六年級下冊心理健康教案-第二十課 青春起跑線｜北師大版

六年級下冊心理健康教案-第二十課青春起跑線｜北師大版一、教學目標1.了解青春期的身體變化和心理變化。2.探討青春期第一步——青春起跑線的含義及影響。3.認識同齡人的身體、心理變化，理解自己與別人的不同。4.探討如何維持身體健康和心理健康。二、教學重點1.了解青春期的身體變化和心理變化。2.了解青春期第一步——青春起跑線的含義及影響。三、教學難點1.理解同齡人的身體、心理變化，認識自己與別人的不同。2.探討如何維持身體健康和心理健康。四、教學準備PPT課件教學案課堂練習卷大屏幕五、教學過程1.導入引入課題：今天講的內容是青春期的身心變化，以及如何維持自己的身心健康。同學們現在都已經進入了青春期，身體和內心都在發(fā)生很多變化，你們們有沒有感覺到這些變化呢？讓學生自由討論，引導他們談論青春期的身體和心理變化，以及這些變化給他們帶來的影響。引導學生理解，青春期是指從10歲到18歲，這是個成長的階段，他們正在通過不斷的嘗試和探索來發(fā)展自己。2.講解顯示PPT，介紹青春期的身體變化和心理變化內容。讓學生注意聽講，并思考自己身體變化和心理變化的情況。顯示PPT，詳細介紹青春期第一步——青春起跑線的含義及其影響。讓學生理解，青春起跑線是指青春期剛開始時的狀態(tài)，它會影響以后的身體和心理發(fā)展。引導學生探討青春起跑線的影響，并讓學生回答以下問題：你是否已經跨過了自己的青春起跑線？如果沒有跨過，你覺得自己現在處在哪里？如果已經跨過，你感覺自己身心健康嗎？你期待未來的發(fā)展是怎樣的？3.學生練習以十分鐘為限，讓學生根據講解的內容，互相交流身體和心理變化的情況。讓學生根據寫出來的內容，自己找到自己的青春起跑線，以及未來的期望，讓他們試著寫下來。4.講解顯示PPT，介紹同齡人的身體、心理變化，理解自己與別人的不同的內容。幫助學生了解，每個人的青春期都不一樣，需要尊重每個人的個性差異。顯示PPT，探討如何維持身體健康和心理健康。幫助學生了解，保持良好的習慣，合理的膳食和運動是維持身體健康的關鍵。同時，積極的態(tài)度和良好的心態(tài)是維持心理健康的重要因素。5.練習檢測讓學生在課堂練習卷上回答練習題檢查學生的練習（課堂上讓學生展示答案）6.課堂總結引導學生回顧本節(jié)課的內容，讓他們總結、歸納所學的知識。7.作業(yè)讓學生寫一篇心得體會，根據自己的體驗來談談如何保持身心健康。六、教學方法課堂講解學生互動交流練習檢測七、教學評價學生的學習情況是否達到了預期目標？學生的表現是否積極參與，認真思考？學生的知識理解是否扎實，掌握是否熟練？八、教學注意事項在教學過程中，把握好每個環(huán)節(jié)的時間，充分利用課堂時間，提高效率。在互動交流和練習檢