長(zhǎng)度單位復(fù)習(xí)課教案

《長(zhǎng)度單位》復(fù)習(xí)課教案教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生穩(wěn)固長(zhǎng)度單位及它們之間的進(jìn)率。培育學(xué)生數(shù)學(xué)估量力量，求異的思想。教學(xué)過(guò)程：一、猜題導(dǎo)入萬(wàn)圣之師孔子說(shuō)過(guò)這樣的話，子曰：“溫故而知，可以為師矣?！币馑冀袢找匆豢茨囊晃恍∨笥训囊暳ψ詈?。誰(shuí)能來(lái)猜猜教師的身高？其實(shí)只要我說(shuō)一個(gè)數(shù)字你就知道了?！?65〔〕?！采a(bǔ)充“厘米”〕”元長(zhǎng)度單位。〔出示課題〕二、復(fù)習(xí)根底師:今日我們復(fù)習(xí)的第一步就是：1、拿出作業(yè)紙。210我記得1、測(cè)量物體長(zhǎng)度要用 來(lái)量，常用的長(zhǎng)度單位有： 和 量較長(zhǎng)物體要用 做單位〔可以用英文字母 表示〕，測(cè)量較短物體要用做單位〔可以用英文字 表示〕。2、要測(cè)量物體的長(zhǎng)度，可以把尺的〔〕對(duì)準(zhǔn)物體的〔〕，再看物體的右端對(duì)著幾。3、1米=〔 〕厘米，米和厘米之間進(jìn)率是〔 〕。4、線段的特點(diǎn)：①線段是 ②線段有 ③線段可以測(cè)量改，現(xiàn)在開(kāi)頭！2、小組合作小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)報(bào)答案，組內(nèi)成員交換作業(yè)紙后小組內(nèi)完成批改。3、小組長(zhǎng)匯報(bào)批改結(jié)果。3課件演示一遍，他答復(fù)得對(duì)嗎？太棒了！4、全班匯報(bào)，梳理本單元重難點(diǎn)。厘米(cm)長(zhǎng)度單位 米〔m〕線段的特點(diǎn)：線段是直的，有兩個(gè)端點(diǎn)，可以量出長(zhǎng)度。師：1厘米是多長(zhǎng)？生活當(dāng)中哪些物品長(zhǎng)大約1厘米。1米是多長(zhǎng)？生活當(dāng)例說(shuō)明〕1三、練習(xí)提升1、情景導(dǎo)入開(kāi)頭練習(xí)。師：你們生疏它嗎？瞧瞧它有什么靜靜話想對(duì)你們說(shuō)。碼才可以哦！你們預(yù)備好了嗎？2、闖關(guān)玩耍開(kāi)頭第一關(guān)。①填一填1〔〕一根跳繩長(zhǎng)約2〔〕 28〔〕〕〕媽媽的身高〕②算一算3米=〔 〕厘米 400厘米=〔 〕米12米+4米=〔 〕米 1米—30厘米=〔 〕厘米3米—200厘米=〔 〕米 43米—34米=〔 〕米1米+20厘米=〔 〕米〔 〕厘米③比一比1米○100厘米 32厘米○45厘米 3米○3厘米 60厘米○1米98厘米○34米 按要求排序200厘米 5米 99厘米 1米20厘米〔 〕＞〔 〕＞〔 〕＞〔 〕④三、溫故知1．115〔〕2．80km＜8000m。〔〕3．15〔〕4．10〔〕5．530＝5030〔〕6．11cm?！病尺@是小明早上寫(xiě)的一篇日記，我們一起來(lái)看一看：臉。吃完早飯，趕忙騎上自行車(chē)，以每小時(shí)15千米的速度到離家500千米遠(yuǎn)的1651cm的課本看起來(lái)。你為什么笑??？你說(shuō)說(shuō)緣由？那應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？你想改哪一個(gè)？轉(zhuǎn)變后為：80cm臉。吃完早飯，趕忙騎上自行車(chē)，以每小時(shí)15千米的速度到離家500米遠(yuǎn)的學(xué)1651mm的練習(xí)本看起來(lái)。我們一起來(lái)看一看小明家的地圖。想一想：李紅到學(xué)校有幾千米？你是怎么算的？10〔不理解沒(méi)有關(guān)系，下一學(xué)期我們也將學(xué)到?！诚滤拈L(zhǎng)度。這是第一樣商品：粉筆。說(shuō)你們是怎樣量的嗎？〔0〕