2021高考地理復(fù)習(xí)：分類復(fù)習(xí)法

2021高考地理復(fù)習(xí)：分類復(fù)習(xí)法

（高三地理）復(fù)習(xí)應(yīng)依據(jù)本校的實(shí)際，立足基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，

形成完整的學(xué)問體系。要面對低、中檔題抓訓(xùn)練，提高同學(xué)應(yīng)用學(xué)問

的力量，要突出抓思維教學(xué)，強(qiáng)化地理思維力量的培育，要討論高考

題，分析相應(yīng)的應(yīng)對策略，要更新復(fù)習(xí)理念，優(yōu)化復(fù)習(xí)過程，提高復(fù)

習(xí)效益。下面我為大家共享一些地理一輪（復(fù)習(xí)（方法））。

一、復(fù)習(xí)自然地理應(yīng)加強(qiáng)對地理原理、規(guī)律的歸納和（總結(jié)）

自然地理包括地球的宇宙環(huán)境、大氣環(huán)境、海陸環(huán)境、資源和災(zāi)

難四個部分，這些內(nèi)容是高三地理復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，近年高考試

題中較難的試題主要涉及了這些內(nèi)容，且分?jǐn)?shù)所占的比例穩(wěn)中有升,

是考生失分的“重災(zāi)區(qū)〃。這部分內(nèi)容貫穿五大地理規(guī)律，即地球運(yùn)動、

大氣運(yùn)動、地殼運(yùn)動、水體運(yùn)動和地域分異規(guī)律，考生在復(fù)習(xí)中應(yīng)以

這些規(guī)律為主線，對主干學(xué)問進(jìn)行梳理，構(gòu)建完整的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。例如

在復(fù)習(xí)"地球運(yùn)動〃時，主要應(yīng)把握三大規(guī)律，抓好四點(diǎn)三線，把握三

種計(jì)算：

L把握三大規(guī)律：太陽直射點(diǎn)的移動規(guī)律、晝夜長短的變化規(guī)律、

正午太陽高度的變化規(guī)律。

2.抓好四個點(diǎn)：太陽直射點(diǎn)、晨昏線與赤道的交點(diǎn)、晨昏線上的

緯度最高點(diǎn)、晨昏線與經(jīng)線的交點(diǎn)。

3.抓好三條線：晨昏線、日界線（180經(jīng)線）、0經(jīng)線。

4.把握三種計(jì)算：時間（經(jīng)度）的計(jì)算、晝（夜）長短與日出日落時間

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的計(jì)算、正午太陽高度（緯度）的計(jì)算。

日照圖的判讀及其相關(guān)計(jì)算是歷年高考的難點(diǎn)，也是高考試題的

亮點(diǎn)。為了化解難點(diǎn)，考生應(yīng)在復(fù)習(xí)時歸納整理出日照圖的多種示意

圖，主要有：公轉(zhuǎn)位置圖、側(cè)視圖、俯視圖、柱狀投影圖、坐標(biāo)圖、

直觀圖、變式圖、局部圖等。這幾類圖從形式到內(nèi)容、從現(xiàn)象到本質(zhì)、

從共性到共性、從常規(guī)到變式、從平面到立體、從簡潔到簡單，幾乎

涵蓋了日照圖所能揭示的地理現(xiàn)象及原理?？忌舴珠T別類地探究各

類日照圖的解題方法和技巧，并輔以典型例題關(guān)心消化所學(xué)學(xué)問，定

能較好地把握日照圖類題目的解法。

二、復(fù)習(xí)人文地理應(yīng)重視對區(qū)位因素的分析

人文地理包括五大區(qū)位因素，即農(nóng)業(yè)區(qū)位因素、工業(yè)區(qū)位因素、

城市區(qū)位因素、交通點(diǎn)線區(qū)位因素和商業(yè)區(qū)位因素。通過橫向比較,

找出其共性：都受自然因素和社會經(jīng)濟(jì)因素的影響，其中自然因素是

基礎(chǔ)，社會經(jīng)濟(jì)因素是打算性因素。

自然因素包括位置、地形、氣候、水文、土壤、植被、自然資源

等，并且各因素之間相互聯(lián)系、相互影響;人文因素包括市場、交通、

政策、勞動力（人口）、工農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)、科技等;自然因素和人文因素又是

相互影響的。同時，還要縱向比較其差異：如農(nóng)業(yè)的勞動對象是動植

物，因此自然條件的影響較突出;工業(yè)的成本高、污染重，因此經(jīng)濟(jì)

因素、勞動力因素和技術(shù)因素與環(huán)境因素的影響更明顯;城市是由人

類居住地漸漸演化形成的，所以適合生活、生產(chǎn)的自然條件和影響因

素不斷變化是其特征;交通線的建設(shè)目的性強(qiáng)，并要平安、省工、高

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效，所以社會經(jīng)濟(jì)因素對線路選擇的打算性更突出，同時直接受自然

條件中地質(zhì)、地貌、氣候、水文的影響及技術(shù)的保障作用也很明顯。

區(qū)位因素的詳細(xì)分析中，應(yīng)留意運(yùn)用“從一般到特別”的方法。即

首先把握基本模式，把某事物的區(qū)位因素分為自然因素和社會經(jīng)濟(jì)因

素;其次結(jié)合詳細(xì)地區(qū)進(jìn)行篩選，把符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的區(qū)位因素選出來,

把不符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的或影響甚微的區(qū)位因素去掉。這樣就能夠得到全

面而又有針對性的分析結(jié)論。

三、復(fù)習(xí)區(qū)域地理應(yīng)著眼于區(qū)域空間定位

區(qū)域地理體現(xiàn)了地理學(xué)科的區(qū)域性特點(diǎn)，是地理學(xué)科的基礎(chǔ)和重

要內(nèi)容，也是近年高考的重點(diǎn)。尤其是在綜合題中，以區(qū)域地理學(xué)問

為高考試題的背景材料，有機(jī)聯(lián)系相關(guān)的社會（熱點(diǎn)）和焦點(diǎn)問題,

將考生所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到分析、解決實(shí)際問題中去，體現(xiàn)考查考生應(yīng)

用力量的要求。區(qū)域空間定位是順當(dāng)答題的"敲門磚"。

地理空間定位的基本方法有以下幾種：

L依據(jù)地理事物的地理坐標(biāo)定位。

2.依據(jù)地理事物的相對位置定位。

3.依據(jù)地理事物的典型特征定位：①依據(jù)地理事物的面積、輪廓

和外形;②依據(jù)氣候、地形、植被、動物等自然特征;③依據(jù)當(dāng)?shù)鼐?/p>

有代表性的地理事物（如自然景觀、文物古跡、建筑物、（文化）現(xiàn)象

等）。

4.用圖例、注記、比例尺等幫助信息定位。

5.用題目中的文字提示信息幫助定位。

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堅(jiān)固把握重要的經(jīng)線和緯線，明確各經(jīng)緯線在世界區(qū)域中的大致

空間穿越位置，如海疆、河流、湖泊、地形區(qū)、山脈、城市等，再牢

記各大洲東、西、南、北四個邊緣大致經(jīng)緯度。采納這種經(jīng)緯網(wǎng)格法，

就可以把世界主要大洲的位置確定下來。中國地理亦可采納同樣方法

復(fù)習(xí)。

四、充分利用地圖及地理圖表

地圖是地理學(xué)習(xí)中一種特別的教科書，考生可以從圖上直接獵取

很多地理學(xué)問，是地理的"其次語言"。地圖有許多種類：①地理分

布圖，這是地理圖像系統(tǒng)中所占比例最大、類型也很簡單的一種。主

要有政區(qū)圖、自然要素分布圖：（如世界氣候類型分布圖、地形分布

圖、氣溫分布圖、水系分布圖、各種自然資源分布圖等）、人類活動

分布圖（如中國鐵路分布圖、人口分布圖、農(nóng)業(yè)地域類型圖工業(yè)基地

分布圖等）、區(qū)域綜合圖（如北方地區(qū)礦產(chǎn)、鐵路和城市分布圖）。②地

理統(tǒng)計(jì)圖表，包括等值線圖、面積圖、餅狀圖、柱狀圖、折線圖、曲

線圖、累計(jì)百分比圖等。③示意圖，地理示意圖多種多樣，用簡明

形象或直觀的圖形來說明地理事物的成因、原理、進(jìn)展演化規(guī)律，一

般包括地理原理圖、地理過程圖、地理關(guān)聯(lián)圖、地理模式圖等。除此

以外還有景觀圖、漫畫等。嫻熟地運(yùn)用各種地理圖表，有助于考生擴(kuò)

大視野，創(chuàng)設(shè)地理情境，提高思維力量和想象力量。

五、關(guān)注熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題

高考考查熱點(diǎn)問題，一般以社會熱點(diǎn)為背景材料，進(jìn)行學(xué)科間的

綜合考查。新聞熱點(diǎn)、焦點(diǎn)論壇問題往往是高考命題最好的素材，我

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們應(yīng)查找與地理相關(guān)的現(xiàn)象，充分挖掘其中的學(xué)問聯(lián)系，使社會問題

與課本學(xué)問縱向、橫向比較，做到融會貫穿。如"嫦娥一號"的勝利放

射，可能涉及的地理學(xué)問有：①月球表面的環(huán)境特征：由于火山活

動和隕星的撞擊，多環(huán)形山，凹凸起伏大