人教版四年級上冊語文園地六講述

詞語盤點讀讀寫寫：間隔懶惰俗語平衡聯(lián)結(jié)跨越海峽桂樹蒼白紅潤移植幸運臺灣襲擊期待空曠暫停山洪暴發(fā)清波漾漾理所當(dāng)然談何容易平安無事突如其來骨肉同胞血脈親情第一頁第二頁，共78頁。讀讀記記：譴責(zé)凋零厲害憐憫叮嚀囑咐懷抱悲哀濕潤喜悅協(xié)調(diào)有序人影綽綽號啕大哭恍然大悟饒有興趣不由自主滿臉羨慕

第二頁第三頁，共78頁。我的發(fā)現(xiàn):理解詞語的好方法有:查字典:供養(yǎng)不周、舉世聞名聯(lián)系上下文：協(xié)調(diào)有序查字典并聯(lián)系上下文：脫鞋綰褲

找反義詞：懶惰第三頁第四頁，共78頁。過故人莊孟浩然第四頁第五頁，共78頁。

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。

huán待到重陽日，還來就菊花。第五頁第六頁，共78頁。過：拜訪，探訪，看望。故人莊：老朋友的田莊。具：準(zhǔn)備。具雞黍：殺雞做飯。合：環(huán)繞。軒：指窗戶。就菊花：指欣賞菊花與飲酒。第六頁第七頁，共78頁。故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

老友備好了豐盛的飯菜，邀我到他的田舍做客。村外綠樹環(huán)繞，村子的四周青山斜立。打開窗子面對打谷場和菜園，把酒對飲暢談農(nóng)事。等到九月重陽節(jié)的那一天，我還要來飲酒賞花。

第七頁第八頁，共78頁。孟浩然(689～740)唐代詩人，本名浩，字浩然。襄州襄陽(今湖北襄樊)人，世稱孟襄陽。以寫田園山水詩為主。是唐代一位不甘隱居,卻以隱居終老的詩人.早年在家隱居讀書,30歲曾到過長安應(yīng)試求仕,失意而返回故里。曾在太學(xué)賦詩，名動公卿，一座傾服，為之?dāng)R筆。他和王維交誼甚篤。孟詩絕大部分為五言短篇，多寫山水田園和隱居的逸興以及羈旅行役的心情。這首詩是作者早年隱居鹿門山時，應(yīng)故人邀請到農(nóng)做客時所寫，描述了田園生活的樂趣。第八頁第九頁，共78頁。思考：1、讀了此詩，你覺得它講述了一件什么事情？2、從這首詩中你體會到詩人怎樣的感情？3、詩中描寫田園風(fēng)光的是哪句？用了什么修辭手法？再找一句運用相同修辭的句子。（孟浩然接受一位老朋友的邀請，來到鄉(xiāng)村做客的事情）（詩人與故人的真摯友情和對田園生活的向往）綠樹村邊合，青山郭外斜。對仗（對偶）開軒面場圃，把酒話桑麻。詩歌品賞：第九頁第十頁，共78頁。1，“把酒話桑麻”中的“桑麻”指的是什么？

2，假設(shè)你就處在當(dāng)時的環(huán)境當(dāng)中，你會與故人說些什么話？（用現(xiàn)代話語表達(dá)）拓展延伸

(真是太感謝你為我準(zhǔn)備了這么豐富的菜肴，下次歡迎你到我家去做客。)（你們這兒真美，真想一直住在這兒?。。ń衲甑氖粘稍趺礃?？還好，有可能是個大豐收）……深情厚意只在淡淡的幾句詢問農(nóng)事中，就在這悠然舉杯飲酒，閑談農(nóng)事中。農(nóng)事歌曲第十頁第十一頁，共78頁。三國時期，吳國有一位醫(yī)生，名叫董奉，家住廬山。他長年為別人治病，卻不接受病人的報酬。得重病的人，他給治好了，就讓病人種植五棵杏樹；病情不重的人，他給治好了，就要病人種植一棵杏樹。

杏

林

春

滿第十一頁第十二頁，共78頁。這樣，十幾年以后，杏樹就有十多萬棵了。春天來臨，董奉眺望杏林，仿佛綠色的海洋。他感到十分欣慰，就在林中修了一間草房，住在里面。待到杏子熟了的時候，他對人們說:“誰要買杏子，不必告訴我，只要裝一盆米倒入我的米倉，便可以裝一盆杏子?！?/p>

杏

林

春

滿第十二頁第十三頁，共78頁。董奉又把用杏子換來的米，救濟(jì)貧苦的農(nóng)民。根據(jù)這個傳說，人們用“杏林”稱頌醫(yī)生，用“杏林春滿”或“譽滿杏林”等成語來贊揚醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。

還可以用_____來贊揚醫(yī)生的醫(yī)術(shù)高明。

杏

林

春

滿妙手回春華佗再世第十三頁第十四頁，共78頁。感謝和安慰口語交際人教新課標(biāo)四年級語文上冊第六單元第十四頁第十五頁，共78頁。愛的港灣第十五頁第十六頁，共78頁。愛是

，

給人以

。愛是

，

給人以

。明媚的陽光溫暖盛開的鮮花芬香第十六頁第十七頁，共78頁。愛是

，

。愛是

，

。潺潺的溪流滋潤萬物的成長熊熊的火炬點燃生命的希望第十七頁第十八頁，共78頁。溫家寶爺爺探望四川災(zāi)區(qū)的小朋友。第十八頁第十九頁，共78頁。

放學(xué)了，爸爸媽媽接我回家。第十九頁第二十頁，共78頁。

病房里的師情。第二十頁第二十一頁，共78頁。我扶老爺爺過馬路。第二十一頁第二十二頁，共78頁。我們都是好朋友。第二十二頁第二十三頁，共78頁。

老師，您辛苦了，謝謝您！第二十三頁第二十四頁，共78頁。

叔叔，你們辛苦了，謝謝你們！第二十四頁第二十五頁，共78頁。

媽媽你淋濕了，謝謝媽媽。第二十五頁第二十六頁，共78頁。

口語交際要求

1.說話清楚，條理明白。

2.抓住重點，用心傾聽。

3.用普通話，聲音洪亮。

4.表情自然，姿態(tài)大方。

5.態(tài)度真誠，真心實意。

第二十六頁第二十七頁，共78頁。我能做到：

感謝他人我要：

①、感謝時是真心實意的。②、感謝時把話說清楚，有禮貌，使用禮貌用語。第二十七頁第二十八頁，共78頁。評價要求：1、是否真心實意。2、語言是否清楚、連貫。3、是否做到了有禮貌。第二十八頁第二十九頁，共78頁。

下午放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)鑰匙忘記帶了，只好坐在家門口等?？砂职謰寢屍t遲不回家。這時鄰居的阿姨來幫了忙┈┈第二十九頁第三十頁，共78頁。

中午放學(xué)，無氣驟變，我在教室里冷得瑟瑟發(fā)抖，焦急無助地望著天。這時，奶奶頂風(fēng)冒雨為我們送來了雨傘和外套┈┈，

第三十頁第三十一頁，共78頁。安慰他人我要：

①說一些委婉動情的話。

②說一些表示同情的話。

③說一些鼓勵的話。

我能做到：第三十一頁第三十二頁，共78頁。

李紅期中考試沒有考好，她很難過。第三十二頁第三十三頁，共78頁。情景二：

下課后，劉小紅同學(xué)趴在桌子上哭泣，同學(xué)章蘭蘭關(guān)心地問她：“你怎么了？”劉小紅邊哭邊說：“我爸爸媽媽離婚了”……第三十三頁第三十四頁，共78頁。同學(xué)們，在你平時的學(xué)習(xí)、生活中肯定收到過其他同學(xué)的幫助，同樣，當(dāng)你煩惱時，遇到不順心的事需要同學(xué)給你安慰?，F(xiàn)在，老師給你一個機會，請你大膽而勇敢地站起來，走到幫助過你的同學(xué)面前真誠地感謝，或者給需要你關(guān)心，幫助的同學(xué)面前給予安慰，好嗎？第三十四頁第三十五頁，共78頁。

在日常生活中，我們每個人都有可能遇到一些不順心的事。當(dāng)我們身邊的人為此感到委屈、傷心、焦慮時，我們要及時地給予安慰，用我們最誠摯的話語幫助他人驅(qū)散心頭的陰云，讓他人的天空陽光燦爛！

第三十五頁第三十六頁，共78頁。人間自有真情，真情時時暖人心。讓我們學(xué)會感謝，感謝我們的親人，感謝關(guān)心、幫助過我們的人。讓我們學(xué)會關(guān)心，多一些安慰和奉獻(xiàn)。第三十六頁第三十七頁，共78頁。我感謝我的媽媽，是她賦予我生命，在我困難的時候總會送來安慰，在我寒冷的時候則送來溫暖；我感謝我的老師，是她像蠟燭一樣燃燒自己，讓我的眼睛能看到未來，讓我變得聰慧；我感謝我的朋友，是你們讓我在人生路途中得到鼓勵，讓我不在孤獨……感謝你，衷心的謝謝你！

讓我的靈魂長出了翅膀，

讓我在夢里展翅飛翔！感謝你第三十七頁第三十八頁，共78頁。作業(yè)：1.做一張感謝卡，送給幫助過你的人。2.用你聰明的眼睛，發(fā)現(xiàn)需要幫助的人，獻(xiàn)出你的愛。3.寫一寫，這一節(jié)課的收獲和感受。（在這三個作業(yè)中選擇自己喜歡的一題做。）第三十八頁第三十九頁，共78頁。我們剛剛學(xué)過《搭橋》之所以深深地打動我們的心是作者用的語言（），是作者把事情的經(jīng)過寫（），是作者寫下了自己的（）生動具體感受第三十九頁第四十頁，共78頁。打動人心語言生動經(jīng)過具體感受真實第四十頁第四十一頁，共78頁。勝

似

親

人第四十一頁第四十二頁，共78頁。第六單元習(xí)作要求：

觀察《勝似親人》這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她們是誰，她們之間可能發(fā)生了什么事。再把你想到的寫下來，內(nèi)容具體，語句要通順?？梢杂谩皠偎朴H人”做題目，也可根據(jù)習(xí)作的具體內(nèi)容自己擬題。如果你不想寫這幅圖，也可以寫生活中真實的故事。所寫的事可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是聽到的或見到的。要把事情經(jīng)過寫清楚，最好能寫出自己的感受。寫完后，先自己讀一讀，看看有什么不滿意的地方，再聽聽同學(xué)或家長的意見，然后進(jìn)行認(rèn)真修改。第四十二頁第四十三頁，共78頁。一、明確題目要求。這次習(xí)作有兩個內(nèi)容供大家自主選擇：

1.是根據(jù)《勝似親人》這幅圖的內(nèi)容來寫；

2.是寫生活中的真實的故事，能表達(dá)人間真情。二、解題。

《勝似親人》是第六單元的一個看圖習(xí)作。這單元的主題是關(guān)于愛，朋友之間的愛，同學(xué)之間的愛，海峽兩岸骨肉同胞的愛，甚至是陌生人之間的關(guān)愛。這次的習(xí)作也是以愛為主題。

《勝似親人》首先，可從題眼入手。勝似親人，那么是親人嗎？孩子們理解，雖然不是親人，勝是超過的意思，但他們之間的情誼比親人還親。顯然是贊揚人與人之間的關(guān)愛之情的主題。第四十三頁第四十四頁，共78頁。大家仔細(xì)觀察，看畫面上有什么第四十四頁第四十五頁，共78頁。她們的服飾各有什么特點?想想這反映了什么?第四十五頁第四十六頁，共78頁。小姑娘與老奶奶是什么關(guān)系呢？你們是怎么知道的？第四十六頁第四十七頁，共78頁。仔細(xì)觀察畫面，老奶奶為什么要摟抱、撫摸著小姑娘？第四十七頁第四十八頁，共78頁。一、全面觀察，了解內(nèi)容?？磮D一般采用從整體到部分再回到整體的順序進(jìn)行觀察。1、看整體：

這幅畫主要畫些什么內(nèi)容，表現(xiàn)什么樣的主題。

圖中人物為主，圖上畫著一位老奶奶懷里摟著一位小姑娘，用手撫摸著小姑娘的臉，似乎在說著什么；旁邊有一只木盆和拐杖，周圍掛著已經(jīng)晾好的衣服；結(jié)合題目可想到小姑娘幫助老奶奶洗衣服，老奶奶很感激她謝謝。從服裝上認(rèn)識老奶奶是苗族人。小女孩是我們漢族的。苗漢兩族人，不是同一族，但勝似一家人！這件事表贊揚了人與人之間的關(guān)愛的主題。第四十八頁第四十九頁，共78頁。2、看仔細(xì)；要仔細(xì)觀察畫面的人物和背景。

看一看畫中人物的年齡、外貌、神態(tài)、動作、語言，還要觀察畫中的細(xì)節(jié)，如人物手中拿的東西，畫中出現(xiàn)的一些細(xì)小的事物等，看一看這些細(xì)節(jié)對表現(xiàn)主題的作用是什么。要分清畫中的主要和次要人物?？匆豢粗饕宋锖痛我宋锏年P(guān)系是怎樣的。對表現(xiàn)主要人物起什么用。畫面的背景反應(yīng)了什么，背景和人物有什么聯(lián)系。

第四十九頁第五十頁，共78頁。三、合理想象，豐富畫面。

弄清圖意后，同學(xué)們還要聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，對畫面展開豐富的想象，推前想后，讓單調(diào)靜止的畫面變得生動、具體、完整。如故事發(fā)生的時間、地點。小姑娘幫老奶奶洗衣服的原因？老奶奶沒有親人可以依靠嗎？她們是怎樣認(rèn)識的？小姑娘一直這樣照顧老奶奶嗎？老奶奶摟著小姑娘會說什么呢？為什么說她們勝似親人？再把想到的按一定的順序?qū)懴聛恚嬅娴膬?nèi)容自然描繪得清楚、具體。第五十頁第五十一頁，共78頁。情景一：洗衣過程情景二：洗完之后

“一天……”“小姑娘晾好衣服之后…………第五十一頁第五十二頁，共78頁。小姑娘是怎樣幫助老奶奶洗衣服的呢？①用上“先……再……然后……接著……最后……”等表示先后順序的關(guān)聯(lián)詞把小姑娘洗衣服的經(jīng)過寫清楚。②把小姑娘洗衣服的動作、聲音和心理活動等寫具體。第五十二頁第五十三頁，共78頁。

洗衣過程：

動作描寫：系背蹲浸擦搓洗捶打刷漂擰展搭聲音描寫：嘩嘩嘩嚓嚓嚓唰唰唰心理活動：呀，這些衣服可真沉。老奶奶年紀(jì)這么大了，洗衣服多累呀！可我年紀(jì)輕，有的是力氣。細(xì)節(jié)描寫：細(xì)細(xì)的汗珠滲滿了額頭溪水濺濕了小姑娘的布鞋第五十三頁第五十四頁，共78頁。情景二：洗完之后

“小姑娘晾好衣服之后…………第五十四頁第五十五頁，共78頁。當(dāng)小姑娘洗好衣服，回到院中將滿滿一簍衣服被單晾好時，老奶奶回來了，老奶奶見到眼前的這一切又會怎么感謝小姑娘呢？你能否把接下來發(fā)生的事說具體呢？當(dāng)時的動作、語言、神態(tài)如何？第五十五頁第五十六頁，共78頁。動作描寫小姑娘：晾雙手不自在地絞著圍裙。老奶奶：顫顫巍巍地走了出來，抬起手用袖口擦了擦眼角，摟在懷里輕輕地?fù)崦鴲蹞岬嘏呐?，滿是皺紋的臉緊緊地貼著小姑娘的白嫩紅潤的臉蛋。

第五十六頁第五十七頁，共78頁。神態(tài)描寫小姑娘：不好意思地低下頭，嘴巴抿著，小姑娘的兩頰飛起了紅云

，洋溢著快樂的笑意。老奶奶：眼角有些濕潤了臉上的皺紋舒展開來，像一朵盛開的菊花。

第五十七頁第五十八頁，共78頁。語言描寫小姑娘：您說哪里去了，幫您做點兒事是應(yīng)該的。以后，我還要幫您做更多的事呢！

老奶奶：你真是個好孩子！你們這樣幫助我，照顧我，真比我的女兒還親哪！我該怎么謝你呢？孩子，總是讓你忙著，奶奶真過意不去！謝謝你。

第五十八頁第五十九頁，共78頁。

小姑娘晾好衣服了。老奶奶走過來，一把把她緊緊地?fù)г趹牙?，感激地說：“孩子，謝謝你，謝謝你!”小姑娘不好意思地低下頭。

小姑娘晾好衣服了，濕漉漉的雙手在圍裙上擦了擦。這時，老奶奶扶著墻壁顫巍巍地從里屋走了出來，望著架子上的衣服，眼角有些濕潤了。她抬起手，用袖口擦了擦眼角，一把將小姑娘摟在懷里，她枯瘦的手輕輕地?fù)崦媚镉土恋男惆l(fā)，又愛撫地拍拍，她臉上的皺紋舒展開來，露出幸福的笑容。老奶奶一個勁地說：“孩子，總是讓你忙著，奶奶真過意不去!謝謝你，謝謝你!”

小姑娘不好意思地低下頭，嘴巴抿著，雙手不自在地絞著圍裙。兩頰飛起了紅云，洋溢著快樂的笑意。

第五十九頁第六十頁，共78頁。畫外聯(lián)想3這么一位美麗、善良的小姑娘，用她的愛心讓老奶奶得到了比親人還好的照顧，你有什么想法？1老奶奶為什么是孤身一人呢？她沒有親人照顧嗎？2老奶奶身邊沒有親人，生活遇到了困難，樂于助人的小姑娘平常還可能會幫她做些什么事情呢？第六十頁第六十一頁，共78頁。小姑娘晾好衣服了，濕漉漉的雙手在圍裙上擦了擦，滿意地笑了。這時，老奶奶拄著拐杖顫巍巍地從里屋走了出來，望著滿院子的被單，心想：多好的姑娘?。∠戳诉@么多，一定累壞了！想著想著，老人家眼角有些濕潤了。她抬起手，用袖口擦了擦眼角，一把將小姑娘摟在懷里，她枯瘦的手輕輕地?fù)崦媚镉土恋男惆l(fā)，又愛撫地拍拍，連她她臉上的皺紋也舒展開了，露出幸福的笑容。老奶奶一個勁地說：“孩子，總是讓你忙著，奶奶真過意不去!謝謝你，謝謝你!”小姑娘不好意思地低下頭，嘴巴抿著，雙手不自在地絞著圍裙。兩頰飛起了紅云，洋溢著快樂的笑意。第六十一頁第六十二頁，共78頁。習(xí)作題目這么感人的一個故事，我們可以用“勝似親人”來做題目，除此之外，你認(rèn)為還可以取什么題目？第六十二頁第六十三頁，共78頁。參考題目《溫暖的愛》《人間真情》《愛心無價》《親人》《愛滿人間》《苗漢一家親》第六十三頁第六十四頁，共78頁。點睛之筆供你選：人間處處有真情，真情時時暖人心。這可真是不是親人勝似親人。多少令人感動的一幕呀！多么感人，多么美好的畫面呀！作文提綱：1、背景介紹，平時關(guān)系如何？2、這一天發(fā)生了什么事（通過動作、神態(tài)、語言等把情節(jié)寫具體）洗衣過程

摟抱情景3、結(jié)尾，點明中心。第六十四頁第六十五頁，共78頁。例文：第六十五頁第六十六頁，共78頁。勝似親人

有一座村莊,是漢,苗兩族雜居的村落.村子里有一位八十多歲的獨居苗族老奶奶,她十分慈祥.小紅是老奶奶的鄰居,她的全家都是漢族人,她的媽媽經(jīng)常幫助老奶奶.小紅也受到了媽媽的影響,下決心一定要幫助老奶奶做一些力所能及的家務(wù)事.

周日，小紅剛寫完作業(yè),就去了老奶奶家里,家里沒人,門也沒上鎖,小紅一腳剛邁進(jìn)老奶奶家,一堆臟衣服就映入眼簾,小紅覺得幫助老奶奶的機會來了.小紅拿起洗衣盆,把臟衣服裝了進(jìn)去,又拿起棒槌,走去了小溪邊.小紅把臟衣服浸濕,放在石頭上,使勁地敲打,不一會兒,幾件臟衣服光潔如新.她繼續(xù)洗,用肥皂洗,小溪里現(xiàn)在滿第六十六頁第六十七頁，共78頁。

是泡沫,一段溪水也變得渾濁了,小紅的額頭上布滿了汗珠,但她內(nèi)心十分快樂,溪水中的水泡,好象一個個可愛的肥皂寶寶,朝下游跑去。

天,漸漸的黑了,一抹紅霞,留在天邊,那紅霞,照耀著萬物.小紅拎起洗好的衣服,去老奶奶家晾了起來,在她晾衣服的時候,給外地寄信的老奶奶回來了.她看到這場面,一下子楞住了,兩人面面相覷,老奶奶抱住了小紅:"孩子,謝謝你,手都凍紅了."說著,老奶奶把臉貼到了小紅手上,"我們不是親人,勝似親人啊!""這是我應(yīng)該做的,老奶奶."遠(yuǎn)方的紅霞,逐漸褪了,但小紅和老奶奶仍在交談著--------

愛,給予,無處不在,它們期待著你去尋找,發(fā)現(xiàn).第六十七頁第六十八頁，共78頁。勝似親人

有一位小姑娘叫晶瑩。她住在苗族的某個村里，她是漢族人，她的臉色紅潤，好像涂了胭脂似的，頭上經(jīng)常戴著小花。村里大多是苗族人。其中有一位苗族老婆婆，她的兒女都外出工作了，每年都很少能回家。她經(jīng)常頭戴黑色頭巾，耳朵上戴著銀耳環(huán)，身上穿著苗族特有的服裝。

年邁的老婆婆，雖然手挺巧，可干起粗活兒來并不方便。于是，晶瑩每天放學(xué)回來都幫老婆婆干活。

以前，晶瑩還小，只能幫老婆婆洗洗碗，擦擦桌?？墒乾F(xiàn)在晶瑩長大了，不僅能幫老婆婆洗碗、擦桌子，而且還能幫老婆婆捶背、洗衣、拖地板、煮飯……每天忙到很遲才回家寫作業(yè)。

今天又是周末，晶瑩趕緊寫完作業(yè)，去幫老婆婆洗衣服。一進(jìn)屋，她就圍上圍裙、卷好袖子，開始洗起衣服來。桶里的衣服洗完了，掛在晾衣架上晾。晶瑩又幫老婆婆洗被子、床單等。

老婆婆進(jìn)屋一看，晶瑩的手凍得通紅。她激動地走過來，右手摟住晶瑩的脖子，左手撫摸著她的臉，頭貼著晶瑩的頭小聲和藹地說：“瑩瑩，你真是個好孩子，你這樣照顧我，幫助我，真比我親兒女還親，我真不知該怎么感謝你！”晶瑩小聲地說：“這是我應(yīng)該做的?！?/p>

后來，全村的人都贊美晶瑩有顆高尚的心。第六十八頁第六十九頁，共78頁。

人間處處有真情，真情時時暖人心。同學(xué)們，請你們留心觀察一下你周圍的人，他們是否需要你的關(guān)心和幫助。讓我們行動起來，一起來幫助一些需要我們幫助的人。中華民族傳統(tǒng)美德—樂于助人這種花必將開滿全世界，使得有困難的人得到相應(yīng)的幫助，讓我們一起同舟共濟(jì)奔向未來吧！在生活中，伸出雙手去幫助他人，別人才會伸出雙手來幫助你。只要人人獻(xiàn)出一點愛，世界將會變成美好的人間。第六十九頁第七十頁，共78頁。苗漢一家親

在一個小村莊里，住著一位苗族老奶奶、一個小姑娘和她的家人。

老奶奶已經(jīng)很老了，滿臉的皺紋，一雙蒼老的手，身穿一件大衣，頭上包著一塊頭巾，慈眉善目，她的兒女都在外地工作，沒有時間照顧她，她只能獨立生活，可她已經(jīng)老了，做飯、洗衣、干活都很費勁。

在她家附近住著小姑娘一家，她的家人十分了解這位老人的生活，便常去幫她。家人的舉動讓小姑娘看見了，她就在她家人很忙、沒有時間去的時候，去幫老奶奶做一些力所能及的事，有一天，小姑娘正在幫老奶奶洗衣服，洗好了一部分，正在往竿子上晾，這時老奶奶走了過來，一下把小姑娘摟在了懷里，對她說：“姑娘啊，你真是個懂事的好孩子呀，謝謝您一家這些日子里幫助我，您比我親兒女都親哪！”姑娘害羞了，對老奶奶說：“老奶奶，有什么可謝的，這都是我們應(yīng)該做的?！崩夏棠搪犃?，感動不已。

小姑娘給老奶奶干活，讓老奶奶高興極了，她的父母也常夸她有助人為樂的好品質(zhì)。

第七十頁第七十一頁，共78頁。人間真情

有一個苗族老奶奶，她沒有兒女，每天過著孤單的日子。

一天，瑪茜的媽媽在偷偷地幫老奶奶洗衣服，瑪茜問：“媽媽，我們?yōu)槭裁匆獮槔夏棠谈蛇@種活呀？她又是不是我們的親人?！眿寢屨f：“奶奶老了沒有兒女，很需要人關(guān)心，我們住得近，應(yīng)該試著幫助她?！睗u漸地，瑪茜長大了。她天天都學(xué)媽媽偷偷到老奶奶家，幫老奶奶洗衣服，做家務(wù)事，干農(nóng)活兒。一天，瑪茜又是來到了老奶奶家，把她的衣服洗好，菜買好。正在瑪茜曬衣服的時候，老奶奶回來了。老奶奶見了，摟住瑪茜，疼愛地?fù)崦斳绲哪?，激動地說：“這段時間，我的衣服總是莫明奇妙干凈起來，原來是你幫我做了那么多活，累壞了吧。”瑪茜紅著臉低著頭，不好意思地說：“我不累，只是順便做做罷了?！崩夏棠桃宦?，更高興了。說：“太謝謝了，孩子。有空常來奶奶家玩，奶奶給你做好吃的。”

從此，老奶奶像有了家人一樣，再也不孤單了。瑪茜也不用偷偷摸摸地給老奶奶做事了，也像是多了個親人一樣。第七十一頁第七十二頁，共78頁。我的媽媽媽媽對我的愛是點點滴滴的，是無微不至的，是偉大的。在學(xué)習(xí)上，媽媽對我嚴(yán)格要求，但是在我遇到不懂的地方，媽媽又能夠為我耐心講解，讓我腳踏實地地學(xué)到知識。媽媽還買了很多書，讓我在書里尋覓著“黃金屋”，讓我既長了見識，又養(yǎng)成了愛閱讀的習(xí)慣。在生活上，媽媽對我的愛是細(xì)微無私的。每天，她總是第一個起床，為我準(zhǔn)備早餐；然后，把我送到校車上。媽媽每天還變著花樣為我做美味可口的飯菜。媽媽很注重我的品德教育。經(jīng)常給我講做人的道理，培養(yǎng)我的情商。媽媽希望我能夠德智體美勞全面發(fā)展。媽媽的愛像雙手一樣撫摸著我，讓我在她的關(guān)懷下快樂地成長；媽媽的愛像翅膀，而我像一只小鳥，有她才能讓我在藍(lán)色的天空中自由自在地飛翔；媽媽的愛像潤滑油，而我就是一臺機器，有了她，我才能夠正常運轉(zhuǎn)。我愛我的媽媽！

第七十二頁第七十三頁，共78頁。

爸爸的愛

世界上有千萬種愛，有母愛，有父愛，有老師的愛，有同學(xué)的愛，爺爺奶奶的愛……但有一種愛，它在我的成長里無處不在，那就是爸爸給我的愛。一說起我的作業(yè)，總會想起我的爸爸。每當(dāng)我寫作業(yè)的時候，爸爸就會站在那里監(jiān)督。當(dāng)我寫的很潦草時，爸爸總要說上一句：“寫字寫的大不如以前了，最近練字了嗎？”盡管爸爸這樣說，我有時也把話他的話當(dāng)耳旁風(fēng)，繼續(xù)馬馬虎虎，很不認(rèn)真，為此受過很多次批評。如果遇上爸爸心情不好，那可就遭了，還要罰我重寫。唉！有一次在課堂