重量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和相識：老師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣。"學(xué)高為師，身正為范"也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有"向師性"，事實上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教化的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。老師是管理者。老師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)實力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。老師是父母。作為一名老師，要富有"愛心"，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展須要。老師是摯友。所謂"良師益友"，就是強調(diào)老師和學(xué)生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心摯友一樣。最終，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教化學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予剛好的幫助和排解，培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

二、培訓(xùn)為我的實際工作供應(yīng)了很多方法和策略。

在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的發(fā)展問題上，他強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在談到教學(xué)教法閱歷方面，也讓我相識到老師在上課過程中要多加思索，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，老師還強調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有實力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就須要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)。當(dāng)然這其中一個必不行少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，老師所講解并描述的一些方法，事實上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師必需好好地汲取和接受。

三、培訓(xùn)使我對將來的工作充溢了信念和動力。

沒有實踐閱歷的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的改變，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充溢對新老師的激勵。其一是激勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是激勵我們要更加理性地相識社會、相識自己的角色，變更以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活看法。其三是激勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師。其四是激勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些激勵，使我對將來的工作充溢了信念和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！被蛟S，對于我們新老師來說，只要有克服困難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

通過短短一星期的學(xué)習(xí),我深知自身的很多不足，還須要不斷的學(xué)習(xí)，因為作為人類靈魂的工程師,必需具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充溢自己的學(xué)問,做到與時代同步,才能培育出符合社會發(fā)展須要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)，成為一名優(yōu)秀的教化工作者。

特崗培訓(xùn)工作總結(jié)5

20xx年8月21日到23日，我參與了山西省特別教化學(xué)校校長和老師專業(yè)培訓(xùn)，每一天的講座支配，都很合理，無處不見組織者的專心和細(xì)心。在驚慌豐實的培訓(xùn)中，我感覺到這次活動既有理論高度又有實踐閱歷，是一次有指導(dǎo)意義的、有實效的培訓(xùn)，講座內(nèi)容豐富，形式活潑，開拓了老師的視野，是一次真實、生動、詳細(xì)、活潑的培訓(xùn)，使全部參培老師受益匪淺。

通過培訓(xùn)，我個人有以下幾方面的收獲：

1.王彤梅主任的講座使我知道了怎樣才能當(dāng)好一名特教資源老師，明白了自己的工作任務(wù)和工作方式，以及要具備的各種專業(yè)素養(yǎng)，探討方向。系統(tǒng)地了解學(xué)習(xí)了特別教化的理論基礎(chǔ)，各種特別教化思潮的發(fā)展，以及特別教化的實踐，了解了“十一五”規(guī)劃的發(fā)展趨勢，以及特別教化今后的發(fā)展趨勢，特點與啟示，為今后自己的教化教學(xué)活動供應(yīng)了理論依據(jù)。系統(tǒng)的了解了三類殘疾兒童的心理與教化，以及特別兒童教化的發(fā)展和改變，職業(yè)教化的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

2.華東師范學(xué)院的趙曉紅教授的講座讓我們學(xué)習(xí)了新課程背景下特教學(xué)校的教化科研，駕馭了肯定的科研方法。從培訓(xùn)中了解了融合教化將是特別教化的主流發(fā)展方向，所以隨班就讀工作將是體現(xiàn)融合教化的一種有效的安置方式。而作為一名特教資源老師，在隨班就讀工作開展中，最重要的就是給隨班就讀的老師、家長供應(yīng)各種專業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，使隨班就讀工作不再停留于形式，而是能夠得到實質(zhì)性的開展。學(xué)習(xí)了如何在隨班就讀中實行差異教學(xué)，提高隨班就讀的質(zhì)量。

我認(rèn)為作為特別教化工作者就須要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充溢自己，因為傳統(tǒng)

的單面單向的老師已經(jīng)不適應(yīng)時代的須要，復(fù)合型的有深度的、有創(chuàng)意的老師越來越為時代所青睞和渴望，學(xué)習(xí)型的、探討型的老師越來越受到歡迎，這是我們每個特教工作者必備的素養(yǎng)。

特崗培訓(xùn)工作總結(jié)6

時間飛逝，如白駒過隙，自20xx年9月特崗服務(wù)于南陽西峽米坪中學(xué)，轉(zhuǎn)瞬間三年已經(jīng)過去了，讓我從初出茅廬的高校生成長為現(xiàn)在站在講臺上揮灑自如的年輕老師。在學(xué)校的這段日子里，我要感謝來自學(xué)校每位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)切、支持和幫助，讓我在這個暖和的大家庭中漸漸成長。三年來，我磨練了初入社會時的沖動和莽撞，也磨練了初出校門時的稚嫩，三年的歷練，讓我改正了不少缺點。為了更好地做好今后的工作，吸取教訓(xùn)、總結(jié)閱歷，本人從德，能，勤，績、廉方面嚴(yán)格要求自己，力求力爭成為一名精彩的老師。現(xiàn)將三年來的工作總結(jié)如下：

一、思想品德方面

作為年輕黨員老師，三年來本人主動擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)參與思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)切國家大事，遵守紀(jì)律，酷愛黨，酷愛人民，團(tuán)結(jié)各民族老師、學(xué)生。三年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，我的思想覺悟提升到了更高的層次，各項實力也得到了很大的熬煉，并且在工作中能夠聽從支配，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順當(dāng)完成各項任務(wù)。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會更加努力，爭取使自己更加出類拔萃。

二、師德培育方面

“學(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起，我就時刻嚴(yán)格要求自己，做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的榜樣，嚴(yán)于律己，警言慎行。首先要教會學(xué)生做人，然后才是學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)。所謂活到老，學(xué)到老。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提高自己的水平，才能不斷的進(jìn)步。今后我將接著加強師德方面的修養(yǎng)，力爭做到全校師生的楷模。

三、業(yè)務(wù)學(xué)問和工作技能方面：

自20xx年9月至今我始終擔(dān)當(dāng)八年級數(shù)學(xué)和七八年級美術(shù)。在這三年期間，我對待工作兢兢業(yè)業(yè)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，按時完成，從不拖拉。從09年踏上崗位至今，我將全部的精力灌注在了教化教學(xué)中，在這個過程中我更深刻地剖析了課本，并且在精確把握課本的同時，探討創(chuàng)新出多種教學(xué)手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去，深化淺出，培育了學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)的愛好，提高了學(xué)生分析問題和解決問題的實力，使學(xué)生更簡單接受新的學(xué)問。平常教學(xué)中主動開展各種活動，開闊大家的視野，幫助學(xué)生拓展思路，敏捷運用基礎(chǔ)學(xué)問，從而使學(xué)生的推斷、分析、解決問題的實力不斷提高。

四、工作看法勤奮敬業(yè)方面：

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水。今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教化工作。剛起先踏上工作崗位的時候由于教學(xué)閱歷不足，很難帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，后來在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，主動聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷虛心學(xué)習(xí)改正，不斷完善教學(xué)方法，使我有了很大的進(jìn)步。在教學(xué)中，虛心請教教學(xué)閱歷豐富的老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們好的方法，同時，多讓別的老師聽我的課，提出看法和建議，不斷完善自我，做到邊聽邊講邊學(xué)邊思，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

五、工作業(yè)績方面

剛起先踏上工作崗位的時候由于我教學(xué)閱歷不足，我?guī)У陌嗉壋晒皇呛苤鞠颍髞碓诟魑活I(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，主動聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，針對一些學(xué)生信念不足的問題，常常找他們談話，剛好了解他們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的感受，不斷激勵他們，經(jīng)過努力，培育了一批數(shù)學(xué)學(xué)科的尖子生，并在不斷擴(kuò)大這個隊伍，讓大家對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)始終充溢信念。隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)實力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教化教學(xué)理論并主動進(jìn)行各類現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)，駕馭了多媒體課件制作的一些方法。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。

這三年的生活無疑已為我今后的人生打下了良好的基礎(chǔ)。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格地要求自己，發(fā)揚不計得失的奉獻(xiàn)精神，更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作，以不甘落后的拼搏精神激勵自己，更加勤奮地學(xué)習(xí)，提升自己的層次，提高自身的實力，力求成為一名師心慈、師風(fēng)正、師學(xué)勤、師業(yè)精、師德高的合格的人民老師。

特崗培訓(xùn)工作總結(jié)7

在跟崗即將結(jié)束之季，特把這段時間的跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一、不斷提高個人素養(yǎng)

慈老師給我的印象應(yīng)當(dāng)是勞碌緊緊圍圍著她，無論是何時何地基本上是沒有閑暇的時候，然而我卻發(fā)覺，慈老師在勞碌中也不遺忘注意提高老師素養(yǎng)，工作之余肯定學(xué)習(xí)閱讀有關(guān)老師發(fā)展書籍，并仔細(xì)書寫個人學(xué)習(xí)筆記，筆記總是那樣工整，時刻踐行黨的群眾路途，使我真真正正看到了一位老黨員的先進(jìn)模范作用，而我作為一名新老師更應(yīng)注意老師自我發(fā)展。

二、老師的愛崗敬業(yè)

八中的老師愛崗敬業(yè)的精神真的使我有些震撼，每天六點半起先，老師們就早早地來到自己的辦公室，備課、批改作業(yè)。每天的課間隨處可見老師在班級或辦公室輔導(dǎo)學(xué)生、答疑，班主任老師基本都是全天在班級督促、管理學(xué)生。許多老師中午都是沒有休息時間的，這些是他們愛崗敬業(yè)的詳細(xì)表現(xiàn)。而這已經(jīng)成為一種自然。

三、教學(xué)設(shè)計仔細(xì)且高效

幾天的聽課中，我視察到老師備課仔細(xì)，設(shè)計新奇且高效。課上的每一句話都是經(jīng)過深思熟慮的，總能突破教材的束縛，列舉貼近生活的實例有助于理解。在八中，我發(fā)覺無論老老師還是年輕老師在教學(xué)設(shè)計上都花大量時間細(xì)心專研，保證每節(jié)課的短時高效，且風(fēng)趣幽默，讓課堂時刻在歡樂的氛圍中進(jìn)行，這是我該學(xué)習(xí)的。

四、仔細(xì)做好作業(yè)批改及課后輔導(dǎo)

慈老師所教的班級有四個班估計要150人左右，可想而知批改量

多少，但是慈老師總是仔細(xì)批改每一本作業(yè)，并做好記錄，這樣他能熟知每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，課堂提問中側(cè)重每一名學(xué)生，不讓任何一名學(xué)生掉隊，對于作業(yè)書寫不好剛好進(jìn)行課后輔導(dǎo)也是一種提高成果的手段，而我更應(yīng)學(xué)習(xí)慈老師的這種精神，仔細(xì)對待每一本作業(yè)，每一名學(xué)生。

五、師德修養(yǎng)

老師要有良好的師德修養(yǎng)，在慈老師身上無論是工作、學(xué)習(xí)、生活都體現(xiàn)了一位優(yōu)秀老師的高尚品質(zhì)，作為剛參與工作的青年老師，能有慈老師做導(dǎo)師我很幸運，我也從慈老師身上學(xué)到了很多做人的道理，我也會更加努力，加強師德修養(yǎng)，為做一名優(yōu)秀的人民老師而努力。

六、擅長反思，勤于積累

假如說上好一節(jié)公開課，那或許很簡潔，但假如每一節(jié)課都如公開課一樣的好，那便離不開積累和反思，而我看到慈老師的教案中，每一節(jié)課課后都有反思和總結(jié)，這便是亮點，更是值得我學(xué)習(xí)的。

新老師培訓(xùn)跟崗研修五天的時間真的過得太快了，很榮幸在此次培訓(xùn)中結(jié)識了我的導(dǎo)師慈嘉英老師及理化組的老師們。感謝你們讓我學(xué)習(xí)到了很多的學(xué)問和教學(xué)教法。五天中真的使我受益匪淺。

特崗培訓(xùn)工作總結(jié)8

本次“特崗”老師培訓(xùn)于20xx年5月25日進(jìn)行開班培訓(xùn)。我很榮幸成為其中的一員，走進(jìn)畢節(jié)學(xué)院學(xué)習(xí)的這幾天里，我深深地感到在這里學(xué)習(xí)既是光榮，更是責(zé)任。幾天培訓(xùn)，教授們以淵博的學(xué)識和高尚的人格藝術(shù)魅力感染了我，給我留下了深刻的印象，他們都有著深厚的文化底蘊，超群的教學(xué)技巧，他們教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實，輔導(dǎo)學(xué)員耐性細(xì)致，使我相識到作為一名老師要隨著社會的發(fā)展不斷地豐富自己的文化學(xué)問，提高自己的教學(xué)水平，嚴(yán)謹(jǐn)求實，關(guān)切愛惜學(xué)生。畢節(jié)學(xué)院雄厚的師資，為我們設(shè)置了系統(tǒng)的課程支配，供應(yīng)了美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境，賜予我們熱忱的款待，周到的服務(wù)，讓我并沒有感到異地的生疏。重新過上了三點一線的生活，使我更加珍惜學(xué)習(xí)的時間，對于一些在理論方面模糊不清的東西，通過學(xué)習(xí)，現(xiàn)在都有了一個明確的了解。在自己學(xué)習(xí)的同時，和同事一起溝通，共同探討，并通過聽課共同探討解決課堂中遇到的問題。

通過學(xué)習(xí)，我對老師的專業(yè)化有了一個初步的了解，現(xiàn)時也明確了自己以后的學(xué)習(xí)方向和工作目標(biāo)，為自己的專業(yè)化發(fā)展供應(yīng)了理論保障。我相識到作為老師也是要專業(yè)發(fā)展的，而且專業(yè)不是學(xué)科，是老師的專業(yè)和行業(yè)，在學(xué)校教化中老師隊伍建設(shè)最重要，緊缺學(xué)科老師培訓(xùn)就是要做好這件事，我們到這里參與緊缺學(xué)科老師培訓(xùn)就是來學(xué)習(xí)來充電；成為一位具有詼諧、幽默的老師，妙語連珠，別具情趣，具有獨特的特性魅力，在豐富的學(xué)問教學(xué)中讓我們學(xué)習(xí)如何進(jìn)行老師心情管理外，不失時機(jī)地“幽”他一“默”，顯示出一種大師的氣度和才智。讓學(xué)員們感到精神愉悅、輕松，且能精力集中；在充溢著快樂的笑聲中學(xué)習(xí)，效果倍增。這節(jié)課不僅是一種幽默的才智展示，更是一種全新的教學(xué)理念的勝利實踐；是一種特別好的好玩形式，肅穆活潑的課堂氣氛無論對于老師還是學(xué)生都是一種莫大的享受。教學(xué)中用生活或社會現(xiàn)象的例子表述，使我們歡樂、年輕、遺忘苦惱；這是一種修養(yǎng)，也是一種文化，一種藝術(shù)，更是豐厚學(xué)識和心底才智的折光，本身就是一首歡快動人的歌，一本令人深思的書；比如教學(xué)重點、難點的確定，到某個活動步驟的支配，到講解示范的教學(xué)行為細(xì)微環(huán)節(jié)，你來我往，唇槍舌劍，有問有答，碰撞中時常閃出火花，教學(xué)設(shè)計、教學(xué)組織、教學(xué)反思實力在探討、碰撞中起先慢慢生成，使我深刻的感悟到，教化學(xué)理論與教學(xué)實踐之間的轉(zhuǎn)換并非想象的那么難，課改的理念已不再是味同嚼蠟的理論和干巴巴的文字，教授們把它轉(zhuǎn)變成一種無形的動力悄然融入我的心中，讓我們大家努力在教學(xué)改革之中，把握學(xué)科的本質(zhì)，仔細(xì)探討學(xué)理，鉆研教法，把課堂為學(xué)生所寵愛的。每一位洋溢著朝氣與活力，敦厚大度，笑起來一

臉絢麗的教授，告知我們老師的專業(yè)才智……聽完每節(jié)課后，感受很深，他讓我感受大師的風(fēng)范：幽默、詼諧、實例豐富、理念先進(jìn)，使我對如何做個有才智的老師有了肯定理解。他們的講座讓在座的學(xué)員一次次的鼓掌，因為他的話使我們從內(nèi)心深處產(chǎn)生了劇烈的共鳴與震撼，極大地激發(fā)了我投入學(xué)習(xí)的源動力，這不僅是一次教化思想的洗禮，而且是各種理念上的提升，做一個有才智的老師。始終把促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展放在中心地位。充分留意地區(qū)和個體差異，確保每一個學(xué)生受益，發(fā)揮老師教學(xué)過程主導(dǎo)作用同時，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主體地位，注意培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)實力等……

在這短短的一周的學(xué)習(xí)中，讓我學(xué)習(xí)到了在學(xué)校課本中恒久都無法領(lǐng)悟的教化教學(xué)的珍貴財寶，同時讓我深刻地相識到：成為“好老師”最重要的前提就是要有崇高的師德，老師要酷愛學(xué)生，愛生是師德之魂。師愛只講付出不計回報，師愛嚴(yán)慈相濟(jì)、無私奉獻(xiàn)。師愛是學(xué)生的情感基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到師愛，就會“親其師”，而“信其道”。特殊是新老師，當(dāng)學(xué)生投來不信任目光時，師愛是最好的法寶，用發(fā)自真心的愛，換得學(xué)生的愛，你才能感到歡樂。師愛應(yīng)當(dāng)廣泛、博大，一位教授說過，“一時體現(xiàn)愛心，簡單：長期永葆愛心，很難；愛優(yōu)秀學(xué)生，簡單，愛發(fā)展中有明顯缺陷的差生，很難”。師愛當(dāng)用言行表達(dá)，一句暖和的話語，一個激勵的眼神，一聲真摯的激勵，都可以掀起學(xué)生的情感波濤。我要讓自己充溢師愛，就只有不斷充溢、完善自我，使思想達(dá)到肯定境界，師愛便會真情流露。

老師的教化教學(xué)工作能否順當(dāng)進(jìn)行，很大程度上取決于會不會與學(xué)生、家長和同事溝通溝通。在沒有真實地走上講臺之前，我們也知道這個道理，但是那只是在紙上談兵。在不斷的接觸教學(xué)當(dāng)中，的確發(fā)覺了特別多的你無法提前預(yù)料的事情。面對這些問題，我沒有閱歷應(yīng)當(dāng)怎么處理。在他們的指導(dǎo)下，我起先有了一些思路和頭緒，也不再是那么的無助了，而且明白了很多教化教學(xué)的要點。面對犯錯學(xué)生，不應(yīng)毫無依據(jù)指責(zé)一通，要先了解緣由，賜予他充分的時間冷靜思索。在找其談話之前，老師必需組織好語言，斟酌字句。溝通時，要從學(xué)生心理動身，賜予幫助與指導(dǎo)。面對家長，“坦誠相待，不要不可一世；實話實說，不要添油加醋；坦然大方，不要怒氣沖天；自知之明，不要炫耀自己；心中有數(shù)，不要隨意發(fā)揮；一分為二，不要一點蓋面；留有余地，不要把話說死；親密聯(lián)系，不要間或過問。面對同事，首先自己要熱忱主動，謙遜懇切，虛心請教，當(dāng)大家彼此了解后，我想同事和同學(xué)一樣，大家可以暢所欲言。

對于我們新老師而言，我們有著特別艱難的任務(wù)，怎么樣才能讓自己具備肩負(fù)重任的基本教學(xué)素養(yǎng)呢？通過學(xué)習(xí)，我理解有以下幾點：

第一點是備課、寫教案、組織教學(xué)，對待教案肯定要仔細(xì)，新老師幾乎毫無講學(xué)閱歷，那怎么才能不在講臺上出洋相，不說錯話，不寫錯字呢？那只能仔細(xì)對待教案和備課。

其次點是聽課，聽課是新老師快速成長重要途徑，自己學(xué)科的公開聽課是肯定要聽的，但光聽自己學(xué)科的公開課是不夠的，聽一聽其他學(xué)科的公開課，說不定能從中體會到一些不一樣的感覺，我覺得對我們同樣是有幫助的，只有學(xué)科之間的相互聯(lián)系，相互融合，才能成長為一個完整地老師。

第三點教化理念，身為老師必需要有優(yōu)秀的教化理念，做到一心一意愛自己的學(xué)生，喜愛學(xué)生、愛惜學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生是老師的天職，正所謂：師愛是師魂，在教學(xué)中，用自己的一切行為表現(xiàn)去引導(dǎo)學(xué)生的求真、求善、求美、求知的價值觀和人生觀。

除此之外，我們必需要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟《老師法》、《義務(wù)教化法》、《未成年人愛護(hù)法》以及各相關(guān)條例、規(guī)章、制度，加強自身建設(shè)，自我提高，增加職業(yè)道德水平和職業(yè)實力，在傳承文化學(xué)問的同時，還要保障和維護(hù)好學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體能等方面的健康發(fā)展，為國的建設(shè)培育一批批優(yōu)秀人才，為我國現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)培育一支支先進(jìn)隊伍，為國家民族的振興創(chuàng)建有力的文化基礎(chǔ)。

老師是“人類靈魂的工程師”。雖然大家都說這是戴在老師頭上的一頂高帽，把老師壓得喘不過氣來，的確，生活中的種種現(xiàn)象和要求的確讓大家牢騷滿腹，可回過頭來想一想：我們的責(zé)任是什么？我們走進(jìn)教化行業(yè)的任務(wù)就是要教化好學(xué)生，讓學(xué)生在德、智、體、美等全方位的發(fā)展,讓學(xué)生有所發(fā)展，這就是我們的職業(yè)任務(wù)，我們不是正在塑造著新一代人的靈魂么？為此，作為老師的我們就更應(yīng)當(dāng)盡力工作，努力完成好我們的任務(wù)——教好書，育好人。

要教好書，育好人，我們應(yīng)當(dāng)做些什么呢？我認(rèn)為我們首先要做的就是仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，提高自己的法律意識，在教學(xué)中以相關(guān)的法律法規(guī)來要求自己，做到依法執(zhí)教，只的做到依法執(zhí)教，我們的教學(xué)行為才不至于發(fā)生偏差，教學(xué)中才不會犯錯誤。其次是要不斷提高自己的科學(xué)文化學(xué)問。在素養(yǎng)教化推行的今日，假如老師沒有堅實的科學(xué)文化學(xué)問作后盾，你是不行以教好書育好人的。最終，要教好書，育好人，我們還要有一顆負(fù)責(zé)任的心，即安心于教化，努力搞好教化的心態(tài)，良好的心態(tài)會促使你努力教好書，育好人。相反，要是老師每天想到的是升官發(fā)財，擔(dān)心心于教化教學(xué)工作，即使你擁有豐富的學(xué)問而不愿主動去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，得過且過，教化教學(xué)也是不會好起來的。

我想，我們走上這個崗位，就注定一生都會與清貧為伴。但清貧的背后，我們要從國家的高度去相識教化，清晰我們肩上的責(zé)任，我們的學(xué)生將會有所發(fā)展、成長和進(jìn)步。也只有把責(zé)任牢記心中，我們的工作才會有動力，才能取得更好的教學(xué)效果，促進(jìn)教化合諧發(fā)展。這樣，才能使我們的事業(yè)走向輝煌，使我們的教化穩(wěn)步成長，使我們的國家健康發(fā)展。

特崗培訓(xùn)工作總結(jié)9

為了提高我們特崗老師的專業(yè)素養(yǎng)，樺甸市進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部于六月三號舉辦了“特崗老師”“酷愛崗位、酷愛學(xué)生”培訓(xùn)活動。我作為一名特崗老師，很榮幸參與了這次培訓(xùn)。此次培訓(xùn)共邀請了四位名師與我們共同共享他們的工作閱歷與歷程。通過此次培訓(xùn)，我感受頗深。

第一、老師的職責(zé)不僅僅是敬業(yè)，還要愛生。

在大家熱情的掌聲中，美麗干練的吉林市其次十三中學(xué)苗老師首先給我們講授了她通過多年的執(zhí)教生涯得到的感悟——“讓愛在堅守中綻放”。苗老師做了十七年的班主任，她的班級曾多次獲得吉林市級、省級優(yōu)秀班級，她也是榮獲了多種榮譽。她的勝利不僅僅是來自她的敬業(yè)和自身素養(yǎng)，更是來自她對每位學(xué)生的酷愛和不放棄。她說自己認(rèn)為班任了解孩子、走進(jìn)孩子的心的一個很好的方法是家訪。有一次苗老師發(fā)覺本班一個學(xué)習(xí)很優(yōu)秀的孩子出現(xiàn)了無心學(xué)習(xí)等癥狀，在找孩子談話沒有效果之后，她確定進(jìn)行家訪。當(dāng)她走進(jìn)孩子的家中之后她被孩子殘缺的家震驚了……她就替這個孩子申請了減免費用，而孩子的飯費卻是苗老師自掏腰包，怕傷了孩子的自尊心，苗老師一律以學(xué)習(xí)成果優(yōu)異，學(xué)校全免為由來讓這個孩子安心的完成了學(xué)業(yè)?，F(xiàn)在這個孩子報考了東北師范高校，她要成為一個向苗老師一樣的老師。愛學(xué)生，要敬重學(xué)生，不僅僅要教會她們學(xué)問、給他愛，也須要走進(jìn)他的家庭，幫助他解決他不能解決的問題。還有一次當(dāng)苗老師深夜接到學(xué)生媽媽打來的電話，說孩子經(jīng)受不住繼父的家庭暴力離家出走的時候，她毅然放棄了照看自己年幼的孩子，和自己的愛人一起四處找尋自己的學(xué)生，當(dāng)她在一個小稻垛邊上找到那個瑟瑟顫抖的小小身影時，她哭了……事后，她與孩子的母親深談，為了孩子的健康成長，孩子的母親與繼父離婚了。我在想：一個人要有多酷愛自己的事業(yè)、多酷愛自己的學(xué)生才能做到如此，苗老師這樣做了，也深深的推動了我們的酷愛教化事業(yè)的心。

其次個由錢惠仙老師為我們講授。她是吉林市教化學(xué)院的德育教研員，她告知我們要做一個有理性、感性、悟性和靈性的老師。在她擔(dān)當(dāng)班主任時期，班級有淘氣搗蛋、專橫霸道的學(xué)生，面對這樣的學(xué)生，錢老師并沒有放棄他們，而是擅長發(fā)覺他們身上的特長，利用他們的特長讓他們來幫助自己管理班級紀(jì)律，在孩子頭帶頭并管理的狀況下，班級復(fù)原了安靜。錢老師有一句話說到很好，老師的一句話能夠變更一個學(xué)生也能毀掉一名學(xué)生。從中我體會出，作為老師不僅僅要做到敬業(yè)還不能放棄自己的學(xué)生，要用愛暖和他們的心田，拉近師生的距離，從而進(jìn)一步教化學(xué)生。

其次、如何培育自身素養(yǎng)，以便更好的投入到教化事業(yè)中。

1、找到學(xué)習(xí)的對象。

苗老師告知我們：作為年輕的特崗老師，要學(xué)會做一名學(xué)習(xí)型的老師。我們不僅僅要向骨干老師學(xué)生，還要向我們身邊的人學(xué)習(xí)，同時也要把我們的'境界和眼光投入到校外。通過學(xué)習(xí)，我們會發(fā)覺我們所急缺的教化理念和教學(xué)閱歷，像是走入學(xué)生心中可以通過豐富多彩的活動。如開展課前一分鐘演講、說、唱、故事會、表演等，這些都能讓學(xué)生特性得以呈現(xiàn)，讓學(xué)習(xí)變成樂趣享受。通過向他人學(xué)習(xí)可以讓我們更好的把教化教學(xué)理論與實踐進(jìn)行整合，快速提高自身素養(yǎng)。

2、做一名事業(yè)型老師。

高云老師和周建軍兩位名師老師也分別講解并描述了他們的老師之路。他們都不是專業(yè)出身，卻漸漸成長為今日的名師，這期間他們歷盡了艱辛，最終走向了勝利，在各自的事業(yè)上取得卓越的成就。是因為他們有一顆愛事業(yè)的心因為喜愛所以酷愛，因為酷愛所以堅持。我們年輕的特崗老師也要向他們一樣，把教化事業(yè)當(dāng)成我們?nèi)松凶畎V迷最投入的事業(yè)，在各自的崗位上散發(fā)出自己的光和熱。

老師要有一顆愛事業(yè)、愛學(xué)生的心，酷愛我們的老師行業(yè)，就會把心放到我們的學(xué)生身上。通過這次培訓(xùn)，我感受許多：我會珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，向四位名師學(xué)習(xí)，在今后的工作中我會投入我全部的熱忱和愛心，做一個合格的人民老師。

特崗培訓(xùn)工作總結(jié)10

學(xué)校生活結(jié)束了，很榮幸能成為xxxx醫(yī)院護(hù)理隊伍的新成員之一，并接受近兩天的崗前培訓(xùn)。在此次培訓(xùn)，感謝護(hù)理部主任的精彩講解并描述與演示，讓我受益匪淺。

崗前培訓(xùn)，是我們進(jìn)入臨床工作的一個重要過渡階段，是不行缺少的培訓(xùn)，它讓我進(jìn)一步相識護(hù)理這個職業(yè)，為以后的工作指明白方向。護(hù)理部肖文任首先向我們介紹了潮州醫(yī)院的概況，讓我知道本院是一個管理嚴(yán)格、醫(yī)療設(shè)備先進(jìn)、人才濟(jì)濟(jì)的綜合性醫(yī)院；接著，肖主任又傳授給我們一些護(hù)理前輩們的閱歷之談

以及與護(hù)理人員親密相關(guān)的法律學(xué)問，讓我們學(xué)會在工作中取長補短，同時懂得如何運用法律武器愛護(hù)自己；最終，肖主任向我們講解并描述了關(guān)于護(hù)士行為舉止禮儀的重要性和如何為病人供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)（人性化服務(wù)），讓我們相識到作為一名合格護(hù)士應(yīng)具備的素養(yǎng)和內(nèi)在修養(yǎng)。

此次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多課本上沒有的學(xué)問，讓我明白了在今后的護(hù)理工作中，應(yīng)嚴(yán)格要求自己，要具備高度的責(zé)任心，遵守各項規(guī)章制度，做好“三查七對”，確保在工作中不出任何差錯。虛心向各位護(hù)理前輩學(xué)習(xí)，在實踐中提高自己，用我們的真誠和愛心去守候人最珍貴的生命，實現(xiàn)自己人生最崇高的志向。

既然我選擇了這一職業(yè)，即使以后的路有多長、有多坷坎，我都會努力走下去，將護(hù)理工作進(jìn)行究竟，將南丁格爾精神發(fā)揚光大。

信任我，肯定會以最佳狀態(tài)投身于護(hù)理工作中，做一名讓每一位病人認(rèn)可、滿足的白衣戰(zhàn)士。

經(jīng)過幾天的崗前培訓(xùn)，按安排完成了全部培訓(xùn)內(nèi)容，參與崗前培訓(xùn)的護(hù)理人員大都是崗畢業(yè)的護(hù)生，雖在校學(xué)得了肯定的理論學(xué)問，但動手實力欠缺，操作技能與溝通技巧不足，護(hù)理部依據(jù)新護(hù)士的實際狀況，支配了以下培訓(xùn)。

一、崗前基礎(chǔ)培訓(xùn)

1、護(hù)士禮儀

2、醫(yī)院概況、規(guī)章制度、勞動組織紀(jì)律、請假、銷假制度等。

3、護(hù)理各項規(guī)章制度。

二、崗前素養(yǎng)培訓(xùn)

1、院感限制相關(guān)學(xué)問

2、護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

3、中華傳統(tǒng)文化

三、護(hù)理專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)

1、50項基礎(chǔ)護(hù)理操作中常用的十幾項

2、專科護(hù)理應(yīng)急預(yù)案

3、護(hù)理文書的書寫

4、健康教化和溝通技能

利用短短幾天的時間對新入院護(hù)士的素養(yǎng)和護(hù)理專業(yè)學(xué)問、操作技能進(jìn)行全面規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，護(hù)理部對培訓(xùn)效果進(jìn)行檢查。每名護(hù)士都寫出了心得體會，大會宣讀；對護(hù)理專業(yè)學(xué)問進(jìn)行了考試、考核，平均得分75分。培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行了入職宣誓。

通過崗前培訓(xùn)，使新護(hù)士了解醫(yī)院的概況，盡快地融入醫(yī)院氛圍；使護(hù)理人員深切的體會到護(hù)理部對他們的關(guān)愛，并自覺遵守各項管理制度；使新入職護(hù)士從學(xué)生角色順當(dāng)過渡到護(hù)士角色，縮短了角色適應(yīng)期，培育了良好的服務(wù)意識和職業(yè)道德。

新護(hù)士入科后，減輕了臨床帶教的負(fù)擔(dān)，工作起來也簡單適應(yīng)，進(jìn)入臨床后，把更多的學(xué)習(xí)時間留給了護(hù)理流程、專科病種學(xué)問。

特崗培訓(xùn)工作總結(jié)11

20xx年9月，一個再尋常不過的秋季。于我而言，這個秋天卻成為人生中永恒的記憶。剛剛畢業(yè)的我，沒有參與國考、省考，沒有奔波于各個聘請會，而是毅然決然的報考了特崗，走向我夢寐以求的最輝煌的舞臺。

回到初中的校內(nèi)，一切是那么的熟識而又生疏。熟識的是環(huán)境，生疏的是身份。還記得第一次走上講臺不敢直視四十多位學(xué)生凝視你的目光;還記得第一次范讀課文時聲音顫顫巍巍，快要讀不下去;還記得第一次批閱作業(yè)的當(dāng)心翼翼，看到新穎 的答案忍不住和其他老師共享并拍下照片;還記得第一次與學(xué)生談心，有太多話想說卻只用了短短三分鐘結(jié)束......初為人師的青澀或許恒久會定格在自己的腦海中，多年以后再憶起，或許只會淡然一笑。因為路漫漫其修遠(yuǎn)兮，求索之路始終不停留。

在這條剛剛起先的職業(yè)道路上，能夠得名師訓(xùn)誨是幸運的。本學(xué)期參與了農(nóng)村中小學(xué)老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，傾聽了幾位教授的講座，受益匪淺。回顧自己一年多以來的教學(xué)生涯，須要改進(jìn)的地方還有許多許多。

關(guān)注學(xué)生是對生命的敬重

本次國培第一課就是從生命視野中看待教化事業(yè)。每一個生命的存在都有他存在的價值，都是必需被敬重的。那個臟兮兮的小男孩，始終坐在班里最不起眼的后排，沒有人關(guān)注他，因為他長得丑、穿的臟、成果差，而且從不與人溝通。給他們班上第一堂課，推火車讀課文到他那里，他站起來半天讀不出一個字，臉憋得通紅，全班大笑，有人告知我：“老師，他啥也不會。”我走到他跟前輕按一下他的肩膀示意他坐下去。從今，推火車輪到他時我也不會再“犯難”他，我覺得這樣的孩子叫他起來也是被別人笑話的。期中考試，他考了9分。

家長會結(jié)束的那個晚上，有一個在班里等了我很久沒找到機(jī)會單獨閑聊的家長給我打電話，正是那個小男孩的父親。他跟我講了這個孩子的狀況，原來孩子三年級時母親就去世了，從今孩子就變得孤僻、消沉，再也不愿學(xué)習(xí)不愿與人溝通了。孩子的父親希望我能幫幫他，讓他開朗起來。那一晚，我思緒頗為困難，作為一名老師，我將精力全部放在了那些優(yōu)秀、淘氣的學(xué)生身上了，根本沒有關(guān)注這個對班級不會產(chǎn)生任何影響的孩子。開學(xué)第一課的讀課文，或許他只是驚慌而已，我卻剝奪了他在班級第一次展示自己的機(jī)會。

國培那節(jié)課聽完以后，更加深了自己對生命存在的相識。每一個鮮活的生命既然已經(jīng)存在，就肯定會在某一個屬于他的地方盛開出屬于他自己的絢爛。高超的園丁不是將花圃里那幾只刺眼的花修剪的多么漂亮，而更重要的應(yīng)當(dāng)是讓花圃里全部的花兒盛開。我給他調(diào)了座位，換了他唯一的一個摯友作同桌，并跟他聊了很久，他最終肯開口回答我的問題了，這就是進(jìn)步，這就是希望。

不斷學(xué)習(xí)是對學(xué)問的敬重

自己始終有寫日記的習(xí)慣，從初中始終到高校。畢業(yè)以后翻看厚厚的幾本日記，竟也驚異于自己原來有如此的毅力。但是工作這一年多以來，總是以勞碌為借口，越來越懶得動筆，床頭照舊擺著各種書籍，卻總是徘徊于前兩頁。曾經(jīng)有位教授告知我們：不讀書靈魂會枯竭。我也深刻的感受到自己的靈魂正在走向枯竭。課堂上，學(xué)生問我：“老師，‘赤子之心’是不是和‘干將子名赤’有關(guān)系?”“老師，曹劌和曹操有關(guān)系嗎?”這種種問題，有的雖然感覺孩子們只是淘氣搗亂、不加思索的聯(lián)想，有些卻也讓我相識到孩子的創(chuàng)建力是無限的，他們的思維活躍的讓我汗顏更讓我尷尬，因為我從未想過這樣的問題，更沒有探究探討過。也會懷疑自己，這么一點學(xué)問儲備如何去教學(xué)生。

參與國培是難得的一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。在這里，不僅強化了自己不斷學(xué)習(xí)的理念，更有一種茅塞頓開之感。學(xué)習(xí)，不僅僅是從書本中吸取學(xué)問，更要在平常的實踐、視察之中去獲得成長的機(jī)會。那些專家的理論、那些名師的示范課，每一個都很精彩?，F(xiàn)在，每天讀一點書、寫一點教學(xué)日記，聽一堂有閱歷的老師的課都是那么充溢。能夠看到自己漸漸的變得處事不驚、應(yīng)對自如也是一種奇異的感覺。

學(xué)問本就不是固定不變的，作為新時代的新老師，更不能固步自封，用新學(xué)問來充溢自己的大腦，用新的教學(xué)理念來應(yīng)對自己的教化教學(xué)工作，用新的思維去諦視我們的學(xué)生。這本就是對學(xué)問的敬重。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!

特崗培訓(xùn)工作總結(jié)12

一、引言

“培訓(xùn)有終點，學(xué)習(xí)無止境”是每次培訓(xùn)的期望之一，對于本次我參與的“國培安排(20xx)”—寧夏回族自治區(qū)青年學(xué)科老師(特崗老師)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動，也是如此。信息時代是一個新學(xué)問、新方法、新理念、新思想等等不斷出現(xiàn)的時代，作為這一時代的老師則須要不斷地學(xué)習(xí)，才能讓我們已有的學(xué)問、方法、理念、思想等得以更新，得以適應(yīng)信息時代的要求。所以學(xué)習(xí)是唯一使我們頭腦中的“水”“活”起來的“源泉”。

我所在班級是銀川市小學(xué)數(shù)學(xué)班。自學(xué)習(xí)以來，充分感受到現(xiàn)代教化技術(shù)對教學(xué)，特殊是對老師的學(xué)習(xí)來說意義重大。現(xiàn)代教化技術(shù)以快捷、高效、簡明等特點，讓我遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)相關(guān)的課程。這就包括了公共課、專業(yè)課和校本研修課程。這就促進(jìn)了自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)活動的深化、廣泛開展，又結(jié)合教學(xué)實際，以人為本，以教為本，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素養(yǎng);增加探討意識，以探討的眼光諦視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題，讓我一個新入職的老師受益匪淺。

二、培訓(xùn)中參加的活動

(一)與同仁們探討問題

本次培訓(xùn)中，我結(jié)合自身的教學(xué)與同仁們探討的問題主要有：“農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生沒有計算機(jī)設(shè)備的應(yīng)當(dāng)怎樣教學(xué)”，“淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改”，“低年級應(yīng)不應(yīng)當(dāng)布置家庭作業(yè)”，“小學(xué)數(shù)學(xué)布置作業(yè)的基本要求是什么”，“學(xué)生上課不用心聽課如何才能讓學(xué)生仔細(xì)聽課”，“如何實現(xiàn)差轉(zhuǎn)優(yōu)”，“怎樣讓學(xué)生對數(shù)學(xué)課感愛好”，“學(xué)生上課不用心聽課如何才能讓學(xué)生仔細(xì)聽課”，“調(diào)動學(xué)生的主動性”，“學(xué)生優(yōu)差均衡”等等。同時參與的班級主題研討活動主要有第一、二、三次班級主題研討活動和其他與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)相關(guān)的研討活動(主要包括“數(shù)學(xué)課堂的本源是什么?”，“對于數(shù)學(xué)老師的培育，諸位有何高招?”，“一年級減負(fù)增效家庭作業(yè)怎么布置?”，“如何培育小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好?”，“如何能精確的把握學(xué)情?”，“先學(xué)后教，以學(xué)定教的操作方法是怎樣的?”等等)

(二)參加視頻答疑活動

在本期活動中通過參加視頻答疑活動等。讓我收獲如下：老師須要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是老師站穩(wěn)三尺講臺的前提;老師須要不斷溝通，溝通是學(xué)習(xí)的一個重要的途徑，只有在溝通中學(xué)習(xí)才會高效、快捷;老師須要不斷探討教學(xué)、探討自我、探討學(xué)生、探討教材、探討新課標(biāo)，才能不斷充溢自我;老師須要發(fā)展自己的業(yè)余愛好。

(三)參與“v大賽”、案例大賽活動

本次培訓(xùn)中我也參與了“v大賽”、案例大賽活動。提交的作品主要有：(1)《24時記時法》、(2)《相識人民幣》、(3)《三元一次方程組及其解法》、(4)《課堂上，學(xué)生不愛發(fā)言怎么辦》、(5)《折扣》教學(xué)片段、(6)《倒數(shù)的相識》、(7)《角的平分線的性質(zhì)》、(8)《單項式》ppt課件、(9)《等腰梯形的判定》、(10)《動手做》、(11)《《排列組合》課件——ppt超鏈接和觸發(fā)器的有效應(yīng)用》、(12)《由立體圖形到三視圖》、(13)《生活中的數(shù)學(xué)》、(14)《找規(guī)律》。

其中，v大賽中的《24時記時法》以其精彩的畫面，細(xì)心的設(shè)計，精辟的寓意，讓我印象最為深刻;案例大賽中的《相識人民幣》以其符合學(xué)生的心理特征，也符合學(xué)生的學(xué)問水平，讓我感慨萬千。

(四)參與“五個一”活動

在培訓(xùn)中也參與了“五個一”活動：在“五個一”活動中，我備課的內(nèi)容是新人教版(20xx版)二年級上冊的《角的初步相識》。在這節(jié)課中主要用到了研修中所學(xué)的“信息技術(shù)與課程整合的理論”。同時，也得到了聽課老師的建議，老師們建議：第一，對學(xué)生的提問可以運用兒童化的語言;其次，教學(xué)中要對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行多元化評價。我覺得這個課改進(jìn)的方面主要有兩點：第一，可以運用ppt教學(xué)，來突破重點和難點。其次，課程的整體設(shè)計要以落實教學(xué)目標(biāo)為中心。詳細(xì)上課狀況，可以查看我最終提交的“課堂視察記錄與分析”就是《角的初步相識》的教學(xué)實錄。

三、回顧提升

(一)我的提升

在培訓(xùn)初期我提交的最困惑的問題是：能夠解決小學(xué)低段課堂教學(xué)的有效、可行的現(xiàn)實操作策略。經(jīng)過學(xué)習(xí)后，我覺得這個問題應(yīng)當(dāng)是須要老師全面了解學(xué)生，細(xì)心研讀《新課標(biāo)》，從學(xué)生中找到學(xué)生的學(xué)問起點，認(rèn)知特征;從《新課標(biāo)》中找到該學(xué)段學(xué)生的預(yù)期目標(biāo)，找到達(dá)到目標(biāo)的方法，并進(jìn)行合理恰當(dāng)?shù)脑u價。

(二)我的困惑

通過上面的回顧和總結(jié)，雖然收獲許多，但我覺得還有兩個問題教化教學(xué)問題讓我比較困惑：第一個是：能夠促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展的相關(guān)的有效、可行的現(xiàn)實操作策略有哪些?其次個是：有效開發(fā)校本教材應(yīng)留意哪些問題?

(三)我的希望

希望在今后的培訓(xùn)中可以解決的問題能夠涉及到老師專業(yè)發(fā)展，農(nóng)村校本課程研發(fā)，以及人類學(xué)習(xí)的內(nèi)在機(jī)制等等。當(dāng)然以上這幾個問題也是我今后要探尋的問題。

四、培訓(xùn)感想

“培訓(xùn)有終點，學(xué)習(xí)無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我的學(xué)習(xí)還將持續(xù)。項目結(jié)束后我還會在平臺中進(jìn)行訓(xùn)后研修活動，重復(fù)學(xué)習(xí)平臺中的相關(guān)課程，接著在論壇中與其他同事溝通。也希望學(xué)習(xí)平臺始終是我們一線老師成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)!也會接著利用這個研修的家園給為我增加更多的教學(xué)才智和自我突破的志氣!

培訓(xùn)一路走來，讓我體會頗深，也特別感謝各級管理者、專家、教學(xué)一線同仁，以及其他人員的大力支持和激勵!

特崗培訓(xùn)工作總結(jié)13

心態(tài)確定一切，有了主動的心態(tài)相當(dāng)于勝利了一半!這是初為老師的我最大的感悟和收獲。

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間來走馬驛中學(xué)工作已經(jīng)快兩年了，作為一名剛踏上工作崗位的老師，從一年來的工作實踐中，我收獲頗豐，有閱歷，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。當(dāng)了兩年的老師了，雖然教學(xué)方法駕馭的不多運用的還不是很嫻熟，但我已經(jīng)在這三尺的講臺上學(xué)到了許多。在這近兩年的時間里，我擔(dān)當(dāng)過八年級英語教學(xué)工作，還擔(dān)當(dāng)了九年級一個班的班主任及英語教學(xué)工作。記得剛踏進(jìn)學(xué)校大門時，我心情驚慌，心里始終在擔(dān)憂，學(xué)校會支配我上什么課呢?又會是幾年級呢?雖然我是本科畢業(yè)生，但是對自己的各方面實力始終不能引以為豪，始終以來都是靠自己的腳踏實地走過來的，可是那些都是作為學(xué)生對學(xué)習(xí)的一點相識和感悟，所以擔(dān)憂自己不能勝任。當(dāng)我一聽說“代八年級教學(xué)”時，心情一下子就緊繃了，怎么辦?剛到一個新的環(huán)境一切都不了解還要中途接班，學(xué)生熟識了以前的老師，對于我一個新來的老師確定不會認(rèn)可，完了!但回頭一想，不怕，我年輕，大膽接受挑戰(zhàn)，腳踏實地一步一個腳印，確定行!就這樣，我激勵自己起先了我的工作。義無反顧的踏上老師這一光榮的崗位。

收獲最大的是懂得只有努力才能提高自身素養(yǎng)，豐富自身文化底蘊，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，傾情于教化教學(xué)工作，積淀方法，摸索閱歷，在實踐中歷練，才能促成自身實力的成長。要想在教化教學(xué)工作中擁有精彩的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，勤勤懇懇，實實在在地去學(xué)習(xí)，去探究，去思索，去實踐，去總結(jié)。老師，作為培育人才的人，教學(xué)素養(yǎng)必需跟上時代的步伐，必需樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，駕馭深厚的專業(yè)學(xué)問，擁有淵博的文化底蘊，具有較強的信息素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實力。作為特崗老師的我，必需不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必需腳踏實地學(xué)習(xí)探討，才能在自己的老師生涯中強壯的成長起來。觀賞孩子、信任孩子、激勵孩子。贊予每個孩子的獨特性，確定每個孩子取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，接受每個孩子所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信，讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種榮譽。

愛，予以孩子心靈的暖和;愛，支持孩子的自信;愛，打造孩子人生的豪邁。有愛才有華蜜，有愛才有春天，有愛才有教化。愿我們每一位特崗老師都獻(xiàn)出自己的愛，時時、事事、到處呵護(hù)孩子幼嫩的心靈，同孩子一起享受教化的漂亮。高爾基曾說：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教化孩子?！边@句話中我感受最深的就是一個“愛”。我想，我做為一名特崗老師要酷愛學(xué)生，酷愛自己的事業(yè);要有劇烈的創(chuàng)新意識，不照搬書本，要勇于創(chuàng)新、敢于獨樹一幟。關(guān)鍵要保持寬容的心境，學(xué)習(xí)的看法，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有閱歷的同事悉心請教