初中體育走班制教學的制約因素及路徑探究 論文

2022年安徽省中小學教育教學論文評選初中體育走班制教學的制約因素及路徑探究受到基層學校和體育教師的關注。它具有“可選擇性”和“專項化教學”兩個基本特征，但是落實初中體育走班制教學需要面對傳統(tǒng)教育觀念、體育教師專業(yè)能力、場地器材配備和課程安排等方面彌補師資短板；加強資源配置，合理安排場地；改進課程設置。關鍵詞：初中體育教學，走班制教學，制約因素，路徑探究體育課是學生最喜愛的學科之一，而傳統(tǒng)體育課程出現的“蜻蜓點水、低級重復、淺嘗輒止”等現象，讓學生難以形成一技之長。在國家對體育課程教學“教會、勤練、常賽”的背景下，體育走班制教學越來越受到大家的關注。一、體育走班制教學的優(yōu)越性體育走班制教學是打破傳統(tǒng)的行政班級教學，將同一年級的體育課安排在同一時于形成，這樣就為后續(xù)“選項走班”奠定了基礎。1．有助于學生運動項目的專項化學習憑借校內或校外競賽平臺，進行“常賽”來檢驗學生學習成果，讓學生擁有一技之長，體會運動樂趣，培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的意識和習慣。2．促進學校體育特色的形成學校體育品牌。12022年安徽省中小學教育教學論文評選3．實現體育教師的“一師一?！斌w育走班制教學需要體育教師具有較高的專業(yè)運動知識和技能。而如今的體育教師在大學學習期間基本都接受過某一專項的學習，體育教師可以通過“體育走班制教學”避免體育教師專項技能退化，促進體育教師專項技能和教學能力的保持與不斷發(fā)展。4．有利于多學段課程的有機銜接有可能延續(xù)到下一個階段，最終達成《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》中“學生都熟練掌握一項以上運動技能”的目標，實現體育課程教學“教會”的要求。二、初中體育走班制教學制約因素1．面對體育中考的應試壓力學若不能協調和兼顧好體育中考項目，其實施將難以進行下去。2．師資力量方面的困難果也難達成預設目標。3．教師個人能力有待提升22022年安徽省中小學教育教學論文評選百學時的“超大單元”的教程設計與教學能力，以及后期活動競賽組織能力、教學資源整巨的任務。4．場地器材方面的阻礙因為要將同年級的班級安排在同一時間進行體育教學，需要同時安排多個項目教學的運動場地和相關體育器材等設施，才能保證體育走班制教學的正常開展。目前對各校有些學校設施好，場地器材不是問題。但是也還存在許多學校的體育場地狹小、器材陳舊、種類有限。5．課程調控方面的困難學校場地器材來設計課程。所以如何合理安排課程，確保學生上課的紀律性和有效性，這是一門藝術。如果分配管理和課程安排不當，那將會出現教師教學任務過重、各運動項目人數分配不均、教學效果不佳等情況。三、初中體育走班制教學的路徑探究1．面對體育中考，靈活實施走班制教學就蕪湖體育中考項目來說，第一類：男子1000米，女子800米為必考項目，主要要求不高，即學生想鍛煉，隨時都可以進行；第二類：跳繩及立定跳遠為二選一項目，監(jiān)測學生的上下肢協調能力及腿部力量。與長跑一樣，跳繩和立定跳遠對場地、器材、生籃球運球、足球運球、仰臥起坐三32022年安徽省中小學教育教學論文評選心球。這樣既能滿足學生個性化需求，也可解決體育中考所需面對的問題。2．加強職后培育，促進教師成長；整合社會資源，彌補師資短板過各種形式的培訓，教師的專業(yè)知識可以得到更新、專業(yè)技能得到提升、綜合素質得到而教師職后培訓則更具有實用性、針對性、即時性、靈活性的特點。多。質。資力量不足，或項目短缺的現象。3．加強資源配置，合理安排場地場地器材資源。例如，空閑教室、辦公室可開辟出來，作為一些可在室內開展的項目，如乒乓球、舞蹈、健美操等項目。空閑平坦的室外場地，可作為羽毛球、跳繩等項目。42022年安徽省中小學教育教學論文評選如籃球場只做籃球項目活動場所，同一時段不穿插其他項目。4．改進課程設置事務。學校要預先做好全面的調查和規(guī)劃工作，制訂科學、可行、詳盡的實施方案。安排是極大的考驗。假如設定4個可選擇項目，而年級班級數大于或等于4加教師的工作量。此外，體育教師人數應等于或大于年級班額數。如果一個年級有6個班，各年級的排課都是獨立時間段，則至少需要6名體育教師同時上課。一節(jié)為副項選修課。八年級可分批進行走班制專項體育教學。九年級再進行“走班制+行政班”相結合的模式，既兼顧中考體育加試項目又滿足學生專項練習的要求。四、結語支持，學校需要精心安排和落實，家長需要理解和重視，教師需要鉆研和能力提升等。育鍛煉意識。52022年安徽省中小學教育教學論文評選參考文獻26(01)．[2]中共中央辦公廳國務院辦公廳印發(fā)關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見04)．[3]毛振明，楊多多：《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》與學校體育改革施策(一)——目標:2):5－10．察》-2021-05-212018(9):29－30．203