2023年班級建設(shè)工作總結(jié)

2023年班級建設(shè)工作總結(jié)班級建設(shè)工作總結(jié)1

一、本人工作思想：協(xié)作好xx年本隊的各項工作的開展，實行上級要求、指示。本學期的工作重點是抓好學習，尤其是外場的訓(xùn)練，并注意平安。協(xié)作好副班長搞好思想作風建設(shè)讓同志們心思剛好回到學校，全心投入到艱苦的學習訓(xùn)練之中。提高自身修養(yǎng)，完善管理水平。

二、在學習方面,帶領(lǐng)大家一起進步!建立學習互助對子。讓學習成果較為落后的`同學得到剛好的幫助，例如我班學習小教員陳以金，在上學期中幫助不會沒弄懂的同學解決難題，輔導(dǎo)他們，提高成果，完成任務(wù)。同時也能培育同學們的互助精神，增加同學間的友情。下學期應(yīng)當接著發(fā)揚這種好的作風。我在學習上要堅持保持學習成果好，至少在中等偏上。

三、課堂上以身作責，保證上課率，遵守上課紀律，敬重老師勞動成果。做好帶頭作用并監(jiān)督身邊的同學遵守上課紀律.協(xié)作教員仔細完成課堂教學任務(wù)。有弄不懂的剛好發(fā)覺使問題早發(fā)覺,早解決。

四、作為班長，首要的工作就是搞好班級團結(jié)。常常和同學溝通，只有在團結(jié)和諧的氛圍下班級才能更好的發(fā)展。下學期剛開學就要剛好使班員回來到學習訓(xùn)練狀態(tài)中，以更好的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)!

五、要明確各個副班長的職責，布置好各項工作，分工負責明確要求，與其共同努力，管理好班級各項事務(wù)。

六、在自身上我認為應(yīng)當以身作則，身先士卒，起表率作用和模范帶頭作用，有肯定的影響力，不能包庇好摯友，公正嚴明。采納適當?shù)姆绞焦芾硗瑢W與班級。要搞好與隊干部關(guān)系，使學員們與隊干部關(guān)系親密，有助于隊干部的管理。要嚴以律己，寬以待人，要運用正值方式管理學員。要有恒心，做事要堅持下去，不能半途而廢。對學員負責，對自己負責。不能拿出班長的架子，要虛心接受學員們的看法。

班級建設(shè)工作總結(jié)2

（一）家長工作

1、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教化教學工作等方面的狀況。對家長協(xié)作幼兒園工作提出要求，如：

幼兒發(fā)展評估手冊、家長開放日，幼兒年段活動事項等等，促進家園之間的溝通。

2、推選家長委員會委員。參加幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動，集中反映家長的看法和要求，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。

3、實行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教化，有機會視察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的須要，發(fā)覺孩子的不足，調(diào)整自己對幼兒學習的看法，促進家長與老師之間的溝通，同時有助于親子之間的溝通。

4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點，從多角度向家長宣揚科學的，同時向家長介紹每周詳細的教化目標，指出請家長協(xié)作教化的內(nèi)容，并請家長協(xié)調(diào)打算與教化活動有關(guān)的資料和活動。

5、個別談話。利用家長接送幼兒的時間剛好溝通一些問題看法，特殊是對有進步的孩子要當天剛好賜予溝通表揚。

（二）環(huán)境設(shè)置

創(chuàng)建與教化相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒供應(yīng)活動和表現(xiàn)實力的機會與條件，促進幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證。

1、圍繞主題目標創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并隨著目標的改變，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展須要，從而引起幼兒的愛好，充分發(fā)揮出環(huán)境的教化功能。

2、要留意視察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同須要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使

幼兒都得到活動的.機會，主動地參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、創(chuàng)設(shè)好用的環(huán)境，因地制宜，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)相宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與運用價值。

（三）老師之間的協(xié)作

1、制定一日活動要求，合理支配幼兒一日活動內(nèi)容，相互商討教化教學中的手段。

2、視察每一位幼兒的發(fā)展狀況，剛好發(fā)覺問題，剛好做好妥當處理。

3、在常規(guī)培育中，保持教化一樣性，堅持正面教化。

4、做好家長開放日活動及家長會的工作，全面、良好地展示幼兒園。

5、做好家長工作，保持親密的聯(lián)系，教化好孩子，家長滿足為重。

6、工作中探討如何更好地開展各項活動，以便主題活動的順當開展。

班級建設(shè)工作總結(jié)3

一、班級基本狀況

本班共有24名學生，其中有17位女同學，7位男同學。經(jīng)高校一年級下來，我班總體狀況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學學習看法端正，遵守學校規(guī)章制度。經(jīng)過全體師生的共同努力，我班被評為蘇州市文明班級?，F(xiàn)在我班已經(jīng)進入了大二階段，在班級管理上應(yīng)進一步加強和改進。

二、本學期基本工作要點

1、要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習看法，明確學習目的。提高學習愛好，使學生主動學習，提高學習成果。班內(nèi)有一部分同學平常對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成果不良。針對上學期末的考試成果，要求參與補考的學生進一步端正學習看法，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學習。

2、激勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參與系、學?；顒?，如卡拉OK、網(wǎng)頁制作等競賽。我班有幾位同學在文娛方面表現(xiàn)突出，激勵他們在學好專業(yè)課的同時，多參與校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

3、發(fā)掘?qū)W生特長，培育多方面的人才，熬煉學生動手、動口實力，為他們不久要踏上社會打好基矗這方面打算在這學期多開展主題班會，如演講競賽等。

4、培育學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要敬重老師，主動打招呼;在參與公眾場合留意班級面貌，保持寧靜，遵守紀律。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理實力。在學期初，對原有的班委進行調(diào)整，每位班干部都仔細寫好工作安排，帶動全班同學仔細學好每一門功課，搞好各項活動。

6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我打算多場地家長聯(lián)系，雙方共同來督促其仔細學習，培育其主動向上的學習看法。

7、做好勤工儉學工作。在不影響學習的前提下，允許學生外出打工，目前我班有5位同學利用雙休日在外勤工儉學，我將不間斷地與任課老師聯(lián)系，了解他們的學習成果，關(guān)切他們的學習狀況。

8、關(guān)切住宿生生活。今年我班一部分同學住在東門，還有一部分同學自己租房。狀況比較困難，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關(guān)切他們的'生活狀況，常常光顧他們的宿舍。

三、班級主要活動內(nèi)容

1、組織部分學生到蘇州補考，并剛好對學習上重視的教化。

2、向?qū)W生進行尊師教化，在老師節(jié)到來之際，啟發(fā)學生用各種方式向老師。出版第一期黑板報。

3、組織學生參與開學典禮，進行思想教化。

4、組織學生一次秋游活動。

5、開展慶祝國慶節(jié)活動，出版相應(yīng)黑板報。

6、開展一次演講競賽。

7、組織學生參與工程系的卡拉OK競賽，爭取進入院競賽。

8、組織迎新年慶?；顒?。

9、組織參與學校秋季運動會。

10、抓好復(fù)習，參與期末考試。

班級建設(shè)工作總結(jié)4

轉(zhuǎn)瞬間一個學期已過去了，辛苦了一個學期，看到了學生進步，班風日益地改善，學生變得團結(jié)了吧，內(nèi)心感到特別的開心，再多的辛苦也值得了。概括這個學期前所設(shè)置的目標，結(jié)合期末的達標狀況，總結(jié)以下。

首先，整頓班風從整頓一個主動向上的班干部氣力著手。我通過民主選舉再加上自愿原則，選擇有實力并有意愿為班級出力的學生，當然成果也是選擇班干部的條件之一，經(jīng)過篩選，確定了七個班委再加上兩個干事的隊伍：接著又選出了仔細負責的小隊長，負責勞動，負責作業(yè)的收取;課代表的工作也是確定班級學風是否是健康向上的主要因素，為了便利作業(yè)的收繳工作，每門主課都由三人負責，每人負責二組，督促學生在7:30分前完成作業(yè)的收繳工作，有時也幫助科任老師監(jiān)視學生的主動學習的狀況。同時組長也確定小組成員名單和他們的坐次。自愿，互助也是每個小組和全班學生的口號。

其次，個人德育分，小組分的實施也是班風建設(shè)的一個主要環(huán)節(jié)。依據(jù)違規(guī)狀況酌情扣分，小組同學相互督促，監(jiān)視，讓學生到處呈現(xiàn)自己的風采，并多多賜予學生以表揚，并一月統(tǒng)計一次，賜予適當?shù)募为?，讓學生情愿班風建設(shè)學期工作總結(jié)為自己，為集體做事。

這兩項工作重新調(diào)劑，班級的風氣得到了很大的改善，許多不良的現(xiàn)象如：偷竊行為，抄作業(yè)行為，惡作劇行為，上課講話行為等都得到了很大的變更，總而言之，孩子原委還小，多多的激勵和善意的.指責是讓學生憧憬學校生活的一個很好的手段。

再次，激勵學生主動參與班級，學校組織的各種活動，賜予激勵，支持，微笑及建議，給孩子指明奮斗的目標和方向，孩子無不主動努力。

這個學期，孩子在各個方面都取得了長足的進步。主動參與學校的“英語周”活動，靳璋玉同學取得了演講二等獎，邢以諾同學也在“書法藝術(shù)”競賽中取得了良好的成果;黑板報的評比也在年級名列前茅;黃天同學在上海市劍橋英語競賽中取得了八年級組的一等獎的好成果;在期中考試中全班同學努力拼搏，擺脫了倒數(shù)第一位的成果，進步了六名，賜予全體同學及老師帶來了信念和希望。

最最重要的是：老師和同學關(guān)系***，大家卯足了勁，爭取在期中考試中名次能進步到年級的前八名，我信任兩班的同學有潛質(zhì)能勝利完成任務(wù)。

最終要談的是我們存在的題目：抄作業(yè)題目，預(yù)備鈴題目;眼保健操題目。這些也是我們下學期要解決的大題目。

班級建設(shè)工作總結(jié)5

勞碌而又充溢的20××走完了，迎來了嶄新的20××，在這辭舊迎新的時刻，來回首我的班級工作。

班級建設(shè)與管理

班級建設(shè)主要是落實《要典》第三十四條—師生動車團隊、三十五條—四個學習組與A、B班的建立與運作、三十六條--結(jié)對子，對子公約。對子捆綁競評，放大對子作用、三十七條—班級文化建設(shè)。班級管理主要是第十四條—老師設(shè)計指導(dǎo)下的學生“民主自治”。

反思：在班級建設(shè)中做的好的有：

1.學習小組的建立本著“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的基本原則對全班學生進行小組的劃分，包括每次考試過后的排位。我班是42人，兩組10人，兩組11人，剛好A班21人，B班21人，便于增加競評。班級內(nèi)組與組之間進行競評，組內(nèi)同學也有競評（組內(nèi)競評是有組長來進行的）

2.班級內(nèi)文化建設(shè)，建設(shè)原則是“班級活文化”。做法是把班級內(nèi)的信息欄，班務(wù)論壇，反思欄，目標勵志欄承包給執(zhí)政小組，并每大周進行維護更新。班級文化建設(shè)納入班內(nèi)的常規(guī)考評，學生參加班級各項事務(wù)，培育了孩子們的實力。做得不好的方面競評做得不太好，反正是沒有達到我想要的結(jié)果，以后我會加大競評的力度與寬度。

3.學生的“民主自治”。

下設(shè)三個單位：

1.輪番執(zhí)政組（負責執(zhí)政一大周，并依據(jù)班級公約進行每天的考評）

2.三人常務(wù)自管會（主持、監(jiān)督、評價執(zhí)政組的工作，并把發(fā)覺的不能解決的`問題提交班主任（是在與執(zhí)政組與執(zhí)行班主任探討解決不了的問題）

3.執(zhí)行班主任（執(zhí)政一大周，并在每天的小結(jié)課總結(jié)本天班級狀況）不足之處：對班級的“民主自治”缺少引導(dǎo)，下學期要定期與民主自治的代表開會，傳授方法，總結(jié)閱歷與教訓(xùn)。

當然在工作中還存在這樣與那樣的不足，我以后會接著努力，爭取運用《匯賢要典》把班級的各項工作做好。

班級建設(shè)工作總結(jié)6

初中班主任工作總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間又是一年，在20xx學年至20xx學年度,我來到一個新的環(huán)境,新的場所,希望中學合并了一所學校,建立了一所分校,我被派到分校工作并擔當班主任工作。在這一年里，我同各科任老師一起圓滿而勝利的完成了本學年度的學校給予的各項使命，就這一學年的班主任工作特作總結(jié)如下。

在初三上學期我剛剛接宏文中學的這個畢業(yè)班時，班級猶如一盤散沙，各種不良風氣盛行，在這里沒有良好的學習風氣，并成幫結(jié)派江湖風氣盛行，我為變更這種班風，與同學們打成一片，對他們的內(nèi)心進行耐性而細致的了解，通過調(diào)查探討我駕馭了學生們的內(nèi)心狀況，他們的內(nèi)心深處也有對學問的渴望，但外界條件、家庭條件等多方面因素造成了學生的厭學思想。我針對這種學生的現(xiàn)狀，對學生進行耐性而細致的勸服教化，利用班會介紹名人的成長道路，幫助他們明白人的成長道路不行能是一番風順，人生沒成坦途，你若成就一番事業(yè)，必先要飽受磨難，而后才能勝利，這才是一個人生。通過這些思想教化逐步使學生轉(zhuǎn)變了對人生的消極看法，逐步樹立了正確的人生觀和世界觀。學習風氣也在不知不覺中悄然的發(fā)生改變，張嘴罵人，動手打人的現(xiàn)象沒有了，取而代之的是文明禮貌，相互幫助。在學生思想發(fā)生變更的同時，我在班級開展了一系列的評比活動，如“誰是學習最好的人”，“誰是最愛幫助同學的人”，“以寢室為單位，進行學習競賽”等，增加了學生們的競爭意識，增加了學生們的凝合力。我的學生由在原來的學校，各科頻繁換老師結(jié)果造成了學生基礎(chǔ)特別薄弱，同主校相比簡直是無法比擬，針對學生實際狀況，在教學方面，我協(xié)調(diào)各科任老師對學生進行分層次教學，基礎(chǔ)稍好一些的同學在注意雙基的同時抓技巧，對基礎(chǔ)稍差的同學著重抓雙基，利用自習時間加以補習，對有音、體、美特長的學生，注意他們在發(fā)展自己的特長基礎(chǔ)上，抓學習基礎(chǔ)。這一系列的教學在肯定程度上收到了很大的效果，班級的前幾名可以進入主校的大榜、并且位置比較靠前，在運動會上我班在九個班級中團體總分第六，在單項上并有奪冠的上佳表演。在生活方面，因為我們是住校的管理方式，所以在學生的生活管理上，很多問題也要用班主任處理。支配后勤是一個重要的`工作。我協(xié)調(diào)食堂給學生以最可口的伙食，支配最好的寢室。為了能讓學生吃好、睡好，我們支配各個老師輪番值宿制度，與學生一起吃住，給學生以無微不至的關(guān)切，使學生有一種家的感覺。

通過這一年的工作，增加了學生的自信念，以雙倍的自信去迎接中考的考驗。這一年中，我圓滿地完成了學校賜予我的各項工作，結(jié)束這一年的班主任工作。

評語：

優(yōu)點：

1.利用班會、說教進行人生觀教化；

2.通過系列評比增加凝合力；

3.對薄弱生個別輔導(dǎo)；

4.關(guān)注學生的起居，使學生有家的感覺。

不足：

1.班級干部的培育與運用；

2.自尊、自信、獨立、自強的引導(dǎo)與形成；

3.學生成長中的好的事例；

4.語言許多處倒裝，論述邏輯依次缺少清晰的層次。

班級建設(shè)工作總結(jié)7

匆忙走過金秋10月，回顧本月的班級工作，感到幾許欣慰。

一、班級建設(shè)，初見成效

開學至今已經(jīng)兩個月了，與九月份的忙亂相比，十月份班級不管在紀律、衛(wèi)生，還是文明禮儀方面都有了較明顯的進步。學生到校后能自己組織學習了;早晨、中午和傍晚，衛(wèi)生工作不用老師再督促了，班干部會自覺地管起來了;教室里，過道里吵鬧的學生少了。班級流淌紅旗體現(xiàn)了學生的進步！提示每個學生：每一天都是一個新的起先，每天一個小進步，一個月就是一個大進步，一個學期你就會發(fā)覺自己改掉了很多缺點。

二、關(guān)注學生習慣的養(yǎng)成

良好的習慣將伴隨每個人的一生，剛開學是養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵時期。

1、學習習慣的養(yǎng)成

本月，我從課外和課內(nèi)兩方面，著手培育學生收集資料、課外閱讀、制作簡潔的學具等等創(chuàng)新性學習習慣的養(yǎng)成。同時嚴格要求學生養(yǎng)成良好的寫字、讀書等習慣。

2、行為習慣的養(yǎng)成

行為習慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕的事。作為未成年人，自我約束實力較差等，這就須要我時刻提示和教化。當學生行為錯誤時，剛好的進行指責指正教化，指出缺點，幫助學生改正缺點；當發(fā)覺良好的行為習慣時，剛好的給以表揚確定。而本班的學生行為習慣不夠志向，針對本班的實際，這學期，一抓衛(wèi)生習慣，早自習值日組長檢查個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生。

作為班主任，時常對他們進行突擊檢查，在平常也時刻留意他們的衛(wèi)生，一有發(fā)覺，立刻指正。二抓學習用品擺放，對全般同學的桌堂進行突擊檢查，使每一位學生都養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。同時注意培育學生的勞動習慣，禮貌習慣等。

三、采納賞識教化增加班級體的凝合力

平常，我緊緊把握“激勵勝于頌揚，表揚勝于指責”的原則，讓學生“在激勵中發(fā)揚成果，在微笑中相識不足”，在輕松開心的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康的成長。每周，我都對那些做了好事、為班級爭得榮譽的同學進行表揚。這樣做能給學生一種感覺：班里的好人好事真多，優(yōu)秀的學生也多，我也應(yīng)當為集體爭光。從而激發(fā)學生對班級體的酷愛和信念，增加集體的凝合力。另外我特別留意在集體活動中激發(fā)學生的集體主義精神。

賞識源于發(fā)自內(nèi)心的對學生的'鐘愛，對教化事業(yè)的摯愛。賞識是一座橋梁，是精神相融、心靈交會的橋梁，班主任老師假如學會敬重、賞識自己的學生，便能走進學生的心靈，在班級體這一方沃土上培育絢麗的花朵。

在今后教學工作中，我將不斷的反思和總結(jié)，將所學應(yīng)用于實際德育工作中，更加重視學生的全面發(fā)展，重視學生完整的人格培育。加強師生之間的溝通和了解，關(guān)注學生的愛好和特長的培育。不斷的探究，創(chuàng)新。主動主動的向有閱歷的班主任請教、學習，并在教學中與其他同事能夠團結(jié)共進，嚴于律己，寬厚待人。

班級建設(shè)工作總結(jié)8

東消逝水，葉落紛紛。一個學期的時間就這樣悄然而逝了，在這一學期中我做了許多工作，也學習了許多、得到了許多的教化閱歷?；仡櫴菫榱烁玫匕l(fā)展，下面就本學期的班級建設(shè)工作進行總結(jié)和反思。

一、工作回顧

1.干部培育

新的六（7）班組建之后，在很多班務(wù)工作中比較迫切的事情，就是組建一個班委會。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”，班委會在班級事務(wù)中的作用是很重的。

新生來自各所學校，彼此還互不了解，而班級里又須要有專人負責班里日常事務(wù)。同時，當班級出現(xiàn)問題時，須要有專人與班主任取得聯(lián)系。這一階段，我實行的是代理制。通過兩天的視察，我指定有肯定號召力、組織實力和語言表達實力的龔小薇擔當代理班長。同時還成立了一個臨時紀律監(jiān)察小組，由黃思聰、饒曼譽、葛優(yōu)等人擔當。這些臨時職務(wù)也是為選舉正式班委埋下伏筆，實力強、思想端正的孩子必能脫穎而出。

一個月過去了，班級同學相互了解以后，我實行民主選舉制，通過民主選舉的方法來選舉班干部。這樣既有利于充溢和完善班干部隊伍，又有利于培育學生的民主思想、主體意識，調(diào)動全班學生參與班級活動的主動性。由于班干部是通過學生民主選舉產(chǎn)生的，所以能得到學生的信任和支持，有利于他們創(chuàng)建性地開展班級活動，也利于增加班集體的凝合力。

往年，我一般是上學期采納單班委制，下學期采納雙班委制。這個學期，因為有了一個代理制在先，所以，我干脆運用了“雙班委制”。雙班委制是班級原有組織管理機制和模式的完善，就是通過學生的民主選舉在班級中形成兩套班級管理委員會，每套班委都設(shè)有相同的崗位，由兩套班委輪番進行班務(wù)管理。把班級還給學生，提高學生自主管理實力，發(fā)揮每個學生的主動性；培育學生的競爭實力與合作意識；促進學生的.特性與社會性發(fā)展。

這兩套班委各有7人，各套班委分設(shè)常務(wù)班長1名，主持全面工作；設(shè)值日班長六名，幫助常務(wù)班長管理每天的紀律、學習、衛(wèi)生。他們實行值日制工作。

每天，由常務(wù)班長將頭一天的班務(wù)日志交到我這兒來，以便我了解班級動態(tài)，剛好處理班干部不能處理的事務(wù)。每周日的晚自習召開班干部會議，在兩套班委工作交接時，上一組人員總結(jié)、提示相關(guān)事宜。我則從旁幫助，提一些建議，教一些管理的方法。會議結(jié)束后，上一組常務(wù)班長還要寫工作小結(jié)，分“優(yōu)點”、“缺點”兩塊寫，寫完后在班上作小結(jié)講話，或激勵或表揚或提示或指責。

2.崗位建設(shè)

班級主動建設(shè)的范疇很廣，崗位建設(shè)就是其中重要的一項。設(shè)置一個崗位，養(yǎng)成一個好習慣。崗位建設(shè)不僅是管理的須要，更是教化的須要，是孩子養(yǎng)成良好習慣的須要，是孩子健康成長的須要。

在此思想的指導(dǎo)下，我首先將班級的事務(wù)分為紀律、衛(wèi)生、學習、生活四大塊，然后與學生一起將這四大塊細分成若干小點，由此產(chǎn)生崗位，再取上一些有意思的名稱，最終明確職責。

崗位設(shè)置完畢后，就是學生競聘崗位。每個月實行一次崗位輪換。為提升學生的工作主動性和效率，我們的崗位嘉獎是這樣支配的：

①、一個月下來，學生能圓滿地完成崗位任務(wù)即獲得所給予的聲望值。

②、每個月評比崗位之星，拍照，上墻！

3.班級活動

班級活動是學校教化活動的重要組成部分，是班級集體教化的常常性形式?；顒雍腿说陌l(fā)展關(guān)系已為心理學所證明，開展多種形式的班級活動對促進學生發(fā)展，加強班集體建設(shè)具有重要意義。

這個學期開展了不少活動，如開學初的“自報家門”、“記名接龍”、“展示式升旗儀式”，再后來的家長會表演、練字競賽、好書舉薦、做手抄報、編詩集以及常常性周末郊游等。還好玩味性較強的活動式班會，如：“大傳送帶”、“蜈蚣翻身”、“連環(huán)腿”等。

值得一提的是，六（7）班還每天下午放學后堅持集體跑步，這樣既增加了學生體質(zhì)，也增加了班級凝合力。

4.文化構(gòu)建

班級文化是一種潛在的課程，它起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用。

①.細心布置教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的物質(zhì)文化

通過對教室環(huán)境的布置，構(gòu)造一種外部的文化環(huán)境。

黑板報是對學生進行思想品德教化的重要陣地之一，它更換便利，可操作性強，可以說是既好用又便利。我們班對每一期黑板報的板面、內(nèi)容進行細心的設(shè)計。

板報兩側(cè)是“英語展示臺”與“鯤鵬展翅”模塊。給學生一片天地，讓他們張揚特性，展示才華。

教室后面黑板的上方張貼班級口號：“繩鋸木斷，水滴石穿”。

在右面墻壁上分“江山代有才人出”、“習慣之星評比”模塊，前黑板左為書架，架上有二百余冊班級圖書，右邊是“公示欄”。

②.制定班規(guī)，規(guī)范班級制度文化

要建設(shè)班級文化，須要有制度的保障，假如沒有規(guī)章制度，班級中的學生就沒有約束，而變成一盤散沙。

比如在我們班，我和學生共同制定了班規(guī)，獎懲分明。

③.形成良好班風，培植班級精神文化

班風好班級就有正氣，正確的輿論對班級會產(chǎn)生主動的影響，它能讓班級充溢濃郁的學習氣氛，同學之間團結(jié)友愛，師生之間相互信任；而不好的輿論會造成不良的影響，它會使班級中正氣受挫，歪風盛行。我們大力表彰先進，以弘揚正氣；肅穆指責不良行為，堅決制止歪風邪氣的滋生和擴散。

我們每次整隊都要念班級口號，使之深化人心，化作一種念力；每次上班會課都必唱班歌《我的將來式》，這是一首勵志歌曲，旨在讓學生留下一顆奮斗的種子。

二、取得成果

一個學期以來，班級風氣較好，六（7）班的學生整體上比較上進，沒有發(fā)生一樁平安事故每一周，我們班都能拿到流淌紅旗，每個月，我們班都被評為“文明班級”，學生的整體成果也呈上

升趨勢。

三、存在問題

1.班級事務(wù)處理有些時候處理不夠剛好導(dǎo)致教化效果打折扣；

2.還是要加強內(nèi)涵建設(shè)，注意過程，否則有些活動會流于形式；

3.雖注意了團體精神教化，但文明禮儀教化還有些缺失；

4.班級建設(shè)與學校的教研課題《代幣制導(dǎo)向下的班級建設(shè)理念、模式探討與實施》的連接還存在問題，工作方式須要改進。

四、改進措施

1.工作作風宜更大張旗鼓一些，同時留意多與學生談心。

2.設(shè)計好教化主題，注意活動過程；

3.嘗試深化《代幣制導(dǎo)向下的班級建設(shè)理念、模式探討與實施》課題探討。

班級建設(shè)工作總結(jié)9

大二是高校生活和學習里的關(guān)鍵一年。在20xx年這一年里，班級成員之間團結(jié)友愛，共同努力，和諧相處，為班集體創(chuàng)建了輝煌的成就，也給自己的大二和高校的生活學習交上了一份滿足的答卷。

在20xx學年起先的時候，班級便制定了學期學風建設(shè)安排和學年學風建設(shè)安排。秉承著主動營造深厚的學習、學術(shù)氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培育具有扎實的專業(yè)學問、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使同學們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進思想道德素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展，為同學們創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境，使同學們達到樂學、勤學、會學的總體目標，在20xx學年的一年里，班級學風建設(shè)取得了很好的成果?，F(xiàn)將班級學風建設(shè)工作總結(jié)如下：

1.在課堂出勤方面，負責班級成員的課堂出勤考察。通過點名和簽到等形式，較好的約束了同學們的行為，創(chuàng)建了良好的學習氛圍。同學們都能根據(jù)從前制定的相關(guān)制度實行，收到了很好的效果，確保了同學們都能按時的參與課堂學習，為整個班級同學的學習成果的提高起到了很好的促進作用。

2.班級組織的小型的集體自習的活動也取得了很好的效果，同學們主動參與。

3.在班級溝通方面，供應(yīng)的網(wǎng)上溝通平臺如：建立班級校友錄、QQ群等，起到了很好的作用，同學們在上面溝通學習閱歷、生活感悟，在肯定程度上加強了班級凝合力。

4.學期制定的班級生活管理條例為創(chuàng)建更好的學習和生活環(huán)境起到了主動的作用，個人衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務(wù)都保持了很好的狀態(tài)，保障了宿舍的平安，也約束了個人的行為和養(yǎng)成了同學們良好的學習規(guī)范。

5.培育勤奮好學，刻苦鉆研的學習風氣，形成一股濃重的專業(yè)學術(shù)氛圍是我們學風建設(shè)所要達到的目標和我們的努力的方向與知道思想。為形成這樣一種學術(shù)氛圍，班委主動激勵同學參與學院舉辦的各種學術(shù)講座，突出專業(yè)特點，加深同學們對專業(yè)的了解，增加同學們對專業(yè)的愛好，拓寬同學們的學問面。通過激勵同學們主動參與這些講座，解決了在同學中長期存在的不知學什么的問題，穩(wěn)定了專業(yè)思想。在班級之間激勵同學之間互幫互助，相互溝通學習閱歷，將好的學習方法和心得傳授給大家，以宿舍組成學習互幫互助組，提高了整個班級同學的學習成果，有效的消退了不及格現(xiàn)象。

6.良好的班級風氣是同學們搞好生活和學習的有利保障。在過去的`這一學年里，為培育同學們的集體主義觀念和團結(jié)互助的精神，增進班級的凝合力，班級之間組織了各類球賽（包括班級內(nèi)的足球籃球競賽和專業(yè)之間的友情籃球賽等），象棋賽，國際象棋賽，辯論賽等大量的文體活動，學院和學校組織的各類活動同學們也主動參與，在活動中充分展示自己的才華，增進了彼此之間的了解，加深了同學之間的友情，使班級之間更加團結(jié)。通過這些文體活動也檢驗并促成了同學們集體榮譽感的形成，競賽中同學們都能以班級為榮，主動為班級爭榮譽。在學校組織的各項活動中，我班同學奮勇爭先，取得了良好的名次，為班級爭得了榮譽。這些都是同學們集體奮斗的成果，是集體辦法的有力體現(xiàn)。

7.各班在利于大團結(jié)的前提下，自發(fā)的舉辦了各種聯(lián)誼活動，溝通思想和感情。這些活動加強了彼此之間的聯(lián)系，使班級同學更加緊密的團結(jié)在班委會的四周，形成一種向心力。在今后的工作中，我們要接著鞏固和發(fā)揚這種主動向上的，團結(jié)互助的班級風氣。

學風建設(shè)是一項長期要抓的工作。在本學年學風建設(shè)取得了比較好的效果，但同時也暴露出了建設(shè)過程中的問題。在今后的工作中，應(yīng)吸取閱歷，本著主動營造深厚的學習、學術(shù)氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培育具有扎實的專業(yè)學問、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使同學們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進思想道德素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展的總體目標，將班級學風建設(shè)許久的有效的堅持下去。

班級建設(shè)工作總結(jié)10

20xx年1月4日計算機科學系計算機科學與技術(shù)xx班在6號樓308召開了本學期班級工作總結(jié)會

1、班長總結(jié)本學期班委工作的各項事務(wù)和班級建設(shè)狀況，班級整體表現(xiàn)很好，但存在幾個別不好的現(xiàn)象。班委成員都付出了辛勤的汗水，在班級工作中都主動表現(xiàn)、分擔和努力工作。感覺班級工作收效有好有壞，并不是很志向。

2、團支書總結(jié)了本學期的團日活動建設(shè)和團組織生活等內(nèi)容，本學期團日活動舉辦次數(shù)削減，但班級活動舉辦取得很好的成效，大家都融入了班級整個集體中。

3、紀律委員通報了本學期的紀律考勤狀況，曠課遲到早退都集中在幾個別同學，晚自習開學時比較渙散，但經(jīng)加強后，出勤率達92.35%，紀律有所好轉(zhuǎn)。

4、學習委員通報了本學期的.學習和交作業(yè)狀況。本學期開學時，可能大家心思未放回學習上或目標未明確處于迷茫狀態(tài)，學習氣氛不是很好。但經(jīng)班主任的動員和考研報告會后，大家學習氣氛得到了好轉(zhuǎn)。本學期，課任老師布置的作業(yè)不是許多，大家按時交作業(yè)達98%以上。

5、生活委員通報了本學期班費開支狀況。本學期班費開支較大，主要用在班級活動上，其中中秋晚會開支245元，體育周開支125元，冬至開支235元，班費現(xiàn)有325元。

6、宣揚組織委員總結(jié)了本學期班級活動。在班委成員的努力、細心策劃、組織和支配下班級舉辦了三次大型的班級活動，舉辦很勝利，收效很好，這也為我們下學期舉辦更豐富的班級活動打下了基礎(chǔ)。

7、組織勞動委員總結(jié)了本學期班級義務(wù)勞動狀況和團支部日常工作，及班級各項活動記錄。

班級建設(shè)工作總結(jié)11

說起班級建設(shè)從大的方面來講可以從三個方面著手：一是建立班級奮斗目標；二是建立擅長自我管理的班級組織機構(gòu)；三是形成良好的班風。詳細操作時班主任必需依據(jù)本班學生的實際狀況有針對性地開展工作。

就拿我班來說，全班47名學生，男生占半數(shù)以上，而其中大多數(shù)男生很淘氣，在某些課上紀律較差。有幾個男生不僅自己不愛學習，還要影響好學的學生。有幾個男生喜愛課間、午間結(jié)伴躲到學校某幢樓的角落里玩卡片，時常因貪玩而拖拉作業(yè)。有幾個男生甚至于在雙休日趁家長不在家而結(jié)伴上街進嬉戲廳玩嬉戲……針對我班學生現(xiàn)狀，最初我在寒假里就初步制定了本學期的班級工作安排。開學后我又依據(jù)學校工作安排和德育工作安排、少先隊工作安排的指示精神修訂了我班的工作安排。

本學期我主要從以下幾方面開展班級工作：

一、以“班級八恥”為班級的奮斗目標

加強對本班學生的管理，在班級的一切活動中貫穿“班級八恥”教化，促使學生遵守校紀校規(guī)，提高學生的道德修養(yǎng)，漸漸形成良好的班風和學風。結(jié)合“班級八恥”我還設(shè)計了兩份表格，施行了兩項措施。一項是學生行為規(guī)范統(tǒng)計表，每周一次統(tǒng)計并公布每個學生的行為規(guī)范得分狀況，滿分為100分，一周5天，每天20分，設(shè)附加分10分，主要嘉獎樂于助人、各項競賽中的獲獎?wù)?。另一項是違規(guī)通知，我設(shè)計了一張違規(guī)通知單（學生戲稱它為“違章駕駛通知單”），樣表如下：

違規(guī)通知單

同學：你違反了班級八恥的第條，請盡快改正，特發(fā)此單。

五（2）班班級委員會

年月日

每當有學生出現(xiàn)違規(guī)行為時，我班班級委員會會給他（她）開出一張違規(guī)

通知單，并把單子貼到教室前的信息欄內(nèi)以示警告，直至他們改正錯誤后才取下單子。

二、加強班干部隊伍建設(shè)

班集體能否形成，形成之后能否鞏固，與班級組織機構(gòu)是否健全，與班干部的實力水平的凹凸有極大的關(guān)系。本學期，我班在原有的基礎(chǔ)上采納提名和競選的方式改選了部分班干部，組建起了一支較為得力的新的班干部隊伍，隊伍組建后，我分別從教化、訓(xùn)練、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、評價幾個方面對他們進行詳細的培訓(xùn)，使他們的工作實力和工作效率得以提高。除此之外，我依據(jù)學生的特長在班中組建了兩支特色小隊，一支是班級環(huán)境布置小隊，這些孩子特地負責出黑板報和布置學習園地；一支是葫蘆絲小隊，我班有8名學生參與了學校器樂小組的培訓(xùn)，這支小隊特地負責為主題隊會和班級其他活動供應(yīng)文藝節(jié)目。這樣做既為學生創(chuàng)設(shè)了展示自己才能的舞臺，又能使學生的技藝和實力得到提高，一箭雙雕，何樂而不為呢？實踐證明，效果還是不錯的。本學期我班連續(xù)兩次得到了黑板報流淌紅旗，多次得到衛(wèi)生流淌紅旗，三名學生設(shè)計的科技小報在學校實行的小報制作競賽中得獎，班級環(huán)境布置獲得三等獎。

三、充分發(fā)揮晨會課的教化功能

晨會課每天都有，它是對學生進行常常性教化的重要途徑，所以班主任要充分利用好它。記得以前上晨會課，我主要實行的方式是說教、指責、表揚，對他們說一大堆的道理。結(jié)果時間一長，學生覺得枯燥乏味，有的學生甚至出現(xiàn)反感。為此，我苦思冥想了好一陣子也沒想出好方法，直到我在一節(jié)語文課上教《司馬遷發(fā)憤寫史記》一課給學生講起《史記》里的故事才像哥倫布發(fā)覺新大陸一樣發(fā)覺學生喜愛聽故事。靈感來了，從今我就在晨會課上講起了故事，當然這些故事是我精選出來的'，每講完一個故事我就讓學生談感受，并依據(jù)學生的回答加以補充、總結(jié)，讓學生從故事中明確學習的目的，了解一些學習的方法，懂得一些做人的道理。到目前為止我給學生講的故事有：“史記故事連播”、“母親節(jié)的由來”、“蜜蜂釀蜜的啟示”、“高考第一天”、“福特應(yīng)聘的故事”、“為中華之崛起而讀書”等。

四、充分發(fā)揮黑板報、學習園地、信息欄等的教化功能

長期以來我覺得黑板報、學習園地、信息欄等不能只為了美化班級環(huán)境而布置，更不能只為了應(yīng)付檢查而出，而應(yīng)當充分發(fā)揮它的教化宣揚作用。

就拿我班第一期黑板報來說吧，內(nèi)容支配如下：1.綠化宣揚標語；2.《給媽媽的一封信》獲獎名單；3.古詩《春雨》；4.聽，它們在說……（1.飲水機說：“孩子們，為了你們的健康請把我擦干凈吧！”2.書本說：“調(diào)皮包，別再轉(zhuǎn)我了，再轉(zhuǎn)我要暈過去啦！”3.草坪說：“孩子們，別再踩我了，再踩我就成禿子啦！”）5.平安謠（上下樓梯的平安和文明騎車）

第一部分支配的目的是教化孩子要愛惜綠化，愛護環(huán)境；其次部分的目的是激勵學生要再接再厲今后寫出更好的作文；第三部分支配的目的是豐富孩子的課外學問；第四部分支配的目的是因為對于孩子中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象一味地嚴厲指責效果不佳，想換種方式教化他們，比如前段時間我發(fā)覺有些男孩喜愛轉(zhuǎn)書，不僅下課轉(zhuǎn)，而且有時還在課上轉(zhuǎn)；第五部分支配的目的是提示學生上下樓和騎車要留意平安。黑板報出好后，我又剛好叫學生去看、讀上面的全部內(nèi)容。

學習園地中的內(nèi)容是這樣支配的，一塊為每月的班級單項新星名單，一塊為班級所獲的榮譽稱號或?qū)W生在競賽中得獎的獲獎證書，一塊是學生的優(yōu)秀作品展示，如書法作品、學生習作、繪畫作品等。教室門口的宣揚板中張貼班級之星介紹。

其實，這一個學期來，我作為班主任做了許多事，因為我班一些學生太調(diào)皮了，我常常一大早及中午時分進班級守著看著這些調(diào)皮包，另外常常通過家校路路通、電話聯(lián)系、面談等方式與家長取得聯(lián)系，隨時與任課老師聯(lián)系，了解學生學習、心理狀況，共商教化之計。雖然時常覺得很累，但我不會懊悔，因為我發(fā)覺大多數(shù)學生正在發(fā)生著變更，他們正在向著“光明健康”之路前行。

班級建設(shè)工作總結(jié)12

一、班級概括

我所帶的班級是xx會計八班，會計九班。經(jīng)過一學期的努力和付出，八班和九班的總體狀況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學學習看法端正，遵守學習的規(guī)章制度。八班，九班都取得了一些成就，兩個班所做的很多工作都得到系里的確定，贊揚?，F(xiàn)立刻將進入下半年，我認為在班級工作上應(yīng)進一步加強和改進。本學期紀律問題是兩班共同存在的問題，我認為在保持多的方面與改進好的方面的同時應(yīng)狠抓差的方面，使兩個班的形象更有待提高。

二、班級應(yīng)實行的一些活動

因為班級是學生學習學問的地方，同學們不反應(yīng)上課學好課堂學問，在自習時班委也應(yīng)帶動大家學習，搞一些活動使大家在樂趣中學習學問，在輕松中感到學問的重要。

1、愛好小組活動

鑒于本學期班級愛好小組帶給了同學很多樂趣，而且通過各種方法，途徑使同學們輕松駕馭了很多生活中必知的小學問而且還讓同學找到了學習的樂趣。八班、九班各有7個愛好小組，各小組輪番主持活動，以周為單位，每周實行兩個課時，來活躍班級氣氛，調(diào)動同學們學習的主動性。

2、禮儀學問

因為高校是學生步入社會的最終一個臺階，所以在這個臺階上同學們必需學會許多學問，而禮儀就是最基本的一項。

在本學期中，學校實行辯論賽等很多活動都要求同學穿正裝，而穿正裝最基本的.色調(diào)搭配：黑色皮鞋不能與白襪子搭配等，基本常識學生都不懂，而且越來越多的學生不注意這方面的學問。要是學生將來走上職場做一個有素養(yǎng)、有禮貌的人，開展這樣的禮儀學問培訓(xùn)班會是非常必要的。

3、心與心的溝通班會

踏入社會，社交實力是必不行少的，我認為在同學們還未進入社會這個困難的層面時，同學之間應(yīng)當多溝通，多彼此的想法。就像本學期所實行的“活出你想要的人生”這種主題班會的效果，在心與心溝通的班會是同學們可以隨意提問，讓大家共同探討假如進入社會后，我們遇到這些問題我們該怎么做。

4、創(chuàng)新活動

進入21世紀社會須要的不僅是學習成果好學歷高的人，也須要有實力，敢于創(chuàng)新，敢于呈現(xiàn)自我的人才。所以在這個科技高速發(fā)展的時代，要激勵學生們多參與系、學院活動來熬煉自己，提高自己的實力，激勵學生大膽創(chuàng)新，講出自己的想法。

5、班級例會

班委必需每周日晚自習堅持開展班級例會，并且給班委明確分工，提高班委的管理實力，的確起到模范帶頭作用，帶動全班同學仔細學好每門功課，搞好班級的各種活動。

6、臨時會議

臨時會議要求做到剛好傳達與學生學院和系部的工作要求與支配，并且能夠精確把各項工作做到位。

7、節(jié)日班會

例如清明節(jié)、端午節(jié)等一些我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是我國文化遺傳的一部分，但卻受到別過人的爭奪，我認為作為一個華夏子孫有必要讓學生記住這些節(jié)日，開展與其有關(guān)的主題班會來培育學生的愛國熱忱，增進學生對我國歷史學問和文化遺產(chǎn)的了解。

三、依據(jù)這學期的詳細工作，我認為下學期的工作安排有：

1、號召學生多參與活動，激勵學生多讀書，通過各種渠道豐富自己的學問內(nèi)涵，盡量多的考取資格證書。

2、做好學生的思想政治工作安排，多與學生溝通幫助學生進步，了解每個學生的心志向法，定期與學生進行心理溝通。幫助學生解決學習生活中存在的一些問題，必要時何其家長取得聯(lián)系，共同教化學生成進步步。

3、不定期的去宿舍檢查，關(guān)切學生的住宿狀況，要求學生嚴格執(zhí)行學院的相關(guān)規(guī)定，不準運用大功率電器、不準學生抽煙等問題，杜絕全部可能存在的平安隱患。

4、要求學生嚴格遵守學院的規(guī)章制度，端正學習看法，提高學習愛好，明確學習目的。

5、多網(wǎng)班內(nèi)跑、多往宿舍跑，了解自己班級每個學生的學習狀況以及生活狀況。多與代課老師溝通，請教其方法并接受好的看法，更有利的幫助每一位學生進步。

6、班級衛(wèi)生工作安排，督促班委做好班級衛(wèi)生管理，尤其是打水問題，必需每天確保代課老師有水喝。

7、紀律方面，這是兩個班存在的共性問題，是兩個班最薄弱的環(huán)節(jié)，因此下學期在這各方面應(yīng)當加大力度，讓每個學生能夠嚴格要求自己。

班級建設(shè)工作總結(jié)13

青春期是童年走向青年的過渡期，伴隨著每個人要經(jīng)驗軀體上的急劇改變，每個人的心理也在不知不覺中發(fā)生著改變，這個時期的青少年極其自尊且自負，注意個人感受又極其敏感，心情改變無常易怒急躁，缺乏責任感和耐性，不懂得關(guān)切他人，不愿與他人交往和合作，一旦受挫簡單產(chǎn)生消極的相識傾向，頹廢對生活失去愛好，對將來不抱希望，嚴峻者會有自閉癥或愁悶癥。我班的許多同學其實是有這種傾向的。

如何引導(dǎo)大家在繁重又枯燥的學習之余順當度過青春期，健康、歡樂、達觀的生活呢？成了我和同學們熱議的話題。

我認為要培育健康的學生首先須要班主任有民主的風范，有敬重學生消遣和活動意愿的意識和行為。在悉心傾聽班級同學普遍存在的苦惱和問題后，我們經(jīng)過全班探討覺得開展班級主題活動應(yīng)當是一個很有效的解決途徑。另外，從理論上來分析：隨著教化民主思潮的普及，敬重受教化者的主體性，發(fā)揮其在教化過程中的能動作用，已成為現(xiàn)代教化的重要特征。主題教化活動激發(fā)了學生的自辦法識和自主管理的需求，是開展素養(yǎng)教化的重要形式和實施載體，是學生自我教化、自我管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和自辦法識提升的重要途徑。因此，我們班在開展主題教化活動方面進行了大膽的探究，并形成了肯定的特色。經(jīng)過兩三年的探究與實踐，逐步形成了“策劃——分工——展示——反思”四步模式的主題活動，取得了不錯的效果。

一、特色的介紹

所謂“策劃、分工、展示、反思”四步模式，即總體策劃、分頭打算、綜合展示、反思及升華。

詳細操作如下：

（一）策劃

①先期民意調(diào)查由班級推選的活動主動分子組成民意調(diào)查小組，在班級范圍征集主題活動的意向，并將調(diào)查結(jié)果報班委探討，由班委進行適當篩選后報班主任審核。通常狀況為了激勵和支持他們的自辦法識，我會一概同意，讓同學們進入下一程序。

②征集主策劃人由班委輪番負責在全班范圍內(nèi)征集主策劃人和主持人，明確本次活動的主題、目的；方案的出臺期限。

③總體策劃主策劃人及其召集的策劃小組出臺方案，通知班委及班主任聽取看法并進行適當調(diào)整。

（二）分工

依據(jù)全班倡議書如主策劃人須要大家協(xié)作與支持時，每個人要無條件支持，如自己有困難可開發(fā)自己的人力資源邀請他人幫助，包括班主任。

①工作認領(lǐng)

主策劃人會依據(jù)同學的特長邀請其加入組織者隊伍，選擇自己感愛好的項目，使整體安排得到落實與分包。

②“包工頭”詳細安排

由項目負責人詳細支配自己的項目如：確定內(nèi)容、節(jié)目編制、收集音像資料、收集書面資料、調(diào)查、道具制作，解決詳細實施過程中的問題等。如遇到自己一時無法解決的困難時可隨時懇求同學及老師的幫助?！鞍ゎ^”在完成打算工作后要先讓總策劃人審核通過，明確出場依次。

（三）展示

展示活動是主題活動的高潮部分，也是大家翹首以待的激烈與興奮時刻，當全部的打算以孩子們喜聞樂見的方式如：小品、詩歌、演唱、多媒體等形式出現(xiàn)時，每一個孩子的臉上都會洋溢著華蜜歡樂、在歡樂中感悟與體驗。驚慌和煩躁的心情得到了宣泄，在與老師與同學的合作與溝通中，不僅增加了自信念也體現(xiàn)個人價值與魅力且獲得了理解、敬重、及身心的共鳴，懂得了珍惜與關(guān)切，感受到了人與人的溝通與合作的重要。我想這是我們?nèi)魏我惶谜n都無法實現(xiàn)的有實效的情感教化。同時，促進了師生間建立起融洽、民主、同等的關(guān)系，從而真正實現(xiàn)班主任角色的轉(zhuǎn)換。

（四）升華與反思

每一次活動后的反思和總結(jié)是非常重要的。這是將感知和體驗進行升華的關(guān)鍵一步。實踐證明：孩子在放松和愉悅的心理狀態(tài)下是樂于與他人共享也更易于接受不同的觀點，引起適當?shù)姆此肌Ｗプ∑鯔C于無形中感化，實現(xiàn)自我教化和群體教化。我們的反思過程包括：

（1）同學體會溝通

（2）策劃人呈辭

（3）班委代表發(fā)言

（4）班主任致謝與感言

（5）個別指導(dǎo)和溝通

活動案例：

20xx年12月班干部們向我申請是否可以舉辦一個活動，讓大家放松一下，我覺得這個提議不錯，就請他們舉薦人員，結(jié)果班委一樣推選我班陸琳玉來負責。他們的理由是陸在班中人緣很不錯，她來組織最合適。我覺得班委的建議很有道理，就肯定支持了，并要求他們在兩天內(nèi)給我安排書，及落實狀況。兩天后，陸給我了安排書，并告知了讓我大為驚異的消息，說我班耿某某要求做節(jié)目主持人，這可是太陽從西邊出來了，平常上課從不主動發(fā)言，脾氣怪異又倔強的孩子?！八苄袉幔俊蔽倚睦镟止局?。但同時另一個聲音又告知我：“應(yīng)當讓他試試，你不僅給她機會，也在給自己和大家重新相識他的機會?！毙」媚锱R走時說：“老師，我們這次有許多意外驚喜，您等著看吧。”活動那一天，學生們來請我，我給他們每人買了他們最愛吃的棒棒糖，看著他們按部就班的開展活動，每個人自覺地參加，有同學用攝像機和照相機記錄著精彩瞬間：張思怡一個成果平平的小姑娘，用她美麗的小提琴折服了大家；王照明那個有點煩人的淘氣鬼笑話講得讓人捧腹大笑，幽默勁讓人崇拜；施政贏多編寫的《白雪公主與哈里波特》臺詞詼諧有深意，朱艷霞的扮裝水平一流將我班小男生徐璐扮裝成一個驚艷美女，徐璐男扮女裝把白雪公主的后母演繹得惟

妙惟肖。。。。。活動的尾聲，當我唱起《祈禱》這首老歌時同學們邊拍手邊和我一起哼唱，大家徜徉在美妙的向往中。

三、班主任反思與展望

（一）班主任的教化理念

捫心自問：我要培育什么樣的人？當你明白了這一點，你就知道該怎么做了。在主題活動中，老師的任務(wù)是主動激勵、引導(dǎo)學生參加，調(diào)動學生參加的主動性，使之成為學生的一種自我須要，使學生的.潛能在參加中得到開發(fā)，使學生的特性在參加中得到發(fā)展，從而學生在體驗活動中得到健康地成長。

（二）班主任的策略

①擴大閃光點

班主任應(yīng)用一雙“火眼金睛”去發(fā)覺每個學生身上的特點，在適當?shù)幕顒又凶屍湔故?，使其得到確定與表揚的同時獲得了關(guān)注，并以此為契機，加強學生“我能行”意識的培育，以堅決其信念，逐步樹立主子翁意識。

②放手與扶持

長期以來，潛意識中已習慣于把學生作為單純的受教化對象，抹煞了學生的主觀能動性；認為其實力、學問水同等有限，所以班主任凡事親歷親為，這無形中也剝奪了學生的自主性和創(chuàng)建力發(fā)展的空間。事實上，隨著年齡的增長，學生的各種實力、情感也隨之增加。作為班主任應(yīng)充分相識到自己的學生所處的發(fā)展階段和實際應(yīng)具備的實力水平，并在此基礎(chǔ)上大膽地放手把任務(wù)交給他們；同時主動引導(dǎo)，在引導(dǎo)中培育學生的自辦法識，使學生不斷進步。班主任的信任和適當?shù)姆龀质峭瑢W們增加自辦法識、進行班級自我管理的基礎(chǔ)。因此，我確定讓孩子們學會摸著石頭過河，在體驗和實踐中成長。

③因勢利導(dǎo)

事實證明，主題活動為學生創(chuàng)建了組織和參加集體活動的機會，能夠充分調(diào)動他們的主動性。一方面，同學們可以充分展示自己的才華，發(fā)揮自己的聰慧才智，與班級共進步，簡單產(chǎn)生榮譽感和自信念。另一方面，在參加活動的過程中，同學之間須要團結(jié)協(xié)作、相互協(xié)作，無形中也培育了團隊精神，增進了同學之間的了解，有利于自主型班集體的建設(shè)。在這種氛圍形成之后，老師的因勢利導(dǎo)對學生人格特征形成有著促進作用。

自主、自強，敬重與理解，退讓和隱忍，關(guān)注與支持，滿滿的愛心與責任是我們追求的特色。

班級建設(shè)工作總結(jié)14

沒有人的獨立性和自主性就沒有特性。教化家陶行知說：“最好的教化是教學生自己做自己的先生?！眰鹘y(tǒng)的班級管理中常常出現(xiàn)見“事”不見“人”，以“事”為本，是老師強制管理的弊病。這種班級管理是讓學生聽從于“事”，順應(yīng)于“活動”，把自主和有活力的人，僵化為按“號令”行動的一種工具。眾所周知，缺乏獨立自主精神的人是不行能具有創(chuàng)建性特性品質(zhì)的，因此在班級管理中關(guān)鍵是培育學生的獨立自主精神?，F(xiàn)代社會對人才的需求要有：團隊合作實力；自信念和毅力；自理、獨立實力和人際交往實力，假如學生總是處于被動的學習和管理中，就很難從根本上激發(fā)學生學習和生活的主動性和主動性，更談不上成為社會所須要的人才。

在這方面我們學校的學生管理工作順應(yīng)了形勢的須要，成立了能夠充分發(fā)揮學生才能的各種組織機構(gòu)，并開展了豐富多彩的學生活動。在這個大好形勢下，在班級管理中，我進行了深深的思索：我覺得實現(xiàn)學生的自我管理，使教化目標自我內(nèi)化，是使學生實現(xiàn)道德思想目標和學習目標的重要方式。

如開學初，我組織學生制訂班規(guī)，每們同學都參加，提出自己的建議，通過集中制訂出：“老師在與不在一個樣，班主任課與課任課一個樣”這兩條班規(guī)。并在班主任的指導(dǎo)下，由學生干部帶領(lǐng)全班同學制訂和落實班級工作安排，并由學生剛好驗收安排的完成狀況，仔細填寫各項工作安排完成狀況記錄表。

班級自治并非對學生放任自流，而是要把握好班主任管理和學生自治二者之間的關(guān)系，班主任做好宏觀指導(dǎo)、個體輔導(dǎo)，學生做好內(nèi)部管理和監(jiān)督。這是實施班級自治的關(guān)鍵和基本原則，否則會適得其反，帶成亂班和差班。為此，我做好了班主任和學生的職責分工，分階段逐步進行，并不斷深化。為此實行了以下工作措施：

首先我制定了達成目標：

1.培育學生擁有正確的志向、信念、價值觀、世界觀等21世紀人才所必備的道德人格。

2.實現(xiàn)學生的自我管理、自我熬煉、自我教化，并養(yǎng)成終身自我教化的實力。

3.強化集體意識，培育學生集體的榮辱意識，學會相互監(jiān)督與合作，學會優(yōu)勢共享，實現(xiàn)班級同化意識，促成班級歸屬感、認同感的形成。

4.創(chuàng)建成南倉中學在德、智、藝體勞等方面的優(yōu)秀班集體。其次，我具體制定了實施方案，分三個階段進行：

第一階段：

任務(wù):初建班級，班主任干脆管理，逐步形成內(nèi)聚集體（“他律”階段）。

措施：

1.班主任通過多種渠道，科學分析學情（包括生源、男女生比例、思想、身心，學習狀況等）。班內(nèi)40名學生中，有20人的父母從事個體，5人出自工人家庭，4人家庭條件較好，其余11名學生出自農(nóng)夫家庭。總體出自一般家庭，學習變更命運的欲望劇烈；另外在男女生比率中，女生18人，男生22人，男生比女生的多。

2.實行階梯式任命班級組織成員：班主任任命班委，班委組織成立值日小組、學習小組、課代表。

3.每周投票評比在衛(wèi)生、儀表、學習、藝體等方面的優(yōu)秀生，作為同學們學習的楷模。定期表揚在不同方面進步的學生，形成良好的班風導(dǎo)向。

4．以班委為核心，集體制定班訓(xùn)：“勤奮、篤學、陽光、奮勉”、班規(guī)：“目標越大，責任感越強，成就越大”。班歌：《信任自己》。制定的班徽的寓意如下：翅膀上的長城代表了我們的.堅毅與團結(jié)，恰如數(shù)字“八”是兩個翅膀代表了我們的熱忱，借助翅膀的力氣翱翔于書海之上，從而營造了一個良好的學習、生活環(huán)境。

5.穆迪、張振等同學征集班內(nèi)每一位同學的建議，對教室內(nèi)的墻壁進行了裝飾，融入了“光榮榜、老師寄語、留言板、學習園地”等多元形式，力求每一面墻壁都會說話，增加了班級的主動向上、團結(jié)互助、爭當先進的良好風氣。

6.協(xié)調(diào)任課老師、家長、學校等多方力氣，做好“育心”工作，尤其是暫差生的思想轉(zhuǎn)化工作，重點對一些學習動力不足等人進行心理疏導(dǎo)，實行感化式和震撼式、德治與法治相結(jié)合的策略，逐步變更他們的缺點，進而抓好常規(guī)管理，優(yōu)化“班風”與“學風”。

其次階段：

任務(wù)：建立競爭機制，班主任協(xié)助管理，充分發(fā)揮學生的主體作用。（班主任引導(dǎo)，學生“互律”階段）

措施：1.學生投票選出監(jiān)督委員會和仲裁委員會各一名，與班委、小組長、課代表平行，再由委員長各任命兩名委員。班長、監(jiān)督和仲裁委員長為首的三個部門協(xié)商解決班內(nèi)出現(xiàn)的問題：如張鑫同學遲到，三個部門達成一樣，由該生義務(wù)為班級做貢獻。監(jiān)督委員會剛好做好處理記錄及實施狀況，從而強化了學生的互律和自律意識。

2.加強管理，強化優(yōu)秀班風：學生間互查儀表，督促學生保持健康向上的中學生形象；每周由班主任對學生進行思想動向跟蹤調(diào)查，對心情波動的學生剛好進行心理疏導(dǎo)，幫助同學們解除心中的疑難。

3.在學習上，實行優(yōu)勢互補，成立各科“學習俱樂部”，每科以較優(yōu)秀的學生為領(lǐng)導(dǎo)的十名會員實行“優(yōu)帶差”的學習模式，幫助弱科學生提高成果，工作流程如下：每天由兩科的學科部長與任課老師溝通，找出要輔導(dǎo)的學問點，由十名會員各幫助三名學生完成學習任務(wù)，再由學習委員統(tǒng)計完成狀況，隨時與任課老師溝通解決。在課間，隨處可見各俱樂部成員幫助同學們解決學習上的問題，學習