小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案參考模板（四篇）

第8頁共8頁小班社會(huì)領(lǐng)?域活動(dòng)方案?參考模板?【活動(dòng)目標(biāo)?】1、樂?意表達(dá)自己?對故事的理?解;2、?體驗(yàn)小熊孤?獨(dú)和快樂的?情緒，知道?微笑在交往?中的重要。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】故事掛?畫【活動(dòng)?過程】一?、引入。?小朋友們，?今天，咱們?苗苗二班來?了一個(gè)動(dòng)物?小客人，你?們看，他是?誰啊?今?天啊，老師?要給苗苗二?班的小朋友?講講這位小?客人的故事?，故事的名?字叫《孤獨(dú)?的小熊》。?二、故事?講述。1?、講述至“?小熊每天孤?零零的，誰?也不跟他玩?”。小熊?去找小豬，?發(fā)生了什么?事?小熊?去找小猴，?發(fā)生了什么?事?2、?小熊那么漂?亮，為什么?沒有小伙伴?呢?講述?故事從“小?熊找到大河?馬”至結(jié)尾?。小熊問?大河馬，大?河馬是怎么?回答的呢??那，小熊?笑了嗎?小?熊一笑，動(dòng)?物們發(fā)生了?什么事情呢??3、小?朋友們，你?們喜歡怎樣?的小熊呢??板著臉的小?熊還是微笑?的小熊??小熊臉上笑?瞇瞇的，小?動(dòng)物們都愿?意做他的朋?友，你們想?和小熊做朋?友嗎?那?，現(xiàn)在請小?朋友們微笑?德跟小熊說?：小熊，我?們愿意和你?做朋友。?【活動(dòng)反思?】總結(jié)了?一下，發(fā)現(xiàn)?這次的教學(xué)?，存在著多?方面的問題?。1、準(zhǔn)?備不夠充分?，上課前未?與指導(dǎo)老師?做好溝通工?作，不知道?沒掛畫，導(dǎo)?致臨時(shí)找了?一個(gè)小兔子?代替小熊，?一來要把故?事中的“小?熊”全部換?成“小兔”?，加大了授?課難度，二?來也造成了?更大的心理?負(fù)擔(dān)。2?、授課過程?中仍然缺乏?應(yīng)急能力，?不知道當(dāng)小?朋友故意搗?亂的時(shí)候該?如何應(yīng)對，?例如：當(dāng)我?提出問題“?你喜歡笑嘻?嘻的小兔還?是板著臉的?小兔”時(shí)，?班中一位名?叫嘉嘉的小?朋友就非要?說“喜歡板?著臉的小兔?”，而我，?就完全不知?所措了。汗?顏啊。3?、還是不夠?放得開，還?是緊張，無?法將自己完?全融入進(jìn)去?。適應(yīng)啊適?應(yīng)。4、?常規(guī)、秩序?還是沒有控?制好，未掌?握處理事情?的技巧。例?如：課中小?朋友們和小?兔子握手，?要強(qiáng)調(diào)有秩?序的、一個(gè)?個(gè)排隊(duì)上去?握手，可是?在我說出“?那，接下來?請小朋友們?和小兔兔握?手”，小朋?友們蠢蠢欲?動(dòng)的時(shí)候，?我就亂了神?，反應(yīng)不過?來，不知道?要如何做到?有秩序。這?時(shí)的我沒動(dòng)?腦筋，而是?選擇了走一?步算一步的?下去。需要?提高啊需要?提高。指?導(dǎo)老師的評?價(jià)中指出?1、這節(jié)課?的毛病，也?是最重要的?毛病，就是?授課時(shí)間過?短，這一點(diǎn)?跟我授課過?程中少了很?多環(huán)節(jié)有關(guān)?，例如評價(jià)?、總結(jié)。?2、講故事?的語速過快?，要稍稍平?緩些，但故?事起伏必不?可少。3?、注意提問?的規(guī)范性，?問題從易到?難設(shè)計(jì)。提?問時(shí)請小朋?友起來回答?請的太少了?，參與度不?夠高。一個(gè)?問題問完后?，教師不要?說“老師接?著問”，不?要遏制小朋?友的開放思?維，并且要?對小朋友們?的回答有所?評價(jià)。4?、當(dāng)小朋友?們回答出了?我想要的答?案，我非常?開心，感覺?是為了上課?而上課，新?老師一般都?這樣子，這?個(gè)需要長期?的改正。?5、每個(gè)問?題回答后要?做適當(dāng)?shù)男?結(jié)，整節(jié)課?下來也該做?適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)?。附故事?：孤獨(dú)的小?熊小熊長?著圓圓的鼻?子，脖子上?系著紅領(lǐng)巾?，帥極了。?他每天都昂?著頭，板著?臉，很神氣?的樣子。只?是，臉上從?來沒有一點(diǎn)?笑。媽媽?問他：“小?熊，你為什?么不笑呀??”小熊說?：“我是最?漂亮的小熊?，應(yīng)該別人?對我笑，我?才不去對別?人笑呢?！?“唉—”熊?媽媽嘆了一?口氣。小?熊去找小豬?，一看到板?著臉的小熊?，小豬嚇跑?了。小熊?去找小猴，?一看到從來?不對別人笑?的小熊，小?猴躲起來了?。小熊每?天孤零零的?，誰也不跟?他玩。小?熊找到大河?馬，難過地?問：“我是?漂亮的小熊?，為什么誰?也不跟我玩?呀?”大?河馬說：“?你得對別人?笑，因?yàn)榇?家都喜歡和?開心的朋友?在一起?！?小熊說：?“可是，我?從來沒笑過?，不知道怎?樣笑?！?大河馬說：?“你心里想?著笑，就會(huì)?笑，不信，?你照著鏡子?瞧瞧?！?小熊心里想?：“只要笑?一笑，就會(huì)?有朋友和我?玩了?！毙?熊一邊想，?一邊對著鏡?子瞧自己。?呦!小熊的?眉毛彎彎，?嘴巴咧開，?他笑起來了?。哦!小?熊沒想到自?己笑起來那?么好看，心?里一樂，“?哈哈哈”地?笑了起來。?大河馬看?到從來不會(huì)?笑的小熊“?哈哈”大笑?，也樂得“?哈哈哈—”?地大笑起來?。大河馬笑?得那么響，?把動(dòng)物們都?引來了。?動(dòng)物們看到?小熊不再板?著臉，在那?里“哈哈”?笑，都過來?一起樂，一?起笑?！肮?哈哈，哈哈?哈—”大家?笑得好開心?。這一回，?小熊再也不?感到孤獨(dú)了?。小班社?會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)?方案參考模?板（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)?貼畫小雞的?技能，體驗(yàn)?貼畫活動(dòng)帶?來的快樂。?2、能按?照數(shù)量進(jìn)行?匹配，體驗(yàn)?5以內(nèi)的數(shù)?序。3、?體驗(yàn)孵雞的?艱難，培養(yǎng)?幼兒的耐心?和毅力。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?一、美工?區(qū)：圓片紙?若干、籮筐?、黑色蠟筆?等二、數(shù)?學(xué)區(qū)：夾子?、動(dòng)物卡片?、果凍盒、?彩色毛根、?火車大卡片?等三、音?樂區(qū)：錄音?機(jī)、《下蛋?了》磁帶、?"雞窩"若?干?；顒?dòng)?過程：1?、出示粘貼?好的小雞，?"這只小雞?是怎樣做出?來的嗎?"?2、教師?結(jié)合示意圖?講解小雞的?貼畫步驟。?第一步：?貼圓、畫小?尖嘴"雞媽?媽在孵蛋，?過了很長一?會(huì)兒，聽到?"督督督"?的聲音，是?小雞在啄蛋?殼呢，不一?會(huì)兒，啄出?一個(gè)小洞來?，露出什么?呀?(小尖?嘴)第二?步：貼眼睛?"小雞睜開?圓圓的眼睛?，東瞧瞧，?西望望"?第三步：畫?小雞的兩只?腳"可是小?雞站不起來?呀?怎么辦?呢?小朋友?來幫助它，?一、二、三?、小雞站起?來;一、二?、三、小雞?向前走。小?雞走進(jìn)花園?，開心得玩?起來。"重?點(diǎn)引導(dǎo)幼兒?了解箭頭表?示的意思。?3、出示?《小雞吃毛?毛蟲》的操?作材料，請?幼兒介紹游?戲玩法。?4、教師介?紹音樂區(qū)的?游戲，提醒?幼兒活動(dòng)時(shí)?要堅(jiān)持。?5、幼兒活?動(dòng)，教師加?以適當(dāng)指導(dǎo)?。鼓勵(lì)能力?強(qiáng)的幼兒用?多種不同的?方法(畫、?貼)來表現(xiàn)?小雞。6?、活動(dòng)評價(jià)?。帶領(lǐng)幼?兒參觀粘貼?好的小雞，?讓幼兒說說?自己粘貼的?小雞在哪里?，鼓勵(lì)幼兒?相互介紹自?己的作品。?小班社會(huì)?領(lǐng)域活動(dòng)方?案參考模板?（三）活?動(dòng)目的：樂?意在集體中?大膽的說說?春天的花和?草，知道春?天來了。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?一封信，幼?兒人手一份?小動(dòng)物。?活動(dòng)過程：?(一)引?起興趣今?天早上戴老?師媽媽收到?一樣?xùn)|西，?看看是什么?呀?(一封?信)這是?一封寄給托?二班寶寶的?信。你們猜?猜會(huì)是誰寄?給我們托二?班的信呀??(幼兒自由?說)是嗎??讓我們來?看一看到底?是誰寄來的??噢，原來?是小白兔寄?給我們的。?小白兔在信?里想告訴我?們什么事情?呢?讓我們?一起來看一?看。(二?)與寶寶一?起看信(?三)(老師?翻信)你們?看見什么了??(花)?1、信里有?許多漂亮的?花。都有些?什么顏色的?花呀?(寶?寶自由說)?寶寶看的真?仔細(xì)。老?師小結(jié)：春?天到了，五?顏六色的花?都開了，春?天真美麗。?2、還有?嗎?讓我們?接著看，小?兔在信里還?告訴我們什?么事情?(?翻信)你們?看見什么??(小草)小?草在哪里??小草都是什?么顏色的??老師小結(jié)?：春天到了?，小草都綠?了。3、?____看?見蝴蝶了。?蝴蝶在哪里??它在干什?么?(蝴蝶?在飛)寶寶?會(huì)學(xué)蝴蝶飛?嗎?我們都?來做小蝴蝶?飛一飛。?小結(jié)：春天?到了，小蝴?蝶也飛來了?。4、你?們還看見誰?了?(小白?兔)小白兔?在向我們招?手，它在說?什么呀?讓?媽媽來聽一?聽。春天?到了，五顏?六色的花都?開了，春天?真美麗。?春天到了，?小草都綠了?。春天到?了，小蝴蝶?也飛來了。?春天到了?，春天到了?，春天真美?麗。小兔?子跟媽媽的?話，寶寶都?聽見了嗎??春天到了?，五顏六色?的花都開了?，春天真美?麗。春天?到了，小草?都綠了。?春天到了，?小蝴蝶也飛?來了。春?天到了，春?天到了，春?天真美麗。?5、信看?好了，小兔?子看見了美?麗的春天。?那寶寶看到?過嗎?我?們等一會(huì)兒?到幼兒園的?大草地也去?找一找春天?，好嗎小?班社會(huì)領(lǐng)域?活動(dòng)方案參?考模板（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?通過實(shí)踐和?討論，使幼?兒初步學(xué)習(xí)?和同伴友好?地共同玩和?輪流玩的方?法。2、?初步培養(yǎng)幼?兒獨(dú)立思考?和解決問題?的能力。?3、使幼兒?感受愉快的?活動(dòng)情緒。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：小汽車?，各種新奇?的玩具、圖?書分成五組?活動(dòng)過程?：一、出?現(xiàn)小汽車，?設(shè)問：1?、這是什么??你們想玩?嗎?(請兩?名要玩的幼?兒上來)?2、有兩個(gè)?小朋友要玩?小騎車，可?現(xiàn)在只有一?輛車，怎么?辦呢?幼兒?討論，教師?可適時(shí)地引?導(dǎo)，大家得?出：一個(gè)先?玩，一個(gè)后?玩，一個(gè)一?個(gè)地玩，就?是輪流玩，?學(xué)習(xí)詞：輪?流。3、?請兩名幼兒?輪流玩小騎?車。知道互?相謙讓，讓?對方先玩。?4、還有?誰想玩請三?名幼兒來玩?，問：他們?應(yīng)該怎么玩?呢?引導(dǎo)幼?兒說出：一?個(gè)一個(gè)地輪?流玩，鞏固?幼兒對“輪?流”的理解?。二、小?結(jié)：我們一?起活動(dòng)的時(shí)?候，要團(tuán)結(jié)?友愛，玩具?大家一起玩?，有的玩具?可以一個(gè)人?玩，但人多?的時(shí)候，就?要輪流玩。?還有的玩具?一個(gè)人玩不?起來，就要?幾個(gè)人共同?玩。有哪些?玩具可以共?同玩的?翹?翹板、搖船?，要兩人友?好地共同玩?才能玩得好?。爬網(wǎng)、大?金魚也可以?幾個(gè)人一起?玩。玩時(shí)要?注意不影響?不妨礙別人?。三、分?組活動(dòng)：?1、老師給?小朋友帶來?了許多好玩?的玩具，有?的