易拉罐耍雜技-天才工廠特色實(shí)驗(yàn)課說(shuō)課稿 小學(xué)三年級(jí)課后服務(wù)

易拉罐耍雜技-“天才工廠”特色實(shí)驗(yàn)課說(shuō)課稿一、課程概述本課程是為小學(xué)三年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的特色實(shí)驗(yàn)課，主要是通過(guò)易拉罐制作玩具和表演雜技來(lái)提升學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，并讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂(lè)趣。本課程以“天才工廠”為主題，將實(shí)驗(yàn)室打造成一個(gè)富有神秘色彩和富有探索性的工廠，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的制作和表演，體驗(yàn)科學(xué)課程的樂(lè)趣，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和探索精神。二、學(xué)生對(duì)象小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。在設(shè)計(jì)課程的時(shí)候必須考慮到該年級(jí)的學(xué)生的生理和心理成長(zhǎng)特點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生在三年級(jí)的時(shí)候主要特點(diǎn)是眼前利益第一，需要有足夠的創(chuàng)意和樂(lè)趣來(lái)吸引他們的注意力和興趣。需要設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的實(shí)驗(yàn)和有趣易懂的講解來(lái)提高課程的趣味性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加愉快和感到滿意度。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解易拉罐制作玩具的過(guò)程和方法；2.掌握一定的雜技技巧，如平衡技巧和拋接技巧；3.了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性和感受“團(tuán)隊(duì)合作”的快樂(lè)。能力目標(biāo)提高學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維能力；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力；提高學(xué)生的自信心和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力；情感目標(biāo)1.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)樂(lè)趣，感受到創(chuàng)造的樂(lè)趣；2.增強(qiáng)學(xué)生的探索精神和求知欲，激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣；3.讓學(xué)生感受到“團(tuán)隊(duì)合作”的快樂(lè)，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。四、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)環(huán)節(jié)1.引導(dǎo)學(xué)生入場(chǎng)在學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前教師可以先播放一首流行歌曲，營(yíng)造出活潑的氛圍，再請(qǐng)一名學(xué)生站在對(duì)面宣傳易拉罐制作玩具的好處，引發(fā)學(xué)生的興趣和參與，所以學(xué)生就可以進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。開(kāi)課過(guò)程可以是這樣的：老師：同學(xué)們，好久不見(jiàn)，今天我們上課的地方不一樣了，你們能猜猜我?guī)銈內(nèi)ツ膬毫藛?？學(xué)生：(熱情地回答)實(shí)驗(yàn)室？玩游戲的地方？老師：不錯(cuò)，我們今天就來(lái)到了“天才工廠”，通往“天才工廠”的道路很神秘，大家跟著我一起進(jìn)入，開(kāi)始我們的科學(xué)之旅吧。播放音樂(lè)，以此吸引學(xué)生注意力，讓他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。播放后，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。2.易拉罐制作教師現(xiàn)場(chǎng)講解制作玩具的過(guò)程和方法，和學(xué)生一起完成制作，讓學(xué)生了解制作的過(guò)程和方法，并體驗(yàn)制作玩具的樂(lè)趣。教師放映制作的PPT，讓學(xué)生了解用易拉罐制作玩具的方法和步驟。教師現(xiàn)場(chǎng)演示玩具制作過(guò)程，并詳細(xì)講解制作過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行制作。學(xué)生分組制作玩具，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣，并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。教師在制作玩具過(guò)程中進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。3.雜技表演在完成制作玩具的過(guò)程中，教師可以體驗(yàn)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行雜技的試驗(yàn)，讓整個(gè)過(guò)程富有趣味性和神秘感，并可以引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行雜技表演。老師示范表演一些雜技技巧，如平衡技巧和拋接技巧。學(xué)生分組自由發(fā)揮，編排一些小型的雜技表演，并表演給其他同學(xué)看。學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)和交流，在分享中加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。教師根據(jù)表演情況給予學(xué)生鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，提高學(xué)生的自信心。五、教學(xué)方法1.課程組織采用小組合作學(xué)習(xí)的模式，讓學(xué)生之間進(jìn)行交流和互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。2.課堂實(shí)踐中通過(guò)讓學(xué)生自己動(dòng)手制作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和溝通能力。3.教學(xué)過(guò)程中老師在關(guān)鍵點(diǎn)上進(jìn)行詳細(xì)講解，讓學(xué)生更好理解課程內(nèi)容和動(dòng)作。在課程的過(guò)程中讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，持續(xù)的讓學(xué)生處于興奮狀態(tài)，提高學(xué)生的積極性。六、教學(xué)媒體PPT演示：易拉罐制作過(guò)程和操作技巧。音頻和視頻：播放適當(dāng)背景音樂(lè)和雜技表演視頻，來(lái)營(yíng)造場(chǎng)景氛圍和激發(fā)學(xué)生的參與積極性。七、教學(xué)評(píng)估1.課堂測(cè)試：在課程結(jié)束后進(jìn)行課堂測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況，其中包括制作玩具的過(guò)程和方法，雜技技巧的掌握情況和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的評(píng)估。2.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，督促學(xué)生總結(jié)、反思、改進(jìn)。3.教師評(píng)價(jià)：老師對(duì)學(xué)生在制作玩具和雜技表演過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)和鼓勵(lì)意見(jiàn)。八、總結(jié)易拉罐耍雜技的特色實(shí)驗(yàn)課可以有效地引導(dǎo)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)