2022年教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷8

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單選題（共29題，共29分）

1.唐朝滅亡后，北方相繼出現(xiàn)的“五代”是()。

A.后梁、后晉、后漢、后周、后唐

B.后周、后晉、后唐、后漢、后梁

C.后梁、后唐、后晉、后漢、后周

D.后唐、后梁、后周、后漢、后晉

2.提出“究天人之際，通古今之變”治史思想的史學(xué)家是()。

A.司馬遷

B.司馬相如

C.班固

D.司馬光

3.發(fā)揮人的創(chuàng)造性離不開求異思維。所謂求異思維，就是指注重已知與未知之間的矛盾，揭示現(xiàn)象與本質(zhì)間的差別。它要求對公認(rèn)為是完美無缺的定論持懷疑和批評態(tài)度，富于挑戰(zhàn)性地對待傳統(tǒng)和習(xí)慣的思維模式。正如李四光所說“不懷疑不能見真理”。根據(jù)上文，下列對“求異思維”理解正確的是（）。

A.是對已知的矛盾進(jìn)行揭示

B.是富有懷疑和批評態(tài)度的思維模式

C.是李四光所用過的思維方式

D.是一種傳統(tǒng)的習(xí)慣思維方式

4.按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，對在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，擾亂學(xué)校及其他教育機構(gòu)教學(xué)秩序的，由（）來處罰。

A.學(xué)校

B.教育主管部門

C.家長

D.公安機關(guān)

5.引起溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)是（）。

A.氨氧化物

B.二氧化氨

C.二氧化碳

D.二氧化硫

6.遺傳變異與特種演化是生物界中存在的普遍現(xiàn)象，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是（）。

A.有不同的“父母”的原因

B.基因的重組或突變

C.不同的生物之間的融合

D.現(xiàn)在還沒有確切的答案

7.“學(xué)高為師”“良師必須是學(xué)者”強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性()

A.本體性知識

B.條件性知識

C.實踐性知識

D.文化知識

8.以下敘述中，錯誤的是（）。

A.應(yīng)試教育片面強調(diào)教育的選拔功能

B.考試與素質(zhì)的關(guān)系是對立的

C.素質(zhì)教育把面向全體學(xué)生放在首位，強化普及意識

D.應(yīng)試教育只重視考試的課本內(nèi)容和各種升學(xué)資料的死記硬背

9.新義務(wù)教育法修訂的時間是（）。

A.1986年

B.1982年

C.2022年

D.1990年

10.現(xiàn)在體育界在國際比賽中得了金牌，獎勵一直追溯到運動員的啟蒙教練，這說明了教師的勞動具有（）。

A.未來性

B.復(fù)雜性

C.創(chuàng)造性

D.長期性

11.“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！贝嗽娋渲兴鑼懙娜宋锖驮娋涞姆謩e是（）。

A.岳飛、辛棄疾

B.周瑜、杜甫

C.諸葛亮、李白

D.諸葛亮、杜甫

12.我國少數(shù)民族中人口最多的民族是（）。

A.壯族

B.蒙古族

C.朝鮮族

D.回族

13.教育行政部門轉(zhuǎn)變管理職能的關(guān)鍵，是教育研究、教育決策和（）相結(jié)合。

A.教育實踐

B.教育過程

C.對學(xué)校的評價

D.對教育的評價

14.20世紀(jì)50年代，著名話劇《茶館》和《等待戈多》的上演均引起轟動。它們的共同之處是（）。

A.屬于現(xiàn)實主義的文藝作品

B.具有強烈的社會批判精神

C.描寫了社會歷史的演變

D.反映了當(dāng)代人的精神創(chuàng)傷

15.()是亞洲第一位諾貝爾文學(xué)獎獲得者、詩人、小說家，詩集有《飛鳥集》《新月集》。

A.泰戈爾

B.但丁

C.海明威

D.雨果

16.《藍(lán)色多瑙河》的是（）。

A.理查*施特勞斯

B.約翰*施特勞斯

C.柴科夫斯基

D.舒伯特

17.人類早期文明最先誕生于亞非地區(qū)的大河流域，那么，尼羅河流域古代埃及文明的象征是（）

A.“空中花園”

B.金字塔

C.漢謨拉比法典石柱

D.長城

18.我國的舟山漁場每年都有一段時間的“休漁期”，其主要原因是（）。

A.魚類每年有一個集中的產(chǎn)卵期

B.舟山漁場附近海域污染越來越嚴(yán)重，以致魚量越來越少

C.那段時期沿海地區(qū)臺風(fēng)活動頻繁，為漁民安全考慮，因此不讓他們出海捕魚

D.舟山因捕魚過量，致使目前已無魚可捕

19.筆跡檢驗就是研究如何通過文字符號的書寫動作習(xí)慣特點、文字布局習(xí)慣特點、書面語言習(xí)慣特點，來認(rèn)定書寫人的一項物證檢驗專門技術(shù)方法。上面一段文字主要告訴我們（）。

A.筆跡檢驗的內(nèi)容很廣泛

B.筆跡檢驗的研究方向

C.筆跡檢驗的操作方法

D.筆跡檢驗是一項物證檢驗專門技術(shù)方法

20.關(guān)于計算機“防火墻”的表述，正確的一項是（）。

A.它是在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器所在的機房中建立的一堵用于防火的墻

B.它用于限制外界對某特定范圍內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的登錄與訪問

C.它不限制其保護(hù)范圍內(nèi)主機對外界的訪問與登錄

D.它可以通過在域名服務(wù)器中設(shè)置參數(shù)實現(xiàn)

21.一個身穿工商行政管理制服的人從集貿(mào)市場走出來。根據(jù)以上陳述，可作出下列哪項判斷？（）

A.這個人一定是該市場的管理人員

B.這個人一定是上級派來的檢查人員

C.這個人一定是來買東西的市場管理人員

D.這個人可能是其他市場的管理人員

22.根據(jù)法律的規(guī)定，我國義務(wù)教育學(xué)校的內(nèi)部管理體制為()

A.教師負(fù)責(zé)制

B.校務(wù)委員會負(fù)責(zé)制

C.家長委員會負(fù)責(zé)制

D.校長負(fù)責(zé)制

23.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2022——2022年）》規(guī)定，下列關(guān)于我國教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的說法不正確的是（）。

A.到2022年，全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強國

B.實現(xiàn)更高水平的普及教育，基本普及學(xué)前教育

C.堅持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育

D.構(gòu)建體系完備的終身教育

24.在學(xué)生的心目中，（）是“好老師”最重要的特征。

A.亦師亦友

B.知識淵博

C.民主平等

D.幽默風(fēng)趣

25.教師的積極評價不會有效地改變學(xué)生的（）。

A.自我認(rèn)知的傾向性

B.自主行為的調(diào)控力

C.需要

D.風(fēng)格和技能

26.下列對《資治通鑒》的表述不正確的是（）。

A.總結(jié)了許多治國經(jīng)驗供封建統(tǒng)治者借鑒

B.書中按年月順序敘述了從戰(zhàn)國到五代1300多年的歷史

C.是北宋史學(xué)家司馬光主編的我國第一部紀(jì)傳體史書

D.對研究中國古代歷史有重要的參考價值

27.小張來到北京周口店龍骨山，他可以了解到生活在距今（）的北京人。

A.80萬—30萬年前

B.70萬—30萬年前

C.70萬—20萬年前

D.80萬—20萬年前

28.率領(lǐng)蒙古土爾扈特部萬里回歸祖國的民族英雄是（）。

A.伊桑阿

B.渥巴錫

C.尹湛納希

D.嘎達(dá)梅林

29.—個日本人在杭州開設(shè)工廠，其時間可能在（）。

A.簽訂《東京條約》之后

B.簽訂《北京條約》之后

C.簽訂《南京條約》之后

D.簽訂《馬關(guān)條約》之后

問答題（共4題，共4分）

30.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。師德是教師的立師之本，是教師事業(yè)成功的保障。

請以“師德”為話題進(jìn)行寫作，文體不限，詩歌除外，800字以上。

31.材料

某重點大學(xué)畢業(yè)生小李，在公開招聘中以優(yōu)異的成績被聘為某小學(xué)老師，剛上班時，他虛心向同事請教，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力把握課堂教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，工作高度負(fù)責(zé)，教學(xué)效果好，在期末的評定中成績優(yōu)越。但隨著工作的熟悉與社會交往的增多，他越來越不重視備課和對教學(xué)環(huán)節(jié)的把握，開始變得浮躁，他認(rèn)為：“教師上課就那么回事，我備好一遍課可以用好多年！”上學(xué)期學(xué)生評教，小李排名倒數(shù)第一。校長找其談話，他還不以為然：“我重點大學(xué)畢業(yè)生，難道還教不了小學(xué)生？”之后，他把對校長和學(xué)生評教的不滿都撒到學(xué)生身上，上課時對不專心聽講或成績差的學(xué)生或挖苦諷刺或罰站，甚至趕出教室。

問題：試從教師職業(yè)道德的角度，分析這位教師的行為。

32.材料

劉某有一女兒劉佳，是一名小學(xué)生。劉某認(rèn)為女孩上學(xué)無用，還不如早出來賺錢。遂于2022年暑假，將劉佳送到鄰鎮(zhèn)一個體戶處打工。開學(xué)一周后，學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)、村干部多次上門家訪，劉某拒不說明其去向，還說：“孩子讀不讀書是咱們自家的事，你們不要多管閑事?！?/p>

問題：該材料中劉某是否有違法行為？違反了什么法律規(guī)定？違法主體是誰？應(yīng)該承擔(dān)什么法律責(zé)任？

33.根據(jù)《“綠色”淺層地溫能》，回答問題。

內(nèi)容：你聽說過“淺層地溫能”嗎？它是蘊藏在地表以下一定深度（一般小于200米）范圍內(nèi)巖土體、地下水和地表水中，一般低于25°C的熱能。淺層地溫能的來源以太陽輻射為主，還有一小部分來自地心熱量。

我們的地球可以稱得上是一個巨大的熱庫，它的資源量非常豐富，其內(nèi)部的總熱能約為地球儲存的全部煤炭所蘊含能量的1.7億倍，具有經(jīng)濟價值的淺層地溫能大約是現(xiàn)在全球能源消耗總量的45萬倍。據(jù)專家測算，我國地處北緯30°~42°的許多城市，地下近百米深度內(nèi)，土壤中每年可采集的淺層地溫能能量是目前國內(nèi)發(fā)電裝機容量的3750倍，地下水中每年可采集的淺層地溫能能量也有2億千瓦。

淺層地溫能是一種清潔無污染的能源。這種能源的開發(fā)利用只需消耗少量的電能，就可以提取大量的能量，也不向大氣排放二氧化碳等氣體，對外界環(huán)境影響極小。由于淺層地溫能資源無處不在，人們可以就近利用，就地取（排）熱，為建筑物供暖或制冷，而地下水的水質(zhì)、水量不發(fā)生任何變化。與傳統(tǒng)能源相比，可節(jié)省大量運輸、傳輸和存放成本。

可見，淺層地溫能具有眾多的優(yōu)點，開發(fā)利用淺層地溫能已是社會發(fā)展的必然趨勢?，F(xiàn)在的問題是，我們該如何利用這種比人類體溫還要低很多的能源呢？科技人員采用了“熱泵”原理?！盁岜谩焙汀八谩鳖愃?。大家熟悉“水泵”吧，它是一種利用管道將水從低位抽到高位的機械，只不過“熱泵”傳遞的是熱能。我們居住的室內(nèi)環(huán)境和地層土壤中的溫度一般情況下具有一定的溫差。冬季時，我們利用熱泵可以把地下的熱能“抽”出來，供給室內(nèi)采暖；夏季時，再把室內(nèi)的熱能“取”出來，排放到地下儲存起來。這樣，可以通過自然和人工等補給方式，保持地溫能量的動態(tài)平衡，使淺層地溫能得以長期循環(huán)利用。無論是冬季還是夏季，水都是傳遞熱能的載體，被加熱后以便用來儲存熱量。由于電流只是用來傳熱，而不是用來產(chǎn)生