“希望家園”志愿者總結(jié)感悟

＂希望家園＂志愿者心得感悟20xx年7月15日上午我搭車來(lái)到湖北省宜昌市興山縣水月寺鎮(zhèn)，那天下著大雨，車緩緩地行駛在曲曲折折的山路上，我心里對(duì)這次“希望家園”支教活動(dòng)充滿期待。當(dāng)天下午便迫不及待的趕到了“希望家園”看望孩子們，那是“希望家園”開(kāi)班的第一天，只有8名可愛(ài)的女同學(xué)，都是小學(xué)三、四年級(jí)的學(xué)生，雖然學(xué)生不多，可是我能從她們熱情的掌聲和歡笑聲中感受到深深的期待，和我對(duì)“希望家園”的期待一樣深刻。同我一起來(lái)到水月寺“希望家園”支教的志愿者還有來(lái)自河北的高老師和來(lái)自安徽的沈老師，真的很高興能在這里遇見(jiàn)來(lái)自不同地方志同道合的朋友。高老師的專業(yè)是美術(shù)，所以就負(fù)責(zé)對(duì)孩子們講授“美術(shù)”這門課程，目的在于培養(yǎng)孩子們的興趣愛(ài)好，沈老師平時(shí)對(duì)中國(guó)的詩(shī)詞歌賦研究的比較廣泛，因此就負(fù)責(zé)教授“詩(shī)歌鑒賞”這門課，希望在培養(yǎng)孩子們興趣愛(ài)好的同時(shí)可以傳播一下中國(guó)的詩(shī)歌文化，而我就主要負(fù)責(zé)孩子們的健康教育、素質(zhì)拓展，希望可以幫助孩子們克服某些心理問(wèn)題，增強(qiáng)身體素質(zhì)并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的人身自救措施。經(jīng)過(guò)我們?nèi)齻€(gè)老師的商議，我們確定了每一天的基本課程安排為：早操、暑假作業(yè)的輔導(dǎo)、美術(shù)以及詩(shī)歌鑒賞，適當(dāng)加入健康教育、素質(zhì)拓展以及游戲環(huán)節(jié)。事實(shí)證明我們的努力得到了很多人的認(rèn)可，“希望家園”舉辦的第四天，參與的孩子們?nèi)藬?shù)增加到了35人，最小的孩子是二年級(jí)的，最大的孩子是高一的，前來(lái)送孩子們的家長(zhǎng)們也都表示“希望家園”真的是一個(gè)造福鎮(zhèn)上孩子們的好事，當(dāng)知道我們是來(lái)自遠(yuǎn)方的志愿者時(shí)，也對(duì)我們表示了謝意，一直以來(lái)做志愿者是我想做的事，我一直在隨心而行，我沒(méi)有想過(guò)為什么和去做多偉大的事，但此時(shí)此刻我的心里卻是暖洋洋的，一種很滿足的感覺(jué)。我們也組織孩子們進(jìn)行了一系列的活動(dòng)來(lái)歷練他們，首先組織了戶外素質(zhì)拓展，帶領(lǐng)孩子們徒步行，在親近自然的過(guò)程中傳授孩子們的防身技能，鍛煉孩子們不怕苦不怕累的精神，同時(shí)讓孩子們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。后來(lái)發(fā)起沿著小河撿垃圾活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們沿著小河撿拾垃圾，讓孩子們學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾，提升孩子們的品德素質(zhì)。最后在水月寺鎮(zhèn)團(tuán)委的帶領(lǐng)下，聯(lián)合水月寺鎮(zhèn)的民政部門以及殘聯(lián)前往水月寺福利院慰問(wèn)表演，讓孩子們切身體會(huì)“孝”字的含義，孩子們通過(guò)辛苦的表演換來(lái)了老人們的內(nèi)心的幸福感，我清楚的記得，那天表演完以后有個(gè)三年級(jí)的小姑娘跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“劉老師，你看那個(gè)爺爺為什么看完我們的表演哭了呀？”我告訴她：“因?yàn)槟銈兊谋硌莺芫?，爺爺太高興了?！蹦且豢涛业膬?nèi)心酸酸的，但是卻也很幸福，因?yàn)槲覀兯坪踝隽艘患苡幸饬x的事，臨走時(shí)院長(zhǎng)告訴我：“很少有人來(lái)我們這里看望他們，他們心里一直覺(jué)得是被社會(huì)遺忘的人，你們能來(lái)，他們打心底里高興，希望你們以后經(jīng)常來(lái)呀！”我希望這次活動(dòng)可以讓孩子們學(xué)會(huì)幫助他人，一直可以這樣善良下去……和孩子們相處的時(shí)光是單純而美好的，其中有幾個(gè)小學(xué)的女同學(xué)會(huì)在課下去我們的宿舍找我們玩耍，每天大早上等著我們一起去“希望家園”，一路上拉著我們手說(shuō)著她們孩子們之間的話題，她們說(shuō)不想喊我們老師，覺(jué)得應(yīng)該叫我們姐姐，她們說(shuō)覺(jué)得我們好像姐姐一樣，于是我覺(jué)得自己一下子年輕了許多，而且，她們幾乎每天都會(huì)去山上摘一些漂亮的鮮花來(lái)送給我們，因此那些日子我們的房間每天都可以看到干凈漂亮的鮮花，就像孩子們天真無(wú)邪的笑臉一樣，想起來(lái)就是讓人忘不了的美好。當(dāng)然也不乏有些調(diào)皮的孩子，有一次一個(gè)六年級(jí)的男孩子中午拿著一條死去的蛇放在教室門口，嚇得好多學(xué)生不敢回教室，我們幾個(gè)老師后來(lái)好好教育了一下他，告訴他不可以用真蛇去嚇唬小朋友，要玩可以玩假蛇，讓他把這個(gè)死去的小生命埋葬到了菜園里，果不其然，第二天他真的拿了一條假蛇到教室來(lái)玩，我們?nèi)齻€(gè)老師當(dāng)時(shí)真的是哭笑不得呀，小朋友們簡(jiǎn)直是太可愛(ài)了。另外，也有小朋友平時(shí)比較暴力，喜歡動(dòng)手打架的，這是一個(gè)即將上初中的小男孩，是鎮(zhèn)上出了名的愛(ài)打架，平時(shí)的口頭禪是“他自找的”，一開(kāi)始對(duì)他的關(guān)注沒(méi)那么多，一直覺(jué)得是個(gè)瘦瘦高高的可愛(ài)男孩，直到他來(lái)的第三天就把一個(gè)小男孩給打了，我們就開(kāi)始對(duì)他進(jìn)行思想教育，我告訴他以后再想打人時(shí)先從1數(shù)到10再做決定，一開(kāi)始他并沒(méi)有理會(huì)我們這種苦口婆心的教導(dǎo)，他仍會(huì)時(shí)不時(shí)的和某個(gè)小朋友打架，也許是我們一次又一次的嘮叨終于對(duì)他產(chǎn)生了影響，后面情況有所好轉(zhuǎn)，我們走的那天他去送我們，他說(shuō)他希望我們明年再來(lái)，他一定會(huì)變乖的，以后生氣了一定會(huì)從1數(shù)到10再做決定，他的這種改變有點(diǎn)超乎我的預(yù)想，但是同時(shí)也讓我意識(shí)到了每一個(gè)孩子都是有潛力、有希望的，無(wú)論是誰(shuí)都是不能隨便放棄任何一個(gè)孩子的。水月寺“希望家園”20天的支教活動(dòng)很快就結(jié)束了，我還沒(méi)做好離開(kāi)的準(zhǔn)備就要和孩子們告別了，那天我好不舍，離別的前幾天都覺(jué)得心里好難受，那天好多孩子都哭了，他們說(shuō)不想讓我們走，不想離開(kāi)我們，他們問(wèn)我們?yōu)槭裁床豢梢粤粼谶@里工作，面對(duì)他們我有那么多的話想說(shuō)，不知道為什么說(shuō)不出來(lái)，直到我告訴他們我們明年還會(huì)來(lái)，他們才停止那一系列的追問(wèn)，然后說(shuō)了好多明年要一起做的事：一起去野馬洞，一起去抓魚，一起去……20天的支教也許真的不能改變他們的成績(jī)，不能改變他們的生活，但是我相信這影響了他們的生活和思想，讓他們發(fā)現(xiàn)了不一樣的自己，更為精彩的世界。在心理疏導(dǎo)課上看著他們寫下的自我優(yōu)缺點(diǎn)以及問(wèn)題，我覺(jué)得此刻我們?cè)谧哌M(jìn)他們的內(nèi)心，如果沒(méi)有看著他們寫下“爸爸經(jīng)常喝醉后和媽媽吵架，我很煩”，你可能永遠(yuǎn)都不知道孩子們的煩惱，支教到底有沒(méi)有意義？它的意義在哪里？我想我不能把它描述出來(lái)，但我已深深體會(huì)到?！拔蚁嘈盼揖褪俏?，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線……”就像我們“希望家園”的班歌唱的那樣，我希