五年級下冊心理健康教案-第二十一課 當沖突來臨時｜北師大版_第1頁
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文檔簡介

五年級下冊心理健康教案-第二十一課當沖突來臨時｜北師大版一.教學目標了解什么是沖突，能夠理解沖突可能給人帶來的負面影響。學習一些處理沖突的方法，能夠在沖突時保持冷靜，有能力解決沖突。增強自我認知和情緒管理，增強對人際關系的理解和應對能力。二.教學內容1.什么是沖突沖突的定義沖突的種類沖突可能帶來的負面影響2.處理沖突的方法理智溝通換位思考求同存異尋求第三方的幫助3.培養(yǎng)自我認知和情緒管理說出自己的想法和感受學會控制情緒了解自己的情緒變化和應對策略學會自我調適和放松身心4.如何應對人際沖突不要走極端尊重他人的感受和需求學會坦誠溝通學會認錯和原諒三.教學過程1.導入（15分鐘）通過自我提問、游戲等方式激發(fā)學生對于“沖突”這一主題的興趣。列舉一些生活中可能出現(xiàn)的沖突情景，讓學生感受沖突可能給人帶來的負面影響。2.正文（40分鐘）認知沖突回答什么是沖突及沖突的種類等問題，讓學生初步理解沖突。進一步引導學生思考沖突可能給人帶來的負面影響，如“夫妻間的沖突可能導致離婚、家庭破裂”等。處理沖突的方法展示并講解理智溝通、換位思考、求同存異、尋求第三方的幫助等幾種處理沖突的方法，同時進行案例分析和示范操作。通過小組活動等方式，讓學生模擬處理沖突的場景，并運用所學方法積極解決。培養(yǎng)自我認知和情緒管理引導學生說出自己的想法和感受，鼓勵學生表達不同的觀點。教授情緒和壓力管理，讓學生認識自己的情緒狀態(tài)，并學習有效控制和調整。如何應對人際沖突通過案例剖析等方式，讓學生認識到對于人際沖突，不要走極端，要尊重他人的感受和需求，學會坦誠溝通。給予學生機會反思并認錯，同時也教授原諒的方法和原則，讓他們學會更好地處理人際關系。3.鞏固（10分鐘）呈現(xiàn)一些之前案例中的錯誤處理方法，讓學生分析其中的問題，并給出正確的做法。課后練習，讓學生運用所學知識，獨立思考并解決出現(xiàn)的沖突情況。四.教學評估通過觀察和講解，檢驗學生對于沖突的理解。在小組活動、案例剖析、角色扮演等環(huán)節(jié)中觀察學生表現(xiàn)，評估他們的處理沖突的能力和情緒管理水平。通過課后練習等方式對學生所學知識進行檢測。五.總結本課主要教授了處理沖突的方法，培養(yǎng)了學生的自我認知和情緒管理能力，并指導了

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