人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度表

人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度表周次單元內(nèi)容課時(shí)一一、位置與方向（一）1、認(rèn)識(shí)東南西北（1）42、認(rèn)識(shí)東南西北（2）3、認(rèn)識(shí)東北、西北、東南、西南（1）4、認(rèn)識(shí)東北、西北、東南、西南（2）二二、除數(shù)是一位數(shù)的除法1、口算除法（1）42、口算除法（2）3、一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算4、一位數(shù)除三位數(shù)的筆算（1）三5、一位數(shù)除三位數(shù)的筆算（2）46、商中間或末尾有0的除法（1）7、商中間或末尾有0的除法（2）8、解決問(wèn)題（1）四9、解決問(wèn)題（2）410、整理各復(fù)習(xí)（1）11、整理各復(fù)習(xí)（2）五三、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表1、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表（1）42、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表（2）六四、兩位數(shù)乘兩位數(shù)1、口算乘法（1）42、口算乘法（2）3、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位1）4、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位2）七5、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位1）46、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位2）7、解決問(wèn)題（1）8、解決問(wèn)題（2）八9、整理和復(fù)習(xí)（1）210、整理和復(fù)習(xí)（2）“清明”節(jié)放假九五、面積1、面積和面單位（1）42、面積和面單位（2）3、長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算（1）十4、長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算（2）2中期檢測(cè)十一5、面積單位間的進(jìn)率（1）46、面積單位間的進(jìn)率（2）計(jì)算與進(jìn)率練習(xí)十二六、年、月、日“五一”勞動(dòng)節(jié)放假31、年、月、日（1）2、年、月、日（2）3、24時(shí)計(jì)時(shí)法（1）十三4、24時(shí)計(jì)時(shí)法（2）45、整理和復(fù)習(xí)（1）6、整理和復(fù)習(xí)（2）十四七、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)7、制作活動(dòng)日歷41、認(rèn)識(shí)小數(shù)（1）2、認(rèn)識(shí)小數(shù)（2）十五3、簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法（1）44、簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法（2）單元練習(xí)十六八、數(shù)學(xué)廣角——搭配（二）1、數(shù)學(xué)廣角（1）32、數(shù)學(xué)廣角（2）3、我們的校園“六一”兒童節(jié)放假十七九、總復(fù)習(xí)1、數(shù)與計(jì)算（1）42、空間與圖形十八3、統(tǒng)計(jì)44、數(shù)與計(jì)算（2）十九全冊(cè)綜合練習(xí)2期末考試《觀察物體》教學(xué)設(shè)計(jì)(第1課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)觀察實(shí)物，體會(huì)到從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的。會(huì)辨認(rèn)簡(jiǎn)單物體從不同角度觀察到的形狀，發(fā)展空間觀念。2. 培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、比較、概括和動(dòng)手操作的能力，初步地提出問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)1．會(huì)辨認(rèn)簡(jiǎn)單物體從不同角度觀察到的形狀。2．體會(huì)到從不同角度觀察到的的形狀可能是不同的，發(fā)展空間觀念。教學(xué)準(zhǔn)備1．（學(xué)生）玩具老虎2.（老師）PPT，實(shí)物。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：用電腦出示課本第全景圖你從圖上看到了什么引起興趣從學(xué)生熟悉的生活情境入手，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。二、探索新知，講授新課生：交流，同桌說(shuō)一說(shuō)。全班匯報(bào)。小霞看到了小兔頭上有漂亮的小花，小宇看到了小兔的一只耳朵師：為什么都是同樣的小兔，他們看到的形狀不一樣呢？生：思考小女孩坐在小兔的正面，小男孩坐在小兔的側(cè)面。師：肯定評(píng)價(jià)，觀察物體時(shí)，從不同的方向觀察到的同一物體的形狀可能是不同的出示18頁(yè)例題提問(wèn)：小霞看到的是哪幅圖？生：思考交流討論小霞坐在小兔后面，看到的是小兔的背面，選第二幅圖。師：鼓勵(lì)評(píng)價(jià)拿出玩具老虎，同桌一起看一看，說(shuō)一說(shuō)。生：同桌面對(duì)面觀察老虎交換位置說(shuō)自己看到的形狀。三、鞏固新知，課堂練習(xí)做書(shū)上練習(xí)，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你有什么收獲，有什么問(wèn)題嗎?四、課堂小結(jié)師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你有什么收獲，