法不可違 教學(xué)設(shè)計(jì) 部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則【課標(biāo)要求】認(rèn)識(shí)規(guī)則，自覺踐行規(guī)則。了解社會(huì)生活中的主要道德規(guī)范，提升學(xué)生對(duì)禮的認(rèn)識(shí)深度。深刻理解誠(chéng)信，增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，提高誠(chéng)信行為能力。認(rèn)識(shí)一般違法與犯罪之間的區(qū)別和聯(lián)系，善于通過法律途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)尊法學(xué)法守法用法。【單元目標(biāo)】理解社會(huì)秩序是社會(huì)正常運(yùn)行和人民安居樂業(yè)的保障，掌握自由與規(guī)則的辯證關(guān)系。知道在社會(huì)生活中如何尊重他人，體會(huì)文明有禮對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義和對(duì)社會(huì)和諧的價(jià)值。理解誠(chéng)信的價(jià)值和意義。了解違法行為的類別，犯罪的基本特征及刑罰的種類。加強(qiáng)自我防范，遠(yuǎn)離犯罪。增強(qiáng)依法律己、依法維權(quán)、依法與違法犯罪作斗爭(zhēng)的意識(shí)?！締卧R(shí)結(jié)構(gòu)】 維護(hù)秩序 社會(huì)生活離不開規(guī)則 遵守規(guī)則 尊重他人遵守社會(huì)規(guī)則 社會(huì)生活講道德 以禮待人誠(chéng)實(shí)守信法不可違 做守法的公民 預(yù)防犯罪善用法律【設(shè)計(jì)說明】八年級(jí)學(xué)生處于青春期，可能會(huì)出現(xiàn)一定程度的逆反心理，部分學(xué)生對(duì)遵守道德規(guī)范持消極態(tài)度，甚至通過違反道德規(guī)范來彰顯自己的個(gè)性。這種心理發(fā)展的階段性特征，需要我們加強(qiáng)引導(dǎo)，從尊重道德規(guī)范的深層原因和社會(huì)價(jià)值角度給學(xué)生提供幫助，以不斷克服和解決成長(zhǎng)中面對(duì)的問題，在學(xué)生道德規(guī)范形成的關(guān)鍵時(shí)期加強(qiáng)引導(dǎo)。學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和態(tài)度上存在偏差。往往只看到法律約束自己的一面，卻不能認(rèn)識(shí)到法律是正常秩序和自由的必要條件，從而不能自覺遵守法律，這不利于青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。青少年學(xué)生法治觀念尚未牢固樹立。學(xué)生對(duì)依法維權(quán)的認(rèn)識(shí)和行為方面存在偏差。學(xué)生亟需了解運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的途徑和方法。幫助自身維護(hù)合法權(quán)益，以保證自身的人格尊嚴(yán)等各種權(quán)利，使其健康快樂地成長(zhǎng)。第五課 做守法的公民法不可違【課題與課時(shí)】課題：人民教育出版社八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元第五課第一框《法不可違》。課時(shí)：1課時(shí)【課標(biāo)要求】知道什么是違法行為，違法行為的種類。認(rèn)識(shí)行政違法行為和民事違法行為的危害，懂得依法規(guī)范自身行為【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過探究違法行為的種類，認(rèn)識(shí)行政違法行為和民事違法行為的危害。2、通過探究各種違法行為，遠(yuǎn)離一般違法行為，樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)守法觀念，警惕身邊的違法行為?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】1、完成學(xué)習(xí)任務(wù)一（指向目標(biāo)1）2、完成學(xué)習(xí)任務(wù)二（指向目標(biāo)2）【學(xué)習(xí)過程】環(huán)節(jié)一 自主感悟2016年7月4日，天津市第一中級(jí)人民法院一審以受賄罪、非法獲取國(guó)家秘密罪和濫用職權(quán)罪三罪并罰，對(duì)全國(guó)政協(xié)原副主席、中共中央統(tǒng)戰(zhàn)部原部長(zhǎng)令計(jì)劃宣判執(zhí)行無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。令計(jì)劃受到法律的懲罰說明了什么？環(huán)節(jié)二 合作探究學(xué)習(xí)任務(wù)一：違法無小事（指向目標(biāo)1）探究1.法律的規(guī)范作用活動(dòng)一：行為的底線(學(xué)生閱讀教材P46“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”)1．小勤為什么會(huì)被送到派出所？2．這樣的事情可以避免嗎？探究2.違法行為的含義活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)違法行為(學(xué)生閱讀教材P47“探究與分享”)1．上述行為分別違反了什么法律、給社會(huì)造成哪些危害？行為人落得什么結(jié)果？2．什么是違法行為？3．根據(jù)這三個(gè)案例和教材知識(shí)，回答違法行為有哪些。探究3.違法行為與法律責(zé)任活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)違法行為與法律責(zé)任(展示表格和學(xué)生閱讀教材P47“探究與分享”)情景對(duì)社會(huì)的危害程度違反的法律承擔(dān)的法律責(zé)任所屬違法類別一較輕物權(quán)法(民法)民事責(zé)任民事違法行為二較輕治安管理處罰法(行政法規(guī))行政處分或行政處罰行政違法行為三嚴(yán)重刑法刑事責(zé)任刑事違法行為1.根據(jù)“對(duì)社會(huì)的危害程度”，違法行為又可以分為哪幾種？2．從“承擔(dān)的法律責(zé)任”來看，我們可以得出什么結(jié)論？學(xué)習(xí)任務(wù)二：警惕身邊的違法行為（指向目標(biāo)2）探究4.警惕身邊的行政違法行為活動(dòng)四：警惕身邊的行政違法行為(學(xué)生了解教材P49“探究與分享”)你自己或者身邊有人做過這些事嗎？講解：謊報(bào)險(xiǎn)情制造混亂行為，是指行為人為了達(dá)到某種目的或需要，明知沒有發(fā)生險(xiǎn)情，而故意編造實(shí)際不存在的危險(xiǎn)情況，向有關(guān)部門報(bào)告，以此引起社會(huì)混亂、擾亂正常的社會(huì)秩序的行為。這里所說的險(xiǎn)情是指水災(zāi)、火災(zāi)、車禍、地震、塌方、匪警、疫情等危急情形。比如為了尋開心，無事?lián)艽蚍司⒒鹁娫?，造成消防車、警車徒勞奔忙，干擾這些部門正常工作秩序，甚至影響正常出警和搶險(xiǎn)。這種行為無論是否達(dá)到目的，均違反治安管理處罰條例，要受到治安處罰。材料鏈接：《治安管理處罰法》第三十五條：有下列行為之一的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款：(一)盜竊、損毀或者擅自移動(dòng)鐵路設(shè)施、設(shè)備、機(jī)車車輛配件或者安全標(biāo)志的。(二)在鐵路線路上放置障礙物，或者故意向列車投擲物品的。(三)在鐵路線路、橋梁、涵洞處挖掘坑穴、采石取沙的。(四)在鐵路線路上私設(shè)道口或者平交過道的?！吨伟补芾硖幜P法》第四十三條中規(guī)定：毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。但是如果把對(duì)方打成輕傷，就會(huì)受到刑事處罰。探究5.警惕身邊的民事違法行為(學(xué)生了解教材P50“探究與分享”)上述行為違法嗎？會(huì)受到哪些處罰？講解：鏡頭一中賣方不履行合同，給買方造成財(cái)產(chǎn)上的損失，賣方的信譽(yù)度降低，影響雙方繼續(xù)進(jìn)行合作。我國(guó)《合同法》第一百零七條規(guī)定：“當(dāng)事人一方不履行合同義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)繼續(xù)履行、采取補(bǔ)救措施或者賠償損失等違約責(zé)任。”鏡頭二中照相館侵犯了對(duì)方的肖像權(quán)?！吨腥A人民共和國(guó)民法通則》第一百條規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像。第一百二十條規(guī)定：公民的姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)受到侵害的，有權(quán)要求停止侵害，恢復(fù)名譽(yù)，消除影響，賠禮道歉，并可以要求賠償損失。鏡頭三中出版社侵犯了作者的著作權(quán)?！吨鳈?quán)法》第四十七條：有下列侵權(quán)行為的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況，承擔(dān)停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等民事責(zé)任：(一)未經(jīng)著作權(quán)人許可，發(fā)表其作品的。這三則事例都屬于侵犯公民權(quán)利的民事違法行為。民法用規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的方式來規(guī)范平等的社會(huì)成員之間的關(guān)系。侵犯他人民事權(quán)利或者沒有依法履行合同義務(wù)，都是較為典型的民事違法行為。探究6.遠(yuǎn)離一般違法行為通過前面的學(xué)習(xí)，我們了解了行政違法行為和民事違法行為，我們?nèi)绾芜h(yuǎn)離這些違法行為呢？環(huán)節(jié)三 回歸生活認(rèn)識(shí)違法行為與法律責(zé)任。我們?nèi)绾芜h(yuǎn)離這些違法行為呢？環(huán)節(jié)四 學(xué)后反思根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，嘗試?yán)L制本節(jié)課的知識(shí)導(dǎo)圖。法不可違eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(違法無小事\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(什么是違法行為,根據(jù)違反法律的類別\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(民事違法行為,行政違法行為))一般違法行為,刑事違法行為→犯罪)))),警惕身邊的違法行為\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(行政違法行為,民事違法行為))自覺依法規(guī)范自己的行為))【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】1．（檢測(cè)目標(biāo)1）身處新冠肺炎疫情管控區(qū)的一男子躲家十幾天拒做核酸檢測(cè)。即使防疫人員上門，他也強(qiáng)烈拒絕。最終，他被公安機(jī)關(guān)依法帶走。該男子的行為是（）A．一般違紀(jì)行為 B．民事違法行為 C．行政違法行為 D．刑事違法行為2．(檢測(cè)目標(biāo)2)李某撥打110謊報(bào)險(xiǎn)情；張某抄襲王某的小說并將其發(fā)表到網(wǎng)上以獲取利潤(rùn)。下列評(píng)價(jià)正確的有（）①李某和張某的行為都是違法行為 ②李某的行為屬于行政違法行為③張某的行為屬于民事違法行為 ④李某和張某的行為都是刑事違法行為A．①③④ B．①②③