2023年關(guān)于下學(xué)期學(xué)期工作計劃匯總8篇

2023年關(guān)于下學(xué)期學(xué)期工作計劃匯總8篇下學(xué)期學(xué)期工作安排篇1

一、學(xué)情分析

這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了三(3)班的語文教學(xué)工作，本班人數(shù)是39人，本班的男女生比例男生偏多，女生較少，男生28人，女生11人。

本班中等學(xué)生占班級學(xué)生的大部分，優(yōu)生和后20%學(xué)生占一小部分。本班由我從一年級帶上來，所以，對他們較為了解，本班學(xué)生大部分的學(xué)生基礎(chǔ)較扎實，兩年多的閱讀實力的培育，學(xué)生們的識字實力和語言表達(dá)實力都是不錯的，特殊是像：章滿、鄭旭陽、鄭詩諾、劉泉等這些學(xué)生。本班中有部分學(xué)生記憶力在較低、學(xué)生多動記憶力簡單渙散，所以許多學(xué)問點，對他們來說是須要比常人多點時間去識記的，所以對于他們的閱讀實力的培育，我會適當(dāng)降低難度，對他們的寫話，我也盡量讓他們做到能夠?qū)扅c東西出來，這樣的學(xué)生如沈盈盈、汪詩蒙、章益彤等。處于這兩者之間的中間群體中，有部分學(xué)生，由于父母的過于溺愛和父母對孩子作業(yè)的不夠關(guān)注，學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣較差，這部分學(xué)生如：鄭晨豪、陳冰雪、黃勇強(qiáng)等，對于他們這些習(xí)慣的訂正，還是成為本學(xué)期的重點。

三年級上冊我們已經(jīng)起先了寫作?，F(xiàn)在其次學(xué)期對于寫作的壓力，我們更大了，須要我們把握孩子們的特點，真正因材施教，為我們以后的語文學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教材內(nèi)容分析

(一)教材的基本結(jié)構(gòu)

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。其次組和第五組各支配了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。附錄部分包括生字表(一)，要求會認(rèn)的字;生字表(二)，要求會寫的字;詞語表。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美妙;愛惜四周環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;珍貴的親情、友情;奇妙的科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳聞。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教化價值。

本冊要求認(rèn)200個字、寫300個字。要求相識的字和會寫的字在精讀課文后標(biāo)出。此外，教材在語文園地二、五、六、七還歸類支配了一些要認(rèn)的字。

每個語文園地仍由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)覺”“日積月累”，第五個欄目是機(jī)動欄目，分別為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，這些欄目在八個語文園地中各支配兩次。

(二)教材的特點

1、圍繞專題組織單元，進(jìn)一步加強(qiáng)教材的整合性

以專題組織教材內(nèi)容，體現(xiàn)整合，這一編寫思想在教學(xué)實踐中已得到了老師們的充分確定。本冊教材的整合性進(jìn)一步得到加強(qiáng)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

(1)、強(qiáng)化導(dǎo)語的導(dǎo)學(xué)功能。在三年級上冊的基礎(chǔ)上，本冊教材對每個單元前的導(dǎo)語編寫更加著力，除達(dá)到點明專題，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的目的外，還進(jìn)一步增加了教材的親和力。

(2)、每一單元教材從導(dǎo)語到課文、到語文園地，不僅圍繞本單元的專題合理支配，而且加強(qiáng)了單元精讀課文與略讀課文的聯(lián)系與整合。在精讀課文與略讀課文之間，用一段流暢的文字，很自然地過渡到略讀課文，并提示略讀的方法與要求，使精讀課文和略讀課文形成一個整體，更好地發(fā)揮陶冶情操和訓(xùn)練閱讀的功能。

(3)、聯(lián)系本單元專題，接著設(shè)計聽說讀寫的一系列語文實踐活動，加強(qiáng)本單元教學(xué)內(nèi)容的整合。為了便利課文的學(xué)習(xí)，在教材導(dǎo)語中指明白學(xué)習(xí)的途徑，在第一篇課文后不知了課外手機(jī)的任務(wù)。完成了這一任務(wù)，也為語文園地中的口語交際做了很好的打算。在第四篇課文學(xué)完后，要求學(xué)生寫感受，目的是接著加深學(xué)生對專題內(nèi)容的理解和感悟。這樣，各種活動之間的相互聯(lián)系，親密協(xié)作。前面有布置，中間有鋪墊，后面有落實。單元內(nèi)各部分內(nèi)容成為了一個相互聯(lián)系的有機(jī)整體，有利于全面實現(xiàn)課程目標(biāo)。

2、結(jié)合專題接著支配“綜合性學(xué)習(xí)”，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的理念和目標(biāo)

本冊共支配了兩次綜合性學(xué)習(xí)，一個是調(diào)查四周環(huán)境，一個是回憶、了解父母的關(guān)切愛惜，分別編在“愛惜四周環(huán)境”和“珍貴的親情、友情”兩個單元中。這兩次綜合性學(xué)習(xí)涉及的范圍廣、針對性很強(qiáng)，為學(xué)生供應(yīng)了較大的敏捷性和創(chuàng)建性以及自主合作學(xué)習(xí)的空間。綜合性學(xué)習(xí)與閱讀、口語交際、習(xí)作有著緊密的聯(lián)系，是該單元的有機(jī)組成部分。綜合性學(xué)習(xí)既有相對的獨立性，又為一些聽、說、寫的訓(xùn)練創(chuàng)建了條件，供應(yīng)了有意義

下學(xué)期學(xué)期工作安排篇2

體育組是個主動向上、刻苦鉆研、團(tuán)結(jié)協(xié)作的和諧團(tuán)隊?，F(xiàn)有10名專職體育老師，主要負(fù)責(zé)全校體育教學(xué)、群體工作和傳統(tǒng)項目訓(xùn)練等任務(wù)。本學(xué)期重點是提高體育課堂教學(xué)的有效性，提高老師教學(xué)實力，探究體育教學(xué)模式，備戰(zhàn)體育中考。同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)，關(guān)注教學(xué)改革動態(tài)，努力成為專業(yè)化老師。

一、提高課堂教學(xué)的有效性。

1.主動探究課改標(biāo)準(zhǔn)，制定各年級的教學(xué)進(jìn)度。重點完成各年級的單元安排。

2.依據(jù)課標(biāo)及教材進(jìn)行系統(tǒng)整理各年級的教學(xué)內(nèi)容、重點、難點、教學(xué)建議、評價標(biāo)準(zhǔn)等，建立課堂教學(xué)資源。

3.重視校本研修，利用教研、備課組活動時間和上午第一、二節(jié)課無課時間，進(jìn)行體育專業(yè)實力培訓(xùn)，提高老師的業(yè)務(wù)水平；全市體育工作室活動內(nèi)容共享（如專題講座、專業(yè)實力培訓(xùn)、教學(xué)實踐課等）。

4．初中每個年級是一個備課組，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、考核項目、評價制度，參見《體育中考教學(xué)內(nèi)容支配及考核項目》及評分標(biāo)準(zhǔn)。相互商討教學(xué)方法，相互聽課評課，提高課堂教學(xué)的有效性，完善單元安排和課時安排。

備課組組長活動時間活動地點

預(yù)備zz周一下午1：30—15：00七（6）教室

初一zz周二上午7：45－9：00體育組辦公室

初二zz周二上午7：45－9：00同上

初三zz周二上午7：45－9：00同上

要求：

a.統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、考核項目、評價制度，參見《體育中考考核項目及評分標(biāo)準(zhǔn)》。

b.每周一次備課組活動

內(nèi)容：體能、技能項目的單元安排與課時安排。

對于技能項目統(tǒng)一培訓(xùn)，探討教學(xué)方法。

體鍛課內(nèi)容的支配及小型多樣競賽

要求：每次活動必需有記錄和反思。

備課組長仔細(xì)學(xué)習(xí)《備課組長的崗位職責(zé)》，履行職責(zé)。教研組長不定時檢查備課組活動狀況。

5．加強(qiáng)備課管理制度

1）、課時安排統(tǒng)一書寫格式，（起先、基本、結(jié)束部分）。統(tǒng)一格式，參照網(wǎng)上資源的或以前的教案，必需依據(jù)現(xiàn)在的學(xué)情，有所修改。

a.起先部分可以略寫，但基本部分的內(nèi)容應(yīng)詳寫，教法和學(xué)法的內(nèi)容詳細(xì)化,練習(xí)次數(shù)和時間支配標(biāo)注明確,使任何代課老師拿到教案都會上課。

b.教學(xué)反思：課后剛好把授課中的感受記錄下來，以便今后進(jìn)行改進(jìn)。課后記錄可以包括：教案的執(zhí)行狀況、教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到、教法的選擇和應(yīng)用效果如何、學(xué)生的反映、閱歷體會、存在的問題、今后教學(xué)建議等，以此提高自己的教學(xué)實力。

2）每節(jié)課中必需有10分鐘的身體素養(yǎng)練習(xí)。（課課練）

6.采納“走出去、請進(jìn)來”的方法，組織老師外出觀摩聽課。

7.構(gòu)建校體育教學(xué)模式。

依據(jù)學(xué)校特色教學(xué)模式：先學(xué)后教，溝通引導(dǎo)，剛好反饋。結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點，探究新的教學(xué)模式。初步實踐體育教學(xué)模式，然后通過大家的研討改進(jìn)初步形成教學(xué)模式，推出一節(jié)實踐課全校展示。

二、用先進(jìn)的教化理念，科學(xué)的方法和求實的看法上好每一堂課。

1.抓好學(xué)生的思想和紀(jì)律教化。

2.落實教學(xué)常規(guī)要求，打好扎實的基本功。

3.提高學(xué)生運動愛好及技能，培育學(xué)生的創(chuàng)新實力，實踐實力。

三、加強(qiáng)運動隊訓(xùn)練，培育體育特長生。

1.老師分工（略）

2.爭分奪秒，爭取保證訓(xùn)練時間。

3.制定訓(xùn)練安排和內(nèi)容。

4.組織各運動隊參與市級各類競賽。

四、豐富學(xué)生課余活動，開展陽光體育活動。

1、結(jié)合校體育節(jié)活動，開展小型多樣競賽。

2、主動幫助校工會，學(xué)生會，團(tuán)委組織的各項活動。特殊是學(xué)生社團(tuán)活動，不僅在技術(shù)上給與指導(dǎo)，而且?guī)椭鷮W(xué)生提高組織實力。

3、有安排、有步驟地發(fā)揮體育的輻射功能，實施三個開放，面對學(xué)生、社區(qū)、其他學(xué)校開放，實行校際競賽等。

4、加強(qiáng)與各部門的溝通，爭取支持。

五、學(xué)期工作支配

月份內(nèi)容

2月份

1.各年級常規(guī)訓(xùn)練

2.制定各年級教學(xué)進(jìn)度，剛好備好教案。

3.仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)初中畢業(yè)生升學(xué)體育統(tǒng)一考試的文件，加強(qiáng)初三體育教學(xué)工作。

4．迎接素養(yǎng)教化現(xiàn)場會工作。

3月份

1．各年級體育常規(guī)加強(qiáng)

2.初中教材基本內(nèi)容1：武術(shù)技能培訓(xùn)。

3．確定校體育課堂教學(xué)模式。

4．組隊參與市象棋競賽

4月份

1.初中畢業(yè)生體育中考。

2.校體育教學(xué)研討課，初步實踐校體育課堂教學(xué)模式。

3.初中教材基本內(nèi)容1：排球技能培訓(xùn)。

4.組隊參與市乒乓球競賽

5、6月份

1．校體育教學(xué)展示課。

2．學(xué)生體能測試

學(xué)校體育是一項長期性的工作，須要一項項地去完成。我們不僅要做好事前的協(xié)調(diào)工作，還要做好事中的通氣工作，更要做好事后的反饋工作。只有有始有終，真誠相待，敬重他人，才能爭取到各方面的支持，發(fā)揮各方面的主動性，把體育工作提高到一個新的水平。

下學(xué)期學(xué)期工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對物理學(xué)這一門自然科學(xué)有一個初步的了解，知道物理學(xué)學(xué)問跟平常的實際生活比較接近，通過“動手動腦學(xué)物理”，學(xué)生們已對進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了深厚的愛好。所以我本著“以學(xué)生發(fā)展為主”的教化理念，用“生活中的物理”這一思想進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生從想學(xué)物理到酷愛物理。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過一學(xué)期的教化教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步相識物理世界，在駕馭基礎(chǔ)學(xué)問的同時，能對四周的自然世界有一個更深化的，更加科學(xué)的相識。

三、詳細(xì)的支配如下：

1、本學(xué)期的詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容有

第六章電壓、電阻

本章是學(xué)習(xí)電學(xué)學(xué)問、駕馭歐姆定律的基礎(chǔ)。學(xué)生只有在駕馭了最基本的電學(xué)學(xué)問后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。

1、能連接簡潔的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說誕生活、生產(chǎn)中采納簡潔串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例；

2、會運用電壓表；

第七章歐姆定律

本章是電學(xué)中的一個重要定律，在初中電學(xué)中處于核心地位，既是后面學(xué)習(xí)“電功率”的基礎(chǔ)，也是理解日常生活中電學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)。

1、通過試驗，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系；

2、理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡潔計算；

3、了解家庭電路和平安用電學(xué)問。有平安用電的意識；

第八章電功率

本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上，把對電學(xué)的探討拓展到電能和電功率。

1、從能量轉(zhuǎn)化的角度相識電源和用電器的作用；

2、理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡潔計算。區(qū)分用電器的額定功率和實際功率；

3、知道在電流肯定時，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比；

4、了解家庭電路和平安用電學(xué)問，有平安用電的意識；

第九章電與磁

本章主要講解并描述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應(yīng)用、電動機(jī)、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。

1、能用試驗證明電磁相互作用

2、通過試驗，探究通電螺線管外部磁場的方向；

3、通過試驗，了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關(guān)系

4.通過試驗，探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；

第十章信息的傳遞

本章主要講解并描述了電磁波及信息的傳遞。

1、知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度；

2、了解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響

3、能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用；

四、詳細(xì)時間安：（略）

下學(xué)期學(xué)期工作安排篇4

河南城建學(xué)院勤工外聯(lián)部東校區(qū)下學(xué)期工作安排上學(xué)期我部成員以極大的熱忱投身工作，使得我們的各項工作得以有序的進(jìn)行。這離不開主席和部長的正確領(lǐng)導(dǎo)。我們已經(jīng)制定好今年下學(xué)期的工作安排，爭取在工作中取得更大的成果。現(xiàn)將工作安排匯報如下：

1.在課余時間多到市區(qū)聯(lián)系，找到一些勤工助學(xué)的崗位，更好的為大家服務(wù)，讓大家可以在掙錢之余提高自己的實力。

2.主動協(xié)作其他各部的各項活動，學(xué)生會的工作是一個整體，離開誰都不行。我們曾得到過兄弟部門的大力幫助，所以，只有大家團(tuán)結(jié)起來才能將工作做得更好。

3.與商家建立良好的合作關(guān)系，這對我們以后的工作是非常重要的。也可以為下一屆新生的工作打下基礎(chǔ)。新學(xué)期，我們將以更大的熱忱投入工作，用自己的努力來為同學(xué)們服務(wù)，為學(xué)生會服務(wù)，使建能系的學(xué)生會工作成為河南城建學(xué)院各系部的領(lǐng)軍人。

下學(xué)期學(xué)期工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

為詳細(xì)體現(xiàn)課程改革理念和對義務(wù)教化階段學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的要求，全面貫徹黨的教化方針，全面推動素養(yǎng)教化，為學(xué)生全面深造或走入社會打下堅實的基礎(chǔ)。

二、狀況分析

從上期所任教的班級的化學(xué)成果來看，成果有所改觀，但仍有很多低分。隨著化學(xué)課改的推動，自己在教學(xué)資源的利用還有待加強(qiáng)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生學(xué)到一些科學(xué)探究的基本方法

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理;學(xué)習(xí)幾種常見元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)一些化學(xué)試驗和化學(xué)計算的基本技能;了解在實際中的廣泛應(yīng)用;使學(xué)生能初步運用化學(xué)學(xué)問說明或解決一些簡潔的化學(xué)問題。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好;培育學(xué)生的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實力和創(chuàng)新精神，并對學(xué)生進(jìn)行愛國主義的辯證唯物主義教化。

四、教材分析

1、緒言從學(xué)生的親身感受動身，從學(xué)生的角度提出了很多饒好玩味并帶有肯定想象力的問題，指出這些并非都是一些美妙的愿望，它們正在通過化學(xué)家的才智和辛勤的勞動逐步實現(xiàn)，從而使學(xué)生從起先學(xué)習(xí)化學(xué)起，就感受到化學(xué)學(xué)習(xí)的價值，并產(chǎn)生希望了解化學(xué)的劇烈愿望。教材抓住學(xué)生的這種情感，從詳細(xì)事例動身，引導(dǎo)學(xué)生了解化學(xué)是一門使世界變得更加絢麗多彩的自然科學(xué)，它探討物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及改變規(guī)律，接著教材以豐富多彩的圖畫和簡明的語言，概括了人類相識化學(xué)、利用化學(xué)和發(fā)展化學(xué)的歷史和方法，以及化學(xué)人類進(jìn)步和社會發(fā)展的關(guān)系，再次展示了化學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)化學(xué)的價值。

2、第一單元具有以下特點：

①作為起步階段的化學(xué)學(xué)習(xí)，教材留意創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的新奇心和探究欲望，尤其留意從殷實的史實動身，展示化學(xué)與人類進(jìn)步與社會發(fā)展的關(guān)系，使學(xué)生能初步從化學(xué)、技術(shù)、社會這三者的親密關(guān)系中領(lǐng)悟化學(xué)學(xué)習(xí)的價值，培育學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好與責(zé)任感。

②突出化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，強(qiáng)調(diào)走進(jìn)化學(xué)試驗室的重要意義，以及學(xué)習(xí)一些最基本的化學(xué)試驗操作的必要性，引導(dǎo)學(xué)生體會化學(xué)試驗是獲得化學(xué)學(xué)問和學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法的重要手段，培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)看法和敬重客觀事實，擅長合作等的優(yōu)良品質(zhì)。

③重視學(xué)生的`生活閱歷和親身感受，留意引導(dǎo)學(xué)生主動參加探究活動，并通過探究活動與合作學(xué)習(xí)，主動地獲得學(xué)問，留意培育學(xué)生從日常生活中發(fā)覺和提出有探究價值的問題的思路和方法，體驗探究活動的過程，方法和勝利后的喜悅，從而使學(xué)生產(chǎn)生親近化學(xué)，酷愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感，樹立學(xué)好化學(xué)的信念。本單元教學(xué)重點：化學(xué)學(xué)習(xí)的情感、看法和價值觀等方面的教學(xué)。本單元教學(xué)難點，引導(dǎo)學(xué)生主動參加科學(xué)探究的過程與方法等方面的教學(xué)。

3、其次單元是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一大類物質(zhì)?？諝馐侨巳硕茧x不開的物質(zhì)。由于看不見，摸不著，學(xué)生只知其重要，卻又不非常清晰空氣究竟是什么。本單元選擇空氣和氧氣的學(xué)問作為初中化學(xué)中接觸詳細(xì)物質(zhì)學(xué)問的開端，不僅是因為小學(xué)自然課中對空氣和氧氣的學(xué)問已有過介紹，如空氣占有體積、有質(zhì)量、形成大氣壓、空氣流淌形成風(fēng)箏;更重要的是因為他們在自然界中頒極廣，是自然界維持生態(tài)平衡的重要條件，是化工工廠的廉價資源;它與人類的關(guān)系最為親密，是人類須臾不行離開的自然物質(zhì);還因為氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的元素，它能與金屬和非金屬元素化合形成氧化物或含氧化合物。通過對它們的相識和了解，可以比較順當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)入化學(xué)世界來探究物質(zhì)的奇妙。

4、第三單元是從社會實際和學(xué)生的生活實際動身，在呈現(xiàn)水與人類的關(guān)系，世界和我國水資源概況，水的污染和防治等問題的同時，以水為載體，將單質(zhì)、化合物、物質(zhì)的組成，原子、分子等化學(xué)基本概念及沉淀、過濾、蒸餾等化學(xué)試驗操作技能的學(xué)習(xí)貫穿其中，力圖為學(xué)生供應(yīng)相識和探究四周事物的素材和線索，以及從身邊事物中學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)問的意境。因此本單元的特點是將化學(xué)的一些基本概念和基本技能穿插于緊密聯(lián)系社會、聯(lián)系生活的內(nèi)容之中。從學(xué)問結(jié)構(gòu)上看，本單元的內(nèi)容分為三塊：一是從社會學(xué)角度相識水，包括水在自然界的作用，水資源狀況及其保持等;二是一些化學(xué)基本概念;三是幾項化學(xué)試驗基本操作。其中重點內(nèi)容是：

①人與水的聯(lián)系，以及人其中的能動作用。

②原子、分子的概念。

③過濾、蒸餾等基本操作技能。

5、第四單元教材共分原子的構(gòu)成。元素、離子、化學(xué)式和化合價四個課題。它們包括原子結(jié)構(gòu)模型，相對原子質(zhì)量、元素、元素符號、核外電子排布觀念、離子、化學(xué)式、化合價、相對分子質(zhì)量及其有關(guān)的計算等內(nèi)容。本單元教材是“雙基”的重要組成部分。本單元教材對于學(xué)生非常重要。本單元重點：原子的構(gòu)成。離子的形成，元素、元素符號和化學(xué)式。難點：核外電子排布觀念、化合物。

下學(xué)期學(xué)期工作安排篇6

新的一年，新的學(xué)期，新的起點，我將以滿腔的熱忱投入到教化教學(xué)中，完成本學(xué)期的各項工作，安排如下：

一、以“八查八看”為抓手，提升自己的綜合素養(yǎng)。結(jié)合我校開展的紀(jì)律整頓教化會，查找自己工作中存在的不足，努力克服工作惰性，工作的倦怠感，擺正自己的形象，全面提升個人綜合素養(yǎng)，做一個學(xué)生賞識的老師、家長滿足的老師、做一個自己心安理得的老師！

二、深挖教材，提高自己的專業(yè)技能。讓自己和新課改接軌，不能為上課而上課，要讓自己的課堂充溢朝氣，成為學(xué)生主宰的課堂。深挖教材，變更教法，提高自己的專業(yè)技能！

三，做好專業(yè)訓(xùn)練，確保體育特長生的專業(yè)過關(guān)率，為學(xué)生的中考測試做好打算。本學(xué)期的訓(xùn)練時間緊促，要合理支配學(xué)生的訓(xùn)練內(nèi)容，針對每個學(xué)生的實際，提高自己的專業(yè)水平。平常的體育課中，對每一個同學(xué)進(jìn)行中考測試項目的訓(xùn)練，確保每一個學(xué)生的中考測試項目達(dá)標(biāo)。

四、抓好課間操，課外活動的訓(xùn)練。課間操已成為我校的一大特色，打造成真正的“龍山第一操”。同時，抓好課外活動的訓(xùn)練工作，讓學(xué)生真正的增加體質(zhì)，熬煉身體！

五、主動參加各種競賽活動，為春運會做好打算！

六、從小處著手，嚴(yán)格要求自己。堅守坐班制度，不遲到，不早退，完善自己的不足。

總之，我將在改進(jìn)中完善自己，在不足中提高自己，切實做好本職工作！

下學(xué)期學(xué)期工作安排篇7

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)五年級一班的班主任。新學(xué)期起先了，結(jié)合本班實際狀況，制定如下。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校總體為指導(dǎo)，以深化開展生本教化和創(chuàng)新教化為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教化活動，提高學(xué)生的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、以愛國主義教化為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學(xué)生心理健康教化，努力探究班級工作的新特色。

二、班情分析

本班共有學(xué)生40人。本班學(xué)生酷愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、敬重師長、酷愛勞動。能根據(jù)《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的緣由，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，在特性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，可以通過集體教化來轉(zhuǎn)化。

三、班級工作重點及目標(biāo)班級教化工作

本學(xué)期的重點是加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教化，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，接著進(jìn)行酷愛班級、酷愛學(xué)校的教化、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教化，搞好心理健康教化。

詳細(xì)工作：

1.接著抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教化，培育學(xué)生良好的行為。

2.搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培育，爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明的陽光班級。

3.搞好每位學(xué)生的自我愛護(hù)教化，增加平安意識，形成肯定的自我愛護(hù)實力。

4.搞好每位學(xué)生的心理健康教化，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5.抓好大課間和團(tuán)體操的工作，特殊是學(xué)生們的思想工作。

6.開展完善好班委責(zé)任制的分工，并制定出本學(xué)期的班規(guī)。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：

1.形成健康向上的良好班風(fēng)，增加集體凝合力。

2.爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

3.發(fā)展特性特長，促進(jìn)身心健康。

詳細(xì)工作：

(1)激勵支持學(xué)生主動參與學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成果，熬煉實力，培育其集體榮譽感。

(2)留意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教化。

(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增加班級的凝合力，形成良好的班風(fēng)。

四、常規(guī)管理措施

1.學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時針對五年級學(xué)生的年齡特點，制定以下措施：

(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄。建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成果，這一方法培育了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。班里還將定期評比“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生狀況進(jìn)行評比，激勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培育集體榮譽感。

(2)對于讀書多的，作業(yè)書寫整齊的，上課回答問題主動地，要讓學(xué)習(xí)班長每天按時記錄，分?jǐn)?shù)達(dá)到每周25分的賜予一顆大五角星的嘉獎。得到三顆大五角星的，就可以參評班級的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

2.文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參加評比，詳細(xì)做法如下：

(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的加分，不好的適當(dāng)減分，由值日班長記錄。有負(fù)分的同學(xué)講以為班級和學(xué)校做好事來抵消。

(2)定期對學(xué)生進(jìn)行“十個道德行為”的教化。

(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3.衛(wèi)生方面，我將實行以下措施：

(1)進(jìn)一步對衛(wèi)生小組進(jìn)步行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增加小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題剛好向老師匯報。

(3)利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評比一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。加4.加強(qiáng)班干部的培育。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我仍將實行班干部競爭上崗，讓每個班干的潛能都得到充分的挖掘,培育做事仔細(xì)有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。同心協(xié)力搞好工作，建立一個主動向上，朝氣蓬勃的班集體。

五、在德育方面的工作，要到處與學(xué)校教化處保持一樣。為此我制定以下措施

1.搞好班級的育人環(huán)境，讓課程表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時辰表上墻。利用壁報欄展示學(xué)生的特性特長、美化環(huán)境，利用好習(xí)慣自主評比欄激勵學(xué)生進(jìn)步。

2.培育班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們主動幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)切，有主動上進(jìn)的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。

3.班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。

六、學(xué)生心理健康教化

1.班主任要主動學(xué)習(xí)心理健康方面的學(xué)問，以便做好學(xué)生的心理健康教化，正確地賜予教化。

2.對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要剛好地與家長取得聯(lián)系，實施有安排的教化。要多與這些孩子溝通，找到問題的關(guān)鍵，剛好進(jìn)行工作。同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)覺規(guī)律，削減學(xué)生的心理問題發(fā)生率。

3.加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。

隨著社會的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教化問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會的緣由會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學(xué)生加強(qiáng)心理健康教化就顯得尤為重要。

七、學(xué)生平安教化

常常教化學(xué)生要輕聲慢步，不行以在走廊里追逐打鬧。告知學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

八、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作

本班有幾位學(xué)生屬于特殊活潑好動的孩子，自制實力較差，上課留意力不夠集中。能清晰地相識到自己的不足，但保持時間不長。

針對上述狀況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1.班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教化他們。

2.對于他們在行為上的不良之處，漸漸訂正，有進(jìn)步時剛好表揚。

3.多給他們在同學(xué)面前展示自己的機(jī)會，以促進(jìn)他們主動嚴(yán)格地要求自己。

4.多與家長聯(lián)系，了解他們在家的狀況。與家長一同把孩子教化好。

班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學(xué)習(xí)方面有些吃力，接受新學(xué)問較慢。

總之，在這一學(xué)期中，我會一如既往，接著努力，使班級工作更上一層樓。

下學(xué)期學(xué)期工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，以學(xué)校教學(xué)工作安排為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實際狀況，以課堂教學(xué)為中心，教研組團(tuán)隊建設(shè)為關(guān)鍵，以提高教學(xué)質(zhì)量探討為核心，以讀寫結(jié)合的探討為科研主攻方向，將務(wù)實創(chuàng)新、健康高效詳細(xì)落實在教學(xué)與科研工作中。重點加強(qiáng)課堂常規(guī)的管理，抓教學(xué)常規(guī)，營造主動熱情的學(xué)術(shù)探討氛圍，輕松愉悅的工作環(huán)境，使老師們能靜下心來學(xué)習(xí)、提高、探討，共同促進(jìn)年級組語文教學(xué)的整體向上發(fā)展。

二、主要工作：

（一）加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)，提升教研水平。

1、首先組織全組老師學(xué)習(xí)第十冊教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。引導(dǎo)老師統(tǒng)覽教材，把握重難點。

2、本學(xué)期教學(xué)時間短，教