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文檔簡(jiǎn)介
第1課時(shí)
9加幾義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)20以內(nèi)的進(jìn)位加法81.9+()=102.17161415165349+1+4=9+1+3=9+1+7=
9+1+5=9+1+6=9+1+8=1413171516183.口算??靵?lái)看!學(xué)校正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。你從圖中知道了哪些數(shù)學(xué)信息?一共有多少盒?(教材第89頁(yè)內(nèi)容)箱子外面有4盒飲料,里面有9盒,求一共有多少盒,用加法計(jì)算。9+4=?(盒)1方法一:點(diǎn)數(shù)法(一盒一盒地?cái)?shù)出結(jié)果)1234567891011121313盒方法二:湊十法10313盒我們來(lái)梳理“湊十”的過(guò)程。13139+4=10931+=4+1.擺一擺,算一算。(教材P89做一做1)1149+5=109+7=1046116(教材P89做一做2)2.9+1+2=9+3=9+1+5=9+6=9+1+8=9+9=121215151818(教材P89做一做3)3.9+2=4=6=8=9+3=5=7=9=1113151712141618+=
+
=
95149413(教材P90第4題)(答案不唯一)
口算“9加幾”的進(jìn)位加法用“湊十法”比較簡(jiǎn)單,把較小的加數(shù)分成1和一個(gè)數(shù),先將9和1湊成10,再加上這個(gè)數(shù)。第2課時(shí)8、7、6加幾(1)義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)20以內(nèi)的進(jìn)位加法89+5=149+5=9+2=9+7=9+4=9+6=1.口算練習(xí)。9+2=119+7=169+4=139+6=15同學(xué)們算得又對(duì)又快,能說(shuō)說(shuō)你們是用什么方法算的嗎?跑步的一共有多少個(gè)學(xué)生?(教材第91頁(yè)內(nèi)容)25人8人求一共有多少人,列式為:怎么計(jì)算呢?8+5=方法一:接著數(shù)。1
……
8910111213接著數(shù)5個(gè)數(shù)8+5=13方法二:畫圖圈一圈。圈出10個(gè),還剩3個(gè)。10+3=138+5=138+5=131038+2=1010+3=13方法三:擺小棒。8+5=13方法四:湊十法。138+5=10
8加幾得10呢?你會(huì)計(jì)算了嗎?328+5=13試著用湊十法計(jì)算7+6。33137+6=10注意:湊十法一般把大數(shù)湊成10。1.圈一圈,算一算。(教材P91做一做1)117+4=10131.圈一圈,算一算。(教材P91做一做1)116+5=1014(教材P91做一做2)2.7+3+3=7+6=6+4+2=6+6=8+2+2=8+4=131312121212(教材P91做一做3)3.8+2=4=6=8=7+4=5=6=7=10121416111213146+5=6=11121.移動(dòng)
,每次用
加上方格里的數(shù)。(教材P93第2題)8+4=124027583106981281015131611181417884027583106971179141215101713161.把
換成,每次用加上方格里的數(shù)。787402758310696106813111491612151.把
換成,每次用加上方格里的數(shù)。686
“8、7、6加幾”的進(jìn)位加法,都可以用“湊十法”來(lái)計(jì)算,湊十法一般把大數(shù)湊成10。第3課時(shí)8、7、6加幾(2)義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)20以內(nèi)的進(jìn)位加法88+4=
6+6=9+5=
8+7=7+6=
7+5=1.口算練習(xí)。1213121214158+9=(教材第92頁(yè)內(nèi)容)怎么計(jì)算呢?38+9=也可以拆8?。ń滩牡?2頁(yè)內(nèi)容)可以用“湊十法”,拆9。方法一:拆大數(shù)。8+9=要想把8湊成10,應(yīng)該把9分成()和()。27171027方法二:拆小數(shù)。8+9=要想把9湊成10,應(yīng)該把8分成()和()。717117109+8=178+9=17你發(fā)現(xiàn)了什么?交換算式中加數(shù)的位置,和不變。(教材第92頁(yè)
做一做1)1.用你喜歡的方法計(jì)算。45156+9=1052157+8=10(方法不唯一)(教材第92頁(yè)
做一做2)2.7+6=6+7=8+6=6+8=9+7=7+9=131314141616怎樣想能快速地說(shuō)出得數(shù)?(教材第92頁(yè)
做一做3)3.=
(節(jié))8+311?節(jié)(教材第92頁(yè)
做一做3)3.=
(朵)7+8158朵?朵(教材P94頁(yè)
第6題)8+=157151.(教材P94頁(yè)
思考題)2.在里分別填上3、4、5、6、7,使每
條線上的三個(gè)數(shù)相加都得12。73645(填法不唯一)計(jì)算“8、7、6加幾”用“湊十法”計(jì)算,可以“拆小數(shù),湊大數(shù)”,也可以用“拆大數(shù),湊小數(shù)”。
交換加數(shù)的位置,和不變。第4課時(shí)5、4、3、2加幾義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)20以內(nèi)的進(jìn)位加法89+6=158+5=137+4=116+6=128+6=147+8=159+4=135+7=5+8=4+8=3+9=怎樣想能快速地說(shuō)出得數(shù)?(教材第95頁(yè)內(nèi)容)4方法一:湊十法。52125+7=101.“拆大數(shù)、湊小數(shù)”。53135+8=1062124+8=1072123+9=10方法一:湊十法。1.“拆大數(shù)、湊小數(shù)”。方法一:湊十法。23125+7=102.“拆小數(shù)、湊大數(shù)”。32135+8=1022124+8=1021123+9=10方法一:湊十法。2.“拆小數(shù)、湊大數(shù)”。7+5=125+7=128+5=135+8=138+4=124+8=123+9=129+3=12方法二:交換加數(shù)的位置,和不變。(教材第95頁(yè)
做一做1)1.5+611(教材第95頁(yè)做一做1)1.4+711(教材第95頁(yè)做一做2)9+5=5+9=9+4=4+9=8+3=3+8=1414131311119+2=2+9=11112.(教材第95頁(yè)做一做3)3.5+6=7=8=9=4+7=8=9=111213141112133+8=9=1112(教材第96頁(yè)第2題)體育用品一班二班一共7個(gè)6個(gè)___個(gè)4根7根___根1311計(jì)算小數(shù)加大數(shù)時(shí),可以交換兩個(gè)數(shù)的位置,也可以用“湊十法”拆小數(shù)湊大數(shù)計(jì)算。第5課時(shí)
解決問(wèn)題(1)義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)20以內(nèi)的進(jìn)位加法8(教材第97頁(yè)內(nèi)容)一共有多少人?5男生加女生的人數(shù)就是總?cè)藬?shù)。前排加后排的人數(shù)就是總?cè)藬?shù)。方法一:前排有□人后排有□人列式為8+7872515(人)8
+7
=105315(人)8+7
=10列式為6+9·男生有□人女生有□人69方法二:4515(人)6+9
=105115(人)6+9
=10這兩種解答有什么不同?8+7=15(人)6+9=15(人)用前排加后排的人數(shù)用男生加女生的人數(shù)同一個(gè)加法問(wèn)題從不同的角度思考,列式可能會(huì)不同,但結(jié)果是相同的。(教材第97頁(yè)做一做)一共有多少只天鵝?7+714=(只)=(只)8+614(教材第99頁(yè)
第1題)還能怎樣解答?8+614=男生有8人女生有6人場(chǎng)外5人。場(chǎng)內(nèi)9人。5+914=一共有多少人?(人)同一個(gè)加法問(wèn)題從不同的角度去思考,列出的算式會(huì)不同,但計(jì)算結(jié)果是相同的。第6課時(shí)
解決問(wèn)題(2)義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)20以內(nèi)的進(jìn)位加法8(教材第98頁(yè)內(nèi)容)你可以提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎?還剩下5個(gè)。領(lǐng)走了7個(gè)
。6
知道了什么?還剩下5個(gè)。領(lǐng)走了7個(gè)
。原來(lái)有多少個(gè)
?剩下的領(lǐng)走的原來(lái)有的
怎樣解答?可以畫圖表示!可以用加法計(jì)算。領(lǐng)走的加上剩下的就是原有的。7+5=12(個(gè))
怎樣解答?
解答正確嗎?可以假設(shè)原來(lái)有12個(gè)。領(lǐng)走7個(gè)的話。還剩下5個(gè),解答正確。口答:原來(lái)有個(gè)
。12(教材第98頁(yè)
做一做)原來(lái)有多少個(gè)雞蛋?=(個(gè))8大家吃了8個(gè)
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