第4課 下雨啦（教學(xué)設(shè)計）2022-2023學(xué)年 美術(shù)一年級上冊-人教版

第4課下雨啦（教學(xué)設(shè)計）一、教學(xué)背景本節(jié)課教學(xué)的對象是美術(shù)一年級上冊的學(xué)生，課程內(nèi)容涉及“下雨”這一主題。在秋季的季節(jié)中，天氣多變，孩子們經(jīng)常會看到、感受到下雨的情景，因此，通過具體的學(xué)習(xí)體驗，引導(dǎo)孩子們感受細膩的自然風(fēng)光，讓他們產(chǎn)生愛護自然、欣賞美好的心態(tài)。二、教學(xué)目標1.知識與技能通過觀察、描繪、創(chuàng)作，學(xué)習(xí)下雨的景象。掌握expressingemotionsthroughlines的基本方法。應(yīng)用直線、圓形、點、弧線、折線等基礎(chǔ)線條來描繪下雨的形象。2.情感、態(tài)度和價值觀留意身邊環(huán)境，觀察天氣變化和事物的變化，形成好奇心和觀察能力。通過繪畫表達自己的感受，培養(yǎng)感覺與視覺的敏感性。3.學(xué)科能力運用創(chuàng)造性思維，判斷、選擇藝術(shù)創(chuàng)作材料和工具，設(shè)計創(chuàng)意及其表現(xiàn)方法。通過觀察細節(jié)、分析情境，抓住事物的本質(zhì)，從而加深對語言和藝術(shù)的理解。三、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點通過描繪天空、地面、雨、云、水等元素，構(gòu)建下雨的景象。運用基礎(chǔ)線條來描繪雨滴和雨水的流動。2.教學(xué)難點如何用線條表達雨滴的狀態(tài)、速度、角度等。如何用線條表達雨水的流動與變化，以及雨水與地面的關(guān)系。四、教學(xué)準備畫筆、顏料、A4紙張等繪畫工具和材料。展示PPT。五、教學(xué)步驟1.案例分析教師分享一幅《下雨了》的名畫，用簡單的語言解讀其中的意象。學(xué)生根據(jù)老師分享的畫作，從主體、背景、細節(jié)、色彩等方面，思考下雨景象的描繪。2.示范演練教師以PPT形式展示下雨景象的基本元素，如天空、地面、雨、云、水等，演示如何用線條描繪。鼓勵學(xué)生跟隨老師手勢進行示范，體驗基礎(chǔ)線條的描繪方法，以此培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。3.指導(dǎo)實踐教師引導(dǎo)學(xué)生繪制下雨的畫作。學(xué)生可以選擇觀察自然現(xiàn)象，也可以參考老師提供的元素。教師在指導(dǎo)時要精明審核每位學(xué)生的畫作，給予正確而及時的指導(dǎo)。4.交流評鑒學(xué)生完成畫作后，可以在展示墻上進行交流評鑒。學(xué)生可以在觀察現(xiàn)有畫作的基礎(chǔ)上，提出各自收獲的想法或感受，也可以互相欣賞畫作的優(yōu)秀之處，共同進步。六、教學(xué)反思教學(xué)中應(yīng)該注重啟發(fā)性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生在繪制下雨的畫作時，感受自然、展現(xiàn)想象和表達自己。我們需要在教學(xué)過程中，給予學(xué)生足夠的探索空間，同時也要讓他們知道如何從自己的畫作中找到成長的方向，如何在藝術(shù)創(chuàng)造中發(fā)展自己的能力和品味。七、延伸拓展為了拓展學(xué)生的創(chuàng)造思維，教師可以引導(dǎo)學(xué)生試著畫出“雨中有人”、“雨后的彩虹”等畫作，并讓學(xué)生自己編排畫作所