基礎(chǔ)日語寫作教程答案

基礎(chǔ)日語寫作教程答案【篇一：日語學(xué)習(xí)技巧】＞關(guān)于方法，可能每個(gè)人都有自己的心得和經(jīng)驗(yàn)，下面分享一些我學(xué)習(xí)日語的實(shí)用技巧：本文僅針對日語作為外語的語言學(xué)習(xí)者，不針對文學(xué)創(chuàng)作范疇內(nèi)的寫作（因?yàn)槲译x這個(gè)水平也差很遠(yuǎn)。。。）先說說為什么寫作討論及學(xué)習(xí)的相關(guān)資料較少。1、沒有需求。大部分人的外語學(xué)習(xí)，還是有相當(dāng)?shù)墓康模簿褪菧y試。這不是貶義詞，我一直認(rèn)為能力測試是促進(jìn)大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的重要推動(dòng)力。目前國內(nèi)重要的日語測試（非專業(yè)）有：1j2七日本語能力測試，考文法，詞匯，閱讀，聽解，無寫作。2jtest，實(shí)用日本語檢定，考文法，詞匯，聽解，聽讀解，應(yīng)答，記述，有寫句子，無寫作。.考研日語，代號203,考文法，詞匯，閱讀，翻譯，有寫作。日語專業(yè)測試（專業(yè)類）.日語專業(yè)等級測試，本文不討論5?2山，日語翻譯資格測試，本文不討論我的學(xué)生里，95%都集中在前兩項(xiàng)測試?yán)?。是的，他們不需要考寫作。有多出的時(shí)間，不如去刷點(diǎn)聽力，他們就是抱著這么樸素的價(jià)值觀的。至于更多的野生日語愛好君，刷a、b站都來不及呢，能不要字幕聽懂新番就已經(jīng)是塞高了。寫作？你去考他們個(gè)動(dòng)詞變形看看？真的要試嗎？

2、難度較大外語的聽說讀寫，其實(shí)并不是平行的能力，寫作更多考驗(yàn)的是對已學(xué)內(nèi)容的綜合的掌握和運(yùn)用。就我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和平時(shí)布置的寫作任務(wù)而言，大部分學(xué)生的寫作水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其它單項(xiàng)，尤其是閱讀項(xiàng)的能力的。3、難以提高寫作不是客觀題，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案告訴你什么是對什么是錯(cuò)。一個(gè)語法，一個(gè)固定表達(dá)用得是否地道，日語水平不是很高的人是很難指正出來。寫出來沒有對照，不知道哪里對哪里錯(cuò)，哪里寫得不好，哪里表達(dá)方式不地道，何談提高？這樣練的結(jié)果是，寫了篇又一篇，你仍然在寫著^^L^^IfFLi、創(chuàng)作方法在勉弓金L太I(xiàn)^^這樣典型的中式句子。所以，在這么困難的環(huán)境下，仍然下決心要提高寫作的少俠，我要給你一個(gè)大大的贊，然后再教你兩個(gè)實(shí)用的方法。在開始之前，請自行解決寫作基礎(chǔ)問題，比如時(shí)的統(tǒng)一，態(tài)的統(tǒng)一，前后句主語的統(tǒng)一，簡單形和敬體形的統(tǒng)一等等。提高寫作的方法只有兩條：1）大量練習(xí)；2）每次練習(xí)知道錯(cuò)在哪里，并且有提高。第一個(gè)方法，利用輔導(dǎo)書。相對于英語市場的各類層出不窮的學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法書，哪怕是身為第一小語種的日語，也是差了很多很多的。我每次逛書店必逛教輔，對著一架子良莠不齊，更新極為緩慢的日語資料書，實(shí)在是只能嘆氣，然后眼紅地看著英語專區(qū)。（以后有機(jī)會(huì)寫個(gè)答案推薦各個(gè)單項(xiàng)比較好用的書）。

這里要推薦的是外研社出版的《天聲人語》第一冊。適用人群：ni合格及以上?！短炻暼苏Z》是朝日新聞一個(gè)百年歷史的欄目，是一個(gè)雜文專欄。里頭的文章都短小精悍，質(zhì)量相當(dāng)之高，被公認(rèn)為日本的規(guī)范文章。它里頭的精品，是入選語文書級別的。這本書先給出一篇范文，然后分段落進(jìn)行講解，給出譯文，講解詞匯，給出例句，最后拓展閱讀。這本書絕對是經(jīng)典的閱讀及寫作用書，因?yàn)樗娜瘴脑募爸形姆g質(zhì)量之高，是目前市場上同類書籍里遙遙領(lǐng)先的。所以我們用逆向?qū)懽鞣ǎ褪歉鶕?jù)譯文嘗試寫作日文，然后再比照日文原文，進(jìn)行修改和學(xué)習(xí)。具體方法：1）不借助工具書通讀一篇文章；2）根據(jù)第二部分的分段落講解，分段寫出日文。注意：a寫作時(shí)哪怕卡住了，也一定不要去看范文b不要留任何空白，一個(gè)詞，一個(gè)句子哪怕你覺得完全寫不出來，也要搜腸絞肚寫一句完整的話出來。3）對照范文修改。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己寫的句子和范文不一樣時(shí)，一定要想為什么作者是那樣寫的，自己錯(cuò)在哪里，他寫得好在哪里。通過這種方法，可以快速，有效的建立起日語思維方式，并學(xué)會(huì)地道的表達(dá)方式。我們舉個(gè)例子，非常有代表性的。請拿出紙筆，嘗試翻譯下面的一段。我見到了從美國來的布魯斯?，F(xiàn)在它和住在東京都八王子市一座公寓中的千葉小姐（33歲）

生活在一起。千葉小姐出生9個(gè)月后便得了小兒麻痹癥，走不了路，靠輪椅生活，手也有殘疾。然后我給出范文。米國力、三豈太7"及一久君仁必^太。柬京都八王子市內(nèi)了^一卜^千集九）、子占人（33）上一女者仁暮JLPI、馬。千集占人（上、生彳爰9勺月^小J兄來。仁玄^太。步廳玄口。隼）、^G生活^、。手^不自由^、而馬。直接看原文，簡單吧？再去翻譯的時(shí)候呢？。不說別的，光是“一座公寓”，就將無數(shù)孩子挑下馬了?！短炻暼苏Z》的文章，規(guī)范，精練，真的是極好的寫作學(xué)習(xí)材料?；ㄟ@么大的篇幅舉這個(gè)例子，就是想說，這個(gè)方法，這本書，是極為有效的，通過自己就能實(shí)現(xiàn)的，把中文寫作思路、表達(dá)方式轉(zhuǎn)化成地道的日語寫作方式的學(xué)習(xí)方法。這不是完美的方法，存在著很多問題，比如有些文章難度過大，像《世襲》，《亞力克斯.哈利先生》；比如文學(xué)修辭較多，像《酒喝人》，《睡眠不足》。但總的來說，這是目前市面上我認(rèn)為質(zhì)量最高的一本書。關(guān)注外語寫作的應(yīng)該都知道這個(gè)網(wǎng)站。這是一個(gè)學(xué)習(xí)各種語言的人互相修改文章的一個(gè)社區(qū)。比如你注冊后母語為中文，學(xué)習(xí)的外語為日語，就可以去幫日本人修改中文文章，或者【篇二：《日語寫作》教學(xué)大綱】t＞課程教學(xué)大綱課程名稱：日語寫作課程代碼：X82013總學(xué)時(shí)：48學(xué)分：3適用專業(yè)：使用日語層次：三年制專科課程歸口：外語系制定日期：2012年2月16日一.課程性質(zhì)、適用專業(yè)及層次

本課程是一門專業(yè)課，適用于使用日語專業(yè)10級學(xué)生，為三年制?？茖哟巍６?課程教學(xué)目標(biāo).對課程教學(xué)目標(biāo)及能力培養(yǎng)目標(biāo)綜述該課程在二年級下學(xué)期開設(shè)。通過兩個(gè)學(xué)期的寫作學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，讓學(xué)生通過自我檢測語言的基本語法和語用知識，培養(yǎng)學(xué)生自我糾正的習(xí)慣，提高日語寫作能力以及整體發(fā)話能力。.課程教學(xué)基本要求要求學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的日語寫作學(xué)習(xí)及訓(xùn)練，掌握關(guān)于寫作的基礎(chǔ)知識，內(nèi)容包括文章和文體、文章的主題、段落、語句和寫文章的步驟及書寫的基本規(guī)則、注意事項(xiàng)等；具體掌握日語一般記敘文、說明文及議論文的寫法等，提高日語寫作水平。.先修課程及主要要求先修課程為《基礎(chǔ)日語》、《日語口語》等。.課程教學(xué)內(nèi)容《基礎(chǔ)日語寫作》（48學(xué)時(shí)）第一章基礎(chǔ)日語句式寫作（一）目的和要求掌握比喻、擬人、對比、并列和列舉等日語寫作手法的要領(lǐng)和慣用表現(xiàn)形式。（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)比喻和擬人第二節(jié)對比第三節(jié)并列和列舉第二章基礎(chǔ)日語寫作（一）目的和要求掌握記敘類、日記類以及描寫類日語作文的寫作方法。（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)圍繞自我為題材的作文第二節(jié)日記

第三節(jié)描寫類作文第三章書信（一）目的和要求掌握書信、履歷書以及傳真、電子郵件等的日語使用文的寫作方法。（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)書信概述第二節(jié)問候信第三節(jié)賀信第四節(jié)履歷書和自薦信第五節(jié)傳真第六節(jié)電子郵件第四章公用文寫作（一）目的和要求掌握公用文、通知、申請、報(bào)告等的日語使用文的寫作方法。（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)公用文概述第二節(jié)通知書第三節(jié)申請書第四節(jié)報(bào)告書第五章商務(wù)文書寫作（一）目的和要求掌握商務(wù)領(lǐng)域中的報(bào)價(jià)單、訂貨函、合同書以及請款書等的日語使用文的寫作方法。（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)報(bào)價(jià)單第二節(jié)訂貨函第三節(jié)合同書第四節(jié)請款書第六章報(bào)告書和畢業(yè)論文（一）目的和要求掌握報(bào)告書、畢業(yè)論文等的日語文章的寫作方法。（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)報(bào)告書第二節(jié)畢業(yè)論文附稿紙的寫法.實(shí)踐環(huán)節(jié)要求主要是學(xué)生的寫作練習(xí)等。詳見課程教學(xué)內(nèi)容。.課程學(xué)時(shí)分配要求.其它說明（對和課程教學(xué)大綱相關(guān)的其它內(nèi)容進(jìn)行說明，以下部分需說明內(nèi)容供參考。）1.教學(xué)過程及要求（1）本課程周學(xué)時(shí)為2,按16周計(jì)算，但實(shí)際教學(xué)周數(shù)可根據(jù)學(xué)院實(shí)際學(xué)期周數(shù)做適

當(dāng)調(diào)整，內(nèi)容可做適當(dāng)調(diào)整。（2）本課程教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法方面，第四學(xué)期要求以講授為主，適當(dāng)增加寫作練習(xí)。第五學(xué)期主要以學(xué)生的寫作練習(xí)為主。（3）本大綱在執(zhí)行中，根據(jù)實(shí)際情況可做適當(dāng)調(diào)整。2.課程教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)以日語語言為背景的寫作技巧和方法。.后續(xù)主要課程頂崗實(shí)習(xí)。.參考書目課程教材：《基礎(chǔ)日語寫作》，詹桂芬，張超一，張學(xué)庫主編，上海交通大學(xué)出版社，2009年8月出版參考教材：《日語作文教程》，陶友松、趙秀俠編著，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社5.考核方式期末采用試卷測試形式對學(xué)生所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行檢驗(yàn)。期末成績占總成績的70%,平時(shí)成績占總成績的30%,其中平時(shí)成績由學(xué)生的作業(yè)、課堂表現(xiàn)及考勤三部分構(gòu)成。八.課程大綱修訂情況及責(zé)任人員【篇三：日語寫作（二）《日語寫作（二）》課程教學(xué)大綱】=txt＞課程名稱：日語寫作（二）課程代碼：11122630課程類型：專業(yè)必修課學(xué)分：2總學(xué)時(shí)：32理論學(xué)時(shí)：32上機(jī)學(xué)時(shí)：0先修課程：日語寫作（一）適用專業(yè)：日語專業(yè)

一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)日語寫作（二）是日語專業(yè)的主干課程，也是日語專業(yè)的必修課程。在日語學(xué)習(xí)中，聽，說，讀，寫，譯，應(yīng)該說是學(xué)習(xí)語言的必要環(huán)節(jié)。所以為了發(fā)展全面素質(zhì)的人才，寫作在外語學(xué)習(xí)中，占據(jù)了重要的一席之地。本課程于二年級第二學(xué)期開設(shè)，屬于專業(yè)必修課程。通過本課程的學(xué)習(xí)能夠鍛煉學(xué)生的語言組織能力，以及自我意思的表達(dá)能力，更加鍛煉和鞏固了所學(xué)習(xí)的知識。本課程的任務(wù)就是讓學(xué)生通過該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)日語寫作所必需的基礎(chǔ)知識，能對客觀事物進(jìn)行有條理的描寫，具備必要的使用文寫作技能，掌握一定的文章表達(dá)方式。二、教學(xué)基本要求1、知識、能力、素質(zhì)的基本要求通過對日語寫作的學(xué)習(xí)，以日文形式將自己的想法傳達(dá)給對方，提高自己的表達(dá)以及寫作能力。事實(shí)上，通過寫作練習(xí)，同時(shí)也可以有效地幫助會(huì)話能力的提高。2、教學(xué)模式基本要求三、教學(xué)內(nèi)容及要求本課程共分四個(gè)單元。第一單元記敘文。包括三課第一課寫情文要求學(xué)生掌握敘情文G7口一千▽一卜。結(jié)合范文I、^^口馬二上G于If,JL占等進(jìn)行指導(dǎo)，并進(jìn)行寫情文練習(xí)。第二課記事文要求學(xué)生掌握敘事文G7口一千▽一卜。結(jié)合范文勇^G而馬人、日本^^旅行等進(jìn)行指導(dǎo)，并進(jìn)行敘事文練習(xí)。第三課寫景文

要求學(xué)生掌握敘景文G7口一千▽一卜。結(jié)合范文春、秋、山上G出會(huì)口等進(jìn)行指導(dǎo)，并進(jìn)行敘景文練習(xí)。第二單元說明文本單元主要包括一下三個(gè)方面內(nèi)容，科普類說明文，介紹類說明文，實(shí)用類說明文。包括三課。第四課科普類說明文要求學(xué)生掌握解明的睨明文G7口一千▽一卜。結(jié)合范文溫度、地下力、JG贈(zèng)4物、八1177^一等進(jìn)行指導(dǎo)，并進(jìn)行科普類說明文練習(xí)。第五課介紹類說明文要求學(xué)生掌握貂介的睨明文G7口一千▽一卜。結(jié)合范文色彩上暮JL、雨G名前、百貨店上量販店等進(jìn)行指導(dǎo)，并進(jìn)行介紹類說明文練習(xí)。第六課實(shí)用類說明文要求學(xué)生掌握貂介的睨明文G7口一千▽一卜。結(jié)合范文色彩上暮JL、雨G名前、百貨店上量販店等進(jìn)行指導(dǎo)，并進(jìn)行介紹類說明文練習(xí)。第三單元是圖表文包括兩課，看圖寫作和圖表寫作。圖表寫作是測試中較常見的題型之一，也是難度較大的一種寫作題型，需要一定的數(shù)據(jù)分析和材料歸納的能力。第七課看圖寫作主要要求學(xué)生學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：看因作文G7口一千▽一卜、亍一在決的馬二上、情幸艮處理、原因分析、自己^感想。并進(jìn)行看圖寫作練習(xí)。第八課圖表寫作

主要要求學(xué)生學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：因表G^辦取4方、情幸艮處理、社會(huì)的原因、背景、文寸策。并以范文少年犯罪、八彳才燃料為例進(jìn)行圖表寫作練習(xí)。第四單元使用文，包括六課。本單元重點(diǎn)介紹日語書信、日記、博客、傳真、電報(bào)、留言的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及實(shí)際寫法。難易程度也逐漸上升，復(fù)雜的句型開始出現(xiàn)，并要求讓學(xué)生掌握。第九課書信主要要求學(xué)生學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：封筒G耆豈方：表上裹。手太氏G情成:前文、主文、末文、彳爰付、副文。并以給老師的一封信為例進(jìn)行書信寫作練習(xí)。第十課日言已主要要求學(xué)生學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：日言已^^豈方：日日寺上正文、日言已^文體：「^而馬」體、「^寸、殺寸」體。并以私內(nèi)一日為主要內(nèi)容進(jìn)行日記訓(xùn)練練習(xí)。第十一課7、、口^主要要求學(xué)生學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：7口^G貂介：定羲、7口^上日言已G比較、7口^G槿類直、7口^G特徵、7口^作成G要點(diǎn)。并根據(jù)自己的實(shí)際體驗(yàn)寫一篇博客進(jìn)行博客寫作練習(xí)。第十二課777^^主要要求學(xué)生學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：777…G橫成：送信先、髡信先、送信日、枚數(shù)、件名、本文。并進(jìn)行傳真練習(xí)。第十三課電報(bào)主要要求學(xué)生掌握以下內(nèi)容：祝霜G耆豈方上基本^十一、用雷G害豈方上基本^十一。并以給朋友的賀電為例進(jìn)行電報(bào)訓(xùn)練練習(xí)。

主要要求學(xué)生掌握^^^善豈方。并以霜言舌^^毛、言方^太相手力、□玄力、^太日寺^^毛、扮禮在言e＞日寺^^毛、人仁束真心上豈^^毛等為主要內(nèi)容進(jìn)行留言訓(xùn)練練習(xí)。四、學(xué)時(shí)分配：32學(xué)時(shí)五、考核辦法考核采用百分制，“綜合成績”由“平時(shí)成績”、“期中測試成績”和“期末測試成績”組成。其中，“平時(shí)成績”占20%，“期中測試成績”占20%，“期末測試成績”占60%。“平時(shí)成績”通過作業(yè)成績、出勤率及課堂紀(jì)律的考核確定。遲到、早退、曠課均予以扣分。理論課和上機(jī)課缺勤超過三分之一，或作業(yè)未完成次數(shù)超過三分之一，不準(zhǔn)參加測試。學(xué)生