傳質(zhì)傳熱的比較分析【史上最全】

傳質(zhì)傳熱的比較分析什么是傳熱？1.2.3.什么是傳質(zhì)傳熱傳質(zhì)的比較總結(jié)什么是傳熱?傳熱的基本方式熱的傳遞是由于物體內(nèi)部或物體之間的溫度不同而引起的。當(dāng)無(wú)外功輸入時(shí)，根據(jù)熱力學(xué)第二定律，熱總是自動(dòng)地從溫度較高的部分傳給溫度較低的部分，或是溫度較高的物體傳給溫度較低的物體。根據(jù)傳熱機(jī)理的不同，傳熱的基本方式有熱傳導(dǎo)、對(duì)流和輻射三種。什么是傳熱?傳熱跟我們的生活密切相關(guān)傳熱在生活中的應(yīng)用：1、做飯時(shí)，蒸、煮、炒等都是傳熱過(guò)程，飯菜涼了我們也要“熱一熱”再吃；2、冬天開(kāi)暖氣供暖，屋子里暖和、舒服；3、穿衣服要看天氣，根據(jù)溫度變化選擇衣服，冬天穿棉襖，夏天穿單薄的衣服。傳熱的分類(lèi)分類(lèi)：按連續(xù)性按與時(shí)間的關(guān)系間歇傳熱非穩(wěn)態(tài)傳熱：傳熱速率常數(shù)，穩(wěn)態(tài)傳熱：傳熱速率=常數(shù)，連續(xù)傳熱什么是傳熱?研究傳熱的目的1、提高傳熱速率強(qiáng)化傳熱，減小設(shè)備尺寸，節(jié)省費(fèi)用2、降低傳熱速率削弱傳熱，減少熱量損失什么是傳熱?什么是傳質(zhì)？1、衣服洗完后我們要掛起來(lái)晾干，潮濕的衣服變成干衣服，晾衣服時(shí)水變成了水蒸氣，這個(gè)過(guò)程就是傳質(zhì)過(guò)程；2、氯化氫合成工序采用兩級(jí)降膜吸收氯化氫氣體，氯化氫由氣體進(jìn)入鹽酸溶液就屬于傳質(zhì)過(guò)程，傳質(zhì)效果不好的后果，什么滋味大家應(yīng)該都明白吧？氣液氣固液固液液傳質(zhì)過(guò)程的類(lèi)型①氣相一液相包括氣體的吸收、液體的蒸餾、氣體的增濕等單元操作。②液相一液相在均相液體混合物中加入具有選擇性的溶劑，系統(tǒng)形成兩個(gè)液相。③氣相一固相含有水分或其它溶劑的固體，與比較干燥的熱氣體相接觸，被加熱的濕分氣化而離開(kāi)固體進(jìn)入氣相，從而將濕分除去，這就是固體的干燥。④液相一固相含某物質(zhì)的過(guò)飽和溶液與同一物質(zhì)的固相相接觸時(shí)，其分子以擴(kuò)散方式通過(guò)溶液到達(dá)固相表面，并析出使固體長(zhǎng)大，這是結(jié)晶。傳質(zhì)的方式與歷程①、分子擴(kuò)散:物質(zhì)靠分子運(yùn)動(dòng)從高濃度處轉(zhuǎn)移到低濃度處，物質(zhì)在靜止或滯流流體中的擴(kuò)散；（1）單相物系②、等分子反向擴(kuò)散③、單向擴(kuò)散渦流擴(kuò)散則是因流體的湍動(dòng)和旋渦產(chǎn)生質(zhì)點(diǎn)位移，使物質(zhì)由高濃度處轉(zhuǎn)移到低濃度處的過(guò)程。傳質(zhì)的方式與歷程氨+空氣水開(kāi)始過(guò)程中平衡某組分在兩相間傳質(zhì)，步驟是：從一相主體擴(kuò)散到兩相界面的該相一側(cè)，然后通過(guò)相界面進(jìn)入另一相，最后從此相的界面向主體擴(kuò)散。（2）均相混合物

傳質(zhì)過(guò)程的方向與極限②條件的改變可破壞原有的平衡。其平衡體系的獨(dú)立變量數(shù)由相律決定：f=k-φ+2f為獨(dú)立變量數(shù),k為組分?jǐn)?shù),φ為相數(shù)，“2”是指外界的溫度和壓力兩個(gè)條件。相間傳質(zhì)和相際平衡的共有規(guī)律①一定條件下，處于非平衡態(tài)的兩相體系內(nèi)組分會(huì)自發(fā)地進(jìn)行使體系組成趨于平衡態(tài)的傳遞。③在一定條件下(如溫度、壓力)，兩相體系必然有一個(gè)平衡關(guān)系。相間傳質(zhì)過(guò)程的方向和極限的判斷

①若物質(zhì)在一相中(A相)實(shí)際濃度大于其在另一相(B相)實(shí)際濃度所要求的平衡濃度，則物質(zhì)將由A相向B相傳遞；PA＞PA*

③若物質(zhì)在A相實(shí)際濃度等于B相實(shí)際濃度所要求的平衡濃度，則無(wú)傳質(zhì)過(guò)程發(fā)生體系處于平衡狀態(tài)。

PA＝PA*②物質(zhì)在A相實(shí)際濃度小于其在B相實(shí)際濃度所要求的平衡濃度，則傳質(zhì)過(guò)程向相反方向進(jìn)行，即從B相向A相傳遞；PA＜PA*傳質(zhì)與傳熱傳質(zhì)即質(zhì)量傳遞，物質(zhì)由高濃度向低濃度方向轉(zhuǎn)移的過(guò)程稱(chēng)為質(zhì)量傳遞，簡(jiǎn)稱(chēng)傳質(zhì)，傳質(zhì)過(guò)程一般伴隨著傳熱過(guò)程進(jìn)行的。傳質(zhì)過(guò)程推動(dòng)力：濃度差高濃度低濃度傳熱即熱量傳遞，凡是有溫度差存在的地方，必然有熱的傳遞，傳熱是極為普遍的一種能量傳遞過(guò)程，化工生產(chǎn)與傳熱的關(guān)系尤為密切。

高溫低溫傳熱過(guò)程的推動(dòng)力：溫度差傳質(zhì)與傳熱傳質(zhì)傳熱的比較分析什么是傳熱？1.2.3.什么是傳質(zhì)傳熱傳質(zhì)的比較總結(jié)什么是傳熱?傳熱的基本方式熱的傳遞是由于物體內(nèi)部或物體之間的溫度不同而引起的。當(dāng)無(wú)外功輸入時(shí)，根據(jù)熱力學(xué)第二定律，熱總是自動(dòng)地從溫度較高的部分傳給溫度較低的部分，或是溫度較高的物體傳給溫度較低的物體。根據(jù)傳熱機(jī)理的不同，傳熱的基本方式有熱傳導(dǎo)、對(duì)流和輻射三種。什么是傳熱?傳熱跟我們的生活密切相關(guān)傳熱在生活中的應(yīng)用：1、做飯時(shí)，蒸、煮、炒等都是傳熱過(guò)程，飯菜涼了我們也要“熱一熱”再吃；2、冬天開(kāi)暖氣供暖，屋子里暖和、舒服；3、穿衣服要看天氣，根據(jù)溫度變化選擇衣服，冬天穿棉襖，夏天穿單薄的衣服。傳熱的分類(lèi)分類(lèi)：按連續(xù)性按與時(shí)間的關(guān)系間歇傳熱非穩(wěn)態(tài)傳熱：傳熱速率常數(shù)，穩(wěn)態(tài)傳熱：傳熱速率=常數(shù)，連續(xù)傳熱什么是傳熱?研究傳熱的目的1、提高傳熱速率強(qiáng)化傳熱，減小設(shè)備尺寸，節(jié)省費(fèi)用2、降低傳熱速率削弱傳熱，減少熱量損失什么是傳熱?什么是傳質(zhì)？1、衣服洗完后我們要掛起來(lái)晾干，潮濕的衣服變成干衣服，晾衣服時(shí)水變成了水蒸氣，這個(gè)過(guò)程就是傳質(zhì)過(guò)程；2、氯化氫合成工序采用兩級(jí)降膜吸收氯化氫氣體，氯化氫由氣體進(jìn)入鹽酸溶液就屬于傳質(zhì)過(guò)程，傳質(zhì)效果不好的后果，什么滋味大家應(yīng)該都明白吧？氣液氣固液固液液傳質(zhì)過(guò)程的類(lèi)型①氣相一液相包括氣體的吸收、液體的蒸餾、氣體的增濕等單元操作。②液相一液相在均相液體混合物中加入具有選擇性的溶劑，系統(tǒng)形成兩個(gè)液相。③氣相一固相含有水分或其它溶劑的固體，與比較干燥的熱氣體相接觸，被加熱的濕分氣化而離開(kāi)固體進(jìn)入氣相，從而將濕分除去，這就是固體的干燥。④液相一固相含某物質(zhì)的過(guò)飽和溶液與同一物質(zhì)的固相相接觸時(shí)，其分子以擴(kuò)散方式通過(guò)溶液到達(dá)固相表面，并析出使固體長(zhǎng)大，這是結(jié)晶。傳質(zhì)的方式與歷程①、分子擴(kuò)散:物質(zhì)靠分子運(yùn)動(dòng)從高濃度處轉(zhuǎn)移到低濃度處，物質(zhì)在靜止或滯流流體中的擴(kuò)散；（1）單相物系②、等分子反向擴(kuò)散③、單向擴(kuò)散渦流擴(kuò)散則是因流體的湍動(dòng)和旋渦產(chǎn)生質(zhì)點(diǎn)位移，使物質(zhì)由高濃度處轉(zhuǎn)移到低濃度處的過(guò)程。傳質(zhì)的方式與歷程氨+空氣水開(kāi)始過(guò)程中平衡某組分在兩相間傳質(zhì)，步驟是：從一相主體擴(kuò)散到兩相界面的該相一側(cè)，然后通過(guò)相界面進(jìn)入另一相，最后從此相的界面向主體擴(kuò)散。（2）均相混合物

傳質(zhì)過(guò)程的方向與極限②條件的改變可破壞原有的平衡。其平衡體系的獨(dú)立變量數(shù)由相律決定：f=k-φ+2f為獨(dú)立變量數(shù),k為組分?jǐn)?shù),φ為相數(shù)，“2”是指外界的溫度和壓力兩個(gè)條件。相間傳質(zhì)和相際平衡的共有規(guī)律①一定條件下，處于非平衡態(tài)的兩相體系內(nèi)組分會(huì)自發(fā)地進(jìn)行使體系組成趨于平衡態(tài)的傳遞。③在一定條件下(如溫度、壓力)，兩相體系必然有一個(gè)平衡關(guān)系。相間傳質(zhì)過(guò)程的方向和極限的判斷

①若物質(zhì)在一相中(A相)實(shí)際濃度大于其在另一相(B相)實(shí)際濃度所要求的平衡濃度，則物質(zhì)將由A相向B相傳遞；PA＞PA*

③若物質(zhì)在A相實(shí)際濃度等于B相實(shí)際濃度所要求的平衡濃度，則無(wú)傳質(zhì)過(guò)程發(fā)生體系處于平衡狀態(tài)。

PA＝PA*②物質(zhì)在A相實(shí)際濃度小于其在B相實(shí)際濃度所要求的平衡濃度，則傳質(zhì)過(guò)程向相反方向進(jìn)行，即從B相向A相傳遞；PA＜PA*傳質(zhì)與傳熱傳質(zhì)即質(zhì)量傳遞，物質(zhì)由高濃度向低濃度方向轉(zhuǎn)移的過(guò)程稱(chēng)為質(zhì)量傳遞，簡(jiǎn)稱(chēng)傳