2023年年高考作文備考方略

2023年年高考作文備考方略其一，寫作內(nèi)容隱含德育導向。

文以載道、文道統(tǒng)一的思想是中國式的作文傳統(tǒng)。中學語文教學大綱明確指出：語文教學必需為社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設服務?！陡呖伎荚囌f明》在寫作部分的其次條特地強調(diào)了思想內(nèi)容方面的要求。一道較好的高考作文命題，其檢測功能，除了檢測考生的學問因素，諸如章法技巧、語言表達外，天經(jīng)地義地要或隱或顯地反映國家選才用才的標準以及對于將來人才的思想素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、社會文化素養(yǎng)等方面的要求，檢測考生對時代的'感應實力，體現(xiàn)出肯定的德育導向性。

綜觀復原高考制度以來的高考作文試題，盡管命題者竭力避開題目的政治化和干脆涉及當年的政治熱點、焦點話題，但又總是或遠或近地關涉著社會，奇妙地從某些方面保持著與社會脈搏跳動的一樣性，反映時代特點，折射社會生活，檢測考生的立場、觀點、方法、道德、品質(zhì)、情操以及思想、感情、心理素養(yǎng)等。概而言之，'94、'97、'98高考作文試題都較為明顯地體現(xiàn)了德育導向;類比、比方隱含導向信息的如'92、'93、'95試題;在辯證分析中隱含導向信息的有'91、'92、'93、'95、'96試題。

試以近三年作文試題為例：'96比較《給六指做整形手術(shù)》和《截錯了》兩幅漫畫，寫出更喜愛哪一幅，既談感受，又寫理由。兩幅度漫畫在構(gòu)圖上雖有簡略和繁復、抽象與詳細之別，在諷刺對象與諷刺效果上有寬窄、深淺之異，但題材上都針對了時弊，反映了精神文明建設的大問題。立意時勢必聯(lián)系到諸如改革開放、職業(yè)道德建設等社會生活實際。'97小作文干脆描寫小新背小牧上學的助人行動，在作文則要求從時代呼喊樂于助人美德的高度談如何實現(xiàn)自己的人生價值的問題。一個樂字，導向是很有意義的。'98針對現(xiàn)今中學生心理隨力的差異問題，從《堅韌--我追求的品行》、《戰(zhàn)勝脆弱》中選題作文。要求舉自己的實例，寫自己的感受，抒自己的真情，來展示或追求堅韌或戰(zhàn)勝脆弱的心路歷程，更是顯明的體現(xiàn)了德育導向性。

其二，寫作體裁考查綜合協(xié)調(diào)。

《高考考試說明》要求考生會寫記敘文、爭論文、說明文及常用應用文(書信、啟事、通知、新聞、電報稿、廣播稿、申請書、說明書等)。試析幾年的高考語文試卷，說明文的考查往往放在第一卷，以閱讀理解、選擇推斷形式出現(xiàn);常用應用文如：通知、新聞、電報稿、申請書、說明書等則通常以修改文章(或語言，或格式)的形式考查。那么，作文試題則往往是記敘描寫性片斷或說明片斷和爭論語言了。如'95、'96、'97、'98小作文就分別考查了對話描寫片斷(續(xù)寫)，大作文則始終是爭論文或記敘語言。何以如是協(xié)調(diào)考查?緣由就是記敘文、爭論文、說明文和常用應用文的閱讀和寫作是中學生必需具備的最至少也最具價值的基本實力。高考作文試題盡管命題或半命題、供料自擬題或既供料又供題的作文形式交替出現(xiàn)，但明顯偏重于后者。這是由供料寫作形式的限制性、敏捷性以及評分誤差的可限制性統(tǒng)一的特點明顯地優(yōu)于命題作文所確定的。但命題作文這一傳統(tǒng)形式的訓練不應偏廢。在題型組合上，自'92一料兩作、記敘爭論并重(各350字)外，一大一小、一料一文或一大一小、三料兩文的復合題型已漸趨完善和穩(wěn)定。依據(jù)限制論的'理論，這種命題格局不僅符合考場學生寫作的實際，而且能充分體現(xiàn)高考要有利于高校選拔合格新生、有利于中學語言學教學的導向功能。

其三，注意基本技能的考查。

作為衡量語文水平凹凸的重要尺度的作文，其語言表達的.得體、流暢，思維品質(zhì)的辯