幼兒園中班音樂活動(dòng)瓶瓶罐罐會(huì)唱歌教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班音樂活動(dòng)瓶瓶罐罐會(huì)唱歌教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對音樂的熱愛，增強(qiáng)幼兒對音樂的認(rèn)知和理解；培養(yǎng)幼兒的集體合作意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的交際能力；發(fā)展幼兒的音樂感知能力，提高其音樂表現(xiàn)力和欣賞能力；提高幼兒的語言表達(dá)和演唱能力，培養(yǎng)幼兒的音樂審美能力。二、教學(xué)內(nèi)容本次音樂活動(dòng)的主要內(nèi)容為“瓶瓶罐罐會(huì)唱歌”教學(xué)，通過針對性的教學(xué)手段，引導(dǎo)幼兒在自己的內(nèi)心世界中表達(dá)自己的情感，讓幼兒在歡快的氛圍中學(xué)會(huì)唱歌，感受音樂的美妙，并提高幼兒集體合作意識(shí)。具體內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)：1.瓶瓶罐罐會(huì)唱歌教學(xué)a.歌曲的選擇：本活動(dòng)選用了兒歌《瓶瓶罐罐》作為教學(xué)素材，這首歌旋律簡單、節(jié)奏感強(qiáng)，適合幼兒學(xué)唱。b.歌曲的演唱：老師逐句唱腔，并讓幼兒重復(fù)跟唱。在唱歌過程中，老師講解歌曲的意思，讓孩子明白每句歌詞表達(dá)的是什么意思。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)聲，充分表達(dá)自己的感受。c.歌曲的編舞：根據(jù)歌曲的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一個(gè)簡單的編舞動(dòng)作，讓孩子們跟著音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)的動(dòng)作，使他們更加享受音樂。d.歌曲的演唱與編舞結(jié)合：將演唱和編舞結(jié)合起來，通過互動(dòng)式的教學(xué)方式，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.制作樂器和DIY樂器a.制作樂器：在教學(xué)中，讓孩子們感受到音樂的魅力，并讓他們了解一些簡單的音樂知識(shí)，如音符和節(jié)拍等。教師組織幼兒制作自己的簡單樂器，如木魚、鈴鐺等。b.DIY樂器：在制作樂器的基礎(chǔ)上，幼兒還可以通過自己的動(dòng)手能力，DIY出自己特別的樂器，如利用廢棄的瓶子、罐子等材料制作豎笛、手鼓等，豐富孩子們的想象力和創(chuàng)造力。3.視唱練習(xí)在教學(xué)結(jié)束后，教師還可以進(jìn)行視唱練習(xí)。讓孩子帶著自己制作的樂器，憑借自己的感受，對歌曲進(jìn)行演唱，鍛煉幼兒的演唱能力與協(xié)調(diào)能力。三、教學(xué)過程1.熱身環(huán)節(jié)老師與幼兒一起唱一首熟悉的兒歌，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入音樂活動(dòng)的氛圍。之后，老師簡單介紹本活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子們對今天的活動(dòng)有個(gè)初步的了解。2.歌曲教學(xué)老師逐句給孩子們演唱，讓他們跟著節(jié)奏大聲跟唱，并逐步引導(dǎo)孩子了解歌曲的意思。其中，老師針對瓶子、罐子的特點(diǎn)，講解了相關(guān)的漢字和拼音，讓孩子聽懂歌詞，并學(xué)會(huì)關(guān)于瓶瓶罐罐的漢字和拼音。3.編舞環(huán)節(jié)老師為歌曲編寫了一套簡單的舞蹈，教師向?qū)W生展示動(dòng)作，并讓孩子跟著一起跳。由于幼兒年齡小、身體柔軟，老師應(yīng)該盡量選擇簡單有趣的動(dòng)作，讓孩子們?nèi)菀渍莆?，并在舞蹈中感受音樂的魅力?.制作樂器教師準(zhǔn)備相關(guān)材料和工具，讓孩子們制作自己的樂器，在幼兒的過程中，教師可以跟孩子交流，引導(dǎo)孩子們在制作過程中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。5.視唱練習(xí)在制作樂器之后，教師將孩子們分成若干小組，每組拿著自己制作的樂器，跟著音樂的節(jié)奏唱出歌曲，讓幼兒更好地感受音樂的快樂，增強(qiáng)集體合作能力。四、教學(xué)反思本次音樂活動(dòng)中，教師運(yùn)用了多種具有針對性的教學(xué)手段，如歌曲的演唱、編舞、制作樂器和視唱練習(xí)等，充分發(fā)揮了幼兒的動(dòng)手能力和提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，本次活動(dòng)中老師注重促進(jìn)孩子之間的互動(dòng)，在音樂教學(xué)中強(qiáng)化了集體合作的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的交際能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在今后的教學(xué)中，老師還需加強(qiáng)對幼兒個(gè)體差異的認(rèn)識(shí)和關(guān)注，并針對不同層次的幼兒選擇不同的教學(xué)手段和內(nèi)容，以適應(yīng)